廉政风险教育
如何做好廉政风险防控廉政风险防控专题教育课讲课稿
如何做好廉政风险防控廉政风险防控专题教育课讲课稿一、什么是廉政风险廉政风险指出现廉政问题的可能性,就是指拥有公务人员凭借所拥有的公共权力在执行公务过程中或日常生活中出现谋求私利等腐败行为的可能性。
廉政风险是危害廉政的。
廉政风险不是明确的腐败行为，而是腐败行为发生的条件，是廉政的隐患。
廉政风险是可描述的。
廉政风险的表现形式是具体工作中存在的不足。
查找廉政风险点不能脱离于工作实际。
廉政风险是可防范的。
针对廉政风险制定的防范措施应能够在日常工作中得到贯彻执行，从而降低腐败行为发生的可能性。
二、廉政风险的具体表现廉政风险主要有思想道德风险、制度机制风险、岗位职责风险等三种类型。
思想道德风险主要表现为：放松世界观改造，理想信念动摇，政治素质低;背离社会主义荣辱观;不思进取、得过且过，漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义，弄虚作假、虚报浮夸，铺张浪费、贪图享受，阳奉阴违、我行我素，独断专行、软弱涣散，以权谋私、骄奢淫逸等。
制度机制风险主要表现为：未能根据改革发展和党风廉政建设的形势需要，及时完善和认真执行各项制度，造成部分制度可操作性不强，贯彻落实不到位;部分机制缺乏相互支撑、相互制约，约束力和监督力作用不明显，不能形成有效的常规化工作措施。
岗位职责风险主要表现为：不履行“一岗双责”，或履行不到位;违反廉洁自律相关规定;违反民主集中制，独断专行或软弱放任;利用职务上的便利谋取私利;失职渎职、不作为或滥用职权等。
三、加大重点排查力度廉政风险重点防控分为四个阶段，其中排查阶段工作是整个廉政风险防控机制建设的关键阶段，是防控的核心。
排查的具体内容将会直接涉及到具体的部门和岗位，个人利益、小团体。
关于学校廉政风险点梳理和防控措施
关于学校廉政风险点梳理和防控措施学校是人才培养的重要场所，负责着学生的教育、成长和未来发展。
然而，在学校的管理中，廉政风险也存在着。
这不仅会严重损害学校的形象和声誉，而且会对学校的发展产生重大影响。
因此，关于学校廉政风险点梳理和防控措施是十分必要的。
一、学校廉政风险点梳理1、行政管理方面的廉政风险学校的管理涉及面很广，这也给廉政风险带来了很大的挑战。
行政管理方面的廉政风险主要包括以下几个方面：(1)招生方面的廉政风险招生是学校的核心业务。
面对激烈的竞争，有的学校不择手段地在招生中进行违规操作，比如虚报录取分数线，透过关系及其他不正当渠道收受贿赂等违法行为。
(2)财务管理方面的廉政风险学校的财务管理，包括财务决策、经费使用、财务记账等方面的问题，都可能产生廉政风险。
(3)人事管理方面的廉政风险人事管理方面的廉政风险包括侵吞公款、非法调离、职务晋升不当、懒政怠政等方面的问题。
2、教育教学方面的廉政风险教育教学方面的廉政风险也是十分重要的。
教育教学方面的廉政风险主要包括以下几个方面：(1)学术不端问题学术不端是指学术研究人员或教师在学术活动中，利用抄袭、剽窃、造假、篡改数据等不正当行为获得名誉、荣誉、学术地位、学术成绩或研究资金等利益的行为。
(2)教学质量问题教学质量是学校教育教学的关键指标。
对于不负责任的教师，他们可能会忽视教学质量，甚至让学生刷分。
(3)学生德育方面的问题学生德育方面的问题是学校面临的一大挑战。
不少学生在校园内的行为可能对校园安全和学生的健康成长产生负面影响。
二、学校廉政风险防控措施1、强化内部管理学校应当建立和完善制度、规章制度、管理办法等内部控制措施，确保各项管理和决策得到制度规范的明确和有效的约束，以减少廉政风险的发生。
此外，学校应当对各级干部进行廉政培训，加强他们的廉政意识和风险意识，让他们了解廉政标准，防范各种廉政风险。
2、强化教育和宣传学校应该加强学生廉政教育，推动学生增强廉洁自律意识，引导学生培养正义和公正的态度，不断提高学生的廉政素质。
个人廉政风险点
个人廉政风险点引言概述：个人廉政是指个人在工作、生活中遵守法律法规、道德规范，坚决抵制腐败行为的一种行为准则。
然而，由于人性的复杂性和环境的多变性，个人廉政存在一定的风险点。
本文将从五个大点来阐述个人廉政风险点，并提出相应的防范措施。
正文内容：1. 个人廉政风险点之一：权力滥用1.1 不正当利益交换：个人在行使职权过程中，利用职务之便，违反规定为他人谋取私利。
1.2 滥用职权：个人滥用职权，违规干预、干扰他人的正常工作，造成不公平竞争。
防范措施：1.1.1 加强职业道德教育：通过加强职业道德教育，提高个人的道德意识和廉政意识，使其明白不正当利益交换的危害性。
1.1.2 建立监督机制：建立健全的监督机制，加强对权力行使的监督和审查，及时发现和纠正不正当利益交换的行为。
1.2.1 推行透明决策：加强决策的透明度，确保决策过程公开、公正，减少滥用职权的机会。
1.2.2 加强内部监督：建立内部监督机制，加强对权力行使的内部监督，及时发现和制止滥用职权的行为。
2. 个人廉政风险点之二：贪污受贿2.1 贪污行为：个人利用职务之便，侵吞、挪用公共财物。
2.2 受贿行为：个人接受他人贿赂，为其谋取私利。
防范措施：2.1.1 加强财务管理：加强财务管理，建立健全的财务监管制度，确保公共财物的安全。
2.1.2 建立举报机制：建立举报制度，鼓励公民举报贪污行为，保护举报人的合法权益。
2.2.1 加强反贿赂教育：通过加强反贿赂教育，提高个人的警惕性，增强抵制受贿的能力。
2.2.2 建立反贿赂机制：建立反贿赂机制，加强对受贿行为的监督和打击，保持廉洁从业。
3. 个人廉政风险点之三：违规经商3.1 利用职务之便从事经商活动：个人利用职务之便，通过权力资源获取商业利益。
3.2 不按规定报告个人财产：个人不按规定报告个人财产，隐藏财产来源。
防范措施：3.1.1 加强廉政教育：通过加强廉政教育，提高个人的法律意识和职业道德，使其明白从事违规经商的危害性。
廉政风险防范管理教育制度
廉政风险防范管理教育制度一、制定并实施廉政风险防范管理教育计划，将廉政风险防范管理作为局中心组学习和党员干部廉政教育中的重要内容，定期开展学习教育活动。
二、局中心组学习成员和党员干部在廉政风险防范管理教育中积极带头，领会精神实质，及时做好学习笔记，参加学习研讨和撰写理论文章、心得体会以及相关的教育活动，为确保开展廉政风险防范管理教育提供组织和形式上的保证。
三、完善并重点落实“一把手”讲廉政风险防范管理党课制度，发挥领导干部讲廉政的带头作用。
组织党员干部职工参加反腐倡廉形势报告或者廉政风险防范管理教育专题讲座。
从制度上保证“一把手”和领导干部带头讲、讲好廉政风险管理教育党课，发挥党课的影响力和“一把手”的表率作用。
四、建立健全经常性的廉政风险防范管理教育活动，利用正反两方面典型，教育和引导党员干部珍惜工作岗位，秉公办事，爱岗敬业。
通过开展经常性廉政风险警示教育，提高党员干部严守制度、坚持原则，防止不廉行为的发生。
五、局机关党支部每季度进行一次抽查，通报学习进展情况，并作为全年党风廉政建设工作考核的主要依据，确保学习教育内容落实到位。
同时，创新宣传教育载体，不断扩大学习教育成果。
廉政风险防范管理决策制度一、正确决策是事业顺利开展的重要前提，科学民主决策是实行民主集中制、推进廉政风险防范管理的重要环节，在决策中应坚持扩大民主，依法决策，使决策主体、决策行为、决策程序于法有据，依法进行，做到决策权责统一。
二、局党组会议主要决策党务管理方面的重要事项，包括党员发展、党员教育管理和干部选拔任用、党员的奖惩。
通过坚持民主集中制，发扬民主，严格按照规则和程序办事，事前沟通达成一致，使决策事项符合党章和干部选拔任用条例、党组议事规则和有关规定，做到科学决策、民主决策、依法决策。
三、局办公会议决策重点工作部署、重要财务开支和人事任免、奖惩、干部调出、调入等廉政风险防范事项，决策中坚持民主作风，落实民主集中制，按照从严管理干部的规定，加强对班子成员的教育管理，在尊重事实、客观调查基础上，使决策更加符合实际，努力提高决策的科学化水平。
廉政风险岗位 纪律教育
廉政风险岗位纪律教育
为加强廉政风险岗位纪律教育，提高党员干部和公职人员的廉洁自律意识，需要开展以下工作：
1. 强化教育培训：组织廉政风险岗位的工作人员参加廉政教育培训，学习法律法规、党纪党规和职业道德规范等，增强法律意识和纪律观念。
2. 完善制度建设：建立健全廉政风险防控制度，明确岗位职责和工作流程，加强对权力运行的监督和制约，从源头上预防腐败行为的发生。
3. 加强监督检查：加大对廉政风险岗位的监督检查力度，对发现的问题及时进行处理，对违规违纪行为严肃追究责任，形成强大的震慑力。
4. 推行廉政谈话：对廉政风险岗位的工作人员定期进行廉政谈话，了解他们的思想动态和工作情况，及时发现和解决问题，提醒他们自觉遵守纪律规定。
5. 开展警示教育：通过典型案例的剖析和警示教育，让廉政风险岗位的工作人员深刻认识到腐败行为的严重后果，增强他们的廉洁自律意识。
6. 加强社会监督：拓宽社会监督渠道，发挥群众和媒体的监督作用，对廉政风险岗位的工作进行监督，形成全社会共同参与反腐倡廉的良好氛围。
通过以上措施的实施，可以有效提高廉政风险岗位工作人员的纪律意识和廉洁自律意识，降低腐败发生的风险，为党风廉政建设和反腐败工作提供有力保障。
教育领域的廉政风险点及防范
教育领域的廉政风险点及防范1. 引言教育是国家发展的基石，公正公平的教育环境对社会的和谐稳定至关重要。
然而，教育领域同样存在廉政风险，这些问题如果得不到有效解决，将严重影响到教育的公正性和社会的公平性。
本文旨在分析教育领域的廉政风险点，并提出相应的防范措施。
2. 廉政风险点分析2.1 招生录取环节招生录取是教育领域最容易出现问题的环节之一。
主要包括以下风险点：- 人情录取：部分高校及教师利用职权为亲朋好友或关系单位的人员提供便利，破坏公平竞争原则。
人情录取：部分高校及教师利用职权为亲朋好友或关系单位的人员提供便利，破坏公平竞争原则。
- 权力寻租：部分教育工作者利用招生权力进行钱权交易，索取或接受考生家长的财物。
权力寻租：部分教育工作者利用招生权力进行钱权交易，索取或接受考生家长的财物。
- 信息不透明：招生录取过程缺乏足够透明度，容易导致暗箱操作。
信息不透明：招生录取过程缺乏足够透明度，容易导致暗箱操作。
2.2 教育资源分配教育资源分配不均也是教育领域的廉政风险之一，主要包括：- 资金分配不公：教育经费分配存在地域、学校间的差异，可能与人为干预有关。
资金分配不公：教育经费分配存在地域、学校间的差异，可能与人为干预有关。
- 项目审批：教育项目中存在权力寻租，利用项目审批权进行利益交换。
项目审批：教育项目中存在权力寻租，利用项目审批权进行利益交换。
- 设备采购：教育设备采购过程中，可能存在回扣、质量不达标等问题。
设备采购：教育设备采购过程中，可能存在回扣、质量不达标等问题。
2.3 教学管理环节教学管理环节中的廉政风险主要表现在：- 成绩篡改：教师或管理者可能篡改学生成绩，以换取好处或达到某种目的。
成绩篡改：教师或管理者可能篡改学生成绩，以换取好处或达到某种目的。
- 学术不端：包括抄袭、剽窃等行为，部分教师或学生可能因此获得不当利益。
学术不端：包括抄袭、剽窃等行为，部分教师或学生可能因此获得不当利益。
- 职称评定：教师职称评定过程中存在关系网和贿赂现象，影响职称评定的公正性。
学校廉政风险点梳理和防控措施
学校廉政风险点梳理和防控措施学校作为教育的重要场所，承担着培养未来人才的重任。
廉政建设对于学校的健康发展至关重要，梳理学校廉政风险点并制定有效的防控措施，有助于营造风清气正的教育环境，保障教育事业的公正、公平和高质量发展。
一、学校廉政风险点梳理1、财务管理方面（1）预算编制不科学、不合理，可能导致资金使用效率低下，甚至出现浪费和滥用的情况。
（2）财务报销制度执行不严格，存在虚报、冒领、挪用公款等风险。
（3）固定资产管理不善，资产登记不完整、清查不及时，可能造成国有资产流失。
2、人事管理方面（1）教职工招聘过程中，可能存在人情招聘、暗箱操作等不公平现象。
（2）教职工职称评定、岗位晋升等环节，可能出现拉关系、走后门等违规行为。
（3）绩效考核制度不完善，考核结果不公正，影响教职工的工作积极性和公平性。
3、物资采购方面（1）采购计划不明确，采购流程不规范，可能导致采购成本过高、质量不过关。
（2）在招标采购过程中，可能存在围标、串标等违法行为。
（3）对供应商的选择和管理不严格，可能出现供应商行贿、提供劣质产品等问题。
4、基建工程方面（1）工程项目规划和设计不合理，可能导致工程质量问题和资金浪费。
（2）工程招标和投标过程不规范，存在违规操作和利益输送的风险。
（3）工程施工过程中的监督不到位，可能出现偷工减料、虚报工程量等情况。
5、招生工作方面（1）招生政策执行不严格，可能存在违规招生、条子生、关系生等问题。
（2）招生过程中的信息不公开、不透明，容易引发社会质疑和不满。
6、教育教学方面（1）教师可能存在收受家长礼品、礼金，违规补课等违反师德师风的行为。
（2）在教材选用、教学设备采购等方面，可能存在利益关联和不正当交易。
二、学校廉政风险防控措施1、加强廉政教育，提高思想认识（1）定期组织学校领导班子、教职工学习廉政法规和政策，增强廉政意识和法律意识。
（2）开展廉政警示教育活动，通过典型案例分析，让大家深刻认识到廉政风险的危害。
学校廉政风险点梳理和防控措施
学校廉政风险点梳理和防控措施在教育领域中，廉政建设对于学校的发展至关重要。
学校是培养未来社会栋梁的摇篮，如何保证廉政风清气正，防范廉政风险已成为学校管理的重要任务之一。
本文将对学校廉政风险点进行梳理，并提出相应的防控措施。
一、招生环节的廉政风险点1. 收受贿赂：由于各个学校招生形式不一，一些非法中介或个人可能通过贿赂的方式影响学校的招生决策。
防控措施：加强招生工作的透明度和公正性，建立健全的招生制度和程序。
同时，增加对招生中介的监管力度，定期对招生程序进行审查和监控。
2. 信息泄露：学校招生信息的泄露可能导致学生个人信息的被滥用，同时也可能影响学校的招生政策公正性。
防控措施：加强学校信息系统的安全性，建立健全的信息管理制度。
教育部门可以在招生期间加强对信息安全的监督，及时处理和追踪信息泄露的事件。
二、财务管理环节的廉政风险点1. 贪污挪用：学校财务管理环节可能出现贪污挪用的风险，个别人员利用职务便利将学校资金非法占为己有。
防控措施：学校应加强财务管理制度建设，完善预算编制和审批程序。
加强对财务人员的监督和培训，建立健全内部控制机制，增强对资金使用情况的监测和审计。
2. 采购过程中的腐败行为：在学校的采购过程中，一些不法人员可能存在受贿、索贿等腐败行为，导致财务流失和学校设备的低质量。
防控措施：建立规范的采购管理制度，实行合理透明的招标和采购程序。
加强对采购过程的监督和检查，对采购人员进行廉政教育，加大腐败行为的惩处力度。
三、教学管理环节的廉政风险点1. 学术腐败：学术界一些人员可能存在论文抄袭、学术造假等行为，破坏了学校的学术声誉和教学质量。
防控措施：加强学术道德建设，推动形成良好的学术风尚。
建立学术诚信监测系统，对学术成果进行严格审核。
加强学术论文的撰写和查重，对学术不端行为进行追责和惩处。
2. 教师评优过程中的不公正行为：学校的教师评优过程中，可能存在一些不公正的现象，如关系户评优等。
防控措施：建立公正的教师评优机制，确保评优程序的透明和公正。
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查找廉政风险教育一,什么是风险什么是廉政风险如何理解廉政风险风险的本义是"可能发生的危险".廉政风险是党员干部执行公务和日常生活中发生腐败的可能性.主要是指因教育,制度,监督不到位和党员干部不能廉洁自律而可能产生不廉政行为的风险.任何掌握公共权力的部门和个人都客观存在发生腐败行为的风险,每个权力岗位都存在廉政风险.只要有权力就存在着滥用权力的可能性;只要有职能就存在着不作为,乱作为的可能性.廉政风险是危害廉政的.廉政风险不是明确的腐败行为,而是腐败行为发生的条件,是廉政的隐患.廉政风险是可描述的.廉政风险的表现形式是具体工作中存在的不足.查找廉政风险点不能脱离于工作实际.廉政风险是可防范的.针对廉政风险制定的防范措施应能够在日常工作中得到贯彻执行,从而降低腐败行为发生的可能性.二,廉政风险有哪些类型及具体表现廉政风险主要有思想道德风险,制度机制风险,岗位职责风险等三种类型.思想道德风险主要表现为:放松世界观改造,理想信念动摇,政治素质低;背离社会主义荣辱观;不思进取,得过且过,漠视群众,脱离实际,形式主义,官僚主义,弄虚作假,虚报浮夸,铺张浪费,贪图享受,阳奉阴违,我行我素,独断专行,软弱涣散,以权谋私,骄奢淫逸等.制度机制风险主要表现为:未能根据改革发展和党风廉政建设的形势需要,及时完善和认真执行各项制度,造成部分制度可操作性不强,贯彻落实不到位;部分机制缺乏相互支撑,相互制约,约束力和监督力作用不明显,不能形成有效的常规化工作措施.岗位职责风险主要表现为:不履行"一岗双责",或履行不到位;违反廉洁自律相关规定;违反民主集中制,独断专行或软弱放任;利用职务上的便利谋取私利;失职渎职,不作为或滥用职权等.三,什么是廉政风险防范管理廉政风险防范管理是将风险管理理论和质量管理方法应用于反腐倡廉工作实际,针对党员干部日常工作生活中可能出现或正在演化中的腐败问题,采取前期预防,中期控制,后期处置等措施,依托计划,执行,考核,修正的循环管理机制,对预防腐败工作实施科学管理的过程.通俗地讲,就是查找出党员干部日常工作生活中的廉政风险,有针对性地制定防范措施,建立起反腐倡廉建设与行政业务之间的关联机制,在权力运行的各个环节对廉政风险实施控制,从而最大限度地降低腐败行为发生的可能性.四,如何开展廉政风险防范管理一要建立工作体系.在各级各单位党组织的统一领导下,发挥党风廉政建设责任制的作用,成立由党政主要领导为组长的廉政风险防范管理工作领导小组,具体负责整体工作的组织实施,监督指导和检查考核,为开展这项工作提供坚强组织保障.二要开展宣传培训.采取专题学习,培训辅导,交流研讨等方式,教育,引导广大党员干部特别是领导干部,牢固树立廉政风险防范意识,主动参与到廉政风险防范管理工作中来,熟悉工作内容,明确工作要求,掌握查找风险点和制定防范措施的方法.三要查找廉政风险点.紧紧抓住"查找廉政风险点"这个关键环节,组织,指导,督促各部门和广大党员干部,特别是领导班子成员和中层干部,结合工作实际,围绕单位主要职能,梳理履职用权流程,抓住重要岗位和环节,采取自己找,同事提,群众帮,领导点,组织审的方式,全面,深入查找风险点及风险表现,做到单位业务流程清晰,岗位职责明确,廉政风险清楚,为下一步制定防范措施打下基础.四要以建立健全制度机制为核心制定廉政风险防范管理措施.针对排查出的风险点及风险表现,检查现有预防腐败制度建设情况,已有完善制度的,要抓好落实;已有相关制度但不完善的,要修订完善制度;还没有相关制度的,要创新建立制度.五要执行好风险防范管理措施,防止腐败行为的发生,及时纠正不当行为,避免苗头性,倾向性问题演变为违纪违法行为.六要按照廉政风险防范管理的考核标准,通过自查自纠,专项检查及重点抽查等方法,对廉政风险排查和防范管理措施落实情况进行检查考核.七是修正完善廉政风险防范管理措施.根据考核结果,总结经验,奖优惩劣;纠正存在问题,修正廉政风险内容,完善防范措施.五,产生三类廉政风险的诱因是什么如何防范(一)产生思想道德风险的诱因是教育学习不到位.防范思想道德风险,要求将风险防范体现在思想道德建设和作风建设的具体工作上,落实好思想道德建设,作风建设经常化,制度化的要求,着力抓好党员干部的经常性学习教育,落实先进性教育长效机制,加强人文关怀,实施对各级领导干部思想作风,学风,工作作风,领导作风,生活作风方面的日常化监督.防范措施主要是加强思想政治教育.虽然思想教育效果不能量化,但是思想教育的次数和频数都是可量化的.虚功实做,将政治思想教育,廉政文化教育达到一定的数量和密度,实现量变促进质变.1,加强教育培训,采取举办培训班,讲党课,报告会,专题研讨等形式,有计划地组织好党员干部政治理论,思想道德等方面的学习培训,并做好学习的检查工作,促进党员干部养成自觉学习,自省自励的习惯.2,落实先进性教育长效机制,采取谈心,互帮互助等形式,随时掌握党员干部的思想动态,特别是在党员干部面临职务任免,岗位调整,家庭发生重大事项等人生重大关口时,及时进行警示,告诫.3,坚持以人为本,从政治,思想,工作,生活上关心,爱护,帮助党员干部.开展有益身心健康的文体活动,倡导积极向上的生活情趣,创造良好的廉政文化氛围.4,加强党员干部作风建设,通过述职述廉,民主生活会,民主评议等方式对党员干部作风情况进行考核.5,规范党员干部日常行为,将党员干部的生活圈,社交圈,娱乐圈等八小时之外的表现纳入管理和监督范围.(二)产生制度机制风险的诱因是制度落实不到位.防范制度机制风险,要求依据单位职能,找出权力运行的各个环节上未能很好落实各项制度规定的情况,有针对性地制定防范措施,使制度规定具体化,权力运行规范化,风险防范程序化.防范措施主要是建立综合监督机制,完善制度体系,落实各项规章制度.1,建立综合监督机制.基层纪检监察组织要积极参与到各项工作的决策,执行过程中,确保各项工作按照法定程序实施,并核查工作落实结果,强化对权力运行的全过程监督.2,完善制度体系.针对单位日常管理中存在的漏洞和薄弱环节,以及工作实践中暴露出来的普遍性,倾向性和苗头性问题,改进和完善制度机制.3,做好现有各项规章制度的落实工作.要以规范权力运行,提高执行力为根本,以有效落实组织人事制度,财务制度,"三重一大"制度,政府采购和招投标规定为重点,积极推进党务,政务,厂务,校务,司法警务和公用事业单位办事公开,规范公开内容,公开办事程序和结果,提高工作透明度.通过听证质询,办事公开,权力制衡等办法,充分发挥党内监督和民主监督的作用,最大限度地缩小和规范自由裁量权,避免出现权力寻租等现象.(三)产生岗位职责风险的诱因是岗位监督不到位.防范岗位职责风险,要求明确涉及人财物审批权力的各个岗位的操作规范,分解岗位职责的履行步骤,强化监督和复核程序,对岗位行为实施有效监督.防范措施主要是明确党员干部职责范围内的业务工作职责和党风廉政建设工作责任.加大对涉及重大事项决策,重要人事任免,重大项目安排和大额资金使用(三重一大)等事项领导班子集体研究决定情况的监督检查力度. 1,全程监督干部选拔任用工作,提高工作透明度,确保干部考察的全面性.建立和完善用人失察失误责任追究制,加大对违规用人行为的查处力度,严肃追究用人失察失误的责任.2,严格财务审批,重要经费支出,资产处置等事项,特别是大额资金使用,必须经领导班子集体研究决定.加强成本费用和公务消费的控制管理,公务活动招待费的支出情况应定期进行公示.对单位的财务状况,要开展经常性审查,重点审查公务活动招待费,资产处置等事项的财务运行情况,及时纠正不合理的支出.3,公开岗位职责,推行公开承诺制,党员干部要针对廉洁从政,履行"一岗双责",强化自身作风建设等方面做出公开承诺,主动接受群众和社会监督.六,什么是廉政风险点如何排查廉政风险点廉政风险点是指公共权力运行流程中可能出现因教育,制度,监督不到位和党员干部不能廉洁自律而产生廉政风险的具体环节或岗位.廉政风险点及与其相对应的廉政风险是动态的,变化的,随着权力运行的变化或岗位职能职权的调整,而相应发生变化.排查廉政风险点要紧密结合单位职能和业务工作实际,按照"梳理履职用权业务流程——明确岗位职责——找准廉政风险点(重点环节或岗位)和风险表现形式——组织审定并公示结果"的思路进行,全面查找岗位,科室和单位廉政风险.排查岗位风险要求全体干部职工参与,明确各自岗位职责,查找个人在履职用权方面存在的廉政风险点及风险表现;排查科室风险要求各单位组织科室对照职责定位,梳理科室业务流程,查找出科室存在的廉政风险点及风险表现;排查单位风险要求各单位及其领导班子结合本部门本单位职能和业务工作,重点梳理在决策"三重一大"事项,行使行政审批,执法或司法权等方面的工作流程,查找出权力运行流程中可能产生腐败行为的风险点及风险表现.七,实施廉政风险防范管理有哪些作用实施廉政风险防范管理是加强反腐倡廉建设的内在需要,是贯彻落实惩治和预防腐败体系的重要举措,是对公共权力运行实施有效监控的重要手段,也是各部门各单位加强机关内部管理,推进工作规范高效的一项基础性工作.具体来讲,一是有利于深化反腐倡廉宣传教育.排查廉政风险点,让每位从事公务的人员了解知晓自己的岗位职责,潜在的廉政风险,从而在思想上确立"从政有风险,防范除隐患"的意识,变上级要求防范风险为自身需要来自觉防范风险,对于党员干部来说,无疑是一次实实在在的自我警醒,自我提高的廉政教育过程.二是有利于提高反腐倡廉制度建设的质量和水平.通过梳理排查廉政风险点,找出可能引发腐败的制度漏洞,明确了制度建设的方向和重点,增强了制度建设的针对性和可操作性.三是有利于促进各单位业务工作规范高效.廉政风险防范管理要求细致梳理业务工作流程,查找风险点并进行有效防范,既有助于各单位系统化推进党风廉政建设,又有助于促进业务工作深入开展;既有助于提升单位内部管理水平和工作效能,又有助于单位有效防止自由裁量权滥用,促进依法高效行政和投资发展环境优化.四是有利于加强干部队伍建设.开展廉政风险防范管理工作,既给党员干部敲响了廉政风险警示钟,又通过多种预防措施,使党员干部远离腐败,真正为党员干部织密了"保护网",从源头上有效预防腐败,保护干部,促进干部健康成长.五是有利于构建反腐倡廉建设和纪检监察工作与行政业务之间的关联机制,较好地解决了党政组织和领导干部履行"一岗双责"的抓手和载体问题,也为基层纪检监察工作提供了平台.总之,这项工作不是权宜之计,短期行为,而是推进反腐倡廉建设特别是基层微观层面贯彻落实惩防体系的重要手段,预防腐败的长久大计和治本之策.。