4.2全球气候变化对人类活动的影响—学案
《全球气候变化对人类活动的影响》教案
《全球气候变化对人类活动的影响》教案第一章：引言1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法1.4 教学资源第二章：全球气候变化的基本概念2.1 全球气候变化的定义2.2 气候变化的类型2.3 气候变化的原因2.4 气候变化的影响第三章：全球气候变化对生态环境的影响3.1 气候变化对生物多样性的影响3.2 气候变化对生态系统的影响3.3 气候变化对自然资源的影响3.4 气候变化对农业的影响第四章：全球气候变化对人类健康的影响4.1 气候变化与传染病的关系4.2 气候变化对食物安全的影响4.3 气候变化对人类生活环境的影响4.4 气候变化对人类心理健康的影响第五章：全球气候变化对经济社会的影响5.1 气候变化对能源需求的影响5.2 气候变化对交通系统的影响5.3 气候变化对水资源的影响5.4 气候变化对就业与经济结构的影响第六章：全球气候变化对教育的影响6.1 气候变化对学校教育的挑战6.2 气候变化教育的必要性6.3 气候变化教育的方法与策略6.4 案例分享：学校应对气候变化的实践第七章：全球气候变化对旅游产业的影响7.1 气候变化对旅游目的地的选择的影响7.2 气候变化对旅游活动的影响7.3 旅游业如何适应气候变化7.4 案例分享：旅游业应对气候变化的实践第八章：全球气候变化对城市规划与建设的影响8.1 气候变化对城市规划的影响8.2 气候变化对城市基础设施的影响8.3 城市适应气候变化的策略8.4 案例分享：城市应对气候变化的实践第九章：全球气候变化对政策制定的影响9.1 气候变化政策的国际合作9.2 国家气候变化政策的特点与差异9.3 我国气候变化政策的发展与挑战9.4 案例分享：我国气候变化政策的实践第十章：学生实践活动与总结10.1 气候变化主题的活动设计10.2 学生实践活动示例10.3 课程总结与反思10.4 学生作品展示与评价重点和难点解析一、课程背景与目标补充说明：本课程旨在让学生深刻理解全球气候变化的现状及其对人类活动的具体影响，提升他们的环保意识和社会责任感。
地理全球气候变化对人类活动的影响教案
地理全球气候变化对人类活动的影响教案地理全球气候变化对人类活动的影响教案作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的地理全球气候变化对人类活动的影响教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
地理全球气候变化对人类活动的影响教案1教学目标知识目标让学生搜集相关资料说明全球气候变化的三种尺度和特征。
让学生阅读课本资料来了解科学家推测古代气候状况的方法。
让学生通过历史知识分析全球气候变化对人类古代文明和经济活动以及生态环境的影响。
能力目标通过学生收集资料，培养学生的收集、处理信息的能力。
通过学生阅读资料，培养学生的自学能力。
通过“中国古代气候变化及其对人类活动的影响”的图表分析，提高学生的读图、析图能力。
通过探究活动开阔学生思维，提高他们的动手能力。
情感目标使学生认识到人类社会现在和未来的生存与发展跟气候有密切关系。
提高学生对生态环境的保护意识，确立走可持续发展的道路。
教学重点全球气候变化的三种尺度及其特点。
全球气候变化对古代人类活动的影响。
教学难点：利用资料分析、总结全球气候变化的特点及对古代人类活动的影响。
课时安排：一课时教学手段：多媒体教学教学过程(1)分组，把相互邻近的4位同学为一个小组，全班共13组左右。
(2)分发卡片，每小组4张卡片(卡片已编号，卡上的问题用纸条封住)。
上课：探索部分：全球气候变化[师]介绍旅游景点——楼兰故城，播放楼兰故城的位置图。
然后要求各组同学揭开第一张卡片，问题：“用自己所搜集的资料来描述古代楼兰和现在楼兰的情况，可加以设想?(课前已布置学生去收集相关资料)[生]各小组相互讨论、想象，把结果写在卡片上，并派代表描述。
[师]根据各代表的描述(5个左右)，归纳楼兰故城由昌盛到消亡，继续问：“这是为什么”。
[生]很轻松的回答：这是由气候变化引起的。
得出消亡的原因：气候变化孔雀河干涸罗布泊湖水萎缩楼兰消失[师]要求学生揭开第二张卡片，在屏幕上播出卡片上的问题：“全球气候是怎样变化的呢?”[生]根据课文分组思考、讨论，把要点记录在卡片上。
4.2全球气候变化对人类活动的影响(教案)
4.2 全球气候变化对人类活动的影响教学目标（一）知识与技能1．通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现出一定的变化周期。
2．理解全球气候变化对人类的生产、生活产生的重大影响。
3．掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。
（二）过程与方法1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。
2．尝试运用所学的知识和技能整理、分析有关气候变化的信息。
（三）情感态度与价值观1．培养学生尊重自然规律积极地适应自然规律并在尊重自然规律的前提下改造自然。
2．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。
教学重点全球气候的变化；全球气候变化的影响教学难点历史时期及近现代的气候变化；全球气候变化对人类的生产、生活产生的重大影响教学媒体多媒体课件、地图册及相关资料教学课时1课时教学过程导入新课【师】请看下面的网页新闻和材料。
你认为导致图瓦卢的岛屿完全被海水淹没的原因是什么？投影：图片和材料图瓦卢的命运只是一个缩影。
基里巴斯、库克群岛、瑙鲁和西萨摩亚等低地岛国也面临着同图瓦卢一样举国搬迁的威胁，另一些大国，虽然不至于举国搬迁，但一些重要的沿海城市也受到海平面上升的威胁。
【生】图瓦卢是一个珊瑚礁岛国。
国土海拔很低，最高的地点仅4.5米。
【生】全球气候变暖，两极和高山冰雪融化，海平面上升。
【师】激励性评价后指出：另一方面，海水温度升高，海水膨胀也会引起海平面上升。
请同学们用倒推法写出这一过程。
【生】回答如下：岛屿被淹没←海平面上升←冰雪融化←气候变暖←全球气候变化【师】可见海平面上升的罪魁祸首是气候变化。
地球的气候处在不断变化中，而且不同时期的变化也不同，我们现在就先来了解地球的气候变化情况。
板书：第二节全球气候变化对人类活动的影响【师】请同学们阅读教材，回答下列问题：什么是气候变化？按时间尺度，气候变化史分为哪三个阶段？【生】气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，通过温度、降水量、风等要素的变化来衡量。
4.2全球气候变化对人类活动的影响教案设计
泾华学校教学设计案
任课教师：周刚学科：地理任课班级：高一授课时间年月日课时：课时
年的平均气温变化图》思考：
这两条曲线高低变化在时间上和程度上虽然存在差异，但彼此的变化趋势非常近似，
年来，全球气温大致呈波动降
、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率，采用新能源）
、增加温室气体吸收。
（如植树造林和采用固碳技术）
读案例研究《不同历史时期野象在中国的分布北界》示意图思考：
中国野象分布的迁移说明什么问题？
本节课主要通过案例讲述了全球气候变化产生的影响，进而联系生活实际提出全球气候变暖的应对措施，从而让学生树立正确的人地观。
→冷暖干湿相互交替的 2，三个阶段：
二，全球气候变化对古代人类活动和生态环境的影响。
《全球气候变化对人类活动的影响》教案
《全球气候变化对人类活动的影响》教案一、教学目标1. 让学生了解全球气候变化的基本概念及其原因。
2. 让学生掌握全球气候变化对人类活动的影响，包括生态环境、农业生产、水资源、人类健康等方面。
3. 培养学生关注全球气候变化问题，提高环保意识，积极参与应对气候变化的行动。
二、教学内容1. 全球气候变化的基本概念及其原因a. 气候变化的定义b. 气候变化的类型c. 气候变化的原因i. 自然因素ii. 人为因素2. 全球气候变化对生态环境的影响a. 生物多样性的变化b. 生态系统调整c. 极端气候事件增多3. 全球气候变化对农业生产的影响a. 粮食产量波动b. 作物种植范围的改变c. 农业病虫害分布的变化4. 全球气候变化对水资源的影响a. 降水分布的变化b. 冰川融化的影响c. 水资源短缺与洪涝灾害5. 全球气候变化对人类健康的影响a. 疾病传播范围扩大b. 热浪、雾霾等极端气候对人类健康的危害c. 生存环境恶化的影响三、教学方法1. 讲授法：讲解全球气候变化的基本概念、原因及其对人类活动的影响。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解全球气候变化对各个领域的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何应对全球气候变化，提高环保意识。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《全球气候变化对人类活动的影响》相关教材或资料。
2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
3. 网络资源：全球气候变化相关的图片、视频等资料。
五、教学过程1. 导入：简要介绍全球气候变化的基本概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解全球气候变化的原因及其对人类活动的影响，包括生态环境、农业生产、水资源、人类健康等方面。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解全球气候变化对各个领域的影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何应对全球气候变化，提高环保意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调全球气候变化对人类活动的影响。
6. 作业布置：让学生课后查找更多关于全球气候变化的资料，加深对课程内容的理解。
《全球气候变化对人类活动的影响》 导学案
《全球气候变化对人类活动的影响》导学案一、学习目标1、了解全球气候变化的主要表现和原因。
2、掌握全球气候变化对人类生存环境、经济发展、社会生活等方面的影响。
3、培养关注全球环境问题的意识，树立可持续发展的观念。
二、学习重难点1、重点（1）全球气候变化的主要表现和原因。
（2）全球气候变化对人类活动的多方面影响。
2、难点（1）分析全球气候变化对不同地区和行业的具体影响。
（2）理解应对全球气候变化的策略和措施。
三、知识梳理（一）全球气候变化的表现1、温度变化近百年来，全球平均气温呈上升趋势。
2、降水变化全球降水格局发生改变，部分地区降水增加，而部分地区降水减少。
3、海平面变化海平面逐渐上升，威胁沿海地区。
（二）全球气候变化的原因1、自然原因太阳活动、火山活动等自然现象会在一定程度上影响地球气候。
2、人为原因（1）大量燃烧化石燃料，释放出大量的二氧化碳等温室气体。
（2）砍伐森林，减少了对二氧化碳的吸收。
（三）全球气候变化对人类生存环境的影响1、冰川和冻土融化导致高山生态系统破坏，影响水资源的分布。
2、极端天气增多如暴雨、干旱、飓风等灾害性天气频繁发生，给人类生命财产带来巨大损失。
3、海平面上升淹没沿海低地，破坏沿海生态系统，影响沿海城市和居民的生活。
（四）全球气候变化对经济发展的影响1、农业（1）气温和降水的变化影响农作物的生长周期和产量。
（2）干旱、洪涝等灾害增加了农业生产的风险和成本。
2、能源（1）为应对气候变化，能源结构需要调整，加大对清洁能源的开发和利用。
（2）能源消费需求也会因气候变化而发生变化。
3、旅游业极端天气和环境变化影响旅游目的地的吸引力和可访问性。
（五）全球气候变化对社会生活的影响1、健康（1）传染病的传播范围和频率可能增加。
（2）高温、寒冷等极端天气对人体健康造成威胁。
2、人口迁移受海平面上升、干旱等影响，部分地区人口被迫迁移。
四、案例分析（一）以某个受海平面上升影响严重的沿海城市为例，分析其面临的具体问题和采取的应对措施。
4.2全球气候变化对人类活动的影响教案湘教版必修一
第二节全球气候变化对人类活动的影响从容说课在“全球气候变化”的教学中，要使学生明白全球气候在不断变化中，其变化主要通过气温、降水、风等要素的变化来度量，教材列举了不同时间尺度的气候变化情况，这是本节课教学的重点。
为此教材提供了大量的图示信息及相关问题，以培养学生分析问题、解决问“全球气候变化的影响”的重点在“影响”上，而有些影响可能尚未发生，是预测性的。
教材中主要讲了以下五个方面的可能影响：全球气候变化本身是资源条件的变化；全球气候变化加剧了自然灾害；全球气候变化将导致原有生态系统的改变；全球气候变化对农业、林业、牧业、渔业等部门的影响；全球气候变化对人体健康造成危害。
围绕这些内容，教材还设计了一个“活动”，以增强思考性和实证性。
教学中，教师一方面需要扩展教学内容，另教学重点1.2.教学难点1.2.教具准备课时安排1课时。
三维目标1.2.3.1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行2.1.2.教学过程导入新课师：请看下面的网页新闻和材料。
你认为导致图瓦卢的岛屿完全被海水淹没的原因是什么？投影：图瓦卢的命运只是一个缩影。
基里巴斯、库克群岛、瑙鲁和西萨摩亚等低地岛国也面临着同图瓦卢一样举国搬迁的威胁，另一些大国，虽然不至于举国搬迁，但一些重要的沿海城市也受到海平面上升的威胁。
生1 图瓦卢是一个珊瑚礁岛国。
国土海拔很低，最高的地点只有45生2师激励性生师可见海平面上升的罪魁祸首是气候变化。
地球的气候处在不断变化中，而且不同时第二节全球气候变化对人类活动的影响推进新课师请同学们阅读教材，回答下列问题：什么是气候变化？按时间尺度，气候变化史分生气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，通过温度、降水量、师生么全球气候发生了什么样的变化呢？教材P 96图419地质时期的气候变化1.在图4192.查阅相关资料，看一看恐龙繁盛的时期大约在哪个代的哪个纪，当时的气候有什么特点。
《全球气候变化及其对人类的影响》 导学案
《全球气候变化及其对人类的影响》导学案一、学习目标1、了解全球气候变化的概念、表现和原因。
2、掌握全球气候变化对人类在生态环境、经济发展、社会生活等方面的影响。
3、培养关注全球环境问题的意识，树立可持续发展的观念。
二、学习重点1、全球气候变化的原因和趋势。
2、全球气候变化对人类的多方面影响。
三、学习难点1、分析全球气候变化的复杂原因。
2、理解全球气候变化影响的多样性和不确定性。
四、知识梳理（一）全球气候变化的概念和表现全球气候变化是指在长时间尺度上，气候状态的变化，这种变化不仅包括平均气候状况的改变，如温度、降水、风等气候要素的平均值的变化，还包括气候变率的变化，如极端天气事件的频率和强度的改变。
其表现主要有以下几个方面：1、全球平均气温升高：近百年来，全球平均气温呈现上升趋势，尤其是工业革命以来，升温速度明显加快。
2、海平面上升：由于冰川和冰架的融化，以及海水热膨胀，导致海平面不断上升。
3、降水格局改变：有些地区降水增多，而有些地区降水减少，导致干旱和洪涝灾害的发生频率和强度发生变化。
4、极端天气事件增多：如暴雨、飓风、热浪、寒潮等极端天气现象更加频繁和强烈。
（二）全球气候变化的原因全球气候变化的原因既有自然因素，也有人为因素。
自然因素包括太阳活动、火山活动、地球轨道变化等；人为因素则主要是由于人类活动排放的大量温室气体，如二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等。
1、工业革命以来，人类大量燃烧化石燃料，如煤炭、石油、天然气等，释放出大量的二氧化碳。
2、森林砍伐和土地利用变化导致植被减少，吸收二氧化碳的能力下降，同时也释放出大量的二氧化碳。
3、农业活动，如化肥的使用、牲畜养殖等，也会排放温室气体。
（三）全球气候变化对生态环境的影响1、生物多样性减少：气候变暖可能导致许多物种的生存环境发生改变，无法适应新环境的物种可能会灭绝，从而降低生物多样性。
2、生态系统破坏：森林、草原、湿地等生态系统的结构和功能可能会受到影响，生态平衡被打破。
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第二节全球气候变化对人类活动的影响
编者吴华锋班级姓名学号
【预习目标】
1、了解全球气候变化的状况。
2、了解全球气候变化对人类活动与地理环境的影响。
【自主预习】
1、从时间尺度来看，通常把地球气候变化史划分为时期、时期和时期三个阶段。
2、总体来看，在地质时期的气候变化过程中，较长，偏短；与相互交替，但新生代以为主。
3、历史时期全球气候有两次较大的变化，一次是公元前年到前年的期；另一次是以来的期。
4、自1861年以来，全球平均地表温度呈趋势，近现代全球陆地降水也发生了，由此造成了：一、雪盖和冰川面积，全球平均海平面。
5、全球气候变化对人类的生产和生活产生重大的影响，第一，全球气候变化本身就是
条件的变化。
第二，全球气候变化加剧了。
第三，全球气候变化还导致原有的改变。
第四，全球气候变化对主要生产领域，如、林业、、渔业等部门的影响更为显著。
第五，气候变化通过和事件，扩大某些疫病的流行，对人体健康造成危害。
【合作探究】
1、为什么全球变暖会导致海平面上升？
全球气候变暖会导致冰川融化，海水受热膨胀，导致海平海上升。
2、全球变暖如何影响农业生产？
一方面，全球变暖会导致北半球变暖，温度带北移，有利于高纬度地区作物生长，提高高纬度的粮食产量；另一方面，全球变暖导致中纬度“谷物带”变暖干旱，作物水分亏缺，使粮食生产潜力降低。
总体而言，高纬度地区的受益不能补偿中纬度地区的受损，使得世界粮食生产总体下降。
【典例评析】
树木年轮是气候变化的历史证据。
读右某地树木年轮示意图，回答1~3题。
1、图中反映了该地近百年气候变化，下列说法
正确的是（）
A．寒冷—温暖—寒冷交替变化
B．温暖—寒冷—温暖交替变化
C．暖干—暖湿—暖干交替变化
D．湿冷—干冷—湿冷交替变化
2、引起其气候周期变化的因子最可能的是（）
A．人类大量排放二氧化碳
B．黄赤交角的变化
C．太阳活动的周期变化
D．人类不断破坏森林
3、在M时期，该地最可能出现的自然现象是（）
A．雪线上升B．暖冬频繁
C．海平面下降D．河流水灾常年发生
点拨：第3题植被是地理环境的一面“境子”。
树木生长的快慢与温度有关，温度越高，生长越快，反映在年轮上的间隔越大；反之越小。
由图可以看出，树木的生长经历了由快到慢再到快的过程，反映了气候温暖—寒冷—温暖交替变化。
第4题，根据题干，分析的是气候周期变化的原因，所以应为自然原因，排除A、D；而黄赤交角长期以来变化很小，所以只有C选项正确。
第5题，根据第3题的分析，在M时期气候寒冷，只有C选项符合题意。
答案：1、B 2、C 3、C
【巩固练习】
1、自1861年以来，全球气候变化的特点有()
A．气温不断下降B．气候没有变化
C．全球降水量异常增多D．气温出现明显的波动上升现象
2、据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。
据此推断，当时的气候状况可能是（）
A．气温比现在低，降水比现在多B．气温比现在高，降水比现在少
C．气温比现在低，降水比现在少D．气温比现在高，降水比现在多
3、全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁，对此最为担心的国家是（）
A．中国B．印度C．印度尼西亚D．南非
4、下列有关全球气候变化的叙述中，错误的是()
A．地质时期的气候变化过程中，温暖期较长，寒冷期偏短
B．地质时期的气候变化过程中，湿润期与干旱期相互交替，但新生代以干旱期为主C．在历史时期的气候变化过程中，全球气候经历了两次较大的波动
D．20世纪南北极以外地区的高山冰川普遍退缩
5、我国沿海海平面近50年呈上升趋势，平均以每年1～3mm的速度上升。
对其危害叙述不正确的是( )
A．加大洪涝威胁B．引发海水入侵
C．对滨海地区的基础设施产生不利影响D．导致海洋性气候增强
6、下列关于全球气候变暖可能产生的后果，正确的是( )
A．对沿海低地构成直接威胁
B．可能导致火山爆发和台风出现频率与强度增加
C．北半球高纬度和中纬度大部分地区的降水将会减少
D．喜马拉雅山脉的雪线高度将会降低
7、缓解全球气候变暖的正确措施有( )
①提高能源利用技术和利用效率②全部采用新能源
③控制温室气体的排放量④大力植树造林
A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③
自主预习答案
1、地质时期、历史时期和近现代时期三个阶段
2、温暖期较长，寒冷期偏短；湿润期与干旱期，湿润期
3、公元前5000年到前1500年的温暖期；15世纪以来的寒冷期。
4、上升趋势显著变化减少升高。
5、第一，资源条件的变化。
第二，自然灾害。
第三，生态系统的改变。
第四，如农业、牧业等部门的影响更为显著。
第五，气候变化通过极端天气和气候事件事件，
合作探究答案
1、全球气候变暖会导致冰川融化，海水受热膨胀，导致海平海上升。
2、一方面，全球变暖会导致北半球变暖，温度带北移，有利于高纬度地区作物生长，提高高纬度的粮食产量；另一方面，全球变暖导致中纬度“谷物带”变暖干旱，作物水分亏缺，使粮食生产潜力降低。
总体而言，高纬度地区的受益不能补偿中纬度地区的受损，使得世界粮食生产总体下降。
巩固练习答案
1、D
2、D
3、C
4、B
5、D
6、A
7、A。