高考文科数学压轴题技巧
高考数学压轴题的技巧
高考数学压轴题的技巧高考数学压轴题，是指在高考数学卷纸面末尾出现的试题，通常是难度较大、综合性较强、需要历年来所学知识的综合应用、思维难度较高的试题。
对于考生来说，这道题目有可能会成为考试的拦路虎，也有可能在不经意间成为抢分的机会。
下文将从几个角度来述说高考数学压轴题的技巧。
一、掌握数学知识这个听起来是肯定的，但是却有证据表明，有些考生在数学考试中，只是抱着会做17、18道题就过得思路。
数学题目的解法是脱离不了知识的，特别是对于中高难度的数学题目而言，所需要的知识点并不能仅限于该知识点名称，而是要理解知识点彼此的联系、相互影响，以及它们在复杂问题中的应用，相信这样做至少会让压轴题的难度降低很多。
二、提前研究到高考数学卷压轴题时，考生的头脑多半已经处于极度疲劳的状态。
如果此时才开始考虑如何解决难度较大的问题，那么一定会让自己更加紧张，甚至使自己惨遭失败。
所以，提前熟悉历年高考压轴题往往有助于压轴题的解决。
通览历年高考卷，可以发现有不少考题在难度和思维层次上有诸多相似之处，所以如果能在平时分析这些题目的解题思路，积累一些数学的解题经验，对于高考时的应对更是有益。
三、针对性解题针对性解题的方法是针对高考数学卷压轴题的特点，通过分析题目的难度，选用高考数学笔试中比较好掌握的部分解决高考数学卷压轴题这样一种方法。
特别是对于前三个题目的解决，往往关系到难题求解的过程，因此需要我们重点把握。
四、保持冷静由于高考数学卷压轴题的难度比较大，所以很容易让考生失去信心、紧张、焦虑等负面心理，甚至难以理解题目中的要点。
因此，保持冷静是解决高考压轴题的关键。
只有冷静下来，不慌不忙地分析题目，找到解题思路，才能顺利地解决该题。
五、动脑筋数学是一门学科，而不是简单的运算，高考数学卷压轴题的解题过程需要有创造性，需要考生在解题过程中运用自己的智慧，灵活运用数学知识。
所以，在解决高考数学卷压轴题的过程中，我们要学会动脑筋，灵活去解决问题。
高考文科数学压轴题技巧有哪些
高考文科数学压轴题技巧有哪些高考文科数学压轴题技巧有哪些高考文科数学压轴题是文科生在高考数学中最后一道题目，往往是最难的一道题目，也是一个体现文科生数学能力的关键。
因此，掌握一些高考文科数学压轴题的解题技巧对于文科生来说非常重要。
本文将介绍一些高考文科数学压轴题的解题技巧，以帮助文科生更好地应对高考。
一、掌握基本的数学知识高考文科数学压轴题需要的不仅是数学的计算能力，更重要的是能够运用数学知识解决实际问题的能力。
因此，准备高考文科数学压轴题前，我们需要重点掌握以下数学知识：1.函数函数在高考数学中的地位很重要，所以在做数学压轴题时要重视函数的知识点。
2.数列数列也是高考文科数学压轴题中经常出现的知识点，尤其是对于经济学专业的学生来说，数列更是必不可缺的知识点。
3.几何几何中的平面几何和空间几何在高考数学中也很常见。
平面几何主要包括相似、正弦以及余弦定理等；而空间几何主要包括距离、平面和直线的交角及其他相关知识。
4.概率与统计概率与统计是文科数学中的一门重要课程，其重要性和普及率不逊于函数和数列。
二、加强数学思维能力做高考文科数学压轴题需要的不仅是扎实的数学基础知识，更需要有数学思维能力来解决实际问题。
因此，在备战高考文科数学时，我们应同时加强自己的数学思维能力，以便更好地解决高难度的数学题目。
1.多培养数学思维数学思维是指在解决问题时需要的一种思考模式。
在高考文科数学中，文科生需要用到一些非常基本的数学思维，比如逻辑思维、抽象思维、空间思维以及严谨推理等。
因此，我们需要在日常学习中积极培养自己的数学思维能力，如多看数学题目，思考数学问题，思考方法和题目的合理性等。
2.增强数学直觉在高考文科数学压轴题中，直觉是很重要的一个能力。
我们通过平时多做一些数学题目，积累数学经验，从而提高我们的数学直觉，为高考文科数学压轴题做好准备。
三、实践出真知：多做高考文科数学压轴题高考文科数学压轴题难度较大，需要大量的练习才能更好地掌握解题技巧和方法。
高考数学压轴题解法与技巧
高考数学压轴题解法与技巧高考数学压轴题，一直以来都是众多考生心中的“拦路虎”。
然而，只要我们掌握了正确的解法与技巧，就能在这场挑战中脱颖而出。
首先，我们要明确什么是高考数学压轴题。
通常来说，压轴题是指在高考数学试卷的最后几道题目，它们综合性强、难度较大，往往涵盖了多个知识点，对考生的思维能力、计算能力和综合运用知识的能力都有很高的要求。
一、掌握扎实的基础知识要解决高考数学压轴题，扎实的基础知识是关键。
这包括对数学概念、定理、公式的深入理解和熟练掌握。
例如，函数的性质、导数的应用、数列的通项公式与求和公式、圆锥曲线的方程与性质等。
只有在基础知识牢固的基础上，我们才能在复杂的题目中找到解题的突破口。
以函数为例，要理解函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等基本性质，并且能够熟练运用求导的方法来研究函数的单调性和极值。
如果对这些基础知识掌握不扎实，在面对压轴题中涉及函数的问题时，就会感到无从下手。
二、培养良好的数学思维1、逻辑思维在解决压轴题时，清晰的逻辑思维至关重要。
我们需要从题目中提取关键信息，分析已知条件和所求问题之间的逻辑关系，逐步推导得出结论。
比如，在证明一个数学命题时，要先明确证明的方向，然后根据已知条件选择合适的定理和方法进行推理。
在推理过程中，要保证每一步都有依据，逻辑严密，不能出现跳跃和漏洞。
2、逆向思维有时候，正向思考难以解决问题，我们可以尝试逆向思维。
即从所求的结论出发，反推需要满足的条件，逐步逼近已知条件。
例如，对于一些存在性问题，我们可以先假设存在满足条件的对象，然后根据假设进行推理，如果能够推出与已知条件相符的结果，那么假设成立；否则，假设不成立。
3、分类讨论思维由于压轴题的综合性较强，往往需要根据不同的情况进行分类讨论。
比如，对于含参数的问题，要根据参数的取值范围进行分类，分别讨论在不同情况下的解题方法。
在分类讨论时，要做到不重不漏，条理清晰。
每一类的讨论都要独立进行，最后综合各类的结果得出最终答案。
高考文科数学压轴题技巧
高考文科数学压轴题技巧数学综压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的，集中体现知识的综合性和方法的综合性，下面是小编为大家整理的关于高考文科数学压轴题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高考文科数学压轴题技巧函数型综合题以给定的直角坐标系和几何图形为背景，先求函数的解析式，再进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。
求已知函数的解析式主要方法有待定系数法，包括关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何图形的性质地几何法(图形法)和代数法(解析法)。
几何型综合题先给定几何图形，根据已知条件进行计算，常以动点或动形为依托，对应产生线段、面积等的变化，求对应的(未知)函数的解析式，求函数的自变量的取值范围，最后根据所求的函数关系进行探索研究。
一般有：在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形，四边形是平行四边形、菱形、梯形等，或探索两个三角形满足什么条件全等，相似等，或探究线段之间的数量、位置关系等，或探索面积之间满足一定关系时求x的值等，或直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。
求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程)，此类问题当属几何与代数的综合问题。
找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、三角形相似、面积相等方法。
求函数的自变量的取值范围主要是寻找图形的特殊位置(极端位置)和根据解析式求解。
而最后的探索问题千变万化，但少不了对图形的分析和研究，用几何和代数的方法求出x的值。
是压轴题的选择梯形。
2数学高考文科答题技巧①退步解答：“以退求进”是一个重要的解题策略。
如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。
总之，退到一个你能够解决的问题。
为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。
这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
高三文科数学压轴题知识点
高三文科数学压轴题知识点作为高三学生，数学压轴题一直是我们备战高考的一道重要关卡。
它既考察了我们数学知识的广度和深度，也是对我们解题能力和思维逻辑的综合考核。
在备考阶段，我们需要重点掌握一些常见的数学知识点，下面将从几个方面进行分析和讨论。
一、函数与方程函数与方程是高考数学中的重点，也是数学压轴题中经常考查的内容。
我们需要熟练掌握一元二次函数、指数函数、对数函数以及三角函数等常见函数的性质和图像特征。
此外，对于函数的解析式和性质，我们需要掌握函数的对称性、单调性、极值、零点和图像变换等相关内容。
方程是解方程的基础，我们需要熟练运用因式分解、配方法、根与系数的关系等解方程的方法。
二、数列与数学归纳法数列与数学归纳法是高考数学中的重要内容之一，也是数学压轴题中经常遇到的题型。
我们需要熟练掌握等差数列、等比数列及其通项公式、求和公式等相关知识。
同时，理解数列的极限概念和性质，能够应用极限的定义和判定方法解答相关题目。
数学归纳法是数列证明的基本方法之一，我们需要掌握数学归纳法的基本原理和步骤，并能够运用数学归纳法解决问题。
三、集合与概率集合与概率是高考数学中的常见考点，也是数学压轴题中经常涉及的内容。
我们需要理解集合的基本概念、运算规则及其相关性质；熟练运用集合运算的方法，如交集、并集、差集与对称差等；了解集合与概率的关系以及样本空间、事件与概率的概念。
在解概率题时，需要掌握计算概率的基本方法，如频率和几何概率的计算，条件概率的运用和事件间的独立性等。
四、三角函数与几何证明三角函数与几何证明是高考数学中的经典题型，也是数学压轴题中经常出现的内容。
我们需要熟练掌握正弦定理、余弦定理、正切定理等重要的三角函数公式和定理；理解三角函数的周期性和性质；能够运用三角函数解决各种相关的几何问题。
几何证明是考察我们逻辑推理和证明能力的重要内容，我们需要理解几何证明的基本原理和方法，并能独立完成一些经典几何定理的证明。
高考数学压轴题解题技巧
高考数学压轴题解题技巧高考数学压轴题是所有数学题目中最重要的一道题目，考察的不仅仅是学生的数学能力，还考查学生对于数学思想和思维能力的掌握情况。
因此，在考场上若要顺利完成这道题，学生不仅需要对于数学基础知识有扎实的理解掌握，还需要拥有一定的解题技巧。
本文旨在介绍高考数学压轴题的解题技巧，帮助广大考生在考场上顺利解答。
第一，审题应当仔细。
在进行高考数学压轴题解题之前，考生首先要仔细审题。
了解所给出的题目内容以及题目所要求的答案，这将对学生的解题过程起到关键作用。
如果考生没有对题目进行仔细审阅，就会导致对题目的主题和核心思想没有深入的认识，因此，无论如何都不会成功地进行解答。
所以我们在考试最初的时候要耐心地阅读，仔细研究每一个问题，弄清题目的要求，并牢记题目信息，不遗漏任何重要的条件。
第二，多思考并构思问题。
高考数学压轴题都是由一些较为抽象的问题组成的，在考试期间，只凭空造作很难得到正确的答案。
因此，我们需要花时间构思问题。
在阅读完题目之后，我们应该停下来，思考一下。
通过思考，可以使我们更快的解决问题。
并且要注意的是，做题思考不光在解决这道题时有用，随时思考和练习也能启发我们，从而提高我们的思考能力，让我们对数学产生浓厚的兴趣和热情。
第三，运用合适的公式和方法。
在考试中，我们需要善于运用公式和方法，寻找最优解方案。
可以先把题目中的数据列出来，然后尝试用刚学过的公式去套用。
通过这样的方式，我们可以找到最合适的解题方法。
同时，在进行数学压轴题的过程中，我们也可以将所学的知识进行紧密的结合，各种知识点之间的联系也是需要学生进行深入的思考的。
最后，做高考数学压轴题的时间是比较紧张的，因此我们需要合理分配时间来解答。
在考试期间，学生必须坚定自己的信念，保持镇静，不要慌乱，冷静分析题目，在规定时间内尽可能地得到答案。
总之，高考数学压轴题是考察学生数学素养的重要环节之一，在考试期间，如果我们能够采用上述的方法，注重审题，多思考构思，运用合适的公式和方法解题，以及合理分配时间，相信我们一定能够顺利地完成数学压轴题目，取得好成绩。
2024广东高考数学压轴题解答技巧
2024广东高考数学压轴题解答技巧数学是广东高考的一项重要科目，也是很多考生所关注的焦点。
而压轴题是广东高考中备受考生关注和关心的一道必做题。
解答压轴题需要一定的技巧和策略，下面我将给大家介绍一些解答压轴题的技巧。
一、提前掌握基础知识压轴题是对考生对基础知识的综合考察，因此提前掌握和复习基础知识是非常重要的。
在备考过程中，要认真学习教材，整理知识点，做好复习资料，特别是对前几年的压轴题进行仔细分析和总结，掌握常见的解题思路和方法。
只有基础扎实，才能应对复杂的压轴题。
二、抓住题目的主要矛盾压轴题往往是一道或多道较为复杂的综合题，考察了各个章节的知识点，并且融合了多个解题方法。
因此，在解答压轴题时，要先理清题意，找出主要矛盾和关键点，抓住题目的重点，不要被题目的复杂表象所迷惑。
三、熟练掌握解题方法解答压轴题需要运用多种解题方法，因此，要熟练掌握各类解题方法。
在备考过程中，可以针对不同类型的题目进行分类整理，将各类解题方法进行总结和梳理，做到心中有数。
在解题时要根据具体情况选用恰当的解题方法，灵活运用，做到驾轻就熟。
四、创新思维，灵活运用压轴题往往需要考生具备创新思维和灵活应用知识的能力。
在解答压轴题时，要善于从不同的角度思考问题，运用已有的知识解决新的问题，通过灵活运用已有的解题方法来解决新问题。
要注重培养自己的创新思维和解决问题的能力，不断提升解题水平。
五、合理安排解题时间在解答压轴题时，要合理安排解题时间，充分发挥自己的解题能力。
对于较为复杂的问题，可以采用分步解决的方法，先解决一部分，然后再综合整体解决问题。
要在解答过程中注意时间的分配，尽量避免在其中一道题目上花费过多的时间导致其他题目无法解答。
六、谨慎作答，注意验证在解答压轴题时，要谨慎作答，仔细检查自己的答案，避免粗心导致的错误。
特别是在涉及较为复杂的计算或证明过程的题目中，要特别注意每一步的准确性和逻辑性。
在解答完所有题目后，还要再次检查答案，尤其是对一些数值题要进行合理性的验证，避免漏算、误算等错误。
高考数学压轴题分析方法
高考数学压轴题分析方法在高考中，数学是一个非常重要的科目，而数学的压轴题更是决定考生命运的关键所在。
因此，分析数学压轴题的方法是非常重要的。
本文将介绍一些帮助考生分析数学压轴题的方法。
一、熟悉题目在做数学压轴题之前，考生必须对题目有深刻的理解。
如果考生不熟悉压轴题的要求和特点，将很难准确地解题。
因此，考生需要将所有的题目都阅读一遍，并弄清楚题意。
二、分析题目在熟悉题目之后，考生需要仔细分析题目。
在分析的过程中，考生需要将题目中的各个要素联系起来，找出关联。
这样做可以帮助考生更好地理解题目，并且在解题过程中更有把握。
三、确定解题方法在分析题目之后，考生需要根据题目的要求来确定解题方法。
通常情况下，数学压轴题需要考生使用新颖的方法来解决问题。
考生需要掌握各种解题方法，并且在选择解题方法时要灵活应用。
四、解题过程在掌握了解题方法之后，考生需要开始解题。
要想正确解决数学压轴题，考生需要保持冷静，并且认真答题。
考生需要注意排版，必须将解题过程清晰地表达出来，并且书写规范。
在解题时还需注意准确性，特别是在计算中，要尽量避免粗心错误。
五、复查作答当考生完成所有的解题工作之后，需要在限定的时间内复查答案，以确保没有错漏。
在复查答案时，考生应当重点检查一些常见的错误，比如细节错误、计算错误等。
如果发现错误，考生需要尽快改正。
总之，要想在高考数学中拿到高分，除了要掌握数学基础知识之外，还必须掌握数学压轴题的解题方法。
考生需要认真分析题目，并灵活应用各种解题方法来解决问题。
在解题过程中，要保持冷静，注意准确性，完成之后还要及时复查答案。
只有这样，考生才能在高考数学中取得优异的成绩。
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高考文科数学压轴题技巧
1高考文科数学压轴题技巧
函数型综合题
以给定的直角坐标系和几何图形为背景，先求函数的解析式，再进行图形的研究，求点的坐标或研究图形的某些性质。
求已知函数的解析式主要方法有待定系数法，包括关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何图形的性质地几何法(图形法)和代数法(解析法)。
几何型综合题
先给定几何图形，根据已知条件进行计算，常以动点或动形为依托，对应产生线段、面积等的变化，求对应的(未知)函数的解析式，求函数的自变量的取值范围，最后根据所求的函数关系进行探索研究。
一般有：在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形，四边形是平行四边形、菱形、梯形等，或探索两个三角形满足什么条件全等，相似等，或探究线段之间的数量、位置关系等，或探索面积之间满足一定关系时求x的值等，或直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。
求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程)，此类问题当属几何与代数的综合问题。
找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、三角形相似、面积相等方法。
求函数的自变量的取值范围主要是寻找图形的特殊位置(极端位置)和根据解析式求解。
而最后的探索问题千变万化，但少不了对图形的分析和研究，用几何和代数的方法求出x的值。
是压轴题的选择梯形。
2数学高考文科答题技巧
①退步解答：“以退求进”是一个重要的解题策略。
如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。
总之，退到一个你能够解决的问题。
为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。
这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。
②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。
这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向：如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。
也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。
若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。
③缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。
特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出.但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。
④辅助解答：一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。
实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。
如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准
确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。
3文科生数学的解题技巧
要有通览全局观念。
高考试卷发下来，填涂好姓名、试卷类型、贴好条形码等项目后，离正式答题尚有一段时间。
考生可以利用这一“空闲”迅速了解一下全卷有几大题，几道小题，各题的分值比例如何，并初步拟定一个大致的答题时间分配方案，确定答题的“战略框架”。
比如理综答题时间安排，第一卷用50分左右做选择题，第二卷90分钟左右。
具体时间分到各科目：生物一般30分钟左右，化学50分钟左右，物理60分钟左右。
余下10分钟左右整理检查卷子。
遵循“先易后难，勿打持久战”的答题原则。
高考试题编制上一般都有先易后难的特点(但也有的学科开始的题目较难)。
刚进考场时，绝大部分考生都会感到情绪比较紧张，没有达到思维的最佳状态。
所以先易后难是很好的一种解题方式，而且，容易题做得越多，拿到的分数就越高，底气越足，自信心大大增强。
若碰到难题，一时难以解答，可以暂时跳过，容易的题完成后，节省下的时间，再攻克难题，千万不能钻牛角尖。
在考场上，时间就是分数。
比如，高考理综合考试150分钟，总分300分，意味着每1分钟就要得2分。
试想想，一道19分的题目，10分钟以内必须做完，而你却花了二十多分钟才解答出来，即使正确，而因为你已付出了全场考试几乎五分之一的时间，却只得到了总分几乎十五分之一的回报，实在是得不偿失。
巧用答题技巧提高答题效率。
考场上，“时间就是分数”是最恰如其分的写照，巧妙答题节省时间便是在挣分。
有些选择题，你若一个一个地仔细推敲各个选项，过于费时费力，而
用排除法、逆向思维法则很快可以选中答案。
做图像题时，应边看题目边对照图像，理清题意，耗时大减，事半功倍。
4高考数学压轴题应试策略
分层设问、逐一减缓坡度
例如，在2016年新课标理科高考数学试题的第23题中，研究的是坐标系与参数之间的关系，其中穿插考查了曲线的判断方法，方程组的求解的相关知识，这就充分考查了数学的综合分析解题能力。
在2015年高考理科数学新课标2卷中的第22题中，研究的是几何图形的证明题，其中穿插考查了学生对于平行线的证明、面积的求解以及参数方程与坐标系的联系。
考生要想在高考过程中，将整个压轴题的分数得到手，显得有些困难。
但是，在解答这类问题时，要充分了解常规的重要性，所以证明两条直线平行，设出参数方程、建立相关的方程联系组，逐一建立相关的解题步骤，在压轴题中是非常重要的，这样解题的起点并不是很高，对于知识的掌握程度也不是要求很高，所以，考生入手是比较容易的。
例如，在2015年高考理科数学新课标2卷中第21题中，研究的是函数的单调性以及函数的定义域、值域问题。
在求解函数的单调性时，就运用了导数的解题步骤，综合考查了考生的逻辑推理能力和分析、解决问题的能力。
在解题过程中，涉及了对于导数和零之间的关系，来辨别函数的单调性，这些都是学生经常会运用到，且非常熟悉的知识点，所以，学生会对这样的考试表现得游刃有余。
这道题还分别设计了两个问题，其中第一问属于中等的水平，第二问是高等水平，即选拔性的水平，这样的设问形式就减缓了解题的坡度，便使得不同水平的考生可以充分发挥自己的
题变我变
“考场如战场”，当考试的试题发生了变化的时候，复习以及应考的策略也要相应地做出调整。
如果不这样做，就会由于出现认识的错误，教师在指导上出现的失误，使学生丢分。
就如何看待试题的设置要求变化，我们教育工应该与命题者有共识点：首先，为了准确地控制试卷的难易程度，命题者在保证了整个试卷是一个逐渐增加难度的过程，而且每种题型也是这样的一个坡度。
这就告诉考生，得到了基本分，再去考虑得到更高的分数。
无论是哪种题型，都需要考生付出很大的劳动才能得到成果，不能说，选择了只要多拿分，整个数学试卷就可以多得分，这样的观点是错误的。
只有完成整个试卷的不同类型的题目，不同难度的题目，才有可能得到高分数。
其次，试卷的两个极端，过度困难或是过度容易，都容易产生不利的消极影响。
命题者在审查试卷时，要努力避免这种现象发生。
即要努力改变在解答题中，前两天是送分的，后两题是放弃的这样一种情况。
在指导学生的过程中，教师应该鼓励学生去攻克压轴题，从而充分发挥自己的能力。
最后，数学试题的变化与调整是高考命题的一种趋势，是逐渐完善的过程，这些变化是一种创新与发展。
我们就要顺应变化去调整自己的对策。