一年级课本剧
一年级《美丽的小路》课本剧
课本剧：美丽的小路人物：鸭先生，鹿先生，兔姑娘，三只苍蝇客串：三只小鸟，老虎，两只熊猫，狐狸，狗熊道具：水壶，簸箕，扫帚，垃圾桶，棒棒糖，饮料罐，餐巾纸，香蕉皮配乐旁白：鸭先生的小屋前，有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，还有嫩绿的小草、茂盛的树木,空气特别的清新。
鸭先生上场：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，水里游，路上走，想去哪里没人拦住我，我是有名的鸭先生，最近我修了一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。
小花们我来给你们浇浇水，你们喝饱了要快快长大哦！小花们，明天见，我要回家啦！兔姑娘上场：全身白，耳朵长，尾巴短，三瓣嘴，前腿短，后腿长，一蹦一跳到处逛，我是漂亮的兔姑娘，今天没事出来逛，多美的小路啊，这儿真美（向左），真美（向右）。
好漂亮的鹅卵石，好美的花（闻），好香啊！多美的小路啊，我要常到这来玩。
鹿先生：脖子长，花衣裳，个子高，吃树梢，我是美丽的长颈鹿，今天没事出来散散步。
啊，多美的小路啊!走在上面就像走在云端上，真是令人心旷神怡。
啊，树叶真香啊（闻）。
我得慢慢地走，好好欣赏欣赏。
第二幕鸭先生：（唱两遍）两只老虎两只老虎跑得快，一只没有眼睛，一只没有嘴巴，真奇怪，真奇怪。
（扔垃圾）兔姑娘：这棒棒糖真甜啊，走在这条小路上，边吃边玩，多好啊！（扔）鹿先生：这饮料真好喝，真甜啊！（扔）第三幕旁白：过了几天，美丽的小路不见了，小路上堆积了许多垃圾，苍蝇在小路上嗡嗡地飞来飞去。
三只苍蝇：（唱）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西又飞到东。
（两遍）我们是害虫。
（四遍）啦啦啦啦啦啦。
（8个一组，两遍）苍蝇一：我们苍蝇家族现在的日子可难过了，你们看，马路上干干净净，花园里鸟语花香，我们已经饿了三天三夜，要是能大吃一顿那该有多好啊。
苍蝇二：是啊，这是的香蕉皮、饮料罐、餐巾纸，这不就是我们的家吗？让我们一起来吃吧！快吃！快吃！鸭先生：（咳嗽）医生说我得了空气污染症，可真难受啊。
一年级《狐假虎威》课本剧-剧本
到口的东西吃不到，弄得我心惊又肉跳。
狐狸：（得意地摇了摇尾巴）怎么样，我带你到百兽面前去走一遭，也让你看看我的威风？老虎：（无可奈何地）行，行，咱们走着瞧！（转场，乐起）狐狸：我神气活现走在老虎的前面。
老虎：我半信半疑地跟在狐狸的后面。
狐狸：（小声地）我要借老虎的威风吓跑百兽。
老虎：我东张西望，心惊胆颤。
（转下，乐停。
众动物一个接一个小心翼翼地上场，凑在一起）斑马：伙伴们，我看见老虎好像跟狐狸在一起。
小鹿：它们在一起搞什么鬼名堂？（狐狸、老虎从一角先后上场）小免子：狐狸来了！小野猪：咦，狐狸今天好威风啊，大摇大摆的样子！小鹿：它肯定是搞什么鬼名堂！斑马：（发现大老虎）不好，大老虎来了，快跑哇！众动物八惊慌地）救命呀，救命呀！（百兽四散逃下场。
乐急起）狐狸：（狡猾地笑着对老虎）怎么样，你该服气了吧？看看，它们见了我就跑！老虎：（开始深深地佩服川阿，狐狸大上，这回我服你啦！我有眼不识泰山，请你原谅！（又向狐狸作揖）狐狸：是呀，你以后得听我指挥！老虎：（又鞠一躬）以后，我一切都听你的！狐狸：（又东张西望地，对台下轻声说）见好就收吧！嘿嘿，我找机会得赶快跑呀，别等它琢磨过味儿，一口把我给吃了！（狐狸趁老虎不注意，狡猾地逃窜）老虎：啊，它怎么跑了？（忽然恍然大悟）原来，这狡猾的狐狸是借着我大老虎的威风，才把百兽吓跑的呀！我上当了，还以为它们怕的是狐狸呢！（咬牙切齿地）花狐狸—一看我怎么能饶恕你！（边喊边追下，乐渐停）旁白：小伙伴们，看了小朋友们的表演，你一定对“狐假虎威”这句成语有了更深刻的理解吧’！狡猾的狐狸就是凭借大老虎的威风，吓跑百兽的。
告诉大家，咱们可不能像老虎那样上坏人的当，更不能像狐狸那样倚仗别人的势力来欺压百姓啊！。
一年级《小白兔和小灰兔》课本剧剧本
一年级《小白兔和小灰兔》课本剧剧本第一幕山羊爷爷送白菜时间：秋天地点：山羊爷爷的白菜地里人物：老山羊、小白兔和小灰兔旁白：老山羊种了许多白菜。
白菜丰收了，这一天，老山羊到地里去收白菜。
（老山羊推着两辆小车走到台中央）老山羊：我的白菜长得真好呀！（弯腰把白菜收到小车里。
然后直起身子，很为难的表情说）这么多的白菜，什么时候才能收完讶？（继续收白菜）（小白兔和小灰兔手拉手，蹦着跳上台）小白兔：看！山羊伯伯正在地里收白菜呢。
小灰兔：我们去帮帮他吧！（小白兔和小灰兔跑到老山羊身边）小白兔、小灰兔：山羊伯伯，我们来帮你收白菜吧！老山羊：（高兴地说）好啊，谢谢你们！（拍着小灰兔的肩说）你们可真是好孩子！（三人弯腰收白菜）（收完白菜后）老山羊：谢谢你们两个。
为了表示感谢，我送给你们一人一车白菜吧。
小灰兔，给你一车白菜。
（老山羊把一车白菜送给小灰兔）小灰兔：（小灰兔接过白菜，有礼貌地说）谢谢您！山羊伯伯。
再见（小灰兔拉着白菜下台）老山羊：小白兔，也送给你一车白菜。
小白兔：（有礼貌地说）我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
老山羊：好啊！给你一包菜子。
（老山羊从兜里掏出一包菜子送给小白兔）小白兔：（有礼貌地说）谢谢您山羊伯伯，再见！（小白兔拿着菜子下台）（老山羊推着小车下台）第二幕收到白菜以后时间：收到白菜之后的几天地点:小白兔的家、小灰兔的家人物：小白兔、小灰兔旁白：小灰兔把一车白菜拉回家。
他不干活了饿了就吃老山羊送的白菜。
（一把小凳放在台右方。
小灰兔拉着一车白菜回到家里，做在小凳上吃白菜）小灰兔：白菜真好吃！以后我就不用干活了。
（吃完白菜后，小灰兔就睡着了）旁白：小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
（小白兔拿着锄头走到台左方，做翻地、种菜子的动作。
然后下台。
）旁白：过来几天，白菜长出来了。
（小白兔拿着洒水壶、盆子走到台左方，高兴地说）小白兔：我的白菜长出来了！我要经常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。
旁白：小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。
一年级《棉花姑娘》课本剧剧本
一年级《棉花姑娘》课本剧剧本第一幕：棉花姑娘生病了时间：棉花生长的季节地点：棉花田人物：棉花姑娘、老农、两只蚜虫背景：（音乐起）棉花姑娘破土而出老农：（上场，背着手，吸着旱烟袋。
边走边做动作：磕烟袋锅。
边走边看，边走边说）老汉我今年68，耳不聋来眼不花；腿脚利索身体棒，下田种地的行家。
今年，我种了好几亩棉花。
这棉花姑娘该有一乍高了吧。
我呀，赶快到棉花地里瞧一瞧。
咦，棉花姑娘已经长得半人高了。
嘿嘿，嘿嘿。
我的棉花姑娘哟，你们快长吧，快长吧！长得像棵小树就好了。
哈哈哈哈……（溜达下场）。
两只蚜虫：（身穿绿色衣服上场）（背景音乐：《我们是害虫》。
蚜虫：（唱）我们是蚜虫，我们是蚜虫；别看我们个子小，别看我们个子小；专吸叶子的汁液，专吸叶子的汁液。
蚜虫甲：弟弟，你瞧，那里是什么？”（四处张望）蚜虫乙：哈哈！踏遍铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！那里是一大块棉花田，我们又可以美美地饱餐一顿啦！哈哈哈——开心死了！（两只蚜虫在地上打滚、翻跟头）”蚜虫乙：哥哥，还愣着干什么？快，冲上去！（蚜虫各自找喜欢的棉花吃，然后藏在棉花姑娘身后的叶子下面。
）棉花乙：姐姐，今天我身上痒死了，这是怎么啦？”棉花甲：让我看看。
咦，你身上有许多小点点呀，它们还在动呢！它们是谁呀？让我想一想。
哦！我听妈妈说过，这种小虫子是蚜虫，专门咬我们的身子，吸我们身上的汁液。
”其余棉花：姐姐，我们身上也又痒又疼呀！难受死了，怎么办呀？”棉花甲：我也不知道。
”（棉花们都长吁短叹，耷拉着头，枝叶下垂。
）老农：（看了看棉花姑娘们，着急的）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
这该怎么办呢？该找哪位大夫给他们看病呀？这该——怎么办呢？（挠头）唉，真是急死我了。
（蹲下。
）第二幕：棉花姑娘请医生时间：不久后的一天地点：棉花田人物：燕子、青蛙、啄木鸟、技术员、七星瓢虫和棉花姑娘、旁白：燕子飞来了。
背景：（音乐）歌曲“小燕子”伴奏音乐。
小燕子：（跳舞。
）旁白：小燕子，真灵巧，飞得低，飞得高，尖尖的尾巴像剪刀。
部编一年级《叽叽》课本剧
部编一年级《叽叽》课本剧这篇文档将介绍部编一年级课本中的一本书《叽叽》，同时提供一份可供演出的剧本。
《叽叽》内容概述《叽叽》是一本适合一年级学生阅读的作品，讲述了小猫叽叽和小狗拍拍之间的有趣故事。
本书通过生动的描写和形象的语言让孩子们在读书中产生共鸣，打开他们的想象空间。
本书适合作为小学语文教材，也适合作为家长和孩子们的读物。
课本剧剧本本文档还提供了一份可供演出的《叽叽》课本剧剧本，该剧本需要至少7名儿童演员。
角色：- 叽叽（小猫）- 拍拍（小狗）- 妈妈猫- 妈妈狗- 同学1- 同学2- 班长场景：故事发生在小学操场上，背景是幼儿园大楼和树。
剧本：第1场角色：叽叽、拍拍时间：早上上学时间地点：小学操场叽叽：(自言自语)“今天是上学第一天，我可要好好研究。
”拍拍：(走过来)“叽叽，早上好，你也是今天来上学的吗？”叽叽：(害羞地回答)“是的。
”拍拍：(笑着)“我们以后可以一起上学了。
”第2场角色：妈妈猫、妈妈狗、叽叽、拍拍时间：早上下课时间地点：小学操场妈妈猫：(看见叽叽)“叽叽，你今天怎么样啊？”叽叽：(开心地回答)“我很好，谢谢。
”妈妈狗：(看见拍拍)“拍拍，你也来接孩子了啊。
”拍拍：(回答)“是啊，给你们打个招呼。
”第3场角色：同学1、同学2、班长、叽叽、拍拍时间：上午上课时间地点：小学教室班长：(宣布)“同学们，这是我们的新同学叽叽和拍拍。
”同学1：(开心地说)“欢迎叽叽和拍拍。
”同学2：(好奇地问)“你们是什么动物啊？”叽叽：(开心地回答)“我是一只小猫。
”拍拍：(也回答)“我是一只小狗。
”......以上是剧本的一部分。
总结本文档介绍了适合一年级学生阅读的《叽叽》一书，同时提供了可供演出的课本剧剧本，以帮助孩子们更好地理解和学习这本书。
该剧本可以在学校或家庭教育中使用，是一种有趣而有效的学习方式。
一年级《美丽的小路》课本剧剧本
一年级《美丽的小路》课本剧剧本第一幕时间：阳光明媚的一天地点：森林中人物：小兔甜甜、小鹿欢欢和鸭先生旁白：衣服破了可以补，金钱丢了可以赚，花儿谢了还会开，但是如果绿色的地球没了，就再也补不回来、赚不回来、等不回来了。
绿色是力量；绿色是希望；绿色是生命；绿色是大地母亲芬芳的诗行。
背景：伴着一段《寂静山林》的音乐，一群小动物在森林里嬉戏，兔姑娘背着行囊拉着鹿先生走上台。
小兔甜甜：（边走边唱）我是小兔甜甜，聪明伶利爱动脑，走南闯北我最爱，今天我把远门出，问我去哪？我和小鹿欢欢一起去鸭先生家做客。
（小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，天空晴朗，芳草鲜美，绿树成阴，鸭先生在屋前等待朋友的到来。
) 小兔甜甜:(轻轻地从小路走来，沐浴着阳光；吸吮着阵阵花香，在小路旁采着蘑菇，一边采一边赞美)啊，多美的小路啊!”。
小鹿欢欢:（身穿西服，戴着领结，双手放在背后,悄悄地从小路上走过，一边走一边闻着树叶，说)啊，多美的小路啊！”鸭先生：(把小兔甜甜、小鹿欢欢迎进屋。
领着他们再次走了那条小路。
他们一边走一边欣赏着周围的美景，不时发出赞美。
要分开时，鸭先生不舍的对小兔甜甜说）美丽的小兔甜甜送你一篮新鲜的萝卜和蘑菇。
小兔甜甜：（开心的接过篮子）谢谢你，鸭先生！鸭先生：（递过一篮青青的树叶给小鹿欢欢）这是送给你的，欢欢。
小鹿欢欢：（双手接过篮子）谢谢你，鸭先生！鸭先生：你们以后一定要常来做客！小兔甜甜、小鹿欢欢：好的，我们一定会的！（他们挥手道别！）第二幕时间：晴朗的早晨地点：森林中人物：一群少先队员背景：（一群少先队员走进这绿色的大自然，吮吸着花香，品尝着绿色最和谐的味道。
有的边散步边说悄悄话，有的在树下读书，有的在屋前写生，有的在丛中摄影，有的在拉二胡。
树上小鸟欢，丛中蝴蝶飞，树下孩儿笑的和谐画面。
）男孩甲：（一边走一边吃着零食，吃完随手将零食的包装袋、废纸、垃圾袋扔在了地上。
）男孩乙：（咳嗽几声。
一年级《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本
一年级《小蝌蚪找妈妈》课本剧剧本第一幕小蝌蚪找妈妈时间：春天里的一天地点：池塘里人物：大白鹅、鸭妈妈、鸭宝宝、鱼妈妈、鱼宝宝、小蝌蚪们、旁白：暖和的春天来了，池塘的冰融化了。
柳树上长出了绿色的叶子。
池塘里的小动物们都出来活动了。
瞧！池塘真热闹啊！背景：所有的小动物一起载歌载舞。
（音乐《春天在哪里》。
）旁白：（小动物们跟着旁白，做动作。
）大白鹅，白肚皮，大眼睛，脖子长；小鱼宝宝游游游，摇摇尾巴点点头；小乌龟背着壳，走起路来慢吞吞；小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆，嘎嘎嘎；小蝌蚪，黑黝黝，大大的脑袋，黑黝黝。
（全体小动物下）旁白：春天可真美啊，小动物们快乐的生活在一起。
瞧！一群小鸭子和妈妈一起摇摇摆摆的游了过来。
（音乐《母鸭带小鸭》）鸭妈妈：（划呀划呀）孩子们，春天到了，来，跟妈妈去学游泳吧。
鸭宝宝：妈妈，妈妈，等等我们。
（小鸭子们鱼贯而上，鸭妈妈带着鸭宝宝在小河里快乐的游泳。
这时，小蝌蚪上场，看着小鸭子跟着妈妈在水里游来游去。
）小蝌蚪1：伙伴们，来，我们也去那边游泳吧。
小蝌蚪2：伙伴们，看，小鸭子跟着妈妈游泳多快乐啊，可是我们的妈妈呢？小蝌蚪3：对呀，我们的妈妈呢？小蝌蚪4：哥哥姐姐，我要妈妈，我要妈妈。
小蝌蚪5：伙伴们，我们去找妈妈吧。
（一群小蝌蚪游啊游，游到鸭妈妈的跟前。
）小蝌蚪们：鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我，我们的妈妈是什么样的呀？鸭妈妈：可爱的孩子们，不要着急。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。
你们到那边去找找吧。
小蝌蚪们：谢谢您，鸭妈妈。
旁白：小蝌蚪们继续往前游，一群小鱼游了过来。
（音乐：《网小鱼》）鱼宝宝：春天到了，池塘里的水变暖了。
伙伴们，让我们一起来捉迷藏吧。
鱼妈妈：孩子们，不要追，注意安全。
（一群小鱼跟着妈妈在水草和荷花间快乐地做迷藏。
这时，小蝌蚪们游过来。
）旁白：小蝌蚪们记住了鸭妈妈说的话：他们的妈妈顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，于是当他们看到鱼妈妈时可高兴啦。
部编一年级《呱呱》课本剧
部编一年级《呱呱》课本剧
1. 剧本概述
《呱呱》是一部为一年级学生设计的课本剧。
该剧以小动物呱呱为主角，通过生动有趣的故事情节，引导学生研究和掌握一些基本的知识和技能。
2. 剧情简介
故事围绕着呱呱展开，呱呱是一个好奇心强、乐于助人的小青蛙。
在剧中，呱呱和它的朋友们一起经历了一系列有趣的冒险，探索了自然界的奥秘，并在过程中学到了许多知识。
3. 角色设定
- 呱呱：主角，一只小青蛙，勇敢而聪明。
- 其他动物角色：包括小鱼、小鸟、小虫等，他们是呱呱的朋友，一起探索自然。
4. 舞台布景
剧中的舞台布景需要根据故事情节进行设计，既要体现自然界的美丽，又要符合故事的发展。
5. 剧本表演安排
剧本的表演安排应根据实际情况进行安排，包括演员的分工、排练时间和地点等。
6. 教学目标
通过该剧的表演，可以达到以下教学目标：
- 培养学生的表演能力和团队合作精神；
- 培养学生对自然界的兴趣和保护意识；
- 提高学生的语言表达能力和自信心。
7. 排练指导
为了使剧本的表演更加出色，可以提供一些排练指导，包括角色的表演技巧、舞台动作的安排等。
8. 考核评价
对于学生的表演，可以进行评价，并根据实际情况给予相应的奖励和鼓励。
通过以上安排和指导，希望能够为部编一年级的《呱呱》课本剧的成功表演提供一些建议和支持。
请各位教师和学生共同努力，让这部剧在舞台上展现华丽的一面，让学生们在表演中获得成长和愉悦的体验。
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一年级课本剧----《咕咚来了》
角色：小白兔、小猴、小狐狸、小山羊、小鹿、小松鼠、小象、老野牛。
背景：森林里湖边的大木瓜树下。
道具：森林场景（草地）、木瓜树、大木瓜、各角色服装。
剧本：
旁白：在宁静的小湖边，有一棵高大的木瓜树，树上结满了金黄色的木瓜。
小白兔：（来到木瓜树下）小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳
跳真可爱！天气真热啊，让我躺下睡个午觉吧！（打呼噜）
旁白：（一阵微风吹来，一只熟透了的木瓜被吹得摇来摇去，最后，“咕咚！”从高高的树上掉到
湖里！）
小白兔：（惊醒，竖起两只长耳朵，睁大眼睛向四周瞧了瞧，可是什么也没有发现，吓坏
了，往森林里跑）不好了，不好了！咕咚来了，咕咚来了！不好了，不好了！
咕咚来了，咕咚来了！
小猴子：小猴子，乐滋滋，一天到晚照镜子，拿面镜子照一照，吓得摔了屁股墩，哎呀
呀，哎呀呀，怎么会是大胖子，原来是个哈哈镜，真是要把我笑死……
咕咚是什么呀
小白兔：（上气不接下气，气喘吁吁）咕咚是可怕的动物，身子有这么高！（举起手比划）
小猴子：（害怕）啊我们快逃命吧！（跟着跑）
动物齐：（边跑边喊）不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！不好了，不好了，咕咚来
了，大家快跑哇！
小狐狸：我们是爱跳舞的小狐狸，一二三，一二三，跳一跳，转一转，整齐又好看……咕咚是
什么呀
小白兔：咕咚是可怕的动物，身子有这么高！（举起手比比）
小猴子：腿有这么粗！（用两只手比划）
小狐狸：（吓坏）啊我们快逃命吧！（跟着跑）
动物齐：（边跑边喊）不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！
小山羊：我们是可爱的小山羊，摇头摆尾吃得香，咩儿咩儿叫啊，蹦儿蹦儿跑啊，我们乐得喜洋洋……咕咚是什么呀
小白兔：咕咚是可怕的动物，身子有这么高！（举起手比比）
小猴子：腿有这么粗！（用两只手比划）
小狐狸：头有这么大！（用两只手比划）
小山羊：（吓坏）啊我们快逃命吧！（跟着跑）
动物齐：（边跑边喊）不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！
小鹿们：小鹿小鹿乐呵呵，天天都把好事做，帮小兔，拔萝卜，小兔奖给花一朵；帮山羊，帮小马，身上戴满花朵朵……咕咚是什么呀小白兔：咕咚是可怕的动物，身子有这么高！（举起手比比）
小猴子：腿有这么粗！（用两只手比划）
小狐狸：头有这么大！（用两只手比划）
小山羊：牙齿有这么尖！（用两只手比划）
小鹿们：（吓坏）啊我们快逃命吧！（跟着跑）
动物齐：（边跑边喊）不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！
小松鼠：(唱)我是一只小松鼠，伊呀伊呀哟，我有一个降落伞，伊呀伊呀哟，我这样跳你那样跳，我们一起跳跳跳……咕咚是什么呀小白兔：咕咚是可怕的动物，身子有这么高！（举起手比比）
小猴子：腿有这么粗！（用两只手比划）
小狐狸：头有这么大！（用两只手比划）
小山羊：牙齿有这么尖！（用两只手比划）
小鹿们：鼻子有这么长！（用两只手比划）
小松鼠：（吓坏）啊我们快逃命吧！（跟着跑）
动物齐：（（边跑边喊）不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！
小象们：小象小象走一走，两个鼻子勾一勾，点点头来握握手，我们是对好朋友……咕咚是什么呀
小白兔：咕咚是可怕的动物，身子有这么高！（举起手比比）
小猴子：腿有这么粗！（用两只手比划）
小狐狸：头有这么大！（用两只手比划）
小山羊：牙齿有这么尖！（用两只手比划）
小鹿们：鼻子有这么长！（用两只手比划）
小松鼠：嘴巴有这么宽！（用两只手比划）
大象们：真有这么可怕的动物吗我们怎么没听说过不过还是先保住性命再说。
（吓坏）
我们快逃命吧！（跟着跑）
动物齐：（边跑边喊）不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！不好了，不好了，咕咚来了，大家快跑哇！
老野牛：我是一头老野牛，走起路来慢悠悠，森林里头怪事多，再多我也不会愁……你们说咕咚来了，在哪里啊，你们看见了吗
小象们：没看见，是他们说咕咚来了。
（指众动物）
老野牛：（对所有动物）你们谁看到咕咚了
小松鼠：没看见，是他们说咕咚来了。
（指众动物）
小鹿们：没看见，是他们说咕咚来了。
（指众动物）
小山羊：没看见，是他们说咕咚来了。
（指众动物）
小狐狸：没看见，是他们说咕咚来了。
（指众动物）
小猴子：没看见，是他说咕咚来了。
（指小白兔）
小白兔：（小声）是、是我听见的，咕咚就在那边的湖里。
老野牛：你带我们大家去看看，我倒要看看这咕咚是个什么怪物
旁白：（小白兔领着大家来到湖边。
正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！）
老野牛：（大笑）哈哈哈，这就是你们说的咕咚啊原来是一只木瓜掉进了湖里，哈哈……
动物齐：（你看看我，我看看你，都笑了）哈哈哈……
帮白：小朋友们，你们可不要笑啊以后呀，如果你们也碰到一时弄不明白的事一定要搞清楚了，千万不要像小白兔那样闹得大家虚惊一场！
音乐想起。
舞蹈。