信息图认识与表达 灵动策划
信息图设计方案
信息图设计方案信息图设计方案是指通过图形、色彩、文字等设计元素来呈现信息的一种方法。
信息图设计方案的目的是通过图形化的方式来提供清晰、简洁、易于理解的信息，帮助用户更好地理解和记忆信息。
下面是一个关于如何设计信息图的方案，共分为六个部分。
一、项目背景在这一部分，需要明确项目的背景和目的，例如设计信息图的目的是为了向用户传达某个产品的特点和优势，或者向用户解释某个流程或概念等。
二、目标用户在这一部分，需要明确信息图的目标用户是谁，他们的年龄、性别、教育程度、兴趣爱好等信息。
目标用户的不同特点和需求，会对信息图的设计和内容有很大的影响。
三、信息整理和筛选在这一部分，需要对所要传达的信息进行整理和筛选。
首先确定主要的信息和次要的信息，然后进一步筛选出关键的信息和核心的信息。
四、设计布局在这一部分，需要设计信息图的整体布局和结构。
首先选择合适的比例和尺寸，然后确定信息的排列顺序和分层结构。
可以使用层次分明、线条简洁、色彩鲜明的设计风格，来保证信息的清晰性和易读性。
五、设计元素在这一部分，需要选择合适的设计元素，包括图形、色彩、文字等。
图形可以使用简洁、易于识别的图标，色彩可以使用一些鲜明、明亮的颜色，文字可以使用简短、明了的语言。
六、评估和修改在这一部分，需要对设计的信息图进行评估和修改。
可以请一些目标用户来评估信息图的可读性和易用性，并根据他们的反馈来进行相应的调整和修改。
总结：通过以上六个部分的设计，我们可以得到一个清晰、简洁、易于理解的信息图设计方案。
在设计信息图时，需要根据项目的背景、目标用户和传达的信息等因素来选择合适的设计元素和布局方式，从而使信息图更好地满足用户的需求。
同时，还需要通过评估和修改来不断改进和优化信息图的设计。
信息图设计方案的成败将直接影响用户对信息的理解和记忆，因此设计师需要充分考虑用户的需求和心理，并结合实际情况来设计和制作信息图。
电子教案《理解与表达》第一课训练一全貌观察与关键信息9
电子教案《理解与表达》第一课训练一全
貌观察与关键信息9
本教案旨在帮助学生提高全貌观察和提取关键信息的能力。
通过本课训练，学生将学会如何有效地观察和理解信息，从而更好地表达自己的观点和想法。
教学目标
- 培养学生的全貌观察能力
- 培养学生提取关键信息的能力
- 提高学生的表达和交流能力
教学内容
1. 全貌观察
2. 关键信息提取
教学步骤
步骤一：全貌观察
1. 学生观察所提供的图片，并尽量全面地描述图片中的内容。
2. 引导学生注意细节，并提出问题引导学生观察。
例如，询问学生图片中的人物、物体、环境等。
步骤二：关键信息提取
1. 学生根据观察到的全貌，提取图片中的关键信息。
2. 引导学生思考关键信息的重要性，并与全貌进行比较。
3. 学生尝试用简洁明了的语言表达所提取到的关键信息。
拓展活动
1. 学生可以自行选择一张图片进行全貌观察和关键信息提取，并与同学分享自己的观察和发现。
2. 学生可以通过观察新闻报道、广告等不同类型的素材，继续训练全貌观察和关键信息提取的能力。
教学评估
1. 教师观察学生在全貌观察和关键信息提取过程中的表现。
2. 学生之间互相展示和评价自己的观察和表达能力。
注意事项
- 教师应提供足够的图片素材，确保学生有足够的观察和练机会。
- 鼓励学生积极参与讨论和表达自己的观点。
以上为电子教案《理解与表达》第一课训练一全貌观察与关键信息9的内容。
通过本教案的实施，相信学生们能够提高他们的全貌观察和关键信息提取能力，从而更好地理解和表达自己的观点和想法。
信息技术课程思维导图主题活动设计
信息技术课程思维导图主题活动设计在信息技术课程中，思维导图是一种常用的知识整理和学习工具。
它通过图形化的方式，帮助学生整理和组织知识，提高思维逻辑和创造力。
为了增加学生对信息技术知识的理解和应用，设计一个主题活动是非常有必要和有效的。
本文将介绍一个针对信息技术课程的思维导图主题活动设计。
1. 活动背景和目的- 提供背景：信息技术课程涉及的内容广泛，包括计算机硬件、软件应用、网络通信等方面的知识。
- 明确目的：通过思维导图的方式，帮助学生更好地理解和应用信息技术的知识，提高他们的学习兴趣和能力。
2. 活动准备- 确定主题：选取一个与信息技术相关的主题，例如计算机网络、数据安全等。
- 确定参与人数：根据班级人数和教室设施，确定适宜的参与人数，以确保活动的顺利进行。
- 准备材料：准备足够数量的思维导图工具和颜色笔等，以便学生使用。
3. 活动步骤- 介绍思维导图：向学生解释思维导图的定义和作用，以及使用思维导图整理和组织信息的方法。
- 提出主题问题：根据选定的主题，提出一个引导性的问题，激发学生的思考和讨论。
- 小组合作：将学生分成小组，每个小组讨论和整理与主题相关的知识点，并绘制思维导图。
- 展示分享：各小组展示他们的思维导图，并分享他们的发现和思考。
- 总结讨论：引导学生总结活动过程中的体会，回答他们在思维导图过程中遇到的问题。
4. 活动评价与延伸- 活动评价：根据学生的参与程度、思维导图的质量等因素，对活动进行评价，从而改进活动设计。
- 活动延伸：根据学生的学习情况和兴趣，可以引导他们运用思维导图来整理其他学科的知识，如数学、语言等。
通过这个主题活动的设计，学生不仅仅可以学习到信息技术课程的知识，还可以提高他们的思维和表达能力。
思维导图的使用可以帮助学生将零散的知识点整合起来，并且更好地理解知识的内在联系。
同时，通过小组合作和展示分享的环节，学生之间的互动和合作也得到了促进。
在活动的评价中，可以通过观察学生的参与度和思维导图的质量，评估学生对信息技术知识的理解和应用能力。
小学美术《信息联通》教案
3.创作实践：以小组为单位，设计并制作一个关于信息传递的海报，展示各自对信息传递的理解。
本节课旨在让学生了解信息传递的重要性，学会运用美术元素表达信息，并培养他们的团队协作能力和创新意识。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过学习基本图形和符号的运用，提高学生运用美术语言表达信息的能力，培养他们的视觉表达能力。
2.教学难点
-创意与实践的结合：学生需要将创意思维与实际操作相结合，设计出富有创意的海报。
-图形与符号的创造性运用：学生在使用图形和符号时，不仅要表达出信息，还要注重美观和创意。
-小组合作中的沟通与协调：在团队合作中，如何有效地沟通、分配任务和协调工作是学生需要克服的难点。
举例：
-在创意与实践方面，教师可以提供一些设计灵感，如通过不同的颜色、形状组合表达不同的信息，引导学生发挥想象，将创意融入实际操作中。
2.创意实践：鼓励学生在海报设计中发挥想象，创造性地运用图形和符号，提升创新意识和能力。
3.文化理解：使学生了解信息传递的方式及其在生活中的重要性，增强对信息传递文化的认识。
4.团队合作：培养学生小组合作精神，提高沟通协调能力，理解团队合作在创作过程中的价值。
5.审美观念：通过评价他人作品，培养学生审美鉴赏能力，提高对美的感知和评价水平。
此外，课后我也收到了一些学生的反馈，他们表示在课堂上学到的知识很有用，但希望能够在实际操作中进一步巩固。针对这一点，我计划在接下来的课程中，增加一些实践环节，让学生们有更多的机会将所学知识应用到实际生活中。
小学美术《信息联通》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《信息联通》。教学内容主要包括：了解信息的概念，理解信息传递的方式；学习运用基本图形和符号表达信息；通过小组合作，设计并制作一个以“信息传递”为主题的海报。具体内容包括：
信息技术画图教案
信息技术画图教案教案标题：信息技术画图教案教案目标：1. 学生能够了解信息技术中画图的基本概念和重要性。
2. 学生能够使用适当的工具和软件创建和编辑各种图形。
3. 学生能够运用信息技术画图技能解决实际问题。
教学重点：1. 了解信息技术画图的基本概念和重要性。
2. 掌握使用适当的工具和软件创建和编辑各种图形的技能。
3. 能够运用信息技术画图技能解决实际问题的能力。
教学资源：1. 计算机实验室或每个学生配备电脑的课堂环境。
2. 信息技术软件（例如Microsoft Office中的绘图工具、Adobe Photoshop等）。
教学准备：1. 下载并安装适当的信息技术软件。
2. 准备使用信息技术软件的演示文稿或视频教学资料。
3. 准备相关的实例和练习题。
教学过程：引入：1. 向学生介绍信息技术画图的重要性和应用领域，例如网络拓扑图、数据流程图、UI设计等。
2. 引导学生思考他们平时在生活和学习中遇到的画图场景和问题。
知识讲解：1. 解释信息技术画图的基本概念，包括图形元素、坐标系统、图层等。
2. 演示演示如何使用所选工具和软件创建和编辑图形，包括添加、删除、调整元素、选择颜色、使用图层等操作。
示范与实践：1. 指导学生打开所选软件，并演示创建一个简单的图形，例如矩形或圆形。
2. 要求学生按照演示中的步骤创建相同的图形，并检查他们的工作。
3. 继续示范和实践其他图形的创建和编辑，以增加学生熟悉和掌握信息技术画图技能。
应用与练习：1. 提供一些实际的问题和情境，要求学生应用信息技术画图技能解决问题，例如创建一个网络拓扑图或设计一个简单的网页界面。
2. 鼓励学生自主思考和尝试解决问题，并提供必要的指导和支持。
3. 分享学生的成果，并对他们的作品给予评价和建议。
总结：1. 总结信息技术画图的基本概念和重要性。
2. 强调学生掌握信息技术画图技能的重要性，并鼓励他们在日常学习和未来的职业发展中继续运用和发展这些技能。
小学信息技术灵动的画面教案
小学信息技术灵动的画面教案回复的内容：信息技术是现代社会中不可或缺的一部分，它不仅为我们提供了丰富的知识和便利的工具，还能培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在小学阶段，信息技术的教学尤为重要，它是培养学生信息素养的关键。
为了帮助小学生更好地理解和掌握信息技术，设计一份灵动的画面教案是非常有必要的。
教案名称：探索数字图像与图形设计教案简介：本教案旨在帮助小学生学习和掌握数字图像和图形设计的基本概念、技能和应用。
通过有趣的活动和实践操作，激发学生的学习兴趣和探索能力，提高他们的信息素养和创造力。
教案目标：1. 了解数字图像的基本概念和特点；2. 掌握常见的图形设计工具和技巧；3. 学会运用数字图像和图形设计工具进行创作和表达；4. 培养学生的观察力、思考能力和创造力。
教案内容：第一课：认识数字图像1. 导入：通过展示一些有趣的数字图像，引发学生对数字图像的兴趣和好奇心；2. 概念解释：讲解数字图像的定义、构成要素和特点；3. 实践活动：让学生找一些自己喜欢的数字图像并进行分析，分享自己的观点和感受；4. 总结归纳：引导学生总结数字图像的应用领域和作用。
第二课：图形的基本概念与设计原则1. 导入：通过展示一些经典的图形设计作品，引起学生对图形设计的兴趣；2. 概念解释：讲解图形设计的基本概念，如线条、形状、色彩等；3. 实践活动：组织学生进行小组讨论，设计一份个性化的名片，要求运用所学的图形设计原则；4. 总结归纳：引导学生总结图形设计的要素和原则。
第三课：数字图像编辑与处理1. 导入：通过展示一些数字图像编辑软件的功能和效果，激发学生对数字图像编辑的兴趣；2. 指导操作：讲解常见的数字图像编辑软件的基本功能和操作方法；3. 实践活动：让学生选择一个自己喜欢的数字图像，并用编辑软件进行处理，尝试增加效果和改变图像风格；4. 总结归纳：引导学生总结数字图像编辑的基本技巧和应用场景。
第四课：图形设计创作与表达1. 导入：通过展示一些优秀的图形设计作品，激发学生对图形设计创作的热情；2. 创意激发：通过观察周围的事物和环境，引导学生发现图形设计的灵感和创意来源；3. 实践活动：让学生选择一个主题，运用所学的图形设计技巧和工具进行创作，表达自己的想法和情感；4. 展示交流：组织学生展示自己的图形设计作品，并进行交流和评价。
趣味信息图形设计方案
趣味信息图形设计方案图形设计是一项与视觉艺术相关的创作活动，通过图像和文字的组合来传达信息和表达观点。
图形设计可以应用于各种各样的领域，如广告、包装设计、品牌形象设计等。
在日常生活中，我们也可以运用图形设计来实现一些有趣的创意，下面是一个趣味信息图形设计方案。
这个设计方案的主题是“我的一天”。
通过设计一张信息图形，展示自己一天中的各种活动和情绪变化。
下面是设计的步骤：1. 选取合适的颜色和图标：选择一组鲜艳且相互搭配的颜色作为设计的基调，例如红色、黄色和蓝色。
同时，还可以选取一些简洁明了的图标，代表不同的活动和情绪，如太阳代表早晨、衣服代表换衣服等。
2. 划定时间段：将一天划分为几个时间段，例如早晨、上午、中午、下午、晚上等，每个时间段对应着不同的活动。
3. 绘制基础结构：在信息图形的中间绘制一个大圆圈，代表一天的时间。
在大圆圈的外围继续绘制几个小圆圈，每个小圆圈代表一个时间段。
在每个小圆圈内部绘制一个图标，代表该时间段的活动和情绪。
4. 补充细节：在每个小圆圈旁边添加一行文字，简要描述该时间段的活动和情绪。
同时，可以在整个信息图形的周围添加一些有趣的插图或背景装饰，增加图形的趣味性。
5. 调整设计细节：对整个图形进行细致的调整和修饰，确保各个元素之间的比例、间距等都协调和谐。
最后，将整个信息图形导出为图片格式，以便分享和打印。
通过这个趣味信息图形设计方案，我们可以将一天中的各种活动和情绪以清晰、有趣的方式展示出来，增加了观看者的参与感和娱乐性。
这样的设计不仅可以让人们更好地了解我们的日常生活，还可以激发他们的好奇心和创造力，激发更多的趣味信息图形设计的创作灵感。
信息技术《策划表达方式》教学设计
知识点梳理
1. 策划表达方式的分类
- 文字：以书面语言为主要表达手段，包括报告、方案、宣传稿等。
- 图片：通过视觉元素传达信息，包括海报、图表、摄影作品等。
- 音频：利用声音传达信息，如访谈、旁白、配乐等。
- 视频：结合视觉和听觉元素，如微电影、广告、宣传片等。
- 案例一：环保公益活动策划
表达方式：文字、图片、音频
优点：文字部分详细阐述了活动背景、目标等，图片部分展示了环保成果，音频部分传达了活动理念。
缺点：缺乏视频表达，无法直观展示活动过程。
3. 小组讨论：如何运用策划表达方式提高一份产品宣传策划的效果？
示例答案：
- 创新性地将图片与视频结合，展示产品特点和应用场景；
- 同伴评价；
- 教师评价；
- 社会评价（如网络投票、专家评审等）。
内容逻辑关系
① 策划表达方式的分类与特点
- 重点知识点：文字、图片、音频、视频的分类及特点
- 关键词：书面语言、视觉元素、声音、结合视觉听觉
- 重点句：不同的表达方式适用于不同的策划需求和场景。
② 策划表达方式的选择与应用
- 重点知识点：根据项目需求选择合适的表达方式，创新的组合运用
（2）学生分组讨论，确定策划主题，制定初步的策划方案。
（3）在实践过程中，引导学生注意以下问题：
a. 如何将文字、图片、音频、视频等表达方式有机结合，提高策划效果？
b. 如何在团队协作中发挥各自的优势，共同完成任务？
c. 如何在策划中体现出创新思维？
5. 成果展示与评价（15分钟）
（1）各小组依次展示他们的策划成果，介绍所使用的表达方式及原因。
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信息图执行指导
当你面对一个“疑 问”“辩论”时， 表述现象， 解释现象， 分析现象， 给出结论。
逻辑一定要严密。 如右方“人民币在国内为 什么越来越不值钱” 表现不值钱的结果现象， 对比 解释“不值钱是因为贬 值。 为什么贬值：货币超发、 大量信贷等 对于国人的好处和坏处。
信息图执行指导
当你面对一个需要比较的信息 图时， 将比较点分类。 发掘比较点数据 解释数据、分析数据 表达结论。 注意数据的真实性和全面性。
公元1970-1990年
•泰晤士报、时代周刊、今日美国等新闻媒体开始使用信息图来简化信息， 增强表现力。信息图逐步流行
如何制作信息图
受众
脚本
设计
信息
想法
发布
如何制作信息图
你要给谁看？ 分析、评估信息图的受众使满足，使影响和互动。
客户 大众 风投 合作伙伴 ……
STEP1 理解受众的 信息需求
你要达到什么目的？ 设定目标可以让受众更好地评估成效，帮助你聚焦商业 目的。
网上能够搜索到相应的汉化使用攻 略。
信息图设计元素采集渠道
The Noun Project / 上百种图标符号集合，通过关键词和 分类就能搜索到。 免费。 open clipart / 剪切画图像集合。 免费。
信息图认识与表达
1 2 8 7 6 5 2 3 3 4 4 5 5 6
4
3 2 1 0
什么是信息图
信息图（information graphic）是一种将数据 与设计结合起来的图 片，有利于个人或住址 简短有效地向受众传播 信息。
可视化的数据或概 念，传递给受众，使其 快速消化和理解。
解释图。
•苏格兰工程师威廉普莱费尔是数据可视化先驱，他著作《商业和政治图集 与统计学摘要》第一次使用线形图、饼图和柱图来表现数字类型的数据
•法国土木工程师查尔斯· 约瑟夫米娜德使用流程图分析地理统计信息。拿破 仑失败表：地图位置、行军方向、减少队伍数量、气温变化
•社会进入图形文字时代。可视化交流模型。如交通信号标志
功能： 可在浏览器或桌面上 制作信息图 提供丰富的模板 表格、流程、思维 图、涂鸦、UML
图、Mindmap图、 SWOT图、产品原 型图
网评：
提供在线免费试 用；5美元月在线 用；75美元桌面授权
我们发现跟起我们用过的其他图表制作工具相比，Creately用起来很有意思，很方 便，条理也清晰的多。 用户界面的每一部分都是仔细考量过的，对图表的制作进行过优化，用户不用考虑 箭头排列等一些烦人琐事。 Creately的提供的图形对象也很多，从简单的流程图到各种吸引人的剪贴画。 多人协作也很方便，用户可以使用侧边栏来邀请其他人在线协作，历史版本的功能 也可以使用。
信息图的体貌特征
可互动的
图片，非文本 可视化 简短的 流畅的 有趣的或有创意的
主题的唯一性
信息的真实性
有价值的 易于传播和分享
易于消化和理解
数据信息与设计相结合
一图胜千言
99:1 50%
近50%的大脑直接或间接用来处理视觉功能 99%的数据会在下1秒丢弃； 但会记住唯一的新奇活独特
30%
30%的脑灰质由与视觉相关的神经元组成， 与触觉和听觉有关的神经元占了8%和3%
信息图工具介绍
Wordle 网址：
/
功能： 在线版。 文字云设计器 免费应用。 如何用wordle绘制文字云
/s/bl og_65b4f18501019s0i.html
【转载】22 个免费的图表、流程图工具 /2012/05/5040.html
Creately的在线试用演示
Creately的在线试用演示
信息图工具介绍
网址： www.draw.io 功能： 网页版图表设计 应用。可做70多 种形状、图表和 剪切画。 免费应用
信息图工具介绍
GIMP 网址：
功能： GNU图形处理程 序。 图形制作、图片 编辑、图像文件 转换。 可下载到桌面 上，程序。 免费应用
如右方“天价留学与廉价就 业”比较 人数 回国就业 学历专业 就业领域 薪酬职位 工作满意度 费用 逐一比较 结论 数据来源。
信息图执行指导
当你需要把一个文字报告 如富人报告，变成信息图 时， 将冗余数据删减，集中 重要信息
由面到点：先营造概念氛 围，关键信息点逐一展 现。 必要的提示和引导。
收尾。
认知地图
在过去经验的基础上，产生 于头脑中的，某些类似于 一张现场地图的模型。是 一种对局部环境的综合表 象，既包括事件的简单顺 序，也包括方向、距离， 甚至时间关系的信息。
概念图
“概念图”是一种知识以及知识 之间的关系的网概念图结构概念 图结构络图形化表征。
一幅概念图一般由“节点”、 “链接”和“有关文字标注”组 成。 节点：由几何图形、图案、文字 等表示某个概念，每个节点表示 一个概念，一般同一层级的概念 用同种的符号（图形）标识。 链接：表示不同节点间的有意义 的关系，常用各种形式的线链接 不同节点，这其中表达了构图者 对概念的理解程度。 文字标注：可以是表示不同节点 上的概念的关系，也可以是对节 点上的概念详细阐述，还可以是 对整幅图的有关说明。
哪些内容可以做成信息图
• 一维信息可视化：简单的线性信息，如文本、一列数字。 • 二维信息：包括阿主要两个主要属性信息，在空间中得到表示。如宽 度和高度可以描述事物的大小，事物在X轴和Y轴的位置表达。城市地 图、建筑平面图都是。 • 三维物体： • 多维物体：具有超过3个属性的信息。如反映某地所有房屋的信息 图，涵盖价值和地址等一维数据、也有数量面积距离年代周围建筑等 二维空间、还有动态更新和查询比较等，确保信息失真最小。 • 时间序列： • 层次信息：如磁盘目录结构、文档管理、图书分类、树状结构 • 网络信息。一个节点上，与其他任意数量的节点之间的联系，没有内 在的等级结构，两个节点之间有多种联系、节点及节点间的关系可以 有多个属性。 ……
STEP4 信息图脚本 的撰写
表达清晰，设计师易看易读易懂
已经想到的创意、象征符号、图片等提供。
如何制作信息图
争论 风格、美学、功能、时间、可实现性等 寻找设计灵感 信息图相关网站、图库、版式书等 设计工具 合作方 预算
STEP5 设计信息图
经验与磨合
如何制作信息图
发布的时间 注意时效性。 发布的渠道 线上：邮件 官网 微博微信 信息图平台 线上：调查问卷 手册 海报 发布会 发布的成本
个人用户完全免费
Highcharts中文帮助文档
/link?url=y5UjV9Wdd_WnZnVi MSMsoUjxPPLm46cdR22QT_pwZIrOPAwilRFFl4F7P6ZW zYrOKg96siq7cFov1tq0bOJzDfcSIlu1qc4VyWGJJY_JqcS
信息图执行指导
表达一个极专业、生硬的 问题时。
分解信息，提炼子主题 考虑受众的思维和接受范 围 结论在前，不能懂的过程 分析逻辑化放中 结果导向指引和结论。 如右方： 程度 政府的财政收入 企业个人税收 法制 等
信息图执行指导
当你面对一个新闻事件 时，可以从描述事件发生 的过程为角度出发。 流程式，有节奏 每一个环节、步骤上都 会有相应的数据、人、组 合等等相关信息。 逐一完整体现。 如右方“嫦娥三号” 图：
动身、着陆、准备、勘 察。
信息图执行指导
当你面对一个知识点时， 尽可能的细致分类。 可以是独立、平等的放 射点、也可以是递进式、 易难、面点、时间、人物 等 每一个点，清晰表达相 关信息。 如右方“三中全会”释 义图： 多久开一次 历届主题 改革领域、 思路方案组合 媒体预测等
哪些内容可以做成信息图
• 统计数据：销售额、收益、市场调研 • 过程：生产、服务、渠道、进展流程、供应链 • 想法：概念、理论、理念、意识形态 • 年表：历史、时间顺序、时间线、计划表 • 地理：方位、地区性指标 • 分解：材料、成分、列表 • 层级：纸质结构、需求评估 • 关系：外部、内部人员、产品服务 • 个性化：品牌个性化、组织文化 ……
STEP6 发布信息图
信息图的简单技巧
who
•受众、目标、格 调
what
•表达什么、联想 到什么
where
•数据从哪里来、 哪里找创意、发 布在哪里
when
•信息的有效时 间 、何时发布 考虑过期风险
Why
•反思：信息的价 值？表达方式？
How
•信息、设计如何 易于理解？有吸 引力？
信息图工具介绍
信息传播 品牌意识 点击流量 思想引导 精神共鸣 娱乐休闲 ……
如何制作信息图
取样就是一切 权威、客观、真实的信息来源是最重要的。
STEP2 整合数据资 料内容信息 资料
专业的统计素养 如专业人士般整合信息。 专注于重点 复杂的信息图执行要求付出更多的思考和注意力， 不如专注一条重要的主线，集中着力点 逻辑 信息之间的推理、前后因果、对立矛盾、关系比较 等。
哪些内容可以做成信息图
统 计 数 据
流 程
组 织 结 构
层 次
人 物 信 息
时 间 顺 序
地 理
思维导图
又叫心智图，是表达发射性思 维的有效的图形思维工 具。 思维导图运用图文并重的技 巧，把各级主题的关系用相 互隶属与相关的层级图表现 出来，把主题关键词与图 像、颜色等建立记忆链接。 一个思考中心，并由此中心向 外发散出成千上万的关节 点，每一个关节点代表与中 心主题的一个连结，而每一 个连结又可以成为另一个中 心主题，再向外发散出成千 上万的关节点，呈现出放射 性立体结构。
信息图工具介绍
gliffy 网址：
/
功能： 网页版。流程表、网络图表、组织表 格、swot分析、商业流程和维恩图。 可不用登陆直接免费应用，如果要存 档可免费注册试用账号，免费30天。 标准版月4.95美元；专业版月9.95美 元 网上口碑不错，不少汉化的教程和使 用体验。