大班美术教案《中国结》
幼儿园大班美术优质教案《中国结》
幼儿园大班美术优质教案《中国结》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《中国结》为主题。
通过学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意和基本编织方法。
教材涵盖了相关文化背景知识，以及生动有趣的绘画和手工制作活动。
二、教学目标1. 培养幼儿对中国结的认知，了解其文化内涵和寓意。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：了解中国结的起源、寓意和基本编织方法。
难点：中国结的编织技巧和创意设计。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、PPT、教学视频、编织材料包（红绳、绿绳、线轴、剪刀等）。
学具：每位幼儿一份编织材料包。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段关于中国结的文化宣传片，让幼儿对中国结有初步的认识。
随后，教师展示几款精美的中国结样品，引发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT，详细讲解中国结的起源、寓意和基本编织方法。
同时，结合教学视频，展示中国结的编织过程。
3. 动手实践（15分钟）教师分发编织材料包，指导幼儿按照教材中的步骤，尝试编织中国结。
在实践过程中，教师注意引导幼儿互相帮助，共同完成作品。
4. 创意设计（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，对自己编织的中国结进行创意设计。
如在结面上添加图案、挂饰等，使之更具个性化。
5. 作品展示（5分钟）邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
其他幼儿欣赏作品，互相学习、交流。
六、板书设计板书内容主要包括中国结的起源、寓意、基本编织方法和创意设计要点。
通过板书，帮助幼儿更好地掌握课程内容。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍中国结的知识，并展示自己编织的中国结。
2. 结合家长和幼儿的反馈，完成一份关于中国结的调研报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的参与度。
幼儿园大班美术教案：中国结（精选5篇）
幼儿园大班美术教案：中国结（精选5篇）幼儿园大班美术教案：中国结篇1活动目标：1．感知中国结的色彩、构造。
2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1．观察“中国结”感知其色彩、构造。
（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
（2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。
这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
幼儿园大班美术教案：中国结篇2活动目标：1、初步了解关于中国结的初浅知识，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。
幼儿园大班美术优质教案《中国结》
幼儿园大班美术优质教案《中国结》教学目标1.让幼儿了解中国结的起源和传统文化，并能用简单的话语描述其特点和意义。
2.培养幼儿的创造力和动手能力，让幼儿学会基本的编织技巧，能自主编织一个小手工制品。
3.提高幼儿对美的欣赏能力，让幼儿学会欣赏中国结的美妙和独特之处。
教学内容知识点1：中国结的起源和传统文化1.1 介绍中国结的起源中国结是中国传统手工编织品之一，起源于汉代。
最初的中国结是将多根线条绞在一起，凸凹不平，没有规律。
后期经过不断的改进和创新，才逐渐形成了如今的各种各样的中国结。
1.2 中国结的传统意义中国结在中国传统文化中占据着重要的地位，它代表着团结、友谊、幸福和美好的祝愿。
中国结的样式也有所不同，不同样式的中国结代表着不同的意义。
知识点2：中国结的基本编织技巧2.1 常用编织方法中国结的编织方法有很多种，其中最常见的有“金鱼口结”、“扭结”、“平安结”、“蝴蝶结”、“红包结”等。
2.2 基础编织技巧中国结编织最基础的技巧是右节点和左节点，幼儿应该熟悉如何将线条穿过节点，使之形成固定的结或形状。
知识点3：创作小手工——中国结挂饰3.1 制作材料制作中国结挂饰的材料包括有彩色的绳子和一些装饰小物。
3.2 实际制作步骤（1）将两根颜色相同的线条对折，将左侧线条绕过右侧线条，过线口从右侧穿入，左侧线条形成环状。
（2）右侧线条将在左侧线条基础上向左形成一个节点，左侧线条通过右侧线条的弯曲，从右侧穿出打下一个节点。
（3）左右两侧各拿出一根线条，用右节点和左节点的方法连接到其他所有线条，根据自己的想象力编织成自己喜欢的挂饰。
教学活动1.观看视频：让幼儿了解中国结的起源和传统文化。
2.展示中国结实物：老师可以在课堂上为幼儿展示一些经典的中国结，通过让幼儿欣赏、感受中国结的美丽和独特，带动其主动学习和参与学习。
3.基础练习：老师可以通过图文或实物教学的方式，让幼儿掌握右节点和左节点的编织技巧。
4.样品展示：为幼儿展示多种不同样式的中国结，激发幼儿的创作欲望，并指导幼儿制作中国结挂饰。
大班美术活动教案中国结教案及反思
大班美术活动教案中国结教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章“民间艺术”第三节“中国结”。
详细内容包括中国结的历史起源、种类、编织方法以及在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解中国结的历史起源、种类和编织方法，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 增强学生对传统文化的认识，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、图片、视频、教材。
学具：编织材料（线、珠子、剪刀等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发学生的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解中国结的历史起源、种类以及在实际生活中的应用。
3. 示范：播放中国结编织视频，边讲解边示范编织方法。
4. 实践：学生分组进行编织实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。
7. 课后作业：布置课后作业，要求学生完成一个中国结作品。
六、板书设计1. 中国结的历史起源、种类2. 编织方法及步骤3. 课后作业：完成一个中国结作品七、作业设计作业题目：编织一个中国结作品。
答案：学生完成的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对中国结有了较为全面的了解。
课后反思如下：1. 学生对中国结的兴趣较高，课堂氛围活跃。
2. 编织方法的教学过程中，需要加强个别指导，确保每位学生掌握编织技巧。
3. 课后可以组织学生参观民间艺术展览，进一步了解民间艺术，拓展学生的知识面。
拓展延伸：1. 了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
2. 研究中国结在不同场合的应用，如节日、婚礼等。
3. 尝试创作具有个人特色的中国结作品。
重点和难点解析1. 编织方法的教学过程。
2. 课后作业的设计。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、编织方法的教学过程1. 在示范环节，教师应详细讲解编织步骤，并采用慢动作演示，使学生清晰观察每个步骤。
大班美术优秀教案《中国结》
大班美术优秀教案《中国结》教案名称：《中国结》目标年级：大班教学目标：1. 学习了解中国结的起源和意义。
2. 提高学生的手工制作能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和集体观念。
教学准备：1. 材料准备：红色丝线、蓝色丝线、黄色丝线、绿色丝线、白色丝线、黑色丝线、剪刀、绳子、彩纸、胶水等。
2. 展示准备：准备一些做好的中国结样品。
教学步骤：步骤一：引入（15分钟）1. 引导学生观察展示的中国结样品，并让他们讨论自己对中国结的了解。
2. 讲解中国结的起源和意义，如中国结的形状象征着吉祥、和谐和幸福等。
步骤二：制作中国结（30分钟）1. 分发材料并向学生讲解制作中国结的步骤。
2. 复习颜色名称，并让学生挑选自己喜欢的颜色的丝线。
3. 教学制作中国结的基本结法，运用不同颜色的丝线组合制作中国结。
步骤三：合作制作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组一起制作中国结。
2. 鼓励学生互相合作，互相帮助，共同完成作品。
步骤四：展示和分享（15分钟）1. 让每个小组向全班展示他们的中国结作品，并分享自己在制作过程中的体会和困难。
2. 学生们可以鼓励和表扬彼此的努力和成果。
步骤五：反思和总结（10分钟）1. 让学生进行反思，回答一些问题，如他们在制作过程中遇到了哪些困难，自己是怎样克服的等。
2. 总结学习到的内容，如中国结的起源和意义，以及学生从制作过程中获得的经验和技能。
教学扩展：1. 给学生展示一些不同样式的中国结，并鼓励他们设计和制作自己独特的中国结作品。
2. 引导学生使用中国结的形状和颜色，创作一幅中国结的画作或手工卡片。
评估与反馈：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力，并给予积极的鼓励和表扬。
2. 收集学生制作的中国结作品，展示并评选出最优秀的作品。
教学反思：本教案通过制作中国结，让学生了解中国结的起源和意义，并提高他们的手工制作能力和创造力。
通过小组合作制作，培养学生的合作意识和集体观念。
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案附教学反思
2024年大班美术活动精彩教案中国结精彩教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》第二节《中国结》。
详细内容包括中国结的历史起源、制作方法、图案设计及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解中国结的历史起源和民间艺术价值，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习中国结的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和审美能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作具有个性的中国结作品，提高创新能力。
三、教学难点与重点难点：中国结的制作方法及图案设计。
重点：了解中国结的历史起源，掌握基本制作方法，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、教学视频、PPT、剪刀、绳子、彩纸等。
学具：绳子、彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引发幼儿兴趣，介绍中国结的历史起源和民间艺术价值。
2. 讲解：播放教学视频，讲解中国结的制作方法，演示基本步骤。
3. 实践：分发材料，指导幼儿动手制作中国结，鼓励发挥想象创作个性作品。
4. 互动：幼儿相互展示作品，进行评价，教师给予鼓励和建议。
6. 课后拓展：布置家庭作业，鼓励幼儿在家继续练习制作中国结。
六、板书设计1. 中国结的历史起源2. 中国结的基本制作方法3. 图案设计及创新七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个性的中国结作品。
2. 答案：根据所学知识和制作方法，发挥想象力，创作出具有个性的中国结作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿了解了中国结的历史起源和制作方法。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，给予个别指导，提高教学质量。
2. 课堂氛围活跃，幼儿参与度高，但部分幼儿在制作过程中存在困难，需加强课后辅导。
3. 课后拓展延伸，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系，提高幼儿的自信心。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习情况，根据实际调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班美术教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第一课《中国结》。
通过本课学习，让幼儿了解中国结的起源、寓意以及制作方法，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 了解中国结的起源、寓意及其在生活中的应用。
2. 学会运用简单的线条和色彩，创作出具有中国特色的中国结。
3. 培养幼儿动手能力、观察能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结的基本制作方法。
难点：如何运用线条和色彩，使创作出的中国结富有中国特色。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、示范画。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国结样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么寓意？”从而引出本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍中国结的起源、寓意及其在生活中的应用。
（2）讲解中国结的基本制作方法。
（3）示范制作过程，边示范边讲解。
3. 实践（10分钟）（1）发放材料，指导幼儿按照步骤制作中国结。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何将中国结运用到生活中，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《中国结》2. 板书内容：（1）中国结的起源、寓意及其应用。
（2）中国结制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有中国特色的中国结。
2. 答案：参照课堂所学，运用线条和色彩，创作出具有中国特色的中国结。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的制作过程，发现部分幼儿在运用线条和色彩方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）鼓励幼儿将所学中国结制作方法教给家人，增进亲子关系。
2024年幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为“中国结”的制作。
通过本节课，幼儿将了解中国结的历史背景、文化内涵以及基本编织技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的起源、发展及其在民间艺术中的地位，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对中国结编织技巧的掌握。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织技巧。
教学重点：了解中国结的文化背景，掌握基本编织方法。
四、教具与学具准备教具：中国结样品、编织材料（红线、绿线、黄线等）、剪刀、尺子、教学课件。
学具：每组一份编织材料、剪刀、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国结样品，引导幼儿观察并讨论中国结的特点和用途，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的历史背景、文化内涵，讲解基本编织技巧。
3. 示范：现场示范中国结的编织方法，边示范边讲解，让幼儿直观地了解编织过程。
4. 实践：幼儿分组，按照示范方法进行编织实践，教师巡回指导。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，分享编织过程中的体验和收获。
六、板书设计1. 《中国结》2. 内容：中国结的历史背景中国结的文化内涵编织技巧：起头、编织、收尾七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用不同颜色的线编织一个中国结，并为其设计一个独特的用途。
2. 答案：幼儿可发挥想象，如编织一个红色的中国结作为节日装饰，或蓝色的中国结作为礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对中国结的兴趣较高，但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，提高幼儿的审美能力。
同时，鼓励幼儿尝试将中国结编织技巧运用到其他作品中，如手链、挂饰等。
重点和难点解析：1. 编织技巧的掌握2. 幼儿在实践过程中的个别指导3. 课后拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、编织技巧的掌握1. 分步骤讲解：将编织过程细分为起头、编织、收尾等环节，逐一讲解，确保幼儿理解每个环节的操作要领。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术教案《中国结》
教材分析:
中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
根据《纲要》精神，再结合大班幼儿学习兴趣点，我把“中国结”设计成为大班美术欣赏活动，通过这个活动让幼儿了解我们中国结独特之美，并激发幼儿对劳动人们的热爱之情。
活动目标：
1.欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
2.学习编简单图案，萌发幼儿对中国劳动人们的热爱之情。
3.通过引导孩子们动手制作简单的中国结，取名等实现情感的升华。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解
环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅
活动流程：参观，了解中国结的多样性，初步感受美，为完成目标一做准备——交流讨论，进一步认识中国结，突破重点，同时萌发幼儿喜爱中国结的情感——制作中国结，从对中国结的喜爱转变到动手体验，实现目标2，完成民族自豪感和对热爱劳动人民情感的升华。
活动过程：
一.参观活动，初步认识中国结，感受其美
今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。
二.交流、讨论，了解中国结，喜欢中国结
1.我
们刚才看到了什么呀?对了，是中国结，真漂亮。
你们知道这些中国结都是用什么做的呢?哦，一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
2.快告诉大家你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的?哇，有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。
中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆，美丽。
真是太美丽了。
3.你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。
它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
4.你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。
中国结是我们中国的特色工艺品，是
我们中国人的骄傲。
三：制作中国结，萌发热爱劳动人民之情
1.你想做中国结吗?我们大家一起来学学吧。
2.选同色或者多色的绳交叉叠放，串成长长的一条，就变成了美丽的中国结了，你们做好了吗?大家真能干。
3.你的中国结表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意为自己的中国结取个好听的名字?中国结一定会实现我们美丽的祝愿的。
四：小结，结束
我们中国人喜欢中国结，外国人也喜欢中国结。
他们到中国来旅游，总喜欢把中国结带回家，看我们的中国结有这么多人喜欢，真棒。
活动总结：
1、理清顺序是把握文章的关键。
文章共六自然段：点明课题——受到喜爱——形巧意深——饱含情感——民族象征——总结升华。
把握住文章的顺序，不难发现，文章是由中国结形式上的浅层次含义逐步推进到形式上深层次含义的过程，是由一种中国人内心对生活的美好祝福、美好憧憬向中华民族炎黄子孙对祖国故土，不离不弃、心心相连的爱国主义情感的高度发展。
把握顺序、理清思路。
2、抓住要点是切入教学的关键。
文中有词“风韵”、“神韵”同一字在不同词语中出现，教师由此设疑——“特有风韵”指什么？“东方神韵”又指什么？两者是指一个意思吗？由写作顺序不难看出，“特有风韵”是指中国结形式上
的浅层次含义，而东方神韵不仅蕴含着这层含义，更多的是指中国结的深刻含义。
由此入手，重点昭然。
3、板书设计是渗透两性的关键。