《窗花剪纸—蝴蝶》教学设计
2024年幼儿园教案《剪纸蝴蝶》
2024年幼儿园教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《美术乐园》第四章第二节《剪纸艺术》。
详细内容围绕剪纸的基本技巧展开，以剪纸蝴蝶为主题，教授幼儿如何运用剪刀和彩纸制作美丽的蝴蝶。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本技巧，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：剪纸蝴蝶的制作方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的剪纸蝴蝶。
四、教具与学具准备教具：剪纸蝴蝶样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸蝴蝶样品，引导幼儿观察蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解剪纸蝴蝶的制作步骤，示范操作，引导幼儿注意安全使用剪刀。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起制作剪纸蝴蝶，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 创作环节（10分钟）幼儿发挥想象力，自主创作剪纸蝴蝶，教师给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品贴在展示板上，进行展示和评价，让幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 《剪纸蝴蝶》2. 制作步骤：（1）准备彩纸、剪刀、胶棒。
（2）将彩纸折叠，画出蝴蝶轮廓。
（3）沿线剪下，展开后得到剪纸蝴蝶。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个剪纸蝴蝶。
2. 答案：参照课堂讲解和示范，完成剪纸蝴蝶的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解剪纸艺术的起源和发展，激发幼儿对传统文化的兴趣。
（2）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法进行剪纸创作，提高幼儿的创新能力。
（3）组织剪纸作品展览，让幼儿分享自己的作品，增强幼儿的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节和展示评价。
4. 作业设计。
2024年幼儿园教案《剪纸蝴蝶》
2024年幼儿园教案《剪纸蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园美术教育教材第四章《手工制作》中的第三节《剪纸艺术》，详细内容围绕剪纸蝴蝶的制作展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸蝴蝶的基本技巧，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的自信心和成就感。
三、教学难点与重点难点：剪纸蝴蝶的折叠和剪法。
重点：掌握剪纸蝴蝶的基本步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：剪纸蝴蝶范例、剪刀、胶棒、彩纸、教学PPT等。
学具：剪刀、胶棒、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 播放PPT，展示美丽的蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的特点。
b. 讲解剪纸蝴蝶的基本步骤和技巧。
2. 实践操作（15分钟）a. 教师演示剪纸蝴蝶的制作过程。
b. 幼儿分组，每组发放彩纸、剪刀、胶棒等材料。
c. 引导幼儿按照步骤尝试制作剪纸蝴蝶，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿独立完成剪纸蝴蝶的制作。
b. 教师对幼儿的作品进行点评和指导。
a. 教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享制作经验。
b. 对所有幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪纸蝴蝶》2. 内容：a. 蝴蝶的特点b. 剪纸蝴蝶的基本步骤c. 剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个剪纸蝴蝶作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。
b. 尝试使用其他材料进行剪纸创作，如：树叶、纸片等。
c. 开展蝴蝶主题的美术活动，如：绘画、手工制作等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践操作环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别剪纸蝴蝶的折叠和剪法是本节课的难点和重点。
这一环节对于幼儿的手眼协调能力和空间想象力有较高要求。
补充说明：1. 在教学过程中，教师应详细讲解并示范剪纸蝴蝶的折叠和剪法，确保幼儿能够清晰了解每个步骤。
剪纸蝴蝶教案
剪纸蝴蝶教案•相关推荐二、新授：（一）引导发现：师：同学们刚才欣赏了这么多的蝴蝶，那位同学看出了蝴蝶的身体是有哪几部分组成？生回答：身子（头、胸）、翅膀、触角（预设）师：同学们观察的真细致。
那大家有没有注意到蝴蝶的翅膀有几对？那对大？那对小？身体是什么形状的？（细细长长的）你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？（引导从花纹、形状、色彩方面回答）师小结：每只蝴蝶都有不同的形状，它的花纹就是由点、线、三角形、椭圆形等基本组成。
这么美丽的蝴蝶还有一个最大的特点，谁知道？（对称）这节课，我们就利用蝴蝶对称这一特点进行剪纸创作。
（二）欣赏范例，感受剪纸蝴蝶的颜色美、图案美、对称美。
师：接下来请同学们观看课件，欣赏剪纸蝴蝶。
（出示剪纸蝴蝶的幻灯片)师：看后，你觉得那一只蝴蝶最美？为什么？（引导从外形、身上的图案方面回答)师：你想不想也剪一只这样漂亮的蝴蝶？(三)教师示范剪蝴蝶1、拿出一张彩纸对折板书：①折2、在纸上折痕处开始画出蝴蝶的外形，并装饰蝴蝶的翅膀板书：②画3沿着笔画的痕迹剪下来。
提示：剪得时候要注意先剪什么（细小的部分）再剪比较大的部分。
最后剪外轮廓。
板书：③剪4、展开时要慢一些，小心一些，别把线条扯断。
板书：④展开展示：瞧，一只翩翩起舞的蝴蝶就出现在我们眼前了。
同学们欣赏完后一定有很多的想法，有没有信心把一只翩翩起舞的蝴蝶展现给大家？好，下面就请同学们开始动手，看看谁的蝴蝶最将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档下载文档润稿写作咨询润稿写作咨询。
大班艺术《剪纸蝴蝶》教案
大班艺术《剪纸蝴蝶》教案一、教学内容本节课选自大班艺术课程，教材为《幼儿艺术教育与活动指导》第五章“剪纸”部分。
详细内容为第三章“动物剪纸”中的“剪纸蝴蝶”一节。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧，掌握剪纸蝴蝶的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸蝴蝶的制作技巧，如折叠、剪切、展开等。
教学重点：培养幼儿观察、动手、创新能力，激发对民间艺术的兴趣。
四、教具与学具准备教具：剪纸蝴蝶样品、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示剪纸蝴蝶样品，引导幼儿观察蝴蝶的特点，激发兴趣。
2. 新课导入（1）讲解剪纸蝴蝶的基本步骤。
（2）演示剪纸蝴蝶的制作过程。
3. 例题讲解（1）分发彩纸，指导幼儿按照步骤折叠、剪切、展开。
（2）引导幼儿观察剪纸蝴蝶的对称性，培养观察能力。
4. 随堂练习幼儿独立制作剪纸蝴蝶，教师巡回指导。
5. 展示评价将幼儿的作品展示在展示板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《剪纸蝴蝶》2. 板书内容：（1）剪纸蝴蝶的制作步骤。
（2）剪纸蝴蝶的对称性。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个剪纸蝴蝶。
2. 答案：参照课堂所学，完成剪纸蝴蝶的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了剪纸蝴蝶的制作方法。
在制作过程中，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿尝试制作其他动物剪纸。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作独特的剪纸作品。
（3）组织幼儿参观民间剪纸展览，深入了解民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸蝴蝶的制作技巧。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创新能力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣。
4. 例题讲解：指导幼儿按照步骤制作剪纸蝴蝶。
5. 作业设计：确保作业具有实际操作性和创造性。
大班艺术《剪纸蝴蝶》教案
大班艺术《剪纸蝴蝶》教案教学目标通过本次艺术剪纸课，学生能够:1.掌握基本剪纸技巧2.理解蝴蝶的结构与特点3.创作出自己的剪纸蝴蝶作品教学重点1.剪纸技巧2.蝴蝶的特点与结构教学难点学生创作出自己的剪纸蝴蝶作品教学准备1.剪纸刀、剪纸纸、彩笔、尺子等工具2.具有蝴蝶图案的样本或图片3.废纸张做练习用4.布置教室的文艺元素，如装饰画、海报等教学过程1. 介绍蝴蝶形态特点•展示蝴蝶样本或图片，并引导学生注意观察、比较不同种类蝴蝶的形态、颜色、花纹等特点。
•引导学生感受蝴蝶的轻盈、美丽。
2. 剪纸基本技巧教学•意大利手法采用左手稳定纸面，右手持刀进行剪纸，能够提高剪纸精度。
教师演示讲解，学生跟随操作并逐渐练习。
•剪纸刀使用方法(1)把剪纸纸对折，打开后，能看到两个相对的半边，其一称松边，其一称紧边。
(2)剪刀出刃(锋线在下面)，一些细槽剪裁时，先将剪刀推进去，将要剪到的线放在剪口上，然后掀松边，将紧边轻轻地推向松边(有经验的手动助撑)，弯着拿着的那半张纸不动，就能将松边与紧边剪开一个缝口，如此多次剪开，就能将整张纸分成很多小块了。
(3)剪刀入刃(锋线在上面)切时，可将视线对着剪口，由与直线成斜度的方向推剪，可以剪出更直的线。
3. 剪纸蝴蝶创作•学生自选适合自己的剪纸纸颜色（如样本中的黄色、粉色等）•按照蝴蝶的结构与特点，先画出蝴蝶的轮廓，逐步添加翅膀、腹部、触角等细节。
•教师在学生创作过程中不断引导、指导，并帮助学生解决操作上的问题。
4. 呈现与评价•学生将自己剪纸蝴蝶作品陈列在教室墙上或桌上进行展示。
•教师从学生在色彩、构图、创意等方面进行评价，并且着重肯定学生的努力和成果。
教学反思通过本次艺术剪纸课，学生不仅学会了基本剪纸技巧，还深入了解了蝴蝶的特点和结构。
同时，学生还通过创作出自己的剪纸蝴蝶作品，表现出了自己的色彩和构思能力。
在教学实践中，我们发现一些学生可能会出现一些操作上的问题，这点建议在课堂上加以纠正和逐步引导。
初中窗花剪纸蝴蝶教案
初中窗花剪纸蝴蝶教案课时：1课时年级：初中教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解窗花剪纸的基本技巧和特点，培养学生的审美能力和动手能力。
2. 通过剪纸蝴蝶的活动，培养学生对中国传统民间艺术的热爱和传承意识。
3. 培养学生合作精神，提高学生的沟通能力。
教学重点：1. 窗花剪纸的基本技巧和特点。
2. 蝴蝶图案的设计和创新。
教学难点：1. 剪纸技巧的掌握。
2. 蝴蝶图案的设计和创新。
教学准备：1. 剪刀、彩纸等剪纸工具。
2. 蝴蝶图片、样本等参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示窗花剪纸作品，引导学生欣赏和评价。
2. 教师简要介绍窗花剪纸的基本技巧和特点。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解剪纸蝴蝶的步骤和方法。
2. 教师演示剪纸蝴蝶的过程，引导学生注意剪纸技巧。
三、实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择喜欢的蝴蝶图案进行剪纸。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的难题。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和设计创新。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续探索窗花剪纸艺术，传承中国传统文化。
教学反思：本节课通过讲解、演示和实践，让学生了解了窗花剪纸的基本技巧和特点，培养了学生的审美能力和动手能力。
在实践环节，学生分组合作，相互学习，提高了沟通能力。
通过展示和评价，学生分享了创作心得，提升了自信心。
然而，本节课也存在一些不足之处。
例如，部分学生在剪纸技巧上掌握不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的剪纸技巧。
同时，可以引入更多蝴蝶图案的样本，丰富学生的创作素材，激发学生的创新意识。
总之，本节课取得了较好的教学效果，但仍需在教学方法和内容上进行调整和改进，以提高学生的剪纸技艺和创作能力。
二年级上册剪纸蝴蝶教案
二年级上册剪纸蝴蝶教案一、教学目标：1. 知识目标，学生能够了解剪纸的基本知识，掌握剪纸蝴蝶的制作方法。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高学生的艺术创造力。
3. 情感目标，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的耐心和细心。
二、教学重点和难点：重点，剪纸蝴蝶的制作方法。
难点，学生动手能力的培养。
三、教学准备：1. 教师准备，剪纸蝴蝶的样本、剪刀、彩纸、胶水等材料。
2. 学生准备，学生自备剪刀。
四、教学过程：1. 导入新课，向学生展示剪纸蝴蝶的样本，引导学生观察蝴蝶的形态特征，激发学生的兴趣。
2. 学习剪纸蝴蝶的基本知识，向学生介绍剪纸的起源和发展，让学生了解剪纸在中国传统文化中的重要地位。
3. 示范剪纸蝴蝶的制作方法，教师向学生展示剪纸蝴蝶的制作过程，包括如何将彩纸折叠成蝴蝶的形状，以及如何用剪刀剪出蝴蝶的花纹。
4. 学生动手制作，让学生按照教师的示范，动手制作剪纸蝴蝶。
在学生制作的过程中，教师可以适时给予指导和帮助。
5. 展示作品，让学生展示他们制作的剪纸蝴蝶，鼓励学生互相欣赏和交流。
6. 总结讨论，教师和学生一起总结剪纸蝴蝶的制作方法，分享制作过程中的体会和感受。
五、教学反思：通过这堂剪纸蝴蝶的教学，学生不仅了解了剪纸的基本知识，还培养了动手能力和观察力。
在制作剪纸蝴蝶的过程中，学生们表现出了极大的耐心和细心，同时也展现了良好的合作精神。
这样的传统手工艺教学，有助于培养学生的艺术创造力，激发学生对传统文化的兴趣，是一堂生动有趣的课程。
希望通过这样的教学活动，能够让学生更加热爱传统文化，更加热爱手工艺术。
小学美术《剪纸蝴蝶》教案
《剪纸蝴蝶》课程的核心素养目标为：1.培养学生的美术表现能力，通过剪纸技巧展现蝴蝶的美丽形态；2.提升学生的创新思维与审美能力，鼓励创作具有个性的剪纸蝴蝶作品；3.增强学生的文化理解，了解蝴蝶在我国传统文化中的象征意义；4.培养学生的环保意识，关注自然生态保护。通过本节课的学习，使学生能够在实践中提高美术素养，培养综合素质，为形成全面发展的人格奠定基础。
其次，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不感兴趣或不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我会在以后的课堂上尝试采用更多有趣的话题，激发学生的讨论兴趣。同时，引导学生学会倾听他人意见，提高他们的交流与合作能力。
此外，实践活动中的成果展示环节，我发现部分学生对自己的作品缺乏自信。为了提高学生的自信心，我将在课堂上更多地鼓励他们，赞赏他们的优点，让他们感受到自己的进步。
五、教学反思
在今天《剪纸蝴蝶》的教学过程中，我发现学生们对剪纸艺术表现出了极大的兴趣。他们认真观察蝴蝶的形态，尝试运用对称剪纸技巧，创作出了许多美丽的作品。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，对于剪纸技巧的掌握，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我应更加注重对学生的个别指导，帮助他们熟练掌握剪纸技巧。同时，可以设计更多有针对性的练习，让学生在实践中不断提高。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸的基本概念。剪纸是一种传统的民间艺术，通过剪、刻、撕等手法将纸张制作成各种图案。剪纸在美术领域中具有重要地位，可以培养我们的审美能力和动手能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过剪纸技巧制作出美丽的蝴蝶作品，以及它如何帮助我们表达对美好生活的向往。
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第五课时《窗花剪纸——蝴蝶》
教材分析：
剪窗花是民间剪纸艺术的一种。
剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。
特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。
它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。
既富有画意，又很有装饰趣味。
因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。
通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。
这是教学的重点，教学时要讲、演并用。
教学目的：
认知目的：欣赏认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
技能掌握：学习花样图案中花蝴蝶的剪法，剪出好看的花蝴蝶。
课时安排：一课时
课前准备：色纸、剪刀、浆糊等教学用品。
教学过程：
一、欣赏引入
请同学们欣赏课件中这些民间艺人的优秀作品。
演示讲解：“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很
多。
剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。
特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。
它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
二、窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。
（课件图片欣赏）
三、花蝴蝶的剪法(边讲边演示)：
①将一张正方形彩纸对折一次，要折整齐。
②在对折后的半张纸上用铅笔画上半个蝴蝶的图案，花纹的线条要接连。
把要剪去地方画上记号，应先剪蝴蝶身上的小花纹，再剪大花纹。
(3)按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④涂上胶水，贴在另一张彩色底纸上。
小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。
布置作业：
四、当堂练习：
(1)用彩纸剪一幅花蝴蝶。
(2)要正确地按剪法的步骤制作，注意纹样要相连。
（3）学生练习，教师当堂辅导。
五、讲评：在教室里设一处美术作品选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在教室中的某个地方。