核心制度培训记录
医疗核心制度培训记录

医疗核心制度培训记录时间:2024年10月15日地点:医院大会议室主持人:XXX与会人员:医院管理人员、科室主任、医生护士代表等60余人会议内容:1.会议开始,主持人向与会人员介绍本次培训的目的和意义,强调提高医疗核心制度的重要性,为改善我国医疗卫生服务质量奠定基础。
2.随后,主持人邀请专家介绍医疗核心制度的基本概念、内容和要求。
专家详细讲解了医疗核心制度的重要性,包括医疗质量管理制度、医疗安全管理制度、医患沟通制度等。
3.在专家的指导下,与会人员针对各自科室的实际情况进行了讨论和交流。
大家分享了各自的经验和问题,并提出了改进医疗核心制度的建议。
4.会议进行了小组讨论环节,将与会人员分为若干小组,每个小组讨论一个具体的医疗核心制度内容,如医患沟通制度、医疗安全管理制度等。
小组成员就该制度目标、操作流程、责任分工等进行了深入讨论。
5.各小组代表向全体与会人员汇报了讨论结果,并提出了各自小组对改进医疗核心制度的建议。
大家进行了互动交流,共同完善了培训会议的成果。
6.会议最后,主持人总结全程培训内容,强调大家要转变观念,提高医疗服务质量意识,切实将培训内容运用到实际工作中。
通过本次医疗核心制度培训,与会人员对医疗核心制度有了更深入的了解,明确了各自的职责和使命。
在专家的指导下,大家共同讨论和交流,形成了一些可行的改进措施和建议。
这些措施和建议将进一步推动医疗服务质量的提升。
整个培训过程中,与会人员的热情高涨,讨论气氛活跃。
大家纷纷表示,将积极参与和推动医疗核心制度的改进,为患者提供更好的医疗服务。
本次培训的成功举行,对于提高整个医疗卫生行业的管理水平和服务质量具有重要意义。
希望今后能够继续加强医疗核心制度培训,不断完善医疗服务体系,为人民群众的健康保驾护航。
核心制度培训记录

核心制度培训记录日期:XXXX年XX月XX日地点:XXX大楼会议室参与人员:公司全体员工主持人:XXX记录人:XXX会议内容:本次会议的目的是为了加强公司内部核心制度的培训,提高员工的工作效率和团队合作能力。
我们公司一直重视核心制度的建设,相信通过这次培训,能够为公司的发展开创更加稳固和良好的基础。
一、核心制度简介首先,我想简要介绍一下公司的核心制度。
核心制度是公司长期发展和稳定运作的重要基石,它体现了公司的价值观、经营理念和管理方式。
我想大家都清楚,核心制度对于公司的发展具有重要意义,它能够规范员工的行为准则,提高工作效率,保障公司的利益。
二、具体核心制度介绍接下来,我们将逐一介绍公司的核心制度。
1.信息安全制度:公司非常重视信息安全,我们建立了一套完善的信息安全制度,包括网络安全、数据保护等方面的规定。
员工需要严格遵守这些制度,保证公司的信息不被泄露。
2.财务管理制度:财务管理制度是公司日常运营的重要组成部分,包括预算管理、费用报销等方面的规定。
员工需要做到合理使用公司资源,并按规定及时报销费用。
3.绩效考核制度:绩效考核制度是公司对员工工作表现进行评估的重要依据,包括目标设定、绩效评估等方面的规定。
员工需要根据公司的目标和要求,努力工作,提高自身绩效。
4.健康安全制度:公司高度重视员工的健康安全,建立了一套完善的健康安全制度,包括劳动保护、职业安全等方面的规定。
员工需要根据制度规定,保障自身的健康安全。
5.团队合作制度:团队合作是公司成功的重要保证,我们建立了一套团队合作制度,包括沟通协作、信息共享等方面的规定。
员工需要积极参与团队工作,发挥团队的力量,实现共同的目标。
三、培训课程安排为了使大家更好地掌握和应用这些核心制度,公司将在接下来的一段时间内组织培训课程。
具体的课程安排将在稍后通知中告知大家,希望大家积极参与学习,提升自身能力和素质。
四、总结与展望通过本次培训,相信大家对公司的核心制度有了更加深入的了解。
医疗质量安全核心制度培训

提升急救效率
急危重患者抢救制度的实施能够 提升医务人员的急救技能和抢救 效率,确保患者生命安全。
缩短抢救反应时间
急危重患者抢救制度的建立有助 于缩短抢救反应时间,最大程度 减少患者危险情况的发生。
八、术前讨论制度
降低手术风险
在患者手术前进行详细讨论,以 降低手术风险和保障手术安全。
提升手术质量
术前讨论制度可帮助医师充分了 解手术信息,提升手术的准确性 和成功率,减少并发症。
优化诊断与治疗流程
疑难病例讨论制度有助 于优化诊断与治疗流程, 提高医务人员对疾病的 诊治熟练度。
促进医疗团队合作
通过疑难病例讨论,促 进医疗团队之间的合作, 充分发挥团队智慧,提 升治疗效果。
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七、急危重患者抢救制度
规范抢救流程
对于急危重患者,制定规范的抢 救流程,以迅速控制病情,挽救 生命。
确保医疗活动连续性
三级查房制度有助于观察诊疗效果,保障住院患 者在医疗过程中得到持续、有效的治疗。
医师定期评估患者情况
三级查房制度能及时调整诊疗方案,提高患者治 疗效果和医院的治疗质量。
三、会诊制度
跨科室或机构协助诊疗
会诊活动是为了解决诊疗问题,跨科室 或机构的医务人员协助提供诊疗意见或
服务。
规范会诊行为
完善手术方案
医师对手术指征、手术方式、手 术风险等方面进行讨论,制定完 善的手术方案,提高手术效果。
九、死亡病例讨论制度
总结诊疗经验
对医疗机构内死亡病例进行讨论,总结诊疗经验,不断 提升医疗服务水平和质量。
改进诊疗服务
死亡病例讨论制度有助于发现问题,改进医疗服务中存 在的不足,提升医疗安全和质量。
核心制度、岗位职责培训考核记录

病人的各科医师应运用本科特长致力于病人的抢救工作。
情况应详细交待,与接班者共同做好交接班工作方可离去。白班就为夜班做好物品准备,如抢救用物、呼吸机、
氧气、吸引器、注射器、消毒敷料、常备器械、被服等,以便于夜班工作。4、交班中发现患者病情、治疗及
护理、器械不符时,应立即查问。接班时间发现问题,应由交班者负责。5、交班内容及要求:⑴交清住院患
者总数,出入院、转科、转院、手术、分娩、病危、病重、死亡人数以及新入院、手术前、手术日、分娩、危
查对制度
1、医嘱查对制度
⑴处理长期医嘱或临时医嘱时要记录处理时间、签全名,若有疑问必须问清后方可执行。⑵当班护士和医
嘱护士对当日医嘱单要进行查对,每周护士长参加大核对一次。整理医嘱后需经另一人查对,方可执行。⑶
抢救患者时,所下达口头医嘱执行者需复诵一遍,由二人核对后方可执行,并暂保留用过的空安。
2、服药、注射、输液查对制度
⑴服药、注射、输液前必须严格进行三查七对。三查:备药前查、备药中查、备药后查。七对:对床号、姓
名、药名、剂量、浓度、时间和用法。⑵清点药品时和使用药品前要检查标签、失效期和批号,如不符合要
求不得使用。⑶摆药后必须经第二人核对方可执行。⑷对抑制过敏的药,给药前需询问患者有无过敏史;
使用毒、麻、限毒药时,要经过反复核对,静脉给药要注意有无变质、瓶口松动、裂缝。同时使用多种药物时,
施连续性肾脏替代治疗(CRRT),并需要严密监护生命体征的患者;⑺其他有生命危险,需要严密监护生命
体征的患者。
2、护理要求
⑴严密观察患者病情变化,监测生命体征;⑵根据医嘱,正确实施治疗、给药措施;⑶根据医嘱,准确
核心制度培训记录[1]
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培训时间:2013.1.14 培训地点:医生办公室
主讲人:魏锋
培训对象:心胸外科全体成员
培训主题:手术安全核查制度及手术部位标示、确认制度
培训内容:
手术安全核查制度及手术部位标示、确认制度
1.手术安全核查是由具有执业资质的手术医师、麻醉医师和手术室护士三方
(以下简称三方),分别在麻醉实施前、手术开始前和患者离开手术室前,共同对患者身份和手术部位等内容进行核查的工作。
2.手术患者均应配戴标示有患者身份识别信息的标识以便核查。
3.手术安全核查由手术医师或麻醉医师主持,三方共同执行并逐项填写《手
术安全核查表》
4.方法:手术医师与病人(或家属)共同参与手术前部位标示,一同确认手
术部位。
手术部位确认后,手术医师以防水签字笔在确认的手术部位上划“+”,以完成手术前部位标示。
5.标示时机:
(1)门急诊患者手术--由外科首诊或会诊的手术医师看诊完后在术前谈话取得病人及家属同意后做标示。
(2)住院患者手术--手术前一天由手术医师在术前谈话取得病人及家属同意后做标示。
护理核心制度培训记录表

护理核心制度培训记录表
护理核心制度培训记录表
科室:神经外科姓名: XX 时间:20XX 年8月15日地点:办公室主讲人: XXX 内容:1、基础护理常规;2、专科病人的护理。
一.院感知识及消毒隔离措施:参加人员:神经外科全体护士。
二.科内核心制度(包括:医嘱查对制度、交接班制度、分级护理制度、危重病人抢救制度、特殊检查和治疗制度)三.安全教育与医疗法律、法规:参加人员:神经外科全体护士。
四.健康宣教参加人员:全体护士。
五.新入院患者的评估及护理计划书写参加人员:全体护士。
六.患者出现不良情绪应如何进行干预及处理参加人员:全体护士。
七.心电监测仪操作及维修参加人员:全体护士。
八.药物过敏试验参加人员:全体护士。
九.静脉输液相关知识参加人员:全体护士。
十.人工气道管理参加人员:全体护士。
十一.吸氧流量参加人员:全体护士。
十二.导尿相关知识参加人员:全体护士。
十三.无菌技术参加人员:全体护士。
- 1 -。
医疗质量安全18项核心制度培训记录

医疗质量安全18项核心制度培训记录日期:2021年x月x日地点:医院多功能厅培训主题:医疗质量安全18项核心制度培训讲师:医疗质量管理办公室王主任一、培训背景为了加强医院医疗质量安全管理,提高医疗服务水平,确保患者安全,根据国家中医药管理局《中医病案规范(试行)》及《医疗机构管理条例》等相关规定,医院决定对全体员工进行医疗质量安全18项核心制度培训。
二、培训内容1. 医疗质量安全核心制度概述王主任首先介绍了医疗质量安全18项核心制度的概念、意义及目的。
他强调,医疗质量安全18项核心制度是医疗机构在开展医疗活动中必须遵循的规范,是保障患者安全、提高医疗服务质量的重要举措。
2. 医疗质量安全18项核心制度详细解读(1)病例讨论制度:对重大疾病、复杂病例进行讨论,提高诊疗水平。
(2)危急值报告制度:发现患者检验、检查结果异常时,及时报告并处理。
(3)临床路径管理制度:规范诊疗过程,提高医疗质量。
(4)抗菌药物临床应用管理制度:合理使用抗菌药物,预防和控制感染。
(5)医疗新技术准入制度:对新开展的技术进行评估、审批。
(6)术前讨论制度:对手术病例进行讨论,确保手术安全。
(7)术后随访制度:了解患者术后恢复情况,及时处理并发症。
(8)病历管理制度:规范病历书写,保障医疗安全。
(9)医疗事故报告制度:及时报告、调查和处理医疗事故。
(10)医疗纠纷处理制度:妥善处理医疗纠纷,维护医患双方权益。
(11)医疗质量监控制度:对医疗质量进行持续监控,提高医疗服务水平。
(12)医疗安全不良事件报告制度:及时报告、分析及处理医疗安全不良事件。
(13)患者安全管理制度:加强患者安全管理,预防患者伤害。
(14)临床输血管理制度:规范临床输血工作,确保输血安全。
(15)医疗器械管理制度:加强医疗器械管理,保障患者安全。
(16)药品不良反应监测制度:监测药品不良反应,保障患者用药安全。
(17)医院感染防控制度:加强医院感染防控,保障患者安全。
检验科核心制度学习记录本

6、对于那些低血压急需手术旳患者应尽快送手术室。
7、需要紧急非同型输血时,经治科室应尽快将《临床输血申请单》送医务股审批,在《临床输血申请单》上标明血液需求旳紧急程度,并统一特定用语体现旳含义,如:“火急”:10-15min;“紧急”:30min以内等。医务股审批后连同血标本尽快送达血库。
13、血液发放时应在《血液出库登记表》上注明“紧急非同型血液”。
记录人:
关键制度学习记录
培训时间:2023-10-31
培训地点:检查科办公室
主讲人:
培训对象:检查科全体人员
培训主题:关键制度——信息安全管理制度
培训内容:
信息安全管理制度
一、网络设备安全管理
1、各职能部门、各科室应妥善保管安顿在本部门旳网络设备、设施及通信系统。
2、申报措施
2.1、在本学科进行可行性研究和讨论基础上,填写《新技术新项目临床应用申请书》,科主任签订意见后报送科教办。
2.2、如为国家级及省级新技术项目,同步提交国内外有关技术资料及检索汇报。
2.3、波及医疗器械、药物旳还应提供对应旳合法性文献。
3、科教办对《新技术新项目临床应用申请书》进行审核后,报请“医疗质姑与安全管理委员会”进行论证,如牵涉社会伦理方面问题,同步报请“医学伦理委员会”审议。
4、经充足论证并同意准入后,按照分级报诮院领导审批。
5、审同意予临床应用旳,书面告知申请科室,并行文公告;不准予临床应用旳,书面告知申请科室并阐明原因。
六、新技术、新业务旳实行
1、高风险医疗技术项目实行前需要患者知情同意,将也许发生旳意外状况(甚至也许导致旳残疾和死亡)向病人及其家眷阐明,在征得病人及家眷同意并履行有关签字手续后方可实行。
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7、护士长全面负责保管病房财产、设备,并分别指派专人管理,建立帐目, 定期清点。如有遗失,查明原因,按规定处理管理人员调动时,要办好交接手 续。
8、每月召开工休座谈会 1-2 次,听取患者对医疗、护理、医技、后勤等 方面的意见,对患者反映的问题要有处理意见及反馈,不断改进工作。
3、保持病房整洁、舒适、安静、安全,避免噪音,做到走路轻、开关门轻、 操作轻、说话轻。
4、统一病房陈设室内物品和床位应摆放整齐固定位置未经同意不得任意搬 动。
5、工作人员应遵守劳动纪律,坚守岗位。工作时间内必须按规定着装。病 房内不准吸烟,工作时间不聊天、不闲坐、不做私事。治疗室、护士站不得存 放私人物品。原则上,工作时间不接私人电话。
培训地点:
D2
8A Unit2 School life 单元测试卷
培训主题:查对制度 培训内容:查对制度 一、临床科室在工作中按下列要求查对: 1、开医嘱、处方或进行治疗时,应查对病员姓名、性别、床号、住院号(门 诊号)。 2、录入医嘱前应查对病人床号、姓名、住院号,处理完医嘱后经两人查对, 无误后方执行。 3、临时医嘱要打印治疗单,必须查对无误后方可执行。临时医嘱执行后, 及时填写执行时间并签全名。 4、对可疑医嘱必须查清后方可执行,遇有紧急抢救病人时,可接受口头医 嘱,护士需复述一遍,与医生查对,无误后方可执行,用过的空安瓿须保留, 以备核对后再弃去,并督促医师立即补记医嘱。一般情况下不执行口头医嘱。 5、执行医嘱时要进行“三查七对”: 三查:摆药后查;服药、注射、处置前查;服药、注射处置后查。 七对:对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法。 清点药品时和使用药品前,要检查质量、标签、失效期和批号,如不符合 要求,不得使用。 6、给药前,注意询问有无过敏史;使用医用毒、麻、精神性及放射性等药 品时要经过反复核对;静脉给药要注意有无变质,瓶口有无松动、裂缝;给多 种药物时,要注意配伍禁忌。 7、输血前,需经注册护士两人查对无误后,方可输入;输血时须注意观察, 保证安全;输血完毕,瓶(袋)内余血保留24小时后按规定处理。 8、各班医嘱必须有两人查对,每天核对、每周总核对,护士长每周参加核 对医嘱二次以上;核对医嘱者必须认真、仔细,签全名,并记录在医嘱查对本 上。
D3
8A Unit2 School life 单元测试卷
核心制度培训记录
培训时间: 主讲人: 培训对象:全体护理人员
培训地点:
D4
8A Unit2 School life 单元测试卷
培训主题:分级护理制度 1 培训内容:
一、住院病人由医师根据病情决定护理等级并下达医嘱,分为 I、II、III 级 护理及特别护理四种。护理人员要在病员床头牌内,按江苏省卫生厅《医疗护 理文书规范》要求加放护理等级标记。
2、抢救时做到明确分工,密切配合,听从指挥,坚守岗位。 3、每日核对抢救物品,班班交接,做到帐物相符。各种急救药品、 器 材 及 物 品 应 做 到 “四 定 ”( 定 数 量 品 种 、 定 点 放 置 、 定 专 人 管 理 、 定 期 维 修 ) , “三 及 时 ”( 及 时 检 查 、 及 时 消 毒 灭 菌 、 及 时 补 充 ) 。 抢 救 物 品 不准任意挪用或外借,必须处于应急状态。无菌物品须注明灭菌日期, 保证在有效期内使用。 4、参 加 抢 救 人 员 须 熟 练 掌 握 各 种 抢 救 技 术 和 抢 救 常 规 ,确 保 抢 救 的 顺利进行。 5、严 密 观 察 病 情 变 化 ,准 确 、及 时 填 写 患 者 护 理 记 录 ,记 录 内 容 完 整、准确。 6、严 格 交 接 班 制 度 和 查 对 制 度 ,在 抢 救 患 者 过 程 中 ,正 确 执 行 医 嘱 。 口 头 医 嘱 要 求 准 确 清 楚 ,护 士 执 行 前 必 须 复 述 一 遍 ,确 认 无 误 后 再 执 行 ; 所有药品空安瓿须经两人核对,补开医嘱后方可丢弃。及时记录护理记 录单,来不及记录的于抢救结束后 6 小时内据实补记,并加以说明。 7、 抢 救 结 束 后 及 时 清 理 各 种 物 品 并 进 行 初 步 处 理 、 登 记 。 8、认 真 做 好 抢 救 患 者 的 各 项 基 础 护 理 及 生 活 护 理 。烦 躁 、昏 迷 及 神 志不清者,加床档并采取保护性约束,确保患者安全。预防和减少并发 症的发生。
三、经治医师汇报病史及诊疗经过,临床医师从低年资到高年资依 次发言,主持人归纳总结。
四、讨论内容主要是对患者疾病诊断、治疗和病情演变,抢救过程 的分析,重点分析死亡原因和影响因素。
五、讨论必须明确以下问题: (1) 死亡原因。 (2) 诊断是否正确。 (3) 治疗护理是否恰当及时。 (4) 从中汲取哪些经验教训。 (5) 今后的努力方向。 六、讨论记录由经治医师在《疑难、危重、死亡病例讨论记录本》 上书写,记录要如实、详细、准确。讨论记录内容包括讨论日期、主持 人及参加人员姓名、专业技术职务、参加人员具体发言、总结意见等, 主持人及记录人签名。讨论结束后,将上述讨论内容按《山东省医疗护 理文书书写规范》的要求,单独立页,书写在病历附页上,归入病历。
二、特别护理 (一)病情依据
1、病情危重、随时需要抢救或监护的病人。 2、病情复杂的大手术或新开展的大手术。 3、各种严重外伤,大面积烧伤。 (二)护理要求 1、设专人护理,严密观察病情及生命体征变化,备齐急救药品、器材,随 时准备抢救。 2、严密观察病情变化,随时测量体温、脉搏、呼吸、血压,保持呼吸道通 畅和各种管道通畅。 3、制定护理计划,严格执行诊疗及护理措施,详细记录危重病人护理记录 单。严密观察并记录病人的生命体征变化和 24 小时出入量。 4、认真细致地做好各项基础护理和生活护理,严防并发症,确保病员安全。 5、急救器械和用物定期更换和消毒,严格执行无菌操作规程。
三是发现医嘱违反法律、法规、规章或者诊疗技术规范规定的,应当及时向 开具医嘱的医师提出;必要时,应当向该医师所在科室的负责人或者医疗卫生 机构负责医疗服务管理的人员报告。
四是应当尊重、关心、爱护患者,保护患者的隐私。 五是有义务参与公共卫生和疾病预防控制工作。
记录人:
核心制度培训记录
培训时间: 主讲人: 培训对象:全体护理人员
培训时间: 主讲人:
安全管理培训记录
培训地点:
D8
8A Unit2 School life 单元测试卷
培训对象:全体护理人员 培训主题:死亡病例讨论制度 培训内容:死亡病例讨论制度
一、死亡病例讨论由科主任或主任(副)医师主持,有关医务人员 参加。必要时,医疗部派人参加。
二、凡死亡病例,均应进行讨论,一般应在患者死亡后及时讨论, 不得超过一周。尸检病例,可待病理报告后进行,但不迟于二周。
肤前查(5)开刀时查(6)关闭体腔前后查。 十二对:科别、床号、姓名、性别、年龄、住院号、手术间号、手术名
8A Unit2 School life 单元测试卷
核心制度培训记录
培训时间:
培训地点:
主讲人:
培训对象:全体护理人员
培训主题:护士条例
培训内容: 主要是针对医疗机构聘用合同制过程中,对护士的权利缺乏保护。
——工资报酬、津贴等福利待遇;
——继续教育;
——职称晋升;
——国家规定的节假日及其他休假等。 护士人力的配置明确的原则与标准:确保满足实施等级护理的质量与患者 安全的需要
核心制度培训记录
D9
8A Unit2 School life 单元测试卷
培训时间:
培训地点:
主讲人:
培训对象:
培训主题:病房管理
培训内容:
1、病房管理由护士长负责,科主任积极协助,全体医护人员参加。
2、严格执行陪护制度,加强对陪护人员的管理,积极开展卫生宣教和健康 教育。主管护士应及时向新住院患者介绍住院规则、医院规章制度,及时进行 安全教育,签署住院患者告知书,教育患者共同参与病房管理。
D6
8A Unit2 School life 单元测试卷
核心制度培训记录
培训时间: 主讲人: 培训对象:全体护理人员
培训地点:
D7
8A Unit2 School life 单元测试卷
培训主题:分级护理制度 3 培训内容:
一级护理 (一)病情依据:
1、重病、病危、大手术后需要绝对卧床、生活不能自理者。 2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。 3、瘫痪、惊厥、早产婴、癌症治疗期。 (二)护理要求 1、绝对卧床休息,解决生活的各种需要。 2、注意思想情绪上的变化,做好思想工作,给予周密细致的护理。 3、严密观察病情,每 15-30 分钟巡视一次,定时测量体温、脉搏、呼 吸、血压,根据病情制定护理计划,观察用药后的反应及效果,做好各项护理 记录。 4、加强基础护理,定时做好口腔、皮肤的护理,防止发生并发症。 5、加强营养,鼓励病员进食,保持室内清洁整齐,空气新鲜,防止交叉感 染。
培训时间:
ห้องสมุดไป่ตู้
核心制度培训记录
培训地点:
D5
8A Unit2 School life 单元测试卷
主讲人: 培训对象:全体护理人员 培训主题:分级护理制度 2
培训内容: 五、三级护理 (一)病情依据: 1、病情较轻,一般慢性病,手术前检查准备阶段、正常孕妇等。 2、各种疾病术后恢复期或即将出院的病员。 3、可以下床活动,生活可以自理者。 (三)护理要求: 1、每日测量体温、脉搏、呼吸二次,掌握病员的生活、思想情况。 2、督促病人遵守院规,保证休息,注意饮食。每日巡视病房二次。 3、进行卫生科学普及和健康宣教工作,提高病员自我保健水平。 四、二级护理 (一)病情依据: 1、病重期急性症状消失,特殊复杂手术及大手术后病情稳定及行骨牵引, 卧石膏床,仍需卧床休息,生活不能自理者。 2、年老体弱或慢性病不宜过多活动者。 (二)护理要求: 1、卧床休息,根据病员情况,可在室内做轻度活动。 2、注意观察病情变化,进行特殊治疗的用药后的反应及效果,每 1-2 小 时巡视一次。 3、做好基础护理,协助翻身,加强口腔、皮肤护理,防止发生合并症。 4、给予生活上必要的照顾。