《成功之路入门篇》第6课
《成功之路》对外汉语教材
《成功之路》对外汉语教材
《成功之路》是一套针对汉语学习者编写的系列教材，包括《成功之路·入
门篇》、《成功之路·进步篇》、《成功之路·提高篇》和《成功之路·拓展篇》。
这套教材的编写理念是“以学生为中心”，注重实用性和交际性，通过丰富的语境和大量的实践活动，帮助学生掌握汉语交际能力。
教材内容涵盖了日常生活、学习、工作等多个方面，适合不同水平的汉语学习者使用。
此外，《成功之路》还配有丰富的多媒体资源，包括音频、视频、练习册等，方便学习者进行全方位的学习。
总之，《成功之路》是一套实用、科学的对外汉语教材，对于想要学习汉语的学习者来说是非常好的选择。
《成功之路》入门篇第一课
11111111111111111111111111参考教案冯惟钢一、教学材料《成功之路》第一课你好！二、教学时间两课时每课时５０分钟三、教学目的使学生掌握汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un),掌握汉语拼音的声调、轻声、三声变调。
四、教学要求要求学生能够熟练地读出本课所学的声母和韵母，了解和掌握汉语拼的声调、轻声、三声变调。
会用汉语向对方进行简单的问候。
五、教学重点①汉语拼音声母：b p m f d t n l g k h ,韵母：a o e i u ü ai ei ao ou an en in ua uo uai uei(ui) uan uen(un)②声调、轻声、三声变调③简单的汉语问候语六、教学步骤第一课时（５０分钟）⒈组织教学（１５分钟）师生互相问候、同时师生做简单的自我介绍，在黑板上写出自己的名字。
⒉板书：打开书跟我读（标注拼音）⒊进入新课★板书第一课你好！⒋学习声母（１０分钟）①板书声母ｂｐｍｆｄｔｎｌｇｋｈ②教师领读每个声母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习声母。
⑤教师讲解重点、难点，分别练习不送气音和送气音以及学生的难点声母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指声母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒌学习韵母（１０分钟）①板书韵母a o e i u üai ei ao ouan en in ua uo uai uei(ui)uan uen(un)②教师领读每个韵母读两遍③每个同学读一遍，老师纠正错误后齐读。
④让学生自己大声练习韵母。
⑤教师讲解重点、难点，分组练习韵母以及学生的难点韵母。
⑥如有时间可以让学生到黑板前随意指韵母，下面的学生读，老师纠正错误。
⒍朗读第9页声韵母拼合大表（５分钟）①老师领读，每个音节两遍。
成功之路-起步篇1-第11课 课件
好久不见 好久 你忙不忙?
身体很好
还 住 电话 号码 空儿
玩儿
还要别的吗? 还住宿舍楼吗? 住13公寓 住宾馆 打电话
电话号码 房间号码 有空儿
来宿舍玩儿
再见
换
换钱
美元 欧元 日元 人民币
超市 买 东西 去 回 来
去超市 买东西
去银行/邮局/书店/学校 回家/宿舍/学校
回 换 还 住 电话
qù huí huàn hái zhù diànhuà
号码 空儿 来 玩儿 再见 美元
hàomǎ kòngr lái wánr zàijiàn měiyuán
欧元 ōuyuán
日元 rìyuán
人民币 rénmínbì
超市 买 东西
chāoshì mǎi dōngxi
好久不见 好久 久 见 忙 身体
A:不，......我住......，......。
B:你的
是多少?
A:82306154。......来我宿舍......。
B:好。......!
A:再见!
A:好久不见! B:...... A:怎么样?学习? B:...... A:问身体? B: ...... 问去哪儿? A:......。问去哪儿? B:去......。问住哪儿? A:住......。 B:电话号码? A:.......。有空儿......。 B:......。
马丁今天有空儿。他上午去银 行换钱，换二百美元的人民币，下 午去超市买点儿东西。
马丁今天......。他上午去银 行.....，换二百美元的......，下午去 超市......。
马丁......。他上午.......，换......， 下午......。
上午 下午
浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》
浅析对外汉语教材《成功之路——起步篇》作者：翁慧芬来源：《教育界·下旬》2015年第10期【摘要】2000年以后，对外汉语教材编写进入了一个繁荣期，这也反映出了我国对外汉语教学的新趋向。
本文以北京外国语大学2008年出版的《成功之路》系列教材为例，以其中的《起步篇》为研究对象，分析了其突出的优点及存在的问题。
【关键词】对外汉语 ; ;教材分析 ; ; 《成功之路——起步篇》一、引言教材是教师教学和学生学习所依据的材料，一部教材往往凝聚着一个学科的研究成果以及教学理论的发展和实践的总结。
因此，教材可以反映一个学科的发展水平以及学习理论和教学法研究的深度。
（邓氏香）据统计，1998—2008这10年中出版的汉语作为第二语言的教材有548种之多。
目前较有影响力的系列配套教材为北京语言大学出版社2008年出版发行的《成功之路》系列教材。
《成功之路》全套20册，按进阶式水平序列分别设计为《入门篇》《起步篇》《顺利篇》《进步篇》《提高篇》《跨越篇》《冲刺篇》《成功篇》。
其中《入门篇》为一册;《进步篇》综合课本3册，《听和说》《读和写》各2册;其余各篇均为2册。
篇名不但是教学层级的标志，而且蕴涵着目标和期望。
各篇设计有对应层级和对应水平（已学词汇量），方便学习者选择适合自己的台阶起步。
这套教材无论是在编排体例上，还是在语言材料的选择方面，都花费了很多的心思，较以往的教材有了很大的改进。
有了这种规范的、结构明确的系列教材，教学过程更为细化，课程也更加明确。
本文主要分析其中的《起步篇》，此书供汉语拼音零起点学习者使用。
全书分两册，7个单元，28课。
第一册3个单元，第二册4个单元，每单元4课。
共学习词语600个左右，汉字470多个。
二、在教材体例方面1.课文。
每课包括2～3段课文，每段课文后有对应的生词，生词和课文都有拼音标注。
几段课文围绕着一个话题展开，内容上前后有联系;语言点分散在几段课文中，而后一段课文又在话题、生词、语言点上对前一段课文有所复现，适合循序渐进的学习。
《成功之路+起步篇+1》第7课课件
NP
在
东边。
在 Байду номын сангаас店东边。
课文 Texts（一）
北
？
朗读课文
路人：请问，银行在哪儿？ 林月：银行在东边。 路人：这是什么地方？哪座楼是银行？ 林月：这是书店，东边的那座楼是银
行。 路人：谢谢！ 林月：不客气！
课文 Texts（二）
北
3
4
1
2
朗读课文
这是我们学校。这是书店，那 是银行。银行在书店东边。宿舍 楼都在北边。1号楼、2号楼在前 边，3号楼、4号楼在后边。那座 楼是4号楼，我的宿舍在4号楼。
知识回顾 Knowledge Review
第七课
课件制作者：杨楠
New Words
生词
地方 N生ew words
词
学校 书店 银行 宿舍 楼 扩展 那 座 号
在
不客气
扩展
哪儿 东边 西边 南边 北边 前边 后边
去语言点页
楼
一号楼 几号楼？
生词扩展
一座楼 这座楼 那座楼 哪座楼？
返回生词页
客气
A：谢谢！ B：不谢！
生词扩展
很客气 不客气
A：谢谢！ B：不用谢！
A：谢谢！ B：不客气！
返回生词页
语言点 Language Points
北
银行在哪儿？
银行在东边。
东
语言点 Language Points
银行在哪儿？ 银行在书店东边。
北 东
语言点 Language Points
Person/Thing Existing
银行
银行
在
Place/Direction
《成功的路》课件
《成功的路》课件下面作者为大家带来《成功的路》课件（共含13篇），希望大家喜欢! 篇1：《成功的路》课件教学要求:1、知识与技能（1）认识17个字，会写8个生字。
（2）正确、流利、有感情的朗读课文。
（3）背诵最后一自然段。
2、过程与方法通过对比三头马驹在学习赛跑事件上的.不同态度，在朗读中体会成功的秘诀。
3、情感、态度、价值观让学生懂得要想取得成功要毫不松懈、坚持到底、不能骄傲。
重难点：1、在朗读中取得成功的秘诀2、认识17个字、会写8个字。
教学过程：一、导入新课今天我们学习25课——成功的路（板书课题）看到这样的课题，你想说什么？二、初读课文、自主识字1、请同学们自由读课文，遇到不认识的字画下来。
2、听老师范读课文，注意自己不认识的字的读音。
3、自由读课文，自主识字，提示：你会用什么方法来学会今天的生字？4、小组内交流：向同学介绍你的认字方法，对一些难记的字小组合作讨论。
5、游戏检测：摘苹果（摘下知识树上的苹果，读出背面的生字，并组词，即获苹果奖励）6、开火车。
读字和词语（1）读准以下生字读音冠、坚、锻、炼、严、奔（前鼻音）输、持、插、超（翘舌音）冠、坚、锻、炼、跨（三拼音）（2）开火车读词语成功、强壮、坚持、锻炼、夸奖、毫不松懈、马驹、冠军、害羞、严寒酷暑、插上、奔跑、超过、金牌7、出示带生字的词语测读（1）只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。
（2）在运动会上，红马驹像插上翅膀一样，奋力奔跑，像闪电，像疾风，重于多的了冠，超过了一个又一个的对手终于夺得了冠军。
8、指名朗读课文，把课文读正确。
9、齐读课文。
三、学习生字1、出示要求写的8个生字。
2、给生字组词。
3、学生识记生字4、教师重点指导以下几个生字的书写冠、害、夸。
5、教师范写生字，学生观察。
6、学生练习书写，师巡视指导。
7、讲评学生的书写。
四、作业1、书写生字2、熟读课文篇2：太阳路课件关于太阳路课件教学目标：知识目标：学会本课生字、新词，分清课文的主要内容和次要内容。
成功之路入门篇
• f 唇齿、清、擦音。发音时下唇和上齿接近，形 成窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通道。 声带不颤动 ，气流从唇齿之间的窄缝中挤出，发出摩擦声。
• 仿佛fǎng fú 奋发fèn fā 防范fáng fàn • 肺腑fèi fǔ 丰富fēng fù 芬芳fēn fāng
• p 双唇、送气、清、塞音。发音时，除在 打开时送出的气流较强外，其他的情况和b 完全一样。 • 乒乓pīng pāng 匹配pǐpèi 批评pīpíng • 澎湃pēng pài 偏僻piān pì
• m 双唇、浊、鼻音。发音时，双唇闭拢， 软腭下降，鼻腔畅通。气流从鼻腔出来， 同时颤动声带。
fānɡfǎ Yīnɡyǔ hēibǎn zhōnɡwǔ
第一声+第三声
shēntǐ
tīnɡxiě
bānzhǎnɡ
dōnɡběi
fēnɡjǐnɡ
bīnɡuǎn
chūbǎn
kāishǐ
bānɡzhù ɡāoxìnɡ wēndù tōnɡɡuò
第一声+第四声
chēzhàn
fānɡbiàn
jīdàn
tiānqì
3 nǐ hē shí me？ 你 喝 什 么？
A: nǐ hē shíme ？ 你喝什么？
B : wǒ hē lǜ chá . 我喝绿茶。
A: gěi nǐ. 给你。
B: xiè xiè！ 谢谢！
A: bú kè qì. 不客气。
• A: nǐ mǎi shíme shuǐ guǒ ？ • 你买什么水果？ • B: wǒ mǎi píng guǒ . • 我买苹果。 • A: nǐ yào duō shǎo ？ • 你要多少？ • B: sìjīn . • 四斤。
成功之路-起步篇1-第11课 教案
综合课教案一、组织教学点名及打招呼师：早上好，上课点名，好我们上课二、复习(第六课内容) 8:101. 听写这种太贵了。
我要便宜的苹果。
一共两块五。
2、卡片复习苹果两种香蕉本子笔词典雪碧咖啡师问生:苹果多少钱一斤?生全:苹果两块五一斤。
师问生:香蕉多少钱一斤?生全:香蕉3块钱一斤。
师让生1问生2:本子多少钱一个?生2:本子10块钱一个。
生2问生3:笔多少钱一支?生3:笔三块钱一支。
......两种苹果 2.5元20元师:这种苹果多少钱?生:这种苹果2.5元一斤。
师:那种苹果呢?生：那种苹果20元一斤。
师:那种苹果贵吗?生:那种苹果很贵。
师:这种呢?生:这种很便宜。
3.98页4题表演对话三、新课讲解1.复习数字1-100 讲解百千万2、生词讲解（1）看ppt有拼音生词：老师领读，正序2遍，反序1遍，生齐读1遍（2）看ppt无拼音生词: 领读1遍齐读1遍点读1人5个（3）总结领读1遍总结时加适当短语扩展如下:忙师:你忙吗? 你忙不忙?生:你忙吗? 你忙不忙?师问生1:你忙吗?生:我不忙。
师问生:他忙吗?生:他不忙。
师问生2:你忙不忙?生2:我很忙。
师问生:他忙不忙?生:他很忙。
身体师:你身体好吗?生:我身体很好。
师:你爸爸、妈妈身体好吗?生;我爸爸、妈妈身体很好。
去去银行/邮局/书店/学校我去银行/邮局/书店/学校。
回回家/宿舍我回家/宿舍。
号码电话号码房间号码师:你的电话号码是多少?生:我的电话号码是......。
师让生1:你的电话号码是多少?生1:我的电话号码是......。
师让生1问生2:你的电话号码是多少?生2:我的电话号码是......。
......房间号码操练同上来来哈尔滨生词总结3、语言点讲解及练习课文有拼音读课文(1)师领读2遍(2)生齐读1遍(3)生生分角色读 A B无拼音读(4)师领读1遍(5)生分组读2人一组分3组问问题复述练习(挖空)表演107页4题课文2有拼音读(1)师领读2遍(2)生齐读1遍无拼音读(3)领读1遍(4)生齐读(5)生生读分4句1人1句(6)练习(挖空)结合实际整体操练4、处理课后练习打开书106页1、3题5汉字讲解十分钟13个汉字将汉字写在黑板上带领学生读一遍，然后和学生一起写比划，最后后合在读一遍四、总结生词总结语法总结复习知识点连动句读课文五、作业写汉字每个5遍107页5 写在书上明天说预习第12课生词课文听写第11课句子。
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míng zì 名字
gāo xìng 高兴
• rèn shí 认识
tài guó 泰国
zhōng guó 中国
z
舌尖前音，塞擦音， 清音，不送气
j
舌面音，塞擦音， 清音，不送气
舌尖平伸,抵住上齿
舌尖上翘,抵住硬腭前 部,软腭上升,堵塞鼻 腔通路,声带不颤动。 较弱的气流把阻碍冲 开一条窄缝,从窄缝中 挤出,摩擦成声。与 “ch”比气流较弱。
舌面前部抵住硬腭前 部,软腭上升堵塞鼻 腔通路,声带不颤动, 较弱的气流把阻碍冲 开,形成一条窄缝,气 流从窄缝中挤出,摩 擦成声。比“q”的
背,软，腭上升,堵塞
鼻腔通路,声带不颤 动,较弱的气流把阻
碍冲开一条窄缝,从
窄缝中挤出间,摩擦 成声。比“z”的较
弱。
气流较弱。
z-------zh-------j
成功之路---第六课
•
Nǐ shë nǎ guó rén? 你 是 哪 国 人
A: Nǐ shì nǎ ɡuó rén? 你 是 哪 国 人？ B: Wǒ shì tài guó rén. Nǐ ne? 我 是 泰国 人。你 呢？ A: Wǒ shì zhōng guó rén. 我是中国人。 B: nǐ shì lǎo shī ma? 你是老师吗？ A: duì ，wǒ shì lǎo shī。 对，我是老师。
zj jiǎngzuò
zuòjiā
zì júe jì zǎi
zìjǐ jiàozuò
zj zájì jì ngzi
zzh 1. zìjǐ 2. zì júe 5. zájì 6. zuòjiā
3. jiǎngzuò 7. jì ngzi 4. jì zǎi 8. jiàozuò
c
舌尖前音，塞擦音， 清音，送气
ian
先发"i","i"轻短,接着 发"an","i"与"an" 结 合得很紧密。 练习：偏见 先天
uan（ üan ）
先发"ü",紧接着发 "an","ü"与"an"结合成一 个整体。 练习：轩辕 全权
A：nǐ jiào shí me míng zì ？ B: 你叫什么名字？ wǒ jiào zhāng tān hóng 。nǐ ne ？
我叫张滩红。你呢？ A：wǒ jiào ōu wén 。
我叫欧文。 B：rèn shí nǐ hěn gāo xìng 。 认识你很高兴。
• nǎ 哪
ɡuó 国
zzh
zēngzhǎng zázhì
zzh
zhì zuò zhì zào zǔzhī
zhùzuò zuòzhě
zhèngzài
zzh 1.zēngzhǎng 5.zǔzhī 2.zázhì 6.zuòzhě
3.zhìzuò 4.zhìzào
7.zhùzuò 8.zhèngzài
zj
zì jǐ zì júe jiǎngzuò jì zǎi zájì zuòjiā jì ngzi jiàozuò
舌尖上翘,接近硬 腭前部,留出窄缝, 气流从缝间挤出, 摩擦成声,声带不 颤动。
部,留出窄缝,软腭上
升,堵塞鼻腔通路,声 带不颤动,气流从窄
缝中挤出,摩擦成声。
ie
先发"i",很快发"ê",前音轻 短,后音响亮。 练习：结业 贴切
ue（üe）
先发高元音"ü","ü"念得轻 短,舌位很快降到"ê","ê" 清晰响亮。 练习：雀跃 决绝
ch
舌尖后音，塞擦音，
q
舌面音，塞擦音， 清音，送气 舌面前部抵住硬腭
清音，送气
舌尖平伸,抵住上齿背,
舌尖上翘,抵住硬腭前
前部,软腭上升堵塞
软腭上升,堵塞鼻腔通
路,声带不颤动,较弱 的气流把阻碍冲开一
部,软腭上升,堵塞鼻
腔通路,声带不颤动。 较弱的气流把阻碍冲
鼻腔通路,声带不颤
动,较弱的气流把阻 碍冲开,形成一条窄
条窄缝,从窄缝中挤出
间,摩擦成声。比“c” 的较强。
开一条窄缝,从窄缝中
挤出,摩擦成声。与 “zh”比气流较强。
缝,气流从窄缝中挤
出,摩擦成声。比 “j”的气流较强。
s
舌尖前音，擦音，
sh
舌尖后音，擦音，
x
舌面音，擦音，清音
清音
清音
舌面前部接近硬腭前
舌尖接近上齿背。 气流从窄缝中挤 出,摩擦成声,声 带不颤动。
zī zá zàn zěn zìjǐ zázhì zhī zhá zhàn zhěn zhuōzi zhìjīn jī jiá jiàn jǐn jiǎngzuò jìzhě
zzh zēngzhǎng zǔzhī zázhì zuòzhě zhìzuò zhùzuò zhìzào zhèngzài