小学三年级上册美术教案美丽的花
三年级美术上册《美丽的花》教案、教学设计
2.绘画技能水平：学生在二年级下册的美术学习中已初步掌握了绘画技巧，但在花卉绘画方面，可能仍存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要教师进行针对性的指导和训练。
4.拓展延伸，培养创新能力：
a.鼓励学生课后观察大自然中的花卉，进行创作练习，将所学知识运用到实际中。
b.开展花卉绘画比赛，激发学生的竞争意识和创新潜能。
c.引导学生关注环保，以花卉为主题进行创作，培养他们的社会责任感。
5.关注个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和兴趣，给予个性化的指导和关爱，让每个学生都能在课堂上得到提高和成长。
2.观察日记：学生在课后观察大自然中的花卉，记录下它们的生长过程、形态特点等，以图文结合的形式完成一篇观察日记。这不仅有助于学生更好地了解花卉，还能提高他们的写作和表达能力。
3.创意设计：鼓励学生发挥创意，设计一款以花卉为主题的艺术作品，如贺卡、装饰画等。作品要充分展示花卉的美，同时体现学生的个性和创意。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言和图片，引入本节课的主题——《美丽的花》。向学生展示一组不同种类的花卉图片，引导学生观察、欣赏，激发他们对花卉的兴趣。
2.通过提问方式，让学生分享他们对花卉的了解和喜爱，调动学生的积极性，为新课的学习营造良好的氛围。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，让学生对花卉有更深入的认识。
2.各小组汇报讨论成果，分享他们的观察心得和绘画技巧，为课堂练习做好准备。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识，选择一种花卉进行绘画创作。教师巡回指导，针对每个学生的绘画过程给予个性化指导，帮助他们解决实际问题。
三年级上册美术教案-美丽的花-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《美丽的花》选自三年级上册美术教案，人教新课标（2023秋）。本章节内容主要包括：认识花朵的结构，了解不同种类的花卉；学习运用水彩颜料绘制花朵，掌握色彩的渐变和过渡技巧；培养学生的观察力、表现力和创造力。具体教学内容如下：
1.花朵结构：花瓣、花蕊、花托、花柄等；
突破方法：教师鼓励学生从不同角度、不同风格进行创作，提供丰富的参考资料，激发学生的创意思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉的美丽世界。
突破方法：教师提供放大镜等辅助工具，帮助学生观察花卉的细节，并在绘画过程中给予指导。
（2）水彩画技法的掌握：水彩画技法对于三年级学生来说有一定的难度，如色彩的过渡、湿润程度的控制等；
突破方法：教师通过分步骤演示、个别指导等方式，让学生在实践中逐步掌握水彩画技法。
（3）创意实践的发挥：学生在创作过程中可能缺乏想象力和创新意识，作品容易陷入模板化；
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与花卉相关的实际问题，如如何运用水彩画技法表现花卉的美。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。学生将尝试运用所学的水彩画技法绘制花卉。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.教学重点
（1）掌握花卉的结构特点：花瓣、花蕊、花托、花柄等，以便于学生在绘画过程中能够准确表现花卉的形态；
三年级上册美术教案-美丽的花-人教新课标
三年级上册美术教案-美丽的花-人教新课标一、教学目标1.让学生了解不同种类的花朵，认识花朵的颜色特点；2.培养学生的观察力和绘画技能；3.提升学生的色彩搭配和构图能力；4.培养学生的创造力和思维能力。
二、教学内容与重难点1. 教学内容本课程主要包括以下内容： 1. 花朵的颜色和形状； 2. 花朵的细节描绘； 3. 花朵的构图和布局。
2. 重难点本课程的重点和难点是： 1. 让学生能够掌握花朵的基本形状和颜色特点； 2. 让学生能够掌握花朵的细节描绘，如花瓣的纹理、花蕊的细节等； 3. 让学生能够合理运用色彩搭配和构图原理，创作出美丽的画作。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲授，学生了解花朵的基本形状、颜色、特点等；2.实物观察法：通过观察真实的花朵，让学生了解花朵的细节和特点；3.示范法：教师通过绘画示范，演示花朵的绘画方法和技巧；4.讨论法：通过小组讨论，让学生探讨构图和色彩搭配，提高学生的创造力和思维能力。
四、教学过程1. 导入新课教师通过播放视频或展示图片，让学生了解花朵的颜色、形状和特点，引导学生进入学习状态。
2. 认识花朵教师通过介绍各种花卉的特点，让学生了解花朵的基本形状、颜色和特点。
3. 实物观察在课堂上，教师准备各种花卉的实物或图片，让学生进行观察，并通过比较不同花卉的特点和差异，培养学生的观察力。
4. 示范绘画教师通过绘画示范，演示花朵的绘画方法和技巧，让学生全面掌握绘画技能。
同时，教师还要注意引导学生正确使用画笔、颜料等绘画工具。
5. 讨论和创作教师组织学生进行小组讨论，让学生探讨构图和色彩搭配等问题，并提供指导性意见。
最后，让学生根据自己的想法和创意创作出美丽的花卉画作。
6. 课堂总结教师对本节课的教学内容和学生的表现进行总结和评价，同时，鼓励学生参与下一节课的学习。
五、教学评估1.考试评估：通过考试方式，测试学生学习的基础知识和绘画技能等；2.作品评估：通过对学生的绘画作品进行评估，检查学生的色彩搭配和构图能力等。
三年级美术《美丽的花》教案
教案：美丽的花教学目标：1.了解不同种类的花以及它们的特点；2.培养学生的观察能力和想象力；3.培养学生对自然和美的热爱。
教具准备：1.图片或图片卡片，展示不同种类的花；2.彩色铅笔、水彩笔、画笔、纸张。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师给学生展示一朵鲜花的图片，并引导学生观察、描述这朵花的特点，如颜色、形状、叶子等。
2.学生回答后，教师告诉学生今天的主题是“美丽的花”，引导学生进一步思考有哪些不同种类的花。
二、了解不同种类的花（10分钟）1.教师用图片展示不同种类的花，并提醒学生观察每种花的特点，比如颜色、形状、大小等。
同时，教师简单介绍每种花的名字和特点。
2.学生观察图片，教师可以给予一些提示和帮助，以促使学生积极参与。
三、绘画活动（30分钟）1.教师引导学生选择自己最喜欢的一种花，并告诉他们要画一幅描绘这种花的画。
2.学生使用彩色铅笔、水彩笔或画笔，根据自己的想象和观察，绘制自己喜欢的花的形状和颜色。
3.教师在绘画过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。
四、展示和分享（10分钟）1.学生完成绘画后，教师给每个学生一个机会展示自己的作品。
2.学生可以互相欣赏，评论和分享自己的绘画经验。
3.教师鼓励学生从彼此作品中学习，分享自己对美丽花朵的理解和感受。
五、反思和总结（5分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，提问学生有没有新的发现或收获。
2.学生回答后，教师总结并强调美丽的花是自然界赋予我们的宝贵资源，我们应该爱护和保护它们。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生观察并收集不同种类的花朵图片，回家后绘制一幅自己想象中的花朵图画。
2.要求学生写一段话，描述自己为什么喜欢这些花。
教学延伸：1.可以组织学生一起参观附近的花坛或公园，观察和欣赏各种不同花卉。
2.可以让学生制作花的模型或造型花，以进一步培养他们的动手能力和想象力。
教学评价：1.通过学生的绘画作品和表达，可以评估学生对不同种类花朵的观察和理解能力；2.通过学生的参与度和表现，可以评估学生的学习态度和合作精神。
美术美丽的花教案
美术美丽的花教案教案：美丽的花一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）了解常见的花卉的外观特征，如颜色、形状、花瓣的结构等。
（2）培养学生观察、描述、比较的能力。
2.情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、欣赏美丽花朵的情感。
（2）培养学生保护花卉资源的意识。
3.学科与综合能力目标：（1）激发学生的艺术创造力，提高审美能力。
（2）培养学生观察和记忆花卉的能力，为学习植物分类学打下基础。
二、教学重点与难点：1.教学重点：（1）让学生了解不同花卉的外观特征。
（2）培养学生的观察和记忆能力。
2.教学难点：（1）培养学生的观察和描述能力。
（2）激发学生的艺术创造力。
三、教学过程设计：1.创设情境，激发学生的学习兴趣教师可以播放一段美丽花卉的视频，展示一些花卉的图片，并向学生展示几个花卉样本，引出本节课的主题。
2.导入新知通过观察实物和图片，教师介绍不同花卉的外观特征，如颜色、形状、花瓣的结构等，鼓励学生互相交流分享自己所了解的花卉特点。
3.观察实物和图片，分组进行讨论将学生分成小组，每组给一幅花卉图片或一个花卉实物，并要求他们观察和讨论该花卉的外观特征，并记录下来。
教师在每组之间进行巡视，引导学生提出问题、讨论和交流。
4.小组展示和分享每个小组选出一位代表，对所观察的花卉进行展示和分享。
其他组的学生可以提问，并进行补充和比较。
5.艺术创作让学生根据自己观察和记忆的花卉特征，进行艺术创作。
可以选择绘画、立体构建、手工制作等形式。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出美丽的花卉作品。
6.作品展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价。
让学生分享自己创作的过程和心得体会。
教师可以提出一些评价标准，如创意、表现力、色彩运用等，鼓励学生互相欣赏和学习。
7.总结与延伸通过本节课的学习，让学生深入了解了美丽花卉的外观特征，并培养了学生的观察、描述和创作能力。
教师可以引导学生展开更多有关花卉的知识和活动，如观察花卉生长的过程、了解不同花卉的生态习性等。
小学三年级美术教案美丽的花
小学三年级美术教案：美丽的花一、教学目标•了解不同花朵的形状、颜色和特点；•培养学生的观察力和表达能力；•学习使用水彩画表达花朵的美丽；•培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备•海报或图片展示不同种类的花朵；•水彩画颜料、画笔和画纸；•花瓣模板；•图书馆或互联网上的花卉图片。
三、教学步骤步骤一：引入话题（5分钟）•展示一幅美丽的花朵海报或图片，并向学生介绍不同种类的花朵，如蔷薇、向日葵、郁金香等。
•引导学生观察花朵的形状、颜色和特点，并让他们分享自己认识的花朵。
步骤二：学习花朵的画法（10分钟）•向学生展示花瓣模板，并解释如何使用它来画出花朵的形状。
•请学生观察花朵的外形，然后用铅笔在画纸上勾勒出花朵的轮廓。
•鼓励学生使用想象力，为花朵设计不同的花瓣形状和数量。
步骤三：选择颜色（10分钟）•向学生展示不同颜色的水彩画颜料，并让他们选择自己喜欢的颜色来为花朵上色。
•解释如何混合颜料以获得新的颜色，并鼓励学生尝试不同的色彩组合。
步骤四：绘制花朵（20分钟）•学生使用刚才勾勒出的花朵轮廓，将水彩颜料涂抹在花朵的花瓣上。
•鼓励学生运用想象力，并根据自己的喜好为花朵添加细节和阴影。
步骤五：展示和分享（10分钟）•让学生展示自己画的花朵，并向全班分享他们的创作过程和想法。
•鼓励学生相互欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的艺术欣赏能力。
四、巩固与拓展•通过让学生观察花朵的真实图片或阅读有关花卉的图书，进一步拓展他们对不同类型花朵的了解和绘画技巧的学习。
•给予学生任务，在家里或学校周围观察不同花朵，并用素描或水彩画的方式表达出来，培养他们的观察力和表达能力。
五、教学反思本节美术课通过引入花朵话题，让学生了解到不同种类花朵的形状、颜色和特点，并学习使用水彩画来表达花朵的美丽。
同时，通过鼓励学生运用想象力和创造力，培养他们的艺术技巧和表达能力。
在教学过程中，师生互动紧密，学生积极参与，并展示了自己的创作。
在巩固与拓展环节，让学生能够进一步观察和研究不同花朵，并运用不同绘画技巧表达出来，提高了学生的综合能力。
美丽的花(教案)人教版(2012)美术三年级上册
美丽的花（教案）教学目标：1. 让学生了解花的基本结构，掌握花的绘画技巧。
2. 培养学生对大自然的观察力和表现力。
3. 培养学生热爱生活，热爱大自然，提高审美情趣。
教学重点：1. 花的基本结构。
2. 花的绘画技巧。
教学难点：1. 花的绘画技巧。
2. 学生对大自然的观察力和表现力。
教学准备：1. 课件：花的图片、绘画步骤。
2. 绘画工具：水彩笔、彩铅、油画棒等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的花，让学生说说自己喜欢的花。
2. 展示课件，让学生欣赏各种美丽的花。
二、新授1. 讲解花的基本结构，引导学生观察花的形状、颜色、花瓣等。
2. 讲解花的绘画技巧，如线条、颜色、阴影等。
3. 展示绘画步骤，让学生了解绘画过程。
三、练习1. 让学生选择自己喜欢的花，进行绘画练习。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示与评价1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结1. 让学生谈谈自己在绘画过程中的收获。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调花的绘画技巧。
教学延伸：1. 让学生回家后，观察家里的花，进行绘画练习。
2. 开展“美丽的花”主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
注意事项：1. 在绘画过程中，注意引导学生观察花的细节，提高绘画水平。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
教学反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示与评价等环节，让学生了解了花的基本结构，掌握了花的绘画技巧。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察花的细节，提高绘画水平。
同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
通过本节课的学习，学生对大自然的观察力和表现力得到了提高，培养了热爱生活，热爱大自然的情感。
在今后的教学中，教师可以继续开展类似的绘画活动，激发学生的创作热情。
同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，使学生在绘画过程中不断提高，成为优秀的美术人才。
小学美术人教三年级上册第10课美丽的花《美丽的花》教案
美丽的花教学目标：1、了解花的不同创作。
2、欣赏各种美丽的花，熟悉花的颜色，形状。
激发对花的喜爱，热爱大自然。
3、了解花的构成，及不同面花的状态。
4、能用所学描绘自己喜欢的花，并正确使用工具。
教学重难点：重点：了解花的各种创作，欣赏大自然各种美丽的花，并能分辨识别。
理解花的构成，及不同表现面。
难点：能用所学任意表现自己喜欢的花。
教学过程：1、课件展示各种花的短视频，引出《美丽的花》课题。
2、师说：花儿以它美丽的身姿，艳丽的色彩，迷人的芬芳。
征服着我们，让我们为之陶醉，为之赞叹！3、于是，就有了有趣的谜语让大家猜。
（展示课件，学生猜）4、也有了诗人写诗歌的赞颂。
（展示课件，学生齐声朗读划线部分）5、更有了画家对花的精美描绘。
（展示课件）6、接下来我们就一起走进花的世界，欣赏花的颜色美、形态美！（课件展示）7、欣赏了这么多美丽的花，同学们一定对它默默不忘。
小组讨论：你喜欢什么花？它是什么样子的？为什么喜欢？（小组代表回答）8、我们一起来深入学习花的结构。
（展示课件）板书、花的构成：花朵花托花茎花叶课件展示，范画展示9、一起来布置我们独有的秘密花园吧。
学生创造。
（课件展示要求，展示范画）10、展示学生成果。
学生说一说：自己画的是什么花？是从什么角度画的？它的组成部分有哪些？师生评一评：小画家画出花的特征了吗？拓展：课件展示手工做的花，现场展示师做的手工花。
小结：花儿五颜六色，姿态各异。
在生活中我们经常会用花儿来装扮我们的生活，比如：服装上的花，被子上的花，窗帘上的花，墙纸上的花，各种包装上的花等等。
在此我祝愿同学们永远能拥有花儿一样的年华，花儿一样的心灵，花儿一样美好的生活。
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1.出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。
2.启发深长用纸和其它材料通过剪，折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。
请学生观察，植物的枝叶是怎么生长的？叶片或花瓣什么形状？有什么特征？枝杈之间如何穿插的？
如八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把把木工用的锯子。叶都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的根细弱，有的叶肥厚。引导学生讲植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。
等学生心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画面的构图与盆栽外形有整体感觉，从什么地方画起都可以，主要是把前面的花，叶，枝杈的形态画出来，后面的花叶枝可根据前面的特征进行添加与加工。画面的前景可以用点，线，面有规律的组合，或用一种花纹的重复组合。
教学准备
教具：在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不周材料制成的花卉作品。
准备学具：绘画工具材料。
学生活动
教师助学
课后改进
活动一：引导阶段
引导思考，是什么把我们的校园装点的如此美丽。培养学生能从身边寻找美，发现美，激发他们对生活的热爱。在教室里分别摆放几盆盆栽，得出画画前要先仔细观察对象的认识。
活动二：发展阶段
课题
美丽的花
课型
造型表现
课时
共_1__课时
第_1__课时
学习目标
1.引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。
2.能运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物，并将点与线结合添加上背景使画面的构图更完整。
3.通写生培养学生热爱生活，发现美，表现美，锻炼学生的观察力，感受力和动手能力
学情分析
重点、难点：1、能否通过观察了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。
2、在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。
易混、易错点：枝杈的前后穿插能否表现
学生认知基础：叶片、花瓣
时间分配
学__10____讲__10____练__20____
教学与学法
情景教学直观教学
课
后
反
思
得：
失：
纠：