19一封奇怪的信 第2课时
语文S版课件二年级上19 一封奇怪的信 课件
课文的第1、2段写了一个 小姑娘让我帮助邮信。 ——“够不着”说明了小 姑娘个子很小。
课文详解
1.课文第3-9自然段写了什 么内容？ 2.作者为什么说这是一封奇 怪的信？ 3.你觉得小姑娘是个怎样的 孩子？
课文详解
1.课文第3-9自然段写了这 封信的奇怪之处。 2.这封信怪在里面是树种， 信封上一个字也没有。 3.小姑娘是个关心国家大 事，热心善良的孩子。
nǐ jué de xiǎo ɡū niɑnɡ shì ɡè shén
2.你 觉 得 小 姑 娘 是 个 什 meyànɡ de hái zi 么 样 的 孩 子？
字词乐园
ɡòu
够
rèn zì
dà chōnɡ ɡuān
认
字
大
冲
关
chén jiàn 沉 件
tāo
掏
sù
肃
fǔ
府
字词乐园
xiě zì xiǎo nénɡ shǒu 写 字 小 能 手
关心祖国 善良纯真
概括主题
本课通过描写作者亲眼目睹 并帮助一个五岁半的小姑娘 为西北地区邮寄槐树籽的事， 赞扬了小姑娘关心国家大事， 关心西北绿化的美好品质。
写法点拨
动作 写 法
动作描写是描写人物富有特征性的 动作，以表现人物的性格、品质、 身份、地位、处境、状态，叫做动 作描写。本文中小姑娘的“拽、 举”；作者的“公公正正地写、抱 起”都属于动作描写。
拓展提升
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
拓展提升
先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐。 ——范仲淹
心灵感悟
小姑娘年仅五岁就知 道热爱祖国，关心祖 国大事，感动了作者， 也感动了我们！我们 应该像小姑娘一样热 爱祖国，关心祖国！
语文S版语文二年级上册《一封奇怪的信》ppt课件5
“你几岁啦?” “五岁半。” “这里边装的什么呀？” "槐树籽！"她骄傲地回答。 "槐树籽？"我不解地问。
“您不知道？”她惊奇地瞪大了 眼睛，“广播里说，全国都要支 援西北种草种树。这槐树籽是我 和小明一起拣的。我俩商量好了， 这件事谁也不告诉！”
此刻，你会想到什么 ？
啊，小姑娘，你真可爱！ 啊，小姑娘，你人小志气大！
戈壁滩
水土流失
沙漠胡杨
沙漠种草
土地逐渐变为沙漠
槐树林
槐树，落叶v乔d木，羽状
复叶，花蕾可以制黄色 染料。花果实及根上的 皮都可入中药。
槐树以它的平凡，以它的 顽强生命力装点着大地， 如果茫茫大西北拥有了绵 延千里的槐树，岂不是一 个生机盎然的世界。一个 小姑娘为了这个心愿，做 了什么事？
S版二年级上册
19、一封奇怪的信
这真是一封奇怪的信， 沉甸甸的，信封上贴着一张 邮票，可是却一个字也没写。
槐树籽
五岁半的小姑娘
我国西北地区，一般指宁夏回族自治区 、新疆 维吾尔自治区及青海 、陕西 、甘肃三省。
我国西北地区地处内陆腹地， 气候干旱，植被稀疏，水土流失，荒 山沟壑纵横，戈壁沙漠连片。生态问 题突出 ,引起了各方面的关切。 20世 纪80年代初期 ,曾设想通过开展大规 模的种树种草运动 ,彻底改变大西北 的生态面貌。
如果有了绵延千里 的槐树，那茫茫的大 西北一定会是一个生 机盎然的世界。看了 小姑娘的做法你喜欢 她吗？为什么？
这样的一个关心祖 国建设的小姑娘能不让 人喜爱吗？文中的“我” 也和你们想的一样，看 看他是怎么做的。
我们就要和小姑 娘说再见了，你想和 她说点什么吗？
只要人人都献出一点爱
我会读
一封奇怪的信 ppt(语文s版二上)PPT课件
“叔叔，请您帮我把 信放进去，我够不着。”
小姑娘要寄一封什么样的信呢？
为什么说信奇怪？
（沉甸甸、没有字）
为什么没有字？你觉得奇怪吗？ 这封信让大家感到惊奇。于是叔叔 想问个究竟。
如果有了绵延千里 的槐树，那茫茫的大 西北一定会是一个生 机盎然的世界。看了 小姑娘的做法你喜欢 她吗？为什么？
一封奇怪的信
塞进 姑娘 够不着 骄傲 一件 掏出 钢 笔 政府 甘肃省
沉甸甸 工工整整
sài （边塞） 塞 sāi （塞进）
sè （堵塞）
句口女大人
牙 可 多言 古 呀 奇够信姑
塞夹 装 掏
读第一自然段想： 1、当我把信塞进信箱时遇到 了一个什么样的小女孩？ 2、她都有哪些动作？ 3、直流鼻涕说明什么？ 4、这么冷的天她想干什么？
这样的一个关心祖 国建设的小姑娘能不让 人喜爱吗？文中的我也 和你们想的一样，看看 他是怎么做的。
我们就要和小 姑娘说再
19一封奇怪的信.doc
19一封奇怪的信（第二课时）
教学目标：
1.认识15个生字；会写8个生字。
2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
教学重点：能正确流利地朗读课文。
教学难点：读中感悟小女孩的美好心灵。
教学准备：词语卡片、PPT课件。
教学课时：三课时
教学方法：创设情境法、引导法、讨论法、观察演示法
教学过程：
一、复习引入。
师：上节课我们初步感知了课文，了解到课文里的小姑娘是个怎样的孩子？
二、再读感悟。
1.选择你喜欢的句子，有感情地朗读给同桌听。
2.分角色朗读课文。
自主合作练读，分角色朗读。
三、自主识字。
1.开火车读生字。
2.学生用自己最拿手的方法记忆生字。
3.认读要求会写的字。
4.指导书写生字。
四、积累词语。
1.把你喜欢的词语写在词语花篮里。
2.选择喜欢的词语说句子。
五、课外实践。
请你给大西北的小朋友写一封信，说说你的心里话。
板书设计：
19一封奇怪的信
信呀怪姑娘树奇举。
19一封奇怪的信
19、《一封奇怪的信》教学目标：1、认识14个生字，会写8个字及以下词语：姑娘、种树、奇怪。
2、有感情地朗读课文。
能读好人物对话所表达的意思。
3、理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好心灵。
教学重点：1、有感情地朗读课文。
2、学习生字词。
教学难点：通过有感情地朗读体会小姑娘的美好心灵。
第一课时一、导入。
16课我们学习了邮票，知道邮票是用来寄信的，什么是信？认识信封，谈谈信的作用。
2、揭题，读课题。
二、初读课文，识记生字。
1、自由朗读课文，画出生字词。
2、检查认读生字词。
A、同桌互读，纠正读音。
B、小老师带读。
C、齐读，开火车读。
3、去掉拼音认读。
4、小组讨论交流生字的识记方法。
5、出示具体的句子进行测读，检查对生字的掌握情况。
三、再读课文，整体感知课文内容。
1、小组内合作读课文。
2、质疑：课文讲了什么故事？她为什么要写这样的一封信？四、书写生字。
1、出示生字辨认。
2、师范写，生书空。
3、指导学生书写。
第二课时一、复习引入。
1、复习生字词。
2、出示槐树的图片认识，了解槐树的特点。
二、学习课文，朗读课文。
（一）、学习第1、2自然段。
1、指名读，思考：我遇到了一个什么样的孩子？找出有关句子，读一读。
2、联系上下文讨论：（1）、小姑娘干嘛拽我？（2）、从“她直流鼻涕”，你感受到了什么？3、小姑娘想让我帮忙寄信，她个子够不着，说明她很小。
这么小的孩子就想着为祖国大西北寄信送槐树籽，你对她怀着怎样的感情？4、指导朗读。
（二）、学习第三至九自然段。
1、自由读课文，边读边想：她是一个怎样的小姑娘？2、指名读第三段。
讨论：这是一封奇怪的信，表现在什么地方？3、看到这样一封信，大家感到惊奇。
（1）、分角色朗读四、五、六、七、八自然段。
（2）、指导读出惊奇的语气。
（3）、信里面装的是什么呀？（4）、小姑娘用什么样的语气回答我？（自豪）4、小姑娘为什么自豪呀？齐读第九自然段。
（1）、小姑娘为什么要邮寄槐树籽？用“——”画出来。
十九。一封奇怪的信2
“您不知道？”她惊奇地瞪大
了眼睛，“广播里说，全国都要 支援西北种草种树。这槐树籽是 我和小明一起拣的。我俩商量好 了，这件事谁也不告诉！”
此刻，你会想到什么 ？
啊，小姑娘，你真可爱！ 啊，小姑娘，你真懂事，真是个 爱帮助别人的好孩子。
我掏出钢笔，在信封上工 工整整地写上：“甘肃省人民 政府收，石家庄儿童寄。” 我抱起她，说：“你亲自 把信放进去吧！”
19.一封奇怪的信
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、能读懂人物对话所表达的意思。 并且做一个有爱心，关心祖国大 事的人。
自学指导： 请同学们默读课文，
3分钟之后我们分段朗读。
槐树，落叶乔木，羽状复叶， 花蕾可以制黄色染料。花果 实及根上的皮都可入中药。
槐树以它的平凡，以它的 顽强生命力装点着大地， 如果茫茫大西北拥有了绵 延千里的槐树，岂不是一 个生机盎然的世界。一个 小姑娘为了这个心愿，做 了什么事？
我刚把信塞进邮筒，觉得有 人拽我的衣襟。低头一看，原 来是一个小姑娘。她举着一封 信，秋风吹得她直流鼻涕。 “叔叔，请您帮我把信放 进去，我够不着。”
小姑娘为什么拽我？
这真是一封奇怪的信，沉甸甸 的，信封上贴着一张邮票，可是却 一个字也没写。
这是一封奇怪的信，表现在哪儿？
“你几岁啦?” “五岁半。” “这里边装的什么呀？” "槐树籽！"她骄傲地回 答。 "槐树籽？"我不解地问。
思考：
课文学完了，你从小姑娘的身上学到了什么呢？
我学会了：
要做一个有爱心，爱帮助别人的好孩子。
自我检测：
我会写一写。 工工整整 ____________ ____________ ____________
最新语文S版优秀教案19《一封奇怪的信》教学设计
呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读” 阅 读 语 言 材 料 提 供 思 考 的
吧！
方 向。
（二）学生自主读“单元导读”，交流体会。 （三）引导学生提炼学习目标。
1. 学会体会情感的方法。 2. 学习做人做事的道理。 二
、激趣导入
三、初读课文,学习生字词 （一）自由朗读课文，画出生字，把文章
读通顺。 （二）小组合作，学习生字。
4. 有感情地朗读课文。
重难点分析：
教
学
重
点
：
1. 从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。
2.联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我”却很感动？
教学难点：
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方
法。
1. 生词卡 片2．实物 投影3．多 媒体课件
2 课时
2. 小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是经 过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来的 呢？请大家再读课文 2—8 自然段，画出文中 描写小女孩交树种时的动作（ 展示课件第 六屏）、神态（展示课件第七屏）、语言（展 示课件第八屏）的句子，体会小女孩的心情， 并 简单写写批注。 3. 汇报交流，重点：从小女孩儿的外貌、 神 情和动作中体会出她有些不好意思，感到愧 疚 ，甚至因为采得不如同学多而深深自责。 4. 你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有 感 情地朗读。
找句子这一环节，既扫除 阅读障碍，更为突破“从小女 孩儿交树种的动作、神态、语 言描写中体会小女孩的心情” 这一教学重点做好铺垫。
四、读通课文，整体感知 （一）再读全文，在自己读得最满意的段落前
画一颗星。
在“读通课文、整体感知” 这一环节，充分调动学生阅读 兴趣，发挥其主动性。同时落
二年级语文上册第19课一封奇怪的信ppt课件语文S版
奇怪的信 沉甸甸 只有邮票 装有槐树籽
课文总结
槐树以它的平凡，以它的顽 强生命力装点着大地，如果茫茫 大西北拥有了绵延千里的槐树， 岂不是一个生机盎然的世界。一 个小姑娘为了这个心愿，寄出了 装有槐树籽的信。
只要人人都献出一点爱，世界 将变得更加美好！
拓展阅读
槐树，落叶乔 木，羽状复叶，花 蕾可制黄色染料。 花果实及根上的皮 都可入中药。
同学们，你们写过或寄过信吗？ 有位小姑娘就寄出了一封信，可是一 个字也没有，让我们一起来看看怎么 回事吧！
ห้องสมุดไป่ตู้封奇怪的信
生字认读
塞 姑 甸 骄 钢 肃 娘 傲 省 够 沉 件 掏 政 府
词语积累
塞进 骄傲 甘肃 掏出 邮筒 信件 政府 举手 衣襟 商量 奇怪 支援 沉甸甸 钢笔 姑娘 鼻涕
词语解释
拓展表达
1、你喜欢课文中的小姑娘吗？ 为什么？ 2、除了寄种子，我们还可以做 些什么事支援西部建设？
作业
1、抄写生字词，每个抄写一行。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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主备教师李学英时间：2011年10月25日
1、指名分段读3-9自然段。
2、说一说：“信”为什么奇怪？（沉甸甸、没有字）
小姑娘为什么寄槐树籽？（关心西北绿化、关心国家大事）
你又觉得这是怎样一个小姑娘？（年龄小、很可爱、有爱心......)
3、指导朗读。
（叔叔的问话要读得亲切、自然。
感叹句要读的肯定、自信、骄傲，让人感受到小姑娘的纯真可爱。
）
先齐读，再男女生分角色朗读，最后抽生分段读。
（三）学习第10、11自然段
1、自由朗读，思考并反馈：
知道了小姑娘为什么寄槐树籽，“我”会有怎样的想法？（这真是个可爱可敬的孩子）（板书）“我”做了什么？
“我”为什么抱起小姑娘让她亲自把信放进邮筒？（被小姑娘的美好心灵深深感动，让小姑娘亲手寄出槐树籽，是希望美好的心愿随着那封信寄给远方的亲人，让那槐树种在祖国的西北土地上生根发芽。
）
你喜欢这个小姑娘吗？为什么？（小姑娘有美好的心灵。
）
2、指导朗读10、11自然段。
三、分角色演读课文
1.教师扮“我”学生扮“小姑娘”，分角色演
读课文。
2.学生小组分角色演读课文，教师指导。
3.让学生上台演读课文。
四、总结全文，拓展延伸
由于肆意砍伐，造成大西北水土流失，沙尘飞扬，小小年纪的小姑娘都能为祖国的建设贡献自己的力量，我们也应该保护环境。
除了寄种子，我们还可以做些什么事支援西部建设?
(例如：可以寄零用钱、学习用品、衣物……)。