暑期小学支教社会实践报告总结
支教暑假社会实践报告15篇
支教暑假社会实践报告15篇支教暑假社会实践报告1为满足孩子们对知识的渴望，倡导更多的人关爱留守儿童，助力农村教育事业发展。
7月24日，中国石油大学春晖公益组织“聊望未来”支教队一行18人来到山东省聊城市莘县八里庄小学开始了15天的暑期支教。
炎炎夏日，莘莘学子炎热的天气也阻挡不了孩子们的学习热情。
听闻支教队即将到达，附近的孩子们便早早地来到了校园，八里庄小学校长杜守荣召开开学动员大会，为孩子们讲解日常安排。
百变课堂，寓教于乐为了开拓孩子们的视野，支教老师们精心准备了趣味数学、美术、天文、历史等丰富的课程。
在课前的自我介绍中，老师采用各种各样的自我介绍方法给予每个孩子展现自己的机会，这也增进了孩子们之间的感情。
相比于教学成果，支教队队员更注重教学过程，寓教于乐，让孩子们获取知识的同时，还能收获一份快乐，实现乡村孩子与大学生的共同成长。
在美术课上，支教老师耐心讲解手工绘画过程，教孩子们设计自己的名片、制作黏土“玉米”…课堂上老师积极解答每个孩子的疑问，协助孩子们完成作品，培养每个孩子们的动手能力。
这些作品也将成为每一个孩子这个夏天最难忘的记忆，最特别的礼物。
在体育课上，老师首先让孩子们进行课前热身，防止不必要的意外伤害。
随后，老师教给孩子们手语操、幼儿舞蹈、啦啦操等体育课程，旨在强化孩子们身体机制，培养孩子之间的合作能力。
在安全课上，老师给孩子们讲解了各类自然灾害，教孩子们自然灾害预防方法和自然灾害发生时的做法。
安全课教给孩子们安全常识和应急方法，让孩子们能够在日常生活中，懂得提高自我保护能力，培养良好应急心态。
在地理课上，老师给孩子们讲解地理常识。
“老师，我们的家在哪里啊？”看到山东省地图后，孩子们问道。
老师为孩子们指出聊城在山东省的位置。
地理课让孩子们学习到了地理知识，开阔了孩子们的视野。
趣味百科进乡村，学习游戏两不误为助力乡村教育发展，实现大学生与乡村小孩子的共同成长，针对不同年级的孩子，支教老师们开设百科课程，举办了百科竞赛。
暑期支教社会实践报告10篇
暑期支教社会实践报告10篇暑期支教社会实践报告1这次去汶川的支教活动，来得有点突然，前一批志愿者才从那里刚刚回来不久，下一批又不知道是什么时候才出发，在几个志愿者的牵引下，终于联系到了那边快乐帐篷小学的负责人，在悉知人手调配不够的情况下，匆忙中自己一人踏上这次的汶川支教行动去。
可以说我很幸运，幸运地来到汶川县萝卜寨支教。
在出发之前对那里的印象——废墟，惊恐，混乱...甚至是一无所知，但是没有料到这次经历会给我带来那么大的影响，直到回来，才发现原来我的心已经无形中被净化了，如果说是彻底地改变了会有些过火，那么可以说是心变得开阔了，思想变得简单而深刻了!从广州到成都，再从成都到汶川，最后到达位于萝卜寨的快乐帐篷小学分点，折腾了两天多的时间。
坐在从成都到汶川的汽车上，汽车在盘蜷的山路里飞快的开着，原本以为十五个小时的车程会是很艰辛的，但后来发现沿途的风景秀丽，旅游风景区黄龙九寨沟，藏羌特色县松潘，第一次真切体会到了“车在山上走，人在画中游”的意境。
途中看着窗外的美不胜收的风景，心情很复杂，如果没有地震，这里会是一个很美的地方;如果没有地震，可能没多少人会知道这个地方;如果没有地震，我想我也不会来到这里了。
说实话，路程很辛苦，刚到汶川县城，看到那里的具体情况比想象中的要好得很多，楼房还在，生活用品供需都很正常，人们的基本生活都是有保障的，心里至少是有点安慰的。
很多当地人告诉我，萝卜寨那个地方已是一片废墟，毁得不成样子，无数个念头想终止此次之行，但我还是坚持下来了，为着一个承诺。
黄沙漫天，浑浊的江水承载着地震带给我们的悲痛和坚强。
终于到了此行的目的地——萝卜寨的帐篷小学，第一次如此近距离地贴近原始的村寨里的孩子，他们衣杉褴褛，脸上显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪明热情，充满灵气，活得真实而开心!不知怎么的，当看着这一张张稚嫩的笑脸，充满希望的眼睛心里有股说不出来的感受，这么天真烂漫的孩子生活在如此贫穷简陋的地方，地震后失去了亲人，他们还小，许多事还不懂。
暑期支教社会实践报告(14篇)
暑期支教社会实践报告(14篇)暑期支教社会实践报告1时间过得很快，实践前认为十分漫长的__月__日，这是我们来到实践基地——__市__镇__学校的第一天，为期__年级的普通话课，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了一定的挑战。
相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。
最后，我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试，然后根据结果进行分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。
接下来的四天中，队员们对__学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，按照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在快乐学习的同时快乐生活。
期间，我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与关心，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的快乐，并且收获更多的成果。
而接下来的两天是我们在__乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最后不像预想中的那么美好，但是这个周末给__乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。
在__号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带领我们，沿着山间小路，绕着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。
家长的热情，学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。
虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永远留在我们心头。
在__号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动分外吸引学生，各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们提供了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的可贵。
这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和周围的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。
第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无预测的变化，毫不松懈地跑到最后在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺利，老师们不是按部就班，而是不断创新。
暑期支教社会实践报告(通用16篇)
暑期支教社会实践报告（通用16篇）暑期支教社会实践报告第1篇“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。
”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……每当提起爱，我就想起可爱的孩子们。
就在这个夏天，我们**大学“大手拉小手”实践队来到**市未成年人流浪儿救助中心，希望在这样一个炎热的夏日里，用我们虽微薄但真诚的爱心感化这里每一个孩子的心。
来到这里，那些孩子们一双双充满了渴望的眼睛，这一双双让人感觉怜爱的眼睛，让我们更加坚定了支教的决心。
今天的我们适值风华正茂，理应张扬青春，散发我们生命的热力，将自己的知识储备和一腔奋斗的热情送给需要她的孩子们，用充满爱和拼搏的实际行动来见证我一个**大学学子充实的青春。
8月17日，队长和其他三名实践队员首先去了**市流浪未成年人救助中心与社会工作科的科长张珺阿姨进行了沟通，了解了维保中心的情况和孩子们的日常生活，并与一些孩子们见了面了解了他们的一些日常情况，最后确定实践日期为8月19到8月26日。
接下来我们又开始了紧张而又忙碌的准备工作，置办东西，各项工作分组分工，我们有条不紊地进行着，期待着实践日期的到来。
8月19日，我们的成员在早上九点多来到了**市未保中心，开始了我们的实践之行，救助中心的人们对我们都特别的热情。
当我们到达目的地之后，一些阿姨们就出来接待我们了。
听着他们讲述了上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们需要拿出百分之两百的真心和努力。
我们在那里得到了工作人员的大力支持，住吃行全都很到位，十分感谢这里的张科长及所有工作人员。
10点半的时候湖北日报的记者来访，虽然未能采访我们但是也起到了宣传的效果。
我们与孩子们相互熟识着，很快就成为了好朋友。
下午主要是语文课和音乐课，很开心他们喜欢我们给他们带去的知识与欢乐。
8月20到8月25日，为我们实践队员展现志愿者精神，弘扬教育精髓的时间，我们的队员使出浑身解数来传给他们知识，有展现我们医学生风采的心肺复苏课，有拓展知识的宇宙大讲堂，有声色并茂的名胜古迹展，有大开眼界的音乐发展史，有古色古香的诗词讲，有欢乐多多的游戏……孩子们听的津津有味，我们也讲得妙语连珠，笔底生花，生动更有趣。
2024年暑假小学支教总结
2024年暑假小学支教总结在2024年暑假，我参与了小学支教活动，为广西某个偏远地区的小学孩子们提供教学帮助。
这次支教经历给我留下了深刻的印象，让我收获颇丰。
首先，通过这次支教活动，我和孩子们建立了深厚的情感纽带。
由于我参与的是一个偏远地区的小学，孩子们的生活环境相对较为贫困，他们大部分都是留守儿童。
在支教过程中，我意识到他们的渴望知识和关注，他们非常渴望有人倾听他们的话语，给予他们关心和关怀。
我和他们一起玩耍、一起学习，不仅帮助他们提高了学业水平，也让他们感受到了别人的关爱。
通过这次支教活动，我深深地明白了倾听和关心的重要性，而且这种情感上的联系将会在他们的成长中起到至关重要的作用。
其次，这次支教活动也提升了我的教学能力和沟通技巧。
在偏远地区的小学，资源有限、教材简陋，这给教学带来了很大的困难。
在支教过程中，我不仅需要根据孩子们的实际情况设计教学内容，还需要灵活运用各种教学方法和教具，满足他们多样化的学习需求。
因此，这次支教活动锻炼了我的教学能力和创新思维。
同时，由于语言沟通方面的问题，我不得不寻找更加简单明了的方式与学生们交流，这加强了我的沟通技巧。
最后，这次支教活动也让我认识到了社会责任的重要性。
在偏远地区支教，我亲眼目睹了孩子们面临的困境和挑战。
他们缺乏基础教育资源，他们的梦想和理想被局限在狭小的环境中。
这让我深刻意识到，我们作为有机会接受更好教育的人，有责任为那些缺乏机会的孩子们争取更多的资源和机遇。
这次支教活动让我明白了我应该怀抱更多的社会责任感，积极参与公益事业，为社会作出贡献。
综上所述，2024年暑假小学支教活动给我带来了很多收获。
我和孩子们建立了深厚的情感纽带，提升了教学能力和沟通技巧，同时也加强了对自己的社会责任感。
这次支教经历让我认识到教育的重要性，也让我更加坚定了为教育事业奋斗的决心。
我相信，通过我们的共同努力，这个世界会变得更加美好和充满希望。
暑假小学支教社会实践报告
暑假小学支教社会实践报告一、实践项目背景在我国的农村地区，由于相对于城市，农村教育资源相对匮乏，这给孩子们的教育带来了一定的不公平。
由于缺乏优质的教育资源，农村地区的孩子们在学习上存在很大的困难。
为了帮助农村地区的孩子们，提高他们的学习水平和综合素质，我参加了小学支教社会实践项目。
二、实践过程在实践过程中，我先参观了当地的小学，了解了学校的实际情况和孩子们的学习习惯。
我发现，由于经济条件限制，学校的教育资源十分有限。
教室条件简陋，教学设备老旧，教学用具不足。
孩子们的课外活动也很少，缺乏锻炼身体和培养兴趣爱好的机会。
为了解决这些问题，我制定了一系列的教学计划。
我和学校的老师进行了交流，了解了孩子们的学习需要和问题所在。
根据这些交流，我针对每个班级的特点和学生的实际情况，制定了不同的教学方案。
我注重引导学生主动学习，积极参与课堂讨论和活动，培养他们的学习兴趣和能力。
在实践过程中，我还组织了一些课外活动，如运动会、手工制作等。
这些活动丰富了孩子们的课余生活，培养了他们的团队合作意识和创造力。
三、实践成果通过我的努力和教学计划的实施，我在小学支教社会实践中取得了一定的成果。
首先，我帮助学生提高了学习成绩。
在我教学的过程中，学生的学习积极性明显提高，他们愿意参与教学活动，与我进行互动，课堂气氛活跃起来。
在考试中，学生的成绩也有了明显的提高。
其次，我培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
通过课余活动的组织，学生们有机会参与到不同的活动中，他们发展了自己的兴趣爱好，培养了自己的兴趣爱好和动手能力。
最后，我也收获了很多，通过和学生们的交流和相处，我了解了他们的生活和困境。
在支教过程中，我也发现了自身的不足，我会持续学习提升自己，为更多的孩子做出贡献。
四、实践体会通过这次小学支教社会实践，我深切体会到了农村地区教育的困境和不平等。
农村小学的师资力量薄弱，教育资源有限，这给孩子们的学习带来了很大的困难。
作为一名年轻人，我应该主动承担起社会责任，为农村地区的教育事业做出自己的贡献。
2024年支教暑假实践总结
2024年支教暑假实践总结2024年暑假，我参加了一次支教实践活动，到贫困山区的学校进行教学支援。
通过这次实践，我深刻地体会到了教育的重要性和贫困地区的教育困境，也收获了很多宝贵的经验和教训。
在这次支教实践中，我被分派到了某山区的小学，那里的学生大多家境贫困，学习条件相对较差。
我第一天到校时，看到学校简陋的教学设施和学生们朴素的笑脸，我就决定要尽我所能地帮助他们，让他们受到更好的教育。
在教学过程中，我遇到了很多困难和挑战。
首先是语言上的差异，由于山区学生的普通话水平较低，我需要耐心地与他们进行沟通，用简单明了的语言解释知识点。
其次是学生学习兴趣的培养，由于学校条件的限制，学生们很少接触到多样化的教育内容，对于学习的兴趣和动力不足。
我尝试通过丰富的课堂互动和趣味性的教学方法，激发他们的学习兴趣，使他们对知识产生浓厚的兴趣和渴望。
在这个过程中，我也遇到了一些挫折和困惑。
例如，我发现学生们的学习能力差异较大，有的学生掌握较快，而有的学生进展较慢。
这让我感到很无奈，因为我没有足够的时间和资源来进行个别辅导。
然而，我并没有放弃，而是尽可能地提供更多的辅助材料，给予他们额外的指导。
除了教学工作，我还积极参与了学校的各项活动。
我和学生们一起举办了课外活动，如读书分享会、手工制作、户外拓展训练等，这不仅增加了学生们的课余娱乐活动，也让他们从中学到了更多的知识和技能。
我还组织了一次晚会，邀请了家长和社区的居民参与，展示了学生们的才艺和成果，增加了学生们的自信心和自豪感。
通过这次支教实践，我不仅学到了很多教学方面的知识和技巧，更重要的是，我深刻地认识到了贫困地区教育的重要性和困境。
我看到了许多学生渴望学习的眼神，他们对知识的渴望和追求让我感到责任重大。
我决定在以后的学习和工作中，继续致力于支教工作，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量。
此外，这次支教实践也让我明白了一个重要的道理，那就是教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
2024年暑假小学支教社会实践报告
2024年暑假小学支教社会实践报告一、前言本次暑假小学支教社会实践是我作为一个大学生的一次重要经历，通过参与小学支教活动，在第一线感受和接触到了基础教育的实际情况和困难，也深刻体验到了自己对他人的影响力和责任感。
在这段时间的支教活动中，我认为取得了一定的成果，不仅对学生们有所帮助，对自己的成长也有了积极的助力。
二、活动背景今年暑假，我有幸参加了一个支教团队，前往偏远乡村的小学，为学生们提供学习和生活上的帮助。
由于我在大学主修教育学，我对教育事业和教育公益活动特别感兴趣，因此报名参加此次支教活动。
三、活动内容1. 教学辅导我们的支教活动主要围绕小学五年级的学生展开。
在教学辅导方面，我们分成几个小组，每个小组在一个教室里为学生们提供辅导。
我所在的小组主要负责英语和数学的教学辅导。
由于当地基础设施条件有限，学生们的学习资源非常匮乏，因此他们对外界的知识和技能渴望度很高。
我们主要针对学生们的实际水平制定教学计划，根据每个学生的个别情况，提供有针对性的辅导。
2. 课外活动除了教学辅导，我们还组织了一些课外活动，使学生们能够通过游戏和互动活动获得更多的知识和体验。
我们组织了一次科学实验活动，让学生们亲自动手进行实验，并从中感受科学的乐趣和实用性。
我们还组织了一次艺术活动，让学生们自由发挥创造力，通过绘画和手工制作，展示自己的才能和想象力。
3. 心理辅导在支教过程中，我发现学生们普遍面临着一些心理问题。
由于长期生活在偏远地区，他们缺乏与外界交流的机会，也缺乏自我认知和自信。
因此，我和其他支教成员一起组织了一些心理辅导活动，帮助学生们了解和面对自己的情绪和思想，提高他们的自信心和适应能力。
四、活动感悟通过这次小学支教社会实践活动，我获得了很多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到教育事业的重要性和深远影响。
通过和学生们的互动，我看到了教育对他们的塑造和改变的功效。
尽管在教育资源匮乏的环境下，学生们的学习热情十分高涨，他们希望通过学习改变自己的生活和命运。
2024年暑假小学支教社会实践报告
2024年暑假小学支教社会实践报告一、实践目的与背景随着社会的发展，越来越多的人关注教育事业的发展，特别是对于农村地区的学校和学生，教育资源相对较为匮乏，学生的素质和知识水平也比城市地区的学生相对较低。
因此，作为一名大学生，我有义务和责任去关注和参与农村学校的教育工作，尽自己的一份力量，为他们的成长和发展贡献自己的智慧和知识。
二、实践活动的地点和时间本次实践活动地点为山西省某农村小学，活动时间为2024年暑假期间。
三、实践活动的内容与过程1. 实施教学辅导我们组织了一支由大学生志愿者组成的支教团队，其中包括了教育、心理学等专业的学生。
在支教期间，我们按照小学课程教学大纲的要求，结合学生的实际情况，开展了有针对性的教学辅导。
我们主要围绕语文、数学和英语等基础学科进行教学，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
2. 组织丰富多彩的课外活动为了让学生们感受到不一样的学习氛围和活力，我们组织了丰富多彩的课外活动，包括运动会、手工制作、科学实验等。
通过这些活动，我们既锻炼了学生的身体素质，又培养了他们的动手能力和科学探索精神。
3. 心理辅导工作在支教期间，我们发现一些学生在学习上存在自卑和困惑的问题，因此我们也进行了一些心理辅导工作。
我们与学生进行沟通交流，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题，鼓励他们树立自信，激发他们的潜能和才华。
4. 与家长开展沟通和交流为了更好地了解学生的家庭环境和情况，我们进行了与家长的沟通和交流。
我们通过家访和座谈会等方式，与家长共同讨论学生的学习和成长问题，寻找更好的解决方案。
与家长的交流不仅增进了双方的了解，还提高了教育工作的针对性和有效性。
四、实践成果和收获通过这次支教实践，我深刻地体会到了农村学校教育资源匮乏的现状，以及农村学生面临的各种困境和挑战。
同时，我也感受到了自己作为大学生志愿者所能发挥的作用和价值。
我发现，通过与学生们的交流和互动，我能够为他们带去知识和帮助，同时我也从他们身上学到了很多东西。
暑期支教社会实践报告3000字5篇
暑期支教社会实践报告3000字5篇篇1一、引言暑期支教社会实践活动是当代青年服务社会、回馈社会的一种重要方式。
今年我有幸参与其中，深入我国偏远地区的一所乡村小学进行为期一个月的支教活动。
本次报告将围绕我的支教经历，从活动目的、支教内容、个人感悟等方面展开阐述。
二、活动目的1. 传递知识：为乡村小学的孩子们带去新的知识和学习方法，帮助他们拓宽视野，提高学习成绩。
2. 传递爱心：通过支教活动，让孩子们感受到社会的关爱，增强他们的自信心和自尊心，促进身心健康发展。
3. 增进了解：了解当地的教育现状、风土人情，为今后的社会服务积累实践经验。
三、支教内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责小学语文的教学工作。
根据孩子们的实际情况，我制定了针对性的教学方案，通过生动有趣的故事、互动游戏等方式，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还帮助他们解决学习中的疑难问题，提高他们的学习成绩。
2. 课外活动除了课堂教学，我还组织了一系列课外活动，如组织孩子们参加社会实践、开展文体比赛等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还提高了他们的团队协作能力和组织协调能力。
3. 互动交流在支教过程中，我积极与当地的教师、家长、孩子进行交流，了解他们的生活习惯、教育观念等。
通过与他们的交流，我收获了许多宝贵的经验，也深刻体会到了城乡教育的差异。
四、个人感悟1. 收获与成长一个月的支教生活让我收获了许多宝贵的经验。
我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与孩子们沟通、如何组织活动等。
同时，我也深刻体会到了教育的艰辛与快乐，更加坚定了从事教育工作的决心。
2. 挑战与困难在支教过程中，我也遇到了许多挑战和困难。
如教学理念的差异、孩子们的接受能力不同等。
但是，我始终保持着积极的态度，努力克服困难，最终取得了良好的教学效果。
3. 对未来的展望通过这次支教活动，我深刻认识到了教育的重要性。
未来，我将继续从事教育工作，为更多的孩子带去知识和关爱。
同时，我也希望更多的人参与到支教活动中来，共同推动教育事业的发展。
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【最新】暑期小学支教社会实践报告总结
_年暑期小学支教社会实践报告总结
_年的6月26日,我与10几个队友一齐踏上了前往温州市永嘉县西岙乡小学暑期实践的艰辛之路. 之中的艰辛只能自我体会.经过了4个小时的颠簸之后,过程可真是相当的坎坷啊!中途车子抛锚了!诶!就这样,我们抱着期待的心情到达了目的地. 到达之后,我们就开始张罗吃住了,因为学校可以住,所以就在学校住下了,整理好了寝室,厨房学校里也有,一并打扫了.这第一天就这样度过了.第二天还有许多实践前的准备工作要做,那就是人员联系．将留守儿童召集起来进行辅导．我被分配做留守工作,为乡政府附近的留守儿童做好登记工作．队长带着另一批人到一些远一些的地方－－泥坑界坑去联系学生,做好登记工作．这些地方有些远,需要走很长时间饿山路,不过为了实践成功,为了我们爱暖童心实践队,这些苦还是要吃的,一早上联系到了解情况０多名留守学生,我们还是非常有成就感的.第三天,开始了我们正常的教课工作,我教的课是小学三四年级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的热爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我非常感动.我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有兴趣课程,以供学生们在下午课余进行另类数学.兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始.于是每天中午,我们都在同学们的”热情”中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体味了一把农村生活!一个字爽!我们一边采,一边有说有笑,可开心了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了! 在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们实践队可算是奢侈的一个队了.吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(羡慕吧!哈哈哈!)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了.到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来.时间飞快,仪式开始了,我们在乡政府领导的要求下〝做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和鼓励.结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动.我们大家豆油非常高兴,并在学校门口合影留念. 后来的几天
我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币.我们还为留守儿童送去温暖,送去祝福,送去他们所需要的学习用具书包.最后一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些准备还没有做到位,可我心里还是很开心的,毕竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚会中,我担任了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的桌子,以及音响电脑等.虽说不易,可我们还是做到了.费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热烈赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么用心的设计了. 所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最后的环节把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美,这令我们很遗憾.当时我们的心里都很难受.可再难受也要勇敢的面对.面对错误,小编深思错误的,找出原因,做出决定,在下一次同样的情况下,我们就不会再犯错,再有遗憾了.在实践中,类似的困难有很多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,开心,坦然.在这之中,我们拥有了很多;坚强,勇敢,宽容,信任,克服了种种困难,越过了种种障碍,延续了我们的友谊,达到了我们即定的目标.实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思考和解决问题.生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美好.一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个细微的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到.对一件事有自我的见解,能被别人接受,采纳就是成功,这就是实践的成功.不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思考,有被接受,采纳,就是实践的成功! 这就是我的第一次实践了,好玩吧!希望我们的未来越来越好啊!加油!!!!!。