弱视知识汇总
斜弱视知识点总结
斜弱视知识点总结一、定义斜弱视是一种由于视觉系统发育异常或功能紊乱而导致的一种眼部疾病，主要表现为眼睛的正常生理功能异常，包括视觉功能异常、眼球运动功能异常等，常见于儿童和青少年。
斜弱视是儿童常见的眼科疾病之一，发病率较高，临床表现多种多样，对患者的视力和生活质量均有严重影响。
二、病因1. 遗传因素：斜弱视具有一定的遗传倾向，父母或近亲中有斜弱视患者的家庭，其子女患斜弱视的概率较高。
2. 生活环境：孩子长期处于光线不足、用眼过度、用眼环境不良等不良生活习惯下容易诱发斜弱视。
3. 其他因素：意外头部或颈部创伤、特殊的情感因素、焦虑、抑郁等精神因素也可能诱发斜弱视。
三、临床表现1. 视力下降：患者往往出现单眼或双眼视力下降，甚至出现复视的症状。
2. 眼球运动异常：眼球可能出现向内斜视、向外斜视、上斜视、下斜视等异常表现。
3. 复视：患者在看物体时，可能出现物体重影、晃动或虚影等症状，严重影响正常视力。
4. 戴镜效果不佳：患者在佩戴矫正镜后，效果不明显，视力和眼球运动仍有异常表现。
5. 眼睛疲劳：稍微用眼时间过长后，眼睛就会感到疲劳不适，甚至出现眼睛干涩、流泪等症状。
四、诊断1. 详细的病史询问：向患者及家长了解患者的病史、家族病史等情况，对病情的了解有利于后续诊断和治疗。
2. 视力检查：包括裸眼视力、矫正视力、眼球运动、屈光度等检查，可以初步了解患者的视力和眼球运动情况。
3. 斜视检查：结合斜视角度、斜视方向、斜视性质、斜视程度等进行检查，确定患者的斜视类型。
4. 眼底检查：通过眼底检查能够观察患者的视网膜、视神经等情况，对临床诊断有重要的参考价值。
五、治疗1. 矫正视力：对患者进行矫正视力的治疗，通过适当的配镜或手术矫正视力，帮助患者恢复正常的视力。
2. 康复训练：对患者进行康复训练，包括眼球运动训练、视觉功能训练等，帮助患者改善斜弱视症状。
3. 药物治疗：在必要时，可以进行药物治疗，如应用铝酸氢铝、地塞米松等药物进行治疗。
弱视发生的原理
弱视发生的原理一、弱视的定义及概述弱视是一种常见的眼科疾病，也称为“懒眼”。
它是指在儿童时期由于某些原因导致眼部发育不正常，从而引起一侧或两侧视力下降的现象。
弱视不仅会影响孩子的学习和生活，还会对其未来的职业发展产生影响。
因此，及早发现和治疗弱视非常重要。
二、弱视的成因1.屈光不正屈光不正是指眼球无法正确地聚焦光线，导致图像失真或模糊。
这可能是由于角膜曲率异常、晶状体形态异常或眼轴长度过长等原因引起的。
当一个孩子有屈光不正时，他可能会用一只眼睛来看清楚东西，而另一只眼睛则被忽略了。
2.斜视斜视是指两只眼睛不能同时注视同一个物体。
这可能是由于肌肉失衡或神经障碍引起的。
当一个孩子有斜视时，他可能会用一只眼睛来看清楚东西，而另一只眼睛则被忽略了。
3.眼球疾病眼球疾病，如白内障、青光眼等，也可能导致弱视。
这些疾病会影响眼睛的结构和功能，从而导致视力下降。
4.遮盖如果一个孩子的一只眼睛被遮盖住了，他可能会开始偏爱另一只眼睛。
长期以来，这可能会导致弱视。
5.其他因素其他因素，如早产、低体重、家族遗传等也可能导致弱视的发生。
三、弱视的发展过程1.形成竞争关系当一个孩子有屈光不正、斜视或眼球疾病时，他可能会用一只眼睛来看清楚东西，而另一只眼睛则被忽略了。
这种情况下，两只眼睛之间就形成了竞争关系。
2.抑制当两只眼睛之间形成竞争关系时，大脑就会抑制较弱的那只眼睛所接收到的图像。
这种抑制是逐渐形成的，并且随着时间的推移逐渐加重。
3.发展成弱视当抑制加重到一定程度时，较弱的那只眼睛就会逐渐发展成弱视。
这时，即使治疗了原始病因，也难以恢复正常的视力。
四、弱视的治疗方法1.矫正屈光不正如果孩子有屈光不正，可以通过戴眼镜或隐形眼镜来矫正。
这可以使两只眼睛看到的图像更加清晰，并且减少竞争关系。
2.治疗斜视如果孩子有斜视，可以通过手术或肌肉训练来治疗。
这可以使两只眼睛能够同时注视同一个物体，并减少竞争关系。
3.治疗眼球疾病如果孩子有眼球疾病，如白内障、青光眼等，需要及时接受治疗。
弱视
弱视中文名称：弱视英文名称：amblyopia定义：儿童视力用眼镜矫正不能达到0.8以上，而经多种有关检查又未发现异常的眼病。
弱视增视综合治疗仪眼部无明显器质性病变，或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9者均为弱视，可以发生于一眼或两眼。
弱视（amblyopia）中最重要的为斜视性弱视，半数以上的弱视与斜视有关，从症状上来看，斜视为眼位异常，弱视是视力异常。
两者关系如马车的两个轮子，屈光不正则象车轴，它粘结着两个车轮。
目录概述分类斜视性屈光参差性先天性形觉剥夺性屈光不正性临床表现诊断预防治疗措施要做的检查要做的治疗治疗方法四压抑疗法penalization食疗与方剂治疗疗效评价标准治疗的仪器治疗注意事项与近视的区别危害危害程度与微量元素缺乏的关系并发症概述分类斜视性屈光参差性先天性形觉剥夺性屈光不正性临床表现诊断预防治疗措施要做的检查要做的治疗治疗方法四压抑疗法penalization食疗与方剂治疗疗效评价标准治疗的仪器治疗注意事项与近视的区别危害危害程度与微量元素缺乏的关系并发症概述弱视是指最佳矫正视力低于0.9（0.9适用于5岁和5岁以上者，低于5岁者应下调至：4岁0.8，3岁和3岁以下0.6）的视力状况，可分为有明显器质性病变形成的弱视、无明显器质性病变造成的弱视。
1．明显的器质性病变，是指患者患有诸如视神经萎缩、先天性白内障、先天性上睑下垂、先天性角膜混浊、先天性玻璃体混浊、先天性青光眼、先天性无虹膜、全色盲、白化病、眼球震颤等明显的眼科疾病。
患者除患有上述明显的器质性病变之外，也可能同时患有的屈光不正或屈光参差、斜视，不在明显的器质性病变之列。
尽管在通过现有的医疗手段解决或部分解决明显的器质性病变之后，最佳矫正视力如果仍然不能达到0.9，则形成弱视。
2．无明显的器质性病变，是指患者并不患有上述罗列的明显器质性病变，患者可能患有屈光不正、屈光参差、斜视，也可能不患有，甚至眼球结构为平光。
弱视的知识点总结
弱视的知识点总结一、弱视的定义弱视是指在同一视野条件下，未经治疗的最佳矫正视力低于正常人群的平均水平。
根据世界卫生组织（WHO）的定义，弱视的病人可以分为两类：一类是“低视力”，指的是在最佳矫正条件下，裸眼最佳矫正视力（BCVA）小于6/18（0.3）；另一类是“低视力”，指的是在最佳矫正条件下BCVA小于6/60（0.1）、但大于等于3/60（0.05），或者视野直径小于等于10度。
通常情况下，弱视可以分为先天性和后天性两种，根据病因不同又可以细分为不同的类型。
弱视的治疗也因病因的不同而有所差异。
二、弱视的病因1. 先天性因素：包括遗传因素、胎儿期发育异常等。
因为在胎儿期和幼儿期，眼睛的发育和视觉系统的建立是非常关键的，如果这个过程中出现问题，就会导致弱视的发生。
2. 后天性因素：包括眼部疾病、近视、散光、弱视患者长时间不进行视力检测或矫正等导致的。
3. 其他因素：例如外伤、药物副作用等也可能引起弱视。
三、弱视的分类按照发病时间和病因不同，弱视可以分为许多不同的类型，主要包括：1. 先天性弱视：指的是在出生时就存在的视力问题，常常和遗传因素相关。
2. 后天性弱视：指的是在生后一段时间内发生的视力问题，可能由于疾病、外伤、药物副作用等引起。
3. 弱视的病因分型：包括近视引起的弱视、散光引起的弱视等。
四、弱视的诊断通常情况下，弱视的诊断需要通过专业的眼科检查和视功能评估来进行。
眼科医生通过检查视力、眼部结构、眼球运动、聚视能力等来确定是否存在弱视。
此外，还需要进行视野检查、眼底检查等来排除其他潜在的眼部疾病，以便对弱视进行正确的诊断和治疗。
五、弱视的治疗1. 眼镜矫正：对于因视力问题引起的弱视，最基本的治疗方法就是通过眼镜来矫正视力。
2. 康复治疗：包括视觉训练、康复训练等，帮助患者提高视觉功能和适应能力。
3. 药物治疗：有一些特定的眼部疾病可能需要用药物来进行治疗，比如眼科手术后的预防治疗。
4. 手术治疗：对于一些先天性因素引起的弱视，可能需要进行手术来进行治疗。
什么是弱视眼弱视眼的治疗方法
什么是弱视眼弱视眼的治疗方法弱视主要指在眼球、视通路没有明显器质性病变情况下，最佳矫正视力达不到和发育期相符的视力值的功能性疾病。
那么你对弱视眼了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是弱视眼的内容，希望大家喜欢!弱视眼的形成简单说，弱视就是视觉功能发育受阻的症状表现，就好像当孩子的头上给压了个重重的大杠铃后，杠铃的重量大于孩子能承受的重量：(1)首先，大杠铃的重量抑制了孩子正常的视觉功能发育，导致矫正视力低下;(2)其次，视觉功能发育受抑制，又同时导致眼球运动、屈光系统等外周系统出现异常，从而形成斜视性弱视、屈光不正性弱视等多种不同类型的弱视。
对于弱视形成，”中枢发生学说“是广泛被支持的主要学说。
Wiesel、Hubel等人通过视觉诱发电位观察弱视猫模型的研究显示，弱视病变位置位于大脑视中枢。
大脑视中枢的损伤抑制了正常的视觉功能发育，从而导致了弱视的形成。
由于这一研究结果得到了业内的普遍支持，二人因此获得了1981年的诺贝尔生理学奖。
弱视的程度按程度轻重可将弱视分为轻度，中度和重度三类：1、轻度弱视：视力0.8～0.6。
2、中度弱视：视力0.5～0.2。
3、重度弱视：视力低于或等于0.1。
弱视眼的危害由于弱视病发机制和大脑功能存在紧密联系，使得绝大多数家长，甚至包括很多眼科医生在内，认为弱视只是一种眼疾。
但事实上，多项视觉电生理研究证实，弱视的本质是一种大脑视觉功能损伤性疾病。
我们知道，视觉系统主要分为两部分。
(1)视器官、视通路等外周系统，负责从外界获取视觉信息;(2)大脑枕叶皮层等视觉中枢系统，负责处理视觉信息。
Wiesel，Hubel等人的研究证实，弱视病变位置位于大脑视中枢。
这一研究结果显示，由于大脑视觉功能低下，导致弱视患儿的大脑视中枢无法及时处理大量输入的视觉信息，导致视觉信息传导迟滞，并在临床上表现为明显地视觉影像模糊，无法准确地判断物体的方位和远近，从而形成了弱视。
弱视中的这个”弱”字就是一种对视觉功能低下的形象描述。
关于弱视
赵堪兴:将弱视分为斜视性、屈光参差性、屈 光不正性及形觉剥夺性弱视。《眼科》七 版 • 屈光参差性:球镜相差1.5DS、柱镜相差 1.0DC。 • 屈光不正性:远视大于等于5.00DS、柱镜大 于等于2.00DC、近视大于等于10.00DS。
弱视的临床体征
• 一.光觉:中性密度滤过片（eg灰色半透明 滤光片）可用来区分器质性和斜视性弱视， 用此片检查时，器质性弱视患者的视力因 照明减少而明显下降,正常眼视力下降3－4 行,而斜视性弱视性弱视的视力相对保持不 变。 • 二.对比敏感性功能（CSF）:尚在研究中。
猩同样在黑暗中饲养七个月,但是每天许看1个半 小时的正常视觉;
• 七个月后第一只猩猩的视网膜退化,没有正 常的视觉,第二只猩猩也同样没有正常的视 觉,只是在离开黑暗环境半个月到一个月后, 才学会用眼睛追随物体和注视人物,第三只 猩猩则在七个月后立刻就表现出正常视觉; 这说明正常视觉需要有正常的环境刺激才 能发展起来。
弱视的治疗
• 一旦确诊为弱视,应立即治疗,否则年龄超 过视觉发育的敏感期（关键期0－3岁，敏 感期0－12岁）,弱视的治疗变得非常困难。 *弱视治疗的基本策略为精确的配镜和对优 势眼的遮盖。 • *根据弱视定义,弱视属于发育障碍,就必须 通过给以视性刺激,促其发育。
一 消除病因
1.去除造成弱视的原因,凡是弱视,必有其因; 原因不除,弱视不愈。如弱视发生属角膜白 斑、白内障、上睑下垂等遮盖所致,必须去 除遮盖因素。 2.充分矫正屈光不正。 3.改善屈光度参差的状况。
CAM不足之处
• 1.不能治疗各种类型弱视,总的疗效也远不 及传统遮盖法或综合疗法,有人报道其无效, 协和报道其有效率达不到40%； • 2.其作用机理目前尚属推论,还有待进一步 研究。
弱视-教学课件
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▪ 问：1，该患者的诊断6？
▪ 2，何谓调节2？何谓集合2？该患者发 生眼球偏斜的原因是什么4？
▪ 3，为更好的进行治疗需对眼球偏斜程 度进行哪些定量检查6？
▪ 4，该患者应进行哪些治疗4？如需手术， 其手术设计应遵循哪些原则6？
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▪ 病例3：患儿4岁，被发现歪头视物2年 就诊，眼部检查：Vod :0.8 Vos:0.3， 屈光间质透明，瞳孔对光反射灵敏，双
内视现象。根据这一原理设计此仪， 使光刷中心努力移至图形中心，消 除旁中心注视，每次5分钟。
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如何配合治疗弱视
▪ 除医生指导外，更需要家长、孩子以 及幼教人员的配合，否则事倍功半， 甚至使治疗半途而废
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如何配合治疗弱视
▪ 1.家长对弱视要有足够的认识和重视， 知道其严重性，切不可抱无所谓态度。
治疗
▪ 3.视觉刺激疗法∶一种可缓慢、匀速转动的 黑白条栅刺激。每次7分钟，对中心注视者 好。
4.红光闪烁法∶定量红色光谱和纠正成中心注视。
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治疗
▪ 5.氦—氖激光法∶通过小功率的激 光照射黄斑中心点，提高锥细胞的 功能。
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治疗
▪ 6.Haidinger光刷治疗∶认为黄斑有 特殊排列的Homle 纤维， Haidinger将白光加偏光后可以使中 心点看到直交的黄色和青色毛刷状
▪ 4,应做哪些检查鉴别歪头是否为斜视所 致4？
▪ 5，如患儿有头向右肩倾受下颏的代偿
头位，歪头试验时头向左肩倾出现左
眼上斜视加重，则哪一条眼外肌麻痹4？
为什么6？
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▪ 光觉异常：绝大多数患者通过黑暗玻璃看 视力表，视力相应退几行，但斜视性弱视 眼则视力略有提高或不改变。
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如何预防弱视
如何预防弱视
定期眼科检查：定期到眼科进行检查， 及早发现视力问题 保持良好用眼习惯：注意用眼卫生，避 免长时间近距离用眼
如何预防弱视
拒绝不良用眼行为：远离电子 产品过度使用，注意用眼距离 和环境光线
弱视的康复训 练
弱视的康复训练
遮盖训练：通过遮盖正常眼，让弱视眼 得到锻炼 眼球运动训练：通过特定眼球运动训练 ，促进弱视眼的发育
弱视的原因
眼球疾病：如白内障、先天性 白内障等 其他因素：早产、家族遗传等
弱视的症状
弱视的症状
视力模糊：弱视眼的视力会比正常眼低 眼睛疲劳：长时间用眼会感到疲劳不适
弱视的症状
眼球偏斜：眼球的方向可能会偏斜
弱视的预防与 治疗
弱视的预防与治疗
早期筛查：及早发现并干预弱视问题 矫正视力问题：佩戴眼镜或隐形眼镜矫 正视力
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目录 什么是弱视 弱视的原因 弱视的症状 弱视的预防与治疗 弱视对生活的影响 如何预防弱视 弱视的康复训练
什么是弱视
什么是弱视
弱视是一种视觉发育障碍，也被称 为“懒眼” 弱视指的是一个或两个眼睛的视觉 功能未能正常发育
弱视的原因
弱视的原因
屈光不正：近视、远视、散光等屈光问 题 斜视：眼睛的方向不正常，导致视觉信 息处理异常
弱视的康复训练
视觉刺激训练：使用特定的视觉刺 激器材进行训练，提升视力水平
谢谢您的观赏聆听
弱视的预防与治疗
弱视治疗：通过遮盖正常眼、 进行眼球运动训练等方式治疗 手术治疗：对于一些眼球疾病 引起的弱视，手术可能是一个 选择
弱视对生活的 影响
弱视对生活的影响
学习困难：弱视可能影响阅读、写字等 学习活动 社交障碍：弱视可能影响眼神交流和参 与某些活动
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弱视知识汇总
一．什么是弱视？
弱视是指眼部无明显器质性病变，但矫正视力（带眼镜视力）低于0.9者。
也就是说不管孩子是远视近视还是散光，不管配了多合适的眼镜都看不到0.9，就是弱视，如果带了眼镜能看到1.0以上，就不是弱视。
我国弱视发病率为3%。
二．弱视与近视有什么不同？
弱视与近视根本不是一种病。
近视眼是由于眼调节肌肉睫状肌过度紧张或遗传等原因造成眼轴变长引起的看远不清楚，看近清楚的眼病，戴镜后矫正视力多可恢复正常，而弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力也无法矫正到正常的眼病，两种病有本质的不同。
三．弱视有哪几类？
弱视按照病因可分为：斜视性弱视；屈光参差性弱视；形觉剥夺性弱视；屈光不正性弱视；先天性弱视。
弱视按程度可分为：轻度弱视：原始矫正视力0.6～0.9；中度弱视：原始矫正视力0.2～0.5；重度弱视：原始矫正视力小于等于0.1。
四、弱视是怎样形成的？
婴儿出生时，视力不及成人的1%，随着年龄的不断增长，双眼视细胞不断发育完善。
5岁以内是视功能以育的重要时期。
如果这个时期某种原因造成双眼不能视物，视细胞得不到正常的刺激。
视功能就停留在一个低级水平，双眼视力低下，不能矫正，就形成弱视。
弱视在整个发育时间均可发生，多在1～2岁儿童就开始了，发病越早，程度越重。
弱视形成的先天原因：患高度近视的父母遗传给子女；早产婴儿眼内组织发育不完善容易引起弱视；胎儿在母亲的妊娠期内由于严重妊娠反应造成营养不良，影响胎儿的眼球发育，造成弱视。
弱视形成的后天原因：幼儿的眼球在发育期间，由于眼底黄斑部中心凹的神经细胞得不到足够聚集清晰影像的刺激，影响它的发育，而失去了对精细空间的分辨能力，引起视觉紊乱，从而形成弱视。
五、弱视治疗的主要方法
1、及早治疗
治疗弱视的年龄越小，效果越好。
最早可从1-2岁开始治疗，6岁前的弱视容易治到1.0以上；上述难治性弱视，如超过6岁才治疗，很难治到1.0以上，12岁以上的弱视一般认为基本无效。
2、戴眼镜
当弱视伴有远视、散光或近视时，应按医生要求尽早配镜。
戴镜是治疗弱视的基础，如果该戴镜的而不戴镜，治疗效果较差，甚至无效,造成更大的危害。
3、弱视治疗仪与电脑软件联合治疗
弱视可以看成是一种“视力萎缩”或“视细胞睡觉”，比较重的弱视必须加用弱视仪锻炼“萎缩”的视力，或唤醒“睡觉”的视细胞才能治愈。
可利用现代最新科研成果，将传统的弱视治疗仪与现代多媒体智能软件相联合使用，通过间接增视（如光刷、后像、红光闪等）与直接增视（如精细作业、视觉刺激等）配合治疗，可使用弱视患者视力得到有效提高。
4、精细目力训练：使用穿珠子、穿针、插图、描图、训练棋盖健眼等产品进行精细目力训练可以有意识地强迫弱视眼专注某一细小目标，使其弱视眼中被抑制的感光细胞受到刺激，解除抑制，从而提高视力。
5、遮盖治疗：如果双眼矫正视力低，或者双眼视力相差大，就需要遮盖，盖眼治疗必须在医生指导下进行，以免健眼视力下降。
6、巩固治疗
视力恢复正常了，还要进行融合视、立体视等视觉功能训练，如果就此中断治疗，以后你小孩子视力还可能减退。
弱视患儿的视觉训练是一个长期过程。
六、弱视孩子的家庭治疗方案
1．坚持每天戴眼镜.
2．使用增视能软件治疗，每天一次至二次。
3．使用治疗仪，由于治疗仪的种类繁多，请在医生的指导下使用。
4．根据视力情况交替遮盖双眼，例如：
a. 双眼视力一致，双眼交替遮盖：右眼三天，左眼三天，星期日双眼去除遮盖一天。
b. 双眼视力相差两行，右眼四天，左眼二天，星期日双眼去除遮盖一天。
c. 双眼视力相差四行，右眼五天，左眼一天，星期日去除遮盖一天
d. 单眼视力低下，另一只眼视力正常，右眼全部遮盖，星期日双眼去除遮盖一天。
注意以上遮盖一定在专业医生指导下完成！遮盖时一定要严格，防止孩子偷看，达不到治疗目的。
5．存在斜视的患儿，由于双眼同时开放后，斜视眼会造成新的抑制和干扰，因此存在显斜的患儿，星期日不用双眼同时开放，只需按照比例继续双眼交替遮盖既可。
6．家庭精细作业：
a.年纪小的孩子串珠子，穿扣子，每天100个/一只眼。
b. 年纪大的孩子要穿针训练，每天100个/一只眼。
c. 还可以辅助下跳棋，描图，视力插板等项趣味弱视训练。
d. 重度弱视及年龄比较大的孩子每天要穿针200个/每只眼。
e.每半年验光一次，根据孩子的眼镜的变化情况由医生决定是否调整眼镜度数。
七、弱视孩子视力总是不提高怎么办？
有些弱视家长在孩子弱视治疗一段时间后发现视力总是不调高或者提高不
大，比较着急。
其实弱视是一种可以治疗的视力发育缺陷，通过治疗绝大多数患儿视力是可以提高的。
如果得不到提高可能有多方面原因，比如病情较重、屈光度高、眼镜没有坚持配戴、没有配合训练或遇到增视瓶颈等。
也不排除弱视孩子个体之间存在差距，相同的治疗有些孩子进步很快，有的见效就慢些。
这时可以考虑在医生的建议增加或更换别的训练方法。
弱视需要长期的治疗过程，千万不要产生焦躁，怕麻烦的心理。
要寻找根源，积极的配合医生治疗。
耐心加恒心，一定会使病情好转，视力提高。
八、弱视会不会复发，如何防止弱视的复发？
弱视孩子的家长经常在儿童弱视治愈的初期遇到视力下降、弱视复发现象，在这个时期由于患儿的视力并不巩固，有部分患儿存在着复发的可能和视力再度下降的可能。
视力下降的主要原因是这些病人未能建立两眼单视机能及充分的融象力，引发弱视复发有以下几个原因：视力提高在正常后，在尚未巩固时，家长和患儿自行中止治疗；过早地去除遮盖，打开了双眼；弱视未治愈，急于行斜视手术，术后遮盖术眼（弱视眼）过久；未定期复诊，疏忽了治愈后的弱视眼视力变化。
为了防止弱视的复发，应注意以下几点：
（1）对斜视弱视除进行增视疗法外，努力训练两眼单视机能和融象力。
如使用增视能软件治疗应增加同时视觉训练和融合训练。
（2）视力正常后头六个月需一月复查一次，以后改为三个月、半年一次，直至追踪复诊三年彻底治愈为止。
（3）如果发现弱视眼视力下降，可重新遮盖健眼，弱视眼仍能提高到原来高水平。
（4）常用弱视眼看电影、电视、写小字、做精细工作，或在绘
有黑白线条的转盘上做绘画游戏，通过这些简单易行的方法，刺激黄斑机能，防止退步。
（5）遮盖疗法要等待视力恢复正常后逐步地去除。
先每天打开2小时，一个月后疗效巩固则延长打开时间至每天4小时，以后到6小时、8小时，直至全日打开或由全遮盖改为半遮盖巩固疗效。
巩固疗效期间，不放松精细作业。