教案——我爱爸爸
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀5篇
小班社会活动《我爱爸爸我爱妈妈》教案设计优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题教案 主题活动 《我爱爸爸》
幼儿园小班主题教案主题活动《我爱爸爸》教案主题：《我爱爸爸》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 提高幼儿表达对爸爸的爱和感激之情的能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 讲述关于爸爸的故事，让幼儿了解爸爸的辛勤付出和无私的爱。
2. 创作“我爱爸爸”的手工礼物，如手绘画或贺卡。
3. 学习并演唱一首关于爸爸的歌曲。
三、教学准备：1. 准备有关爸爸的故事书或者制作PPT。
2. 准备手工材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 选择并学习一首关于爸爸的歌曲。
四、教学过程：1. 导入：通过提问“你们的爸爸平时都做些什么？”引发幼儿对爸爸的关注和思考。
2. 讲述故事：讲述关于爸爸的故事，强调爸爸的辛勤工作和对家庭的付出。
3. 手工活动：引导幼儿制作“我爱爸爸”的手工礼物，鼓励他们表达对爸爸的爱和感激。
4. 歌曲学习：教授并演唱关于爸爸的歌曲，增强幼儿对爸爸的热爱之情。
5. 分享环节：让幼儿分享他们的作品和对爸爸的爱。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家为爸爸做一些小事，如帮忙拿东西、给爸爸倒水等，实际体验关爱他人的行为。
2. 家庭作业：让幼儿回家后向爸爸表达自己的爱，并记录下爸爸的反应。
六、教学总结：本节课我们了解了爸爸在家庭中的重要角色和辛勤付出，通过手工制作和歌曲演唱表达了对爸爸的爱。
希望小朋友们在日常生活中也能多关心和爱护我们的爸爸。
七、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和投入程度，以及他们在手工制作和歌曲演唱中的表现。
2. 通过家庭反馈了解幼儿在家中是否能主动向爸爸表达爱意和帮助爸爸做事情。
3. 在下次课程中进行回顾，看看幼儿是否还记得本节课的主要内容和学到的道理。
幼儿园小班教案主题活动《我爱爸爸》
幼儿园小班教案：主题活动《我爱爸爸》活动名称：我爱爸爸活动目标：1.培养幼儿对爸爸的情感表达能力；2.增强幼儿对家庭的归属感和安全感；3.通过亲子活动，促进家庭与幼儿园的合作。
活动准备材料：1.《爸爸》的图片、卡片或手偶；2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3.音乐播放器。
活动过程：1.环境营造（5分钟）：在教室中张贴关于爸爸的图片，如爸爸的照片、爸爸与孩子的合影等，营造出温馨的家庭氛围。
2.热身活动（10分钟）：老师与幼儿一起站成一排，模仿爸爸上下班的样子，双手放在腰间，迈着大步子走动，并加上爸爸上下班的声音效果。
3.认识爸爸（15分钟）：老师给每个幼儿发放一张《爸爸》的图片或卡片，让幼儿观察图片中的爸爸形象，并进行简单的描述。
然后，老师用手偶扮演一个爸爸的角色，与幼儿进行互动，让幼儿了解爸爸的特点和爸爸对自己的关爱。
4.亲子绘画（20分钟）：老师给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿画一幅关于爸爸的画。
老师可以给予适当的引导，如提供一些爸爸的形象或场景的示范，帮助幼儿表达他们对爸爸的感情。
5.爸爸的歌曲（10分钟）：老师播放一首关于爸爸的歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏一起唱歌或做简单的舞蹈动作，增加活动的趣味性。
6.爸爸的特长（15分钟）：老师让每个幼儿分享一下自己爸爸的特长或爱好，鼓励幼儿用简短的语言描述，并可以通过手势或动作进行示范。
7.总结活动（5分钟）：老师带领幼儿回顾今天的活动内容，并询问幼儿们对爸爸的感受和理解，鼓励幼儿对爸爸表达爱意。
活动延伸：1.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作一张关于爸爸的卡片，表达对爸爸的感激和爱意。
2.家庭亲子活动：邀请爸爸们到幼儿园参加一个特殊活动，如与幼儿一起制作爸爸们喜欢的食物。
活动评估：1.观察幼儿对爸爸形象的认知和表达能力；2.观察幼儿参与活动的积极性和合作性；3.收集幼儿绘画作品和描述，评估幼儿对爸爸的感情表达能力。
通过这个主题活动，《我爱爸爸》，幼儿不仅可以加深对爸爸的了解，还能够增强幼儿对家庭的归属感和安全感。
我爱爸爸教案
我爱爸爸教案一、教学目标1.了解父亲节的由来和意义；2.学习表达对父亲的感激之情；3.培养学生的情感态度，增强家庭观念。
二、教学重点1.父亲节的由来和意义；2.学习表达对父亲的感激之情。
三、教学难点1.如何用简单的语言表达对父亲的感激之情。
四、教学准备1.教师准备：PPT、教案、课件、礼物等；2.学生准备：笔、纸、心情。
五、教学过程1. 导入教师可以通过PPT或者教案，介绍父亲节的由来和意义，让学生了解这个节日的背景和意义。
2. 学习教师可以通过课件或者教案，让学生学习如何表达对父亲的感激之情。
可以从以下几个方面入手：1.父亲对自己的帮助；2.父亲对家庭的付出；3.父亲对社会的贡献。
教师可以通过案例、视频等方式，让学生更加深入地了解父亲的重要性和对自己的影响。
3. 实践教师可以让学生在课堂上，写一封感谢父亲的信，表达自己对父亲的感激之情。
学生可以在信中，写出自己对父亲的感激之情，以及对父亲的祝福和期望。
4. 总结教师可以通过PPT或者教案，总结本节课的内容，让学生更加深入地了解父亲节的意义和学习表达感激之情的方法。
六、教学评价教师可以通过以下几个方面，对学生的学习情况进行评价：1.学生是否了解父亲节的由来和意义；2.学生是否掌握了表达对父亲的感激之情的方法；3.学生是否能够用简单的语言表达对父亲的感激之情。
七、教学延伸教师可以通过以下几个方面，对学生的学习进行延伸：1.让学生了解其他节日的由来和意义；2.让学生学习如何表达对其他亲人的感激之情；3.让学生了解家庭的重要性和对自己的影响。
八、教学反思本节课的教学目标和重点都比较明确，但是教学难点可能会比较大，因为学生可能不知道如何用简单的语言表达对父亲的感激之情。
因此，教师需要通过案例、视频等方式，让学生更加深入地了解父亲的重要性和对自己的影响。
同时，在实践环节，教师需要给学生充足的时间，让他们写出一封真挚的感谢信。
我爱爸爸妈妈的感恩主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：我爱爸爸妈妈的感恩主题班会教案课时：1课时年级：小学中年级教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之心。
2. 引导学生学会表达对父母的爱和感激。
3. 培养学生尊敬父母、关心家庭的良好品质。
教学重点：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养学生表达对父母的爱和感激之情。
教学难点：1. 如何让学生深刻体会到父母的辛苦。
2. 如何引导学生学会表达对父母的爱和感激。
二、教学准备教具：图片、故事书、视频等。
教学资源：关于父母付出的例子、亲子关系的故事等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或视频展示父母为孩子付出的场景，如父母辛勤工作、照顾孩子等。
引导学生思考：父母为我们付出了什么？2. 主题活动一：感恩父母（10分钟）讲述一个关于亲子关系的感人故事，让学生感受父母的爱。
接着，让学生分享自己与父母之间的感人瞬间，大家共同感受父母的爱。
3. 主题活动二：表达爱意（10分钟）引导学生学会表达对父母的爱和感激。
可以让学生写一封信给父母，或者为父母制作一份礼物，表达对父母的爱。
4. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈自己在活动中的感受，以及如何在生活中表达对父母的爱。
教师进行总结，强调尊敬父母、关心家庭的重要性。
四、作业布置让学生回家后，向父母表达自己的爱和感激，可以是一句话、一个拥抱或一份礼物。
五、教学评价通过学生的参与度、分享内容以及作业完成情况，评价学生在活动中的表现，以及他们对父母的爱和感激之情。
六、教学活动设计1. 活动六：观看亲子视频（5分钟）播放一部关于亲子关系的温馨视频，让学生感受父母与孩子之间的深厚感情。
观看过程中，引导学生关注父母为孩子付出的努力和关爱。
2. 活动七：分享亲子故事（10分钟）邀请几名学生分享他们与父母之间的感人故事，让大家了解到父母为孩子成长付出的辛勤努力。
其他学生倾听后，谈谈自己的感受。
3. 活动八：制作感恩卡片（10分钟）让学生动手制作一张感恩卡片，写上自己对父母的感激之情和祝福话语。
心理健康我爱爸爸妈妈教案(精选5篇)
心理健康我爱爸爸妈妈教案（精选5篇）心理健康我爱爸爸妈妈教案1一、主题：感恩父母二、教学目标：1、认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感激父母之情②缩短学生与父母之间的心理距离3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母三、教学对象：高一(4)班全体学生四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备：1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的`纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：第一乐章：感念亲恩A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?(学生回答环节)B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
我爱爸爸教案幼儿园教案
我爱爸爸教案：幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解“父亲节”的起源和意义，懂得感恩父亲。
2.培养幼儿对家庭的关注和参与。
3.提高幼儿的观察能力和想象力。
二、教学准备1.图片：关于“父亲节”的图片、爸爸和孩子的合影图片等。
2.音乐：《爸爸好》等和父亲相关的、旋律优美的歌曲。
3.工具：让幼儿制作卡片、画作等的彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入新课：让幼儿想到爸爸1.关于“父亲节”的图片、爸爸和孩子的合影图片等展示给幼儿看，让幼儿想到自己的爸爸。
2.引导幼儿谈论自己的爸爸，例如：爸爸是个什么样的人？爸爸平时都为我们做了哪些事情？2. 讲解“父亲节”的起源和意义1.通过图片等展示讲解“父亲节”的起源和意义，让幼儿明白这个节日是为了感恩父亲，表达对父亲的爱和感激之情。
2.引导幼儿想象当他们长大了，自己失去了爸爸，他们会怎样感受，会有什么感触？3. 父亲节手工制作1.准备彩纸、卡纸、胶水、彩笔、剪刀等材料，让幼儿制作贺卡、画作等，表达对爸爸的爱和感谢之情。
2.引导幼儿在制作卡片的过程中，想象自己的爸爸喜欢的颜色、图案等，并在卡片中体现出来。
4. 爸爸与我分享时光1.让幼儿和父亲分享自己制作的卡片和画作，表达对父亲的爱和感激之情。
2.引导幼儿与父亲分享平时与父亲在一起的经历和感受，例如：放风筝、一起做饭等。
5. 听歌，跳舞，一起祝福1.播放和父亲相关的歌曲，例如《爸爸好》。
2.跟着歌曲的旋律一起跳舞，祝福父亲节快乐。
四、教学总结通过本课的学习，让幼儿了解了“父亲节”的起源和意义，懂得感恩父亲，培养了对家庭的关注和参与，提高了幼儿的观察能力和想象力。
希望幼儿们能够在今后的生活中，更加珍惜和爱护自己的爸爸。
我爱爸爸绘本绘画教案小班
我爱爸爸绘本绘画教案小班一、教学目标。
1.培养幼儿对爸爸的情感表达能力。
2.激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的绘画能力。
3.通过绘画，让幼儿了解爸爸在生活中的形象。
二、教学准备。
1.《我爱爸爸》绘本。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.幼儿画板和画架。
4.教学课件。
三、教学过程。
1.导入环节。
老师向幼儿展示《我爱爸爸》绘本，让他们看图说话，谈谈自己对爸爸的感受。
2.绘画教学。
（1）教师向幼儿展示爸爸的图片，让他们观察爸爸的形象特征，比如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）教师向幼儿介绍绘画工具和颜料的使用方法，让他们自由发挥想象，用绘画表达对爸爸的爱。
（3）教师在一旁指导幼儿绘画，帮助他们克服绘画中的困难。
3.展示成果。
让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
4.总结。
教师和幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结绘画中遇到的问题和解决方法。
四、教学反思。
1.教师需要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与到绘画活动中来。
2.在教学过程中，要及时表扬和鼓励幼儿，让他们在积极的情绪中完成绘画作品。
3.绘画教学要注重引导幼儿发挥想象力，让他们在绘画中得到乐趣和成就感。
通过《我爱爸爸》绘本绘画教案，可以培养幼儿对爸爸的情感表达能力，激发他们对绘画的兴趣，同时让他们在绘画中了解爸爸在生活中的形象。
这样的教学活动不仅可以促进幼儿的绘画能力发展，还可以增强幼儿对爸爸的感情，让他们在快乐的氛围中度过愉快的学习时光。
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小班教案：
我爱爸爸
课题：
《我爱爸爸》
活动目标：
1．围绕主题谈话，学会用简短的语言介绍自己的爸爸。
2．养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3．增进对爸爸的了解，并关心和热爱爸爸的情感。
活动准备：
1．事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2．每人带一张自己爸爸的照片。
活动过程：
1．通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。
今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”
2．引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。
3．引导幼儿集体谈“爸爸”。
幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。
4．通过提问，拓展谈话范围。
(1)教师可以提出如下问题：你喜欢你爸爸吗?为什么喜欢他?你愿意为你爸爸做些什么事情?鼓励幼儿发表意见。
(2)在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。
如：我的爸爸是老师，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看书、写文章。
他会说很多有趣的故事。
我常和爸爸在一起整理图书，还帮爸爸做其他事情。
我喜欢我的爸爸……(3)教师小结。
引导幼儿想一想：爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。
小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。
5．欣赏歌曲《好爸爸，坏爸爸》，结束活动。