百家争鸣
百家争鸣
《孟子》
孟母三迁
老子 ，姓李，名耳， 又称老聃，春秋末期人， 道家学派的创始人。
主要观点: 1、一切事物都有相互矛盾的两个对立面，对立双方 —— 辩证的思想 可以互相转化； (福兮祸之所伏，祸兮福之所倚 )（塞翁失马，焉知非福） 2、崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰 百姓。
《老子》也称为《道德经》体现了老子的思想
B孟子
①墨家 把依法治国与以德治国紧密结合起来 c”仁政”、“民贵”、 2、人与自然 “君轻” （儒家、法家） C老子 和谐相处 ②法家 D墨子 E韩非子 F孙子
d“兼爱”、“非攻”
③道家
e“法治”、中央集权
3、平等博爱、 热爱和平 4、依法治国 5、教育公平 6、以人为本
④儒家 ⑤兵家
f事备而后动 g以德教化人民 h有教无类
孔子讲学图
课文反映了孔子的哪些重要思想？在今天对我们有什么借鉴作用。
１、政治上： （1）提出了“仁”的学说。
体贴民情、爱惜民力、反对残暴统治的刑杀 “仁”是儒家思想的核心 b、要“克己复礼”。即加强个人修养，使 …… ——以 人为本，和谐社会，轻徭薄赋——（仁、礼、德）
a、爱人：关心和爱护他人；
人与人和谐相处
庄
战国时期，庄子 继承和发展了老子的 道家思想，著有《庄 子》一书，后人称他 为庄子，把他和老子 合称为老庄。
子
庄子说，放开四足自由奔跑是牛马的天性，给牛穿上鼻 环，给马套上笼头，这是违背自然的行为。
主张重视人的天性，顺其自然。
墨子
墨家的创始人，战国前期
“兼爱”——爱一切人，视人如己， 墨子的思想主张 互助友爱 ． “非攻”——反对战争
韩非子
法家思想集大成者
①主张“法治”，主张用严酷法律 主张：统治人们 ②主张加强中央集权和君主权力，用 严酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护 国家统治。
名词解释 百家争鸣
名词解释百家争鸣
名词解释：
指各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百家，这种观点的人或各种学术派别。
鸣，发表见解。
出处：《汉书·艺文志》：“凡诸子百家；……蜂出并作；各引一端；崇其所善；以此驰说；联合诸侯。
”
百家争鸣是指春秋(前770年—前476年)战国(前475年—前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各家族之间流派争芳斗艳的局面。
在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。
这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。
据《汉书·艺文志》的记载，数得上名字的一共有189家，4324篇著作。
其后的《隋书·经籍志》、《四库全书总目》等书则记载“诸子百家”实有上千家。
但流传较广、影响较大、较为著名的不过几十家而已。
归纳而言只有10家被发展成学派。
西汉刘歆在《七略·诸子略》中将小说家去掉，称为“九流”。
俗称“十家九流”就是出自这里。
春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
但至汉武帝时，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，于是以孔子、孟子为代表的儒家思想成为正统，统治汉族思想、文化两千余年。
什么是百家争鸣
什么是百家争鸣百家：指学术上各种派别。
争鸣：发出声音，发表意见。
原指战国时期儒、墨、法、道等各家学说蜂拥而起，各种流派互相争论、互相批评的局面。
现比喻学术上不同学派的自由争论。
[bǎi jiāzhēng míng]出处：《汉书•艺文志》：“凡诸子百家；……蜂出并作；各引一端；崇其所善；以此驰说；联合诸侯。
”百家争鸣，是指春秋(前770年—前476年)战国（前475年—前221年）时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间争芳斗艳的局面。
在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。
这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣，盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。
据《汉书•艺文志》的记载，数得上名字的一共有189家，4324篇著作。
其后的《隋书•经籍志》、《四库全书总目》等书则记载“诸子百家”实有上千家。
但流传较广、影响较大、较为著名的不过十二家而已。
归纳而言只有12家被发展成学派。
春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系。
至战国时期，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。
至汉武帝时，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，于是以孔子、孟子为代表的儒家思想成为统治阶级思想正统，统治中国思想、文化两千余年。
bǎi jiāzhēng míng释义百家：原指先秦时代各种思想流派所具有代表性的家族，后指各种政治、学术派别；鸣：发表见解。
1、春秋战国时代，社会急剧变化，许多问题亟待解决。
至战国时期，社会产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
2、见：百花齐放用法主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻允许各种学术流派发表意见。
[1] 示例1、没有百家争鸣，就没有科学的繁荣和理论的发展；2、自春秋末年以来，中国的思想得到一个极大的开放，呈现出一个百家争鸣的局面。
百家争鸣是哪个朝代_有什么历史背景及影响
百家争鸣是哪个朝代_有什么历史背景及影响百家争鸣是在春秋战国时期。
是思想和文化最为辉煌绚烂、群星闪烁的时代。
下面是我细心整理的百家争鸣是哪个朝代发生的背景及影响是什么，期望对大家有所挂念。
百家争鸣的背景1、周政权衰落,富有学识的人流落民间传播知识,形成了一个相对独立自由的文士阶层,政治对于思想层面的影响自然也降到最低，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士，为了迎合统治者们的不同需求，包括道家、儒家、法家在内的不同学说纷纷诞生，对当时的社会产生着不行忽视的影响。
2、土地全部制度得到了变革，作为早期土地公有制的代表性政策，井田制的消灭具有深深的时代特征。
正所谓经济基础打算上层建筑，当人们的经济状况转变后，整个社会自然也会发生相应的变化。
伴随着社会生产力水平的大幅度提高，小农户不仅可以创造大量的财宝，满足国家的财政所需，大量劳动力也得以从原先繁重的劳动当中解脱出来，他们要么参军入伍，要么成为社会当中的有闲阶层并全心钻研知识。
3、伴随着春秋战国时期经济状况的改善，他们对于知识的渴望程度大大加强，这就首先创造了浩大的教育市场，只等着人们去进行填补和占据。
另一方面，由于官学衰落，原先在官学当中任职的很多有识之士被迫开办私学以满足自己的生活所需，教师的来源便得到了保障。
百家争鸣的影响1、百家争鸣基本上形成了中国的传统文化体系，这是中国历史上第一次大规模的思想解放运动，有力地推动了中国历史的进展。
是中国学术文化思想进展史上的重要里程碑阶段，奠定了中国思想文化进展的基础。
各家之间相互辩驳，又相互影响，相互取长补短，有力地促进了思想文化的进展。
2、百家争鸣是中国学术文化、思想道德进展的重要阶段，奠定了中国整个封建时代文化的基础。
儒家思想孕育了我国传统文化中的政治抱负和道德准则，道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神，称为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
3、发生在春秋战国时期百家争鸣的思想解放运动无疑对后世产生了格外深远的意义。
百家争鸣的意思详解、造句、读音、解释、近反义词、出处
百家争鸣的意思详解、造句、读音、解释、近反义词、出处成语名称：百家争鸣
成语读音：bǎi jiā zhēng míng
成语解释：指各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百家，这种观点的人或各种学术派别。
鸣，发表见解。
成语出处：《汉书·艺文志》“凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所说，以此弛说，取舍诸候。
”
成语造句：没有百家争鸣，就没有学术的繁荣和发展。
近义词：各抒己见、畅所欲言
反义词：噤若寒蝉、一家之言
成语用法：主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻允许各种学术流派发表意见
成语繁体：百家爭鳴
常用程度：常用成语
感情色彩：中性成语
成语结构：主谓式成语
成语正音：争，不能读作“zhònɡ”。
成语形式：ABCD式的成语
百家争鸣成语接龙：
鸣玉曳履佩玉饰曳丝履。
指获高官厚禄。
鸣凤朝阳正直敢言的贤士。
比喻贤臣遇明君。
鸣玉曳组佩玉饰曳印组。
指任高官。
鸣鼓而攻比喻宣布罪状，加以遣责或讨伐。
鸣冤叫屈指申诉冤屈。
鸣鹤之应比喻诚笃之心相互应和。
百家争鸣的意思是指各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百家，这种观点的人或各种学术派别。
鸣，发表见解。
百家争鸣的含义
百家争鸣的含义“百家争鸣”这个成语出自南宋潘江《包玉刚》：“各色水云山中谋，百家争鸣在庭藏”。
它比喻百家争斗，思想激荡、论辩之声四起，指的是有意见分歧的争论或职权竞赛。
一、历史渊源从“百家争鸣”这个成语最早见于三国时期，被诸葛亮用来比喻现今国家之间的竞争状况，他表想到国家之间的矛盾迅速发展，百家纷争可以从此时起就产生了。
虽然当时的百家争鸣早已不存在，但它留下了重要的历史印迹二、实质含义“百家争鸣”比喻争论、辩论，形容多方意见的激烈论战。
它凭借独特的文化内涵，对于让人能够更宽广的理解世界，建立广泛的视野拥有了很大的帮助。
它所表达的最根本的内涵是弘扬思想自由、以争吵求真理，它强调改变坚固定型思想，坚持自由探索，增进实践锻炼，充分反映了探究真理，重视实践的科学思想。
三、当代意义在当今发展多元化的社会，“百家争鸣”把多样性视为其本质，体现出宽容理念的发展。
它代表了发展多样文化思想和意见的主流社会趋势，强调大众思想的表达，努力实现包容协调的社会环境，挑战传统的狭隘概念，主张积极开放的新形态。
四、社会影响“百家争鸣”改变了一种传统固有思维模式，改变了人们对贫富差距，责任分配，政府责任，新发展和国家正义的思考方式，汲取到各家之长，强化社会与经济差别问题解决，实现合理发展，从而使社会发展更加均衡、公平。
五、文化意义“百家争鸣”是中国文化智慧的缩影，它反映了中国古代社会的丰富多彩的思想文化，告诉我们应该思考的是如何让所有人都有机会发表自己的观点，尊重自由的市场竞争，追求有效的分庭抗礼的社会环境，充分体现强调多元文化的力量。
它体现了中国和平文明文化的思想，注重多元意见的融合，旨在为世界带来更多和平，更多活力与变化。
百家争鸣的历史意义
百家争鸣的历史意义
百家争鸣的历史意义
所谓“诸子百家”，其实主要有儒家、墨家、道家和法家，其次
有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等等。
“百家争鸣”
反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。
这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。
百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
百家争鸣的影响如下：
1、百家争鸣的出现构成了中国传统文化的体系，并且还奠定了
中国当时封建文化的基础。
在百家争鸣的过程中，各家学派都互相进行了取长补短，并且还构成了中国思想文化兼容并包的特点。
2、百家争鸣可以说是在我们中国历史上的第一次对于思想的解
放运动，因为各家各派的思想出现，而推动了当时社会的一系列变革。
比如当时的商鞅变法（法家思想指导），就把我们中国从奴隶社会进
入到了封建社会的边界。
因此，我们可以看到百家争鸣在当时是属于百花齐放的一个局面，对于中国当时的整个社会来说是有好处的，百家争鸣也为中国的社会进步做出了巨大的贡献，所以它的影响是比较大的。
1。
百家争鸣_百家争鸣的意思_成语词典
百家争鸣
拼音bǎi jiā zhēng míng简拼bjzm
近义
词
各抒己见、畅所欲言反义词噤若寒蝉、强求一律、一家之言感情
色彩
褒义词成语结构主谓式
成语解释指各种学术流派的自由争论互相批评。
也指不同意见的争论。
百家，这种观点的人或各种学术派别。
鸣，发表见解。
成语出处东汉·班固《汉书·艺文志》：“凡诸子百家，……蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，联合诸侯。
”
成语
用法
主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻允许各种学术流派发表意见例子没有百家争鸣，就没有学术的繁荣和发展。
英文
翻译
all schools of thoughts contend for attention
成语
正音
争，不能读作“zhònɡ”。
成语
辩形
鸣，不能写作“明”。
产生
年代
古代
常用
程度
常用。
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第3课时
孔子、老子和百家争鸣 中国历史上的第一次思想大解放
第3课时
孔子、老子和百家争鸣 中国古代第一次思想文化发展的 高峰
要虚心学习，向别人请教 材料二：主张“仁”，统治者能够体察民情、爱惜民力 ，
反对残暴统治和任意刑杀，以“德”教化人民
（2）同学之间团结友爱，源于孔子“仁”就是“爱人”的思
孟子
——战国时期
—— 孟子被尊为“亚圣”
主要思想：
孟子
“仁政”
“民贵君轻” “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
道家学派
老子
法家学派
韩非子——战国末期法家集大成者
主要思想？
韩非子
兵家学派
春秋孙武
——《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
战国孙膑
——《孙膑兵法》 “围魏救赵”
《孙子兵法》根据战争的客观规律， 制定比较系统的战略战术原则。不仅 在我国军事史上具有重要地位，而且 在世界军事史上也有极高的声誉，被 誉为“世界古代第一兵书”。
1、百家争鸣局面形成的背景
2、表现：诸子百家及其思想主张
“厩焚。子退朝，曰：伤人乎，不问马。” —— 《论语》 孔子政治思想的核心——“仁”
“己欲立而立人，己欲达而达人” “己所不欲，勿施于人”
（2）孔子的教育思想
孔子讲学图
材料一：学习态度要诚实；温故而知新，要经常复习；
• 材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而时 习之，不亦说乎”“三人行必有我师焉，择其善者而从之， 其不善者而改之” • 材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“子 为政，焉用杀？子欲善而民善矣” • （1）材料一、二分别体现了孔子的哪些思想主张？ • （2）我们在日常生活中仍能深刻感受到孔子思想的影响，试 举一例说明
——春秋道家学派创始人
代表作：《老子》也称《道德经》
主要思想：
（1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化； （辩证思想）
例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”； 塞翁失马，焉知非福
（2）崇尚自然，主张“无为”，反对侵扰百姓
庄子——道家战国代表
墨家学派
墨子——战国时期创始人
墨子
主要思想：
（1）“兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱； （2）“非攻”，反对掠夺战争
（儒家孟子，富贵不淫，贫贱不移） （法家韩非子，法治） （道家老子，无为而治）
了解市场行情，确定投资方向
（兵家孙武，知己知彼，百战不殆）
1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法 A．孔子 B.老子 C．墨子 D．孟子 2．孔子的活动中不包括下列哪一项 D A．创办私学 B.提出“仁”学 C．因材施教 D．认为“民贵君轻”
A孔子
a主张“无为” b知彼知已，百战不殆 1、以德治国 c”仁政”、“民贵”、 2、人与自然 “君轻” 和谐相处 d“兼爱”、“非攻” 3、平等博爱、 热爱和平 4、依法治国 5、教育公平 6、以人为本
B孟子 把依法治国与以德治国紧密结合起来 ①墨家
C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 ②法家Fra bibliotek③道家
B
3、孔子曾经感慨说“苛政猛于虎也！”这说明孔子主 张 C A、维护君主的统治地位 B、要让人民的言行举止符合社会规范 C、君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政 D、说话要谨慎
4、提出“民贵”“君轻”思想的是 C A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子 5、成为中国两千多年封建文化正统思想的 是 B A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想
学派
儒家
代表人物
时代
主要主张或著作
孔子
孟子
道家 墨家 法家
兵家
春秋晚期 战国时期
“仁爱”、“克己复礼” “德”
“仁政”“民贵”“君轻”
一切事物有对立面且可互相 转化、“对立”“无为”
老子、庄子 春秋末期、战国 墨子 韩非子
孙武（孙子） 孙膑
战国前期 战国末期
春秋晚期 战国时期
“非攻”即反对战争 “兼爱”即爱一切人，视人如己互助友 爱
（儒家孟子，富贵不淫，贫贱不移） （法家韩非子，法治） （道家老子，无为而治）
了解市场行情，确定投资方向
（兵家孙武，知己知彼，百战不殆）
百家争鸣 （一场思想解放运动）
百家争鸣的社会背景
社会动荡和变革 （根本原因）
文士阶层的出现
百家争鸣
儒家 道家 墨家 法家 兵家
促进了思想文化和社会的发展
4、提出“民贵”“君轻”思想的是 C A、孔子 B、老子 C、孟子 D、韩非子 5、成为中国两千多年封建文化正统思想的 是 B A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想
e“法治”、中央集权
④儒家 ⑤兵家
f事备而后动 g以德教化人民 h有教无类
G孙膑
古为今用
以下当今的思想观点与古代百家争鸣哪一家学说相同？
孝敬父母，尊敬师长
团结友善 主张和平，反对战争
（儒家，礼）
（墨家，兼爱） （墨家，非攻） （儒家，有教无类）
公民都有受教育的权利和义务 廉政、廉洁、自律 依法治国 以不变应万变
政治上：诸侯争霸与社会变革 经济上：生产工具和技术改进，生产力发展。 思想文化上：百家争鸣，思想大解放
孔子、老子和百家争鸣
概念呈现
百家争鸣
“百家”指流派众多，主要指儒家、道家、 墨家、法家、兵家等等； “争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门 徒，争相发表自己的见解。 “百家争鸣”是指春秋战国时期不同学术流 派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合 的现象。
e“法治”、中央集权
④儒家 ⑤兵家
f事备而后动 g以德教化人民 h有教无类
G孙膑
古为今用
以下当今的思想观点与古代百家争鸣哪一家学说相同？
孝敬父母，尊敬师长
团结友善 主张和平，反对战争
（儒家，礼）
（墨家，兼爱） （墨家，非攻） （儒家，有教无类）
公民都有受教育的权利和义务 廉政、廉洁、自律 依法治国 以不变应万变
“法与时移”、君主应该凭借权力 和威势，保证政令的贯彻执行， 以巩固君主的地位。
《孙子兵法》 《孙膑兵法》
问题探究
问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到 谁的门下？为什么？
问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？ 战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强 化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向 百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激 化。法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应 当时社会形势需要，自然受到青睐，而老子、 孟子思想遭到冷落。
A孔子
a主张“无为” b知彼知已，百战不殆 1、以德治国 c”仁政”、“民贵”、 2、人与自然 “君轻” 和谐相处 d“兼爱”、“非攻” 3、平等博爱、 热爱和平 4、依法治国 5、教育公平 6、以人为本
B孟子 把依法治国与以德治国紧密结合起来 ①墨家
C老子 D墨子 E韩非子 F孙子 ②法家
③道家
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孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙武说：战场上见高低！
角色扮演 儒家：认为 道家：认为小 墨家：主张非 法家：主张 小孩的道德 孩子太小，不 攻，兼爱，视 制定严酷的 角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表 认识水平不 懂事，随他去。 人如己。认为 刑法。认为 各一人，国君。 高，要对小 事物都有对立 我们应该把小 小孩罪大恶 剧情：有一个少年因赋税过重，生活困难，偷了人家的 孩进行道德 面，等到小孩 孩当作自己， 极，应该对 钱财，被官府抓获。 教育，提高 长大了，自然 以对自己做处 其作出严厉 如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对这个孩子 小孩的道德 能认识到自己 罚的标准来处 的处罚，以 的行为作出怎样的评价？ 修养。 的错误。 罚这个小孩。 树立社会风 不能宽以律己，气，维护国 家的统治。 严以待人。
3、百家争鸣的影响和意义
秦王借法家思 想振兴国家， 实现统一大业。
问题探究
问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到 谁的门下？为什么？
问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？ 战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强 化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向 百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激 化。法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应 当时社会形势需要，自然受到青睐，而老子、 孟子思想遭到冷落。