课本剧背景陶罐和铁罐三三班
2020新教材人教部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课本剧
陶罐和铁罐时间：公元前1024年的一天地点：国王的御厨里人物：一个陶罐一个铁罐布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。
旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。
铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它……铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。
碗、勺、叉等厨具也不再说话。
旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。
旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
几个学生做挖土状。
（扛着锄头，穿戴简朴）挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。
挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。
挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐：（兴奋地）谢谢你们，我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。
（两人立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。
部编版语文三年级下册《陶罐和铁罐》课本剧
《陶罐和铁罐》课本剧工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】，不迷路！时间：公元前1024年的一天地点：国王的御厨里人物：一个陶罐一个铁罐布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专为国王用的锅、碗、勺、叉等厨具，其中最引人注目的是一个青色的陶罐和一个铁灰色的铁罐（6学生头带着用纸制作的陶罐、铁罐、碗、勺、叉等厨具坐在桌子上）。
旁白：今天，厨师走了，碗、勺、叉、陶罐和铁罐正在谈话，互相争论。
铁罐：（傲慢地）你敢碰我吗？陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
碗、勺、叉等厨具在旁边七嘴八舌的说：碰它，碰它……铁罐：（带着轻蔑的神气）我就知道你不敢，懦弱的东西！陶罐：（不亢不卑地）我确实不敢碰你，但并不是懦弱，我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（非常恼怒，一手插腰，一手指着陶罐）你怎么敢和我相提并论，你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐：何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可以吵的呢？铁罐：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！（陶罐不再理会铁罐。
碗、勺、叉等厨具也不再说话。
旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。
两只罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
布景：陶罐睡在地上，上面堆上泥土（大张纸画的），并且撒上一些树叶，周围摆上几株树。
旁白：许多年过去了，有一天人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。
几个学生做挖土状。
（扛着锄头，穿戴简朴）挖土人甲：（惊讶地）哟，这里头有一只罐子！挖土人乙：（高兴地叫起来）真的，一只陶罐。
挖土人甲：（捧起陶罐，掏出里面的泥土，擦洗干净陶罐和它当年御厨的时候一样光洁、朴素、美观）。
挖土人乙：多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
《陶罐和铁罐》课本剧
《陶罐和铁罐》课本剧27.陶罐和铁罐（课本剧）剧本角色：旁白陶罐铁罐人甲人乙第一部分（地点：国王的御厨里）旁白：国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
有一天，铁罐刚完成工作回来。
陶罐（打招呼）：铁罐大哥，辛苦了。
铁罐（不耐烦）：什么？我辛苦不辛苦，关你什么事？你安的什么心？陶罐（低声）：不是，不是，我只是想问候你一下。
铁罐（傲慢地）：那么说来你敢碰我呢？陶罐子！陶罐：我不敢，铁罐大哥。
铁罐（更加神情）：我就知道你不敢，没用的东西！陶罐（争辩）：我确实不敢碰你，但其实不是没用。
我们生来就是装东西的，其实不是来互相碰撞的。
说到装东西，我不见得比你差，。
再说……铁罐（恼怒）：住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
陶罐（温和）：何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！铁罐（大声嚷道）：和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！旁白：听了铁罐的话之后，陶罐不再理睬铁罐。
第二部分（地点：已经荒废的御厨里）旁白：时间在流逝，世界上发生了许多事情。
王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
时间一长，铁罐被氧化了，最后……铁罐（消失前大喊一声）：啊…………旁白：铁罐消失了，许多年代过去了。
有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了一个陶罐。
人甲（惊奇）：哎，这里有一个罐子！你看，里面还是那样光洁，朴素，美观。
人乙（赞赏）：是啊！多美的陶罐！人甲（轻声）：小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
陶罐（敬个礼）：谢谢你们让我重见天日！我的大哥铁罐就在我旁边，费事你们把它也掘出来吧，这么久了，它一定难受极了！人甲和人乙（异口同声）：好，我们马上找！旁白：人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子都没见到。
原来坚硬的铁罐就这样消失得无影无踪了，而只有易碎的陶罐仍然留在人们的手中。
2018-2019学年部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》教案及课本剧剧本
《陶罐和铁罐》教案一、教学目标：1．认识10个生字，要求会写11个字。
练习查字典，读懂奚落、懦弱、争辩、恼怒、羞耻、轻蔑、和睦相处、朴素、陶、流逝、宫殿、掘等字词的意思，读懂字词在课文中的意思，同时结合课文学习，读懂这些词语表达出来的形象特征和作者的情感态度。
2．练习抓住重点复述课文，能够比较详细地复述课文中两个人争吵的部分，简要复述结果部分。
3．通过读课文体会“‘寸有所长、尺有所短’，做人应该正确看待别人的优点和长处，友好相处”的道理。
4．首先，体会对比的写法，赏析语言的准确性，体会两个角色态度和性格的不同。
其次，深入体会作者所表达的情感。
二、教学过程：导入：我们家乡有句俗语“没有勺子不碰锅的”，意思是人们在一起经常会出现各种矛盾，这是很正常的事情，不能因为琐碎小事就吵起来没完没了，应该和睦相处。
但是，在国王家的厨房里，两个罐子却无缘无故地争论起来了。
请同学们打开书，先大声自读课文，读准课文生子的字音，画出不理解的词语。
（一）自学课文，读准字音，理解不懂的词语1．学生自读课文，画出本课生字，借助汉语拼音认读，并结合课后要求，画出本课要求会认的字词。
2．同桌互相检查对要求会认的字的认读情况。
前后桌交流哪些字音比较难读难记。
3．检查学生认读情况，针对学生提出的难读难记的字音做记录。
4．指导学生分组查字典，读懂奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、朴素的意思，读懂这些词语在句子中的意思，在引导学生结合课文再读词语的同时，顺便引导其理解争辩、恼怒、羞耻几个词语在句子中的意思，读懂句子和段落的意思。
5．读课文，随着将课文读的通顺，顺便读懂陶、宫殿、流逝、掘的意思。
在自由读的基础上，指名读，将课文读通顺、读流畅。
（二）指导学生抓住重点复述课文内容在反复读的基础上，让学生练习讲述这个故事。
指导要点：把争吵的过程讲清楚，把故事的结果和陶罐的表现讲清楚。
（三）交流读故事的感受1．读了这个故事，你对陶罐和铁罐分别有怎样的印象呢？铁罐：欺负人、蛮横、瞧不起人。
《陶罐和铁罐》课本剧剧本ppt课件
考：好吧！我挖，我挖，我挖挖挖！ （对陶罐说）没找到呀！
陶：怎么会呢？再找找吧！ 旁白：可是考古学家们翻来翻去，把土都 掘遍了，却怎么也不见铁罐的影。 考：方圆几百里都找过了，那铁罐一定是 氧化了。 陶：什么是氧化，是不是国王吸的那种东 西？ 考：不是，氧化是一样东西生锈了，像水 一样地溜走了！
铁罐：去厕所干嗄呀？ 陶罐：去厕所玩呀！ 铁罐：厕所有啥好玩呢？ 陶罐：不是，是那个------个哈利波-----波特------特国的军------军队来了。
8
铁罐：什么哈里波特国呀？ 陶罐：就是那个盼盼果冻条呀，爽QQ， 滑溜溜的那个呀！
铁罐：什么！哈里波特国的军队来了， 还不快跑在这干嘛呀！
11
铁：哟！下雨啦，我还是把盖子盖起来吧。 陶：这是什么？黏糊糊的！（沾了雨水的 泥土掉进了陶罐的嘴里） 陶：铁罐兄弟，快帮帮我吧！ 铁：好吧！ 旁白：忽然一块石头“从天而降”，把他两 隔开了。奇怪也奇怪石头越长越大！ 陶：（偷偷地说）什么奇怪呀！还不是我 埋的！ 旁白：时间在流逝，许多年后，来了一位 考古学家。
陶罐：我要使劲了，你抓紧了！
10
铁：你用力点，亏你平常吃那么多酸菜， 现在又长的那么肥，怎么连我也拉不上来。
陶：我已经在使劲了！ 铁：（默默地说）你拉不上我，我还是把 你拉下来吧！（铁罐把陶罐拉了下来） 陶：哎呀！你怎么把我拉下来了！ 铁：是你太笨了，吃那么多有什么用啊！ 现在我连唯一的救星也没有了！陶：我也不 想这样呀！是你太重了。 旁白：有一天，下起了倾盆大雨，铁罐有 盖子，陶罐怎么办呢？
3
铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？ （铁罐扇着鼻子寻找臊味）好像是从他 （指陶罐）身上传来的。（边说边指着 陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那 么臭？给我看看。（陶罐低下头，给铁 罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生 气的）我踩，我踩，我呸！ 陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的! 捡 起来，洗一洗，放进去。
《陶罐和铁罐》课本剧剧本
课本剧剧本台词：《猴子种果树》时间:2009-12-19来源:未知作者:网络点击: 244次时间：春天地点：花园里人物：猴子、喜鹊、乌鸦、杜鹃[幕起，猴子扛着梨树苗上场了]猴子（唱）：春来了，春来了，它在哪里谁知道，春姑娘和咱一起捉迷藏，小朋友们看谁先找到，找到了，找到了，它在哪里我知道，春姑娘躲在哪枝树稍里，柳叶发芽它在枝头笑。
春暖花开，3月12日植树节快到了，我小猴可不能闲着呀，老师不是要求我们都要种一棵树，我爱吃水果，不如就种棵果树吧，既种了树，又能尝到鲜美的水果。
种棵梨树，尝尝梨子味。
（挖坑，种树）（唱）花园里篱笆下，我种下一棵小梨树，春天的太阳当空照，春天的雨儿沙沙下，啦啦啦……小梨树对我把头点。
（浇水，施肥）啊！我的梨树成活啦！快来看呀！过不了多久我就能吃到又大又圆，又香又甜的梨子啦！乌鸦（拍拍翅膀，哇哇地叫着上场）：猴哥，猴哥，你这么聪明的人怎么也会做糊涂事呀？小猴（满脸疑惑）：乌鸦老弟，我怎么啦？乌鸦：你要种果树，怎么问都不问一下别人就种了梨树呢？有句农谚说得如：“梨五杏四”小猴：什么“梨五杏四”？我不明白。
乌鸦：“梨五杏四”就是说，梨树要等五年才能结果，杏树只要等四年就能结果，五和四，谁多谁少呀？你猴急猴急的，有这个耐心吗？小猴：对五年太长了，我可等到不及，还是改种杏树吧！乌鸦：听我的没错，再见。
（乌鸦下场）小猴（拔树，又重新种上杏树）小猴坐在树旁，自言自语，杏树啊杏树，快快开花，快快长叶，快快结果吧！小喜鹊：唱（小喜鹊，穿花衣，今天来到小猴家）喳喳、喳喳，小猴哥，你看什么这么有劲？小猴：喜鹊妹喜鹊妹，快来看我种的杏树，不用过多久，我就能吃到甜甜的杏子了，到时候，你也来呀尝尝鲜！喜鹊（瞪大眼睛）：小猴哥，小猴哥，你怎么种杏树呢？小猴：怎么我又种错树啦？喜鹊：“是啊、是啊，‘杏四桃三’没听说过呀！，杏树过四年才能结果，你能等得及吗？我看你还是快拔掉杏树，改种桃树吧！”小猴：对，四年太长，我等到不及，喜鹊妹妹就听你的。
小学课本剧大全
小学课本剧《陶罐和铁罐》剧本布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。
人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。
旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
瞧，故事开始了。
陶罐：大家好，我是陶罐。
铁罐；hello,我是铁罐。
旁白：有一天，陶罐睡着了。
陶罐：（打着呼噜）唔~唔~呼~呼铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？（铁罐扇着鼻子寻找臊味）好像是从他（指陶罐）身上传来的。
（边说边指着陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那么臭？给我看看。
（陶罐低下头，给铁罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生气的）我踩，我踩，我呸！陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的! 捡起来，洗一洗，放进去。
（陶罐把酸菜放进去后又睡着了）铁罐：（大声地）你敢碰我吗？臭陶罐！陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。
铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。
陶罐：（委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。
我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。
再说……铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算哪根葱，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。
”陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们还是和睦相处吧！铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀，使我今生听到最好笑的笑话。
和你和睦相处呀，是我的耻辱！陶罐:你真是不可理喻，不理你了。
……旁白：突然，有一天，哈利·波特国的军队快打到国王住的宫殿来了。
两只罐子这时…… 陶罐：啊~哈~哈~哈……（懒洋洋的打哈欠）怎么这么安静，安静得都快发邪了。
我去看看怎么回事。
吱~吱~吱~吱（开窗声）旁白：突然从远处传来“哄哄”的声音。
陶罐：铁罐告诉我说，这是大象的声音，不好啦！大象的粪很臭的，要是拉在我们国家怎么办呢？再看一看吧。
（陶罐往窗外一看，不是大象，而是哈利·波特国的军队）哎呀，是哈利·波特国的军队怎么办呢？死啦！铁罐兄弟，快去厕所吧！不行，还是去叫铁罐兄弟吧，算了，还是别去了，不行，还是去叫他吧。
《陶罐和铁罐》课本剧剧本：一场跨越时空的对话(6篇)
《陶罐和铁罐》课本剧剧本1角色：1. 陶罐：谦虚、友善、有涵养。
2. 铁罐：骄傲、自大、蛮横无礼。
3. 旁白：负责讲述故事背景与情节发展，引导观众理解剧情。
4. 考古学家甲、乙：若干年后发现陶罐和铁罐的人，对文物有着专业的研究与兴趣。
第一幕：宫殿中的相遇场景：华丽的宫殿仓库时间：阳光明媚的上午（仓库里摆满了各种各样的器皿，陶罐和铁罐被放置在相邻的架子上）铁罐：（傲慢地仰着头，看着陶罐）哟，这不是陶罐吗？你怎么也在这儿？陶罐：（谦逊地）铁罐兄弟，我们都被主人选中，放置在此，为宫殿服务。
铁罐：（不屑地）就你这脆弱的家伙，一阵风就能把你吹倒，真不知道主人为什么要把你和我放在一起。
我可是坚硬无比，能承受很重的东西。
陶罐：（微笑着）铁罐兄弟，虽然我不如你坚硬，但我也有我的用处，我们各有所长。
铁罐：（嘲笑）各有所长？你能有什么长处？我看你就是个中看不中用的东西，迟早有一天会被碰碎。
第二幕：争吵升级场景：宫殿仓库时间：上午陶罐：（耐心地）铁罐兄弟，我们不应该这样争吵，大家和平共处不好吗？铁罐：（更加恼怒）和平共处？和你？你也配！我这么优秀，你应该对我毕恭毕敬。
陶罐：（轻轻摇头）铁罐兄弟，你的骄傲会让你失去朋友的。
铁罐：（愤怒地）朋友？我不需要你这样的朋友！你就是个懦弱的家伙。
（说着，铁罐故意撞了一下陶罐）陶罐：（惊慌地）哎呀，铁罐兄弟，你这是干什么？铁罐：（得意地大笑）哈哈，怎么样？害怕了吧？我轻轻一碰，你就可能粉身碎骨。
第三幕：岁月变迁场景：宫殿仓库随着时间流逝逐渐破败时间：许多年过去，朝代更迭，战争爆发，宫殿遭受战火侵袭（仓库的屋顶开始坍塌，墙壁摇摇欲坠）铁罐：（依然傲慢）哼，就算这宫殿塌了，我也不会有事，而你，陶罐，肯定会被砸得粉碎。
陶罐：（担忧地）铁罐兄弟，现在不是争吵的时候，我们都面临危险。
（突然，一块巨大的石块从屋顶掉落，直直朝着陶罐和铁罐砸来）第四幕：被埋地下场景：宫殿废墟时间：战火平息后（陶罐和铁罐都被埋在了宫殿的废墟之下）铁罐：（在黑暗中，声音有些颤抖）这……这是怎么回事？我们被埋起来了？陶罐：（无奈地）是啊，铁罐兄弟，不知道我们还能不能重见天日。