虚拟现实技术实验指导书
虚拟现实技术实验指导书
虚拟现实技术实验指导书前言虚拟现实技术实验简介虚拟现实(Virtual Reality，简称VR，又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。
虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
虚拟现实旅游/虚拟城市漫游（观众融合模式）运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术，观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游，从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。
考虑到学时为24学时，让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实，因此，在实验设计时决定以单一内容，从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主，以培养学生最终能自己独立创作能力为主，力图培养学生举一反三的高素质能力。
但至于如何变动更适合教学要求，这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。
也因此，以下实验内容仅为建议采用。
一、实验课程任务与要求1. 实验目的虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来，引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现，让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。
2. 实验基本要求（以作品为主要表现形式）(1)上机前应预习实验操作内容；(2)准备好作品操作步骤，上机调试、运行；(3)递交实验结果的作品并演示作品；(4)写出实验报告。
二、实验学时安排(1)3Dmax基本体及扩展基本体的使用（4学时）(2)3Dmax 二维转三维，布尔运算、修改图形（4学时）(3)3Dmax 多边形建模场景合并（2学时）(4)3Dmax 材质与贴图（2学时）(5)U3D 导入模型、基本设置（2学时）(6)U3D 烘焙光影贴图（2学时）(7)U3D 植物、水面特效等（2学时）(8)连续加载场景漫游（2学时）(9)虚拟现实系统综合实例（2学时）(10)考试（2学时）三、实验报告格式实验报告姓名：________________学号：_______________实验日期：_______________ 实验题目：实验目的：实验内容：实验结果：四、实验考核(1)实验签到；(2)上机实际操作，验收；(3)实验设计报告。
虚拟现实技术手册
虚拟现实技术手册虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）是一种模拟真实场景的计算机技术，通过感官设备和交互设备与用户进行互动，使用户能够身临其境地感受虚拟环境。
本手册将为您介绍虚拟现实技术的基本原理、应用领域和使用方法。
一、虚拟现实技术的基本原理虚拟现实技术的基本原理是通过计算机生成并呈现虚拟环境，使用户感受到身临其境的感觉。
其主要包括以下几个关键要素：1. 头戴显示器（Head-Mounted Display，简称HMD）：用户戴在头部的设备，主要用于显示虚拟环境。
HMD通常由显示屏、镜头和传感器组成，能够实时追踪用户的头部动作并相应地调整视角。
2. 交互设备：用于用户与虚拟环境进行互动。
常见的交互设备包括手柄、触控手套、全身定位追踪系统等，用户可以通过这些设备来控制虚拟环境中的角色或物体。
3. 虚拟环境生成与渲染技术：通过计算机图形学和虚拟现实引擎，将三维模型、贴图和物理效果等元素合成为逼真的虚拟环境。
同时，为了提供流畅的用户体验，还需要对虚拟环境进行实时渲染和优化。
4. 空间定位与追踪技术：为了实现真实感，虚拟现实技术需要实时追踪用户的空间位置和动作。
这通常通过相机、传感器或红外线等技术来实现，以保证用户在虚拟环境中的移动和交互能够得到准确的反馈。
二、虚拟现实技术的应用领域虚拟现实技术在各个领域都有广泛的应用，以下介绍几个典型的应用领域：1. 游戏与娱乐：虚拟现实技术为游戏和娱乐行业带来了革命性的变化。
用户可以身临其境地体验游戏中的冒险、竞速或战斗，获得更加沉浸式的感觉。
同时，虚拟现实还为电影、演唱会等娱乐活动提供了全新的呈现方式。
2. 教育与培训：虚拟现实技术为教育和培训领域提供了创新的工具。
学生可以通过虚拟环境模拟实验、探索历史文化、进行职业培训等。
这使得传统教育变得更加生动有趣，同时提供了更多的实践机会。
3. 医疗与健康：虚拟现实技术在医疗和健康领域有着广泛的应用。
医生可以利用虚拟现实来进行手术模拟、疾病诊断和康复训练。
用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南
用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）技术是一种通过计算机生成的三维仿真环境，将用户置身于虚拟世界中，实现身临其境的体验。
这种技术可以广泛应用于娱乐、教育、医疗、建筑等领域。
其中，虚拟实验作为教育领域的重要应用，通过虚拟现实技术可以模拟真实的实验场景，使学生能够在虚拟环境中进行实验操作和观察，提高学习效果。
本文将介绍使用虚拟现实技术进行虚拟实验的步骤指南。
第一步：确定实验目标和设计实验场景使用虚拟现实技术进行虚拟实验前，首先需要明确实验的目标和要达到的效果，然后设计适合的实验场景。
实验场景应该尽可能地还原真实实验室的环境和实验操作，包括实验用具、实验器材和实验步骤等。
第二步：创建虚拟环境和实验模型使用专业虚拟现实软件，如Unity、Unreal Engine等，根据实验场景的设计要求，创建虚拟环境和实验模型。
虚拟环境包括实验室的各个元素，如墙壁、地板、仪器设备等，而实验模型则包括实验所需的物体、仪器设备以及实验物品的属性等。
第三步：添加交互功能和操作界面为了使用户能够与虚拟实验进行交互，需要为虚拟环境添加交互功能和操作界面。
交互功能包括触摸、抓取、移动等，操作界面则包括按钮、菜单等。
通过这些功能和界面，学生可以在虚拟环境中操作实验器材、调节参数并进行实验操作。
第四步：调试和测试虚拟实验在开展虚拟实验之前，需要对虚拟环境和实验模型进行调试和测试，确保其稳定性和逼真度。
通过与真实实验进行对比，检验虚拟实验是否能完整还原实验过程和结果。
同时，还可以邀请教师或专业人士参与测试，提供反馈和改进建议。
第五步：优化虚拟实验和增加互动体验根据实验测试的结果和反馈意见，对虚拟实验进行优化和改进。
可以加入更多的互动元素和场景，提供丰富的学习体验。
同时，利用虚拟现实技术的优势，可以在虚拟实验中增加一些在真实实验中不易实现的功能，如缩短实验时间、扩展实验空间等。
第六步：应用虚拟实验于教育教学经过优化和改进后的虚拟实验可以应用于教育教学中。
《VR虚拟现实技术》实验(实训)大纲
实验（实训）大纲课程名称：VR虚拟现实技术课程性质：专业核心课面对专业：数字媒体技术实训课总学时：144二O年月一、实训目的和内容实训目的：掌握创建和管理VR项目的流程和VR开发所需要具备的各项技能，能够借助项目资源独立完成VR游戏项目的开发。
主要内容包括：掌握Gameplay框架和编程思维及技巧；掌握UI的设计和编写，为项目的架构和人机交互提供运行的基础，掌握VR游戏项目的开发流程。
二、实训任务和要求（通过本课程的实训，学生应达到的技能）通过初步、系统的虚拟现实系统设计思维和虚拟现实内容开发工具使用技能的训练，培养正确的交互设计理念和科学的工作方法。
掌握初步的虚拟现实系统及技术基础，在实践过程中培养独立思维，提出问题和解决问题的能力。
思考不同的VR项目所需要的设计思路和制作方法，能够使用蓝图编程进行游戏项目的编写和开发、能设计界面美观和运行流畅的UI系统，最终完成互动媒体项目的设计和开发。
三、实训教学中应注意的问题（安全、爱护设备、工具和节约原材料，如何培养良好的职业素养）1、爱护公共环境卫生、确保干净、整洁2、爱护实训室中电脑硬件不要随意拉扯导致线路故障，正确操作3、对桌椅板凳做到合理使用，用后归位四、各实训项目与课时分配实训项目与课时分配表五、各项目具体实训内容和要求（实训目的、实训内容、实训条件及项目预期达到的技能水平）实验1.VR概述和编辑器界面（6学时）1、实验目的要求：通过学习,创建自己的第一个项目，并学习编辑器界面的导航、使用编辑器在关卡中四处移动以及测试默认贴图。
2、实验主要内容：1、软件基本操作实例练习2、创建新项目3、了解关卡编辑器界面4、在视口中进行关卡导航5、测试关卡实验2.处理资源（6学时）1、实验目的要求：添加自己的内容。
导入内容的方法有多种。
本讲学将介绍一些常用的方法，导入新的资源并将一个项目中的内容迁移到另一个项目中。
你还将熟悉参考查看器的用法。
2、实验主要内容：1．下载示例项目2．阐释典型项目的基本构成3．导入其他应用程序创建的资源4．将一个项目中的内容迁移到另一个项目中实验3.Gameplay框架(6学时)1、实验目的要求：掌握Gameplay框架：游戏的规则、处理玩家输入，以及定义UE4项目中的角色、摄像机和玩家HUD。
虚拟现实实习实验报告
虚拟现实实习实验报告一、实习目的本次虚拟现实实习旨在让实习生深入了解虚拟现实技术的基本原理和应用，掌握虚拟现实设备的操作和开发，提高实习生在虚拟现实领域的实践能力和创新意识。
通过实习，实习生应具备以下能力：1. 熟练使用虚拟现实设备，如VR头盔、手柄等。
2. 掌握虚拟现实开发工具和软件，如Unity3D、SteamVR等。
3. 具备简单的虚拟现实应用开发能力，如场景搭建、交互设计等。
二、实习内容1. 虚拟现实设备调试与操作在实习开始阶段，实习生需要熟悉虚拟现实设备的基本构成和功能，包括VR头盔、手柄、定位器等。
通过操作手册和实际操作，掌握设备的正确使用方法，如佩戴、调整、连接等。
2. 虚拟现实开发环境搭建实习生需要在本地下载并安装虚拟现实开发所需的软件，如Unity3D、SteamVR等。
在老师的指导下，学会如何配置开发环境，如安装插件、设置参数等。
3. 虚拟现实应用开发实习生在掌握基本开发工具和软件后，开始进行虚拟现实应用的开发。
实习过程中，实习生需要分组进行项目开发，每个小组选择一个主题，如虚拟现实游戏、教育应用等。
在老师的指导下，完成场景搭建、角色设计、交互编程等任务。
4. 虚拟现实应用展示与评价实习结束后，每个小组需要对自己的项目进行展示，向其他实习生和老师介绍项目的设计思路、开发过程和应用效果。
同时，其他实习生和老师对展示的项目进行评价，给出意见和建议。
三、实习成果通过本次实习，实习生能够掌握虚拟现实技术的基本原理和应用，提高实际操作能力。
在实习过程中，实习生学会了如何使用虚拟现实设备，搭建开发环境，进行应用开发和展示。
同时，实习生通过团队合作，培养了沟通协作能力，提高了创新意识和实践能力。
四、实习总结本次虚拟现实实习让实习生深入了解虚拟现实技术，从设备操作到开发实践，全面提升了实习生的实践能力。
在实习过程中，实习生表现出强烈的学习兴趣和动手能力，积极参与项目开发，取得了较好的实习成果。
《虚拟现实技术》实验教学大纲
3. Design/development solution plan: enable to put forward solutions aiming at the complex problems for system design, design different kinds of virtual reality system to meet specific needs and embody the sense of innovation in design process by factoring into conditions of economic, culture,environment,safety, technology and beauty and so on.
Student Outcomes (Special Training Ability)
This course contributes to student outcomes are as follows: 1, 2, 3, 4, 5, 8
虚拟现实技术实验报告
2．在全文数据库中查找有关虚拟现实技术的相关论文。
2、由中国图像图形学学会主办，广东工业大学承办的“第十五届全国图像图形学学术会议”将于2010年12月10日至12日在气候宜人的“羊城”广州，美丽的广东工业大学大学城校区举行。NCIG涵盖了计算机图形学、图像处理、视频通讯、虚拟现实、三维可视化、医学影像、数字艺术和游戏设计、机器学习、信息安全等广泛领域。此次会议旨在聚集从事图像图形相关领域基础研究和应用推广的广大专家学者和企业，为其提供一个相互交流的平台，共同探讨图像图形及相关研究领域各方向的学术动态及发展趋势。就计算机图形学、图像处理、视频通讯、虚拟现实、三维可视化、医学影像、数字艺术和游戏设计、机器学习、信息安全等广泛领域目前的热点问题展开深入、广泛研讨，共享研究成果，促进图像图形及相关研究领域研究人员的相互交流与合作。
课 程虚拟现实技术
院 系教育学院
班 级2009教育技术学
学 号20092299
姓 名李进辉
报
告
规
格
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器
四、实验方法及步骤
五、实验记录及数据处理
六、误差分析及问题讨论
1.网络上VR作品查看
2.了解虚拟现实技术的硬件
3.全景作品的拍摄与制作
4.Cult3D技术制作-1
5.有关VT作品制作
2、查找国际或国内在2010年召开的国际国内有关虚拟现实技术的学术会议(2-3个)，了解其相关内容。通过用或者谷歌搜索其相关内容并阅读记录。
1、第四届全国教育游戏与虚拟现实学术会议(EGVR’2010)定于7月21-22日在北京中国传媒大学举行,会议由中国图像图形学会虚拟现实专业委员会、中国教育技术协会信息技术教育专业委员会联合主办,中国传媒大学动画学院、中国科学院自动化研究所联合承办。本次大会的内容包括学术报告、专题研讨、最新成果和应用系统演示,并邀请国内外著名专家到会作特邀报告。会议录用论文将结集出版,优秀论文将推荐到《Transactions on Edutainment》国际期刊(EI)、《中国图像图形学报》、《系统仿真学报》
vrml虚拟现实-实验指导书
vrml虚拟现实-实验指导书《VRML虚拟现实技术》实验指导书实验⼀造型定位和旋转、缩放⼀、实验内容：1.熟悉VrmlPad编辑器的安装和使⽤2.熟悉Cortonaplayer浏览器的安装和使⽤3.掌握虚拟造型的基本操作。
⼆、实验环境：1.硬件环境计算机⼀台2.软件环境WindowsXP操作系统、VrmlPad编辑器和Cortonaplayer浏览器三、实验步骤：完成第四章例4-1代码：Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.9 0.1 0.05}}geometry Sphere {radius 0.85}}Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.8 0.9 0.1}}Geometry Cylinder {radius 0.3height 2.0bottom FALSE}截图：实验⼆三维⽴体造型的设计与实现（需交实验报告）⼀、实验内容1.熟悉各种⽴体造型的设计2.学会利⽤各种不同的⽴体造型组合实现复杂的造型⼆、实验环境1.硬件环境计算机⼀台2.软件环境WindowsXP操作系统、VrmlPad编辑器和Cortonaplayer浏览器三、实验步骤：1.制作⼀个烟囱的⽴体造型，⾸先以原点为中⼼⽣成⼀个半径为1、⾼度为2的圆柱体，然后以（0，0，1.5）为坐标变换节点的新原点⽣成⼀个底⾯半径为2，⾼度为1的圆锥体。
2.建⽴⼀个带刻度的钟表造型：⾸先⽣成钟表⾯box造型，然后在钟表⾯上利⽤球体sphere造型⽣成各个刻度，利⽤圆柱体cylinder造型⽣成时针、分针等造型。
其中利⽤Transform坐标变换节点对各个造型进⾏平移、缩放以及旋转操作。
3.设计⼀个⽂本造型。
4、完成书中第四章的例4-2 、4-3和4-4。
1)4-2代码：Transform {translation -2 0 0rotation 0 0 1 0.5children [DEF leg Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.3 0.3 0.3ambientIntensity 0.3specularColor 0.7 0.7 0.7shininess 0.1}geometry Box {size 2 0.2 4}}]}Transform{translation 2 0 0 rotation 0 0 1 -0.5 children [USE leg]}Transform {translation 0 0.52 0 scale 1.5 1 1children [Shape {appearance Appearance { material Material { diffuseColor 0.5 0.3 0.2 transparency 0.15}}geometry Cylinder { radius 3height 0.1}}]}截图:2)4-3代码：Shape {appearance Appearance { material Material { diffuseColor 1.0 0 0}}geometry Text {string [ "Happy" "new" "Year!"]fontStyle FontStyle { style "BOLDITALIC"size 0.8justify "MIDDLE"}}Transform {translation -3 -0.5 0 scale 1.2 1.2 1.2 children [Inline {url "1-1.wrl"}]}Transform {translation 3 -0.5 0scale 1.2 1.2 1.2 children [Inline {url "1-1.wrl"}]}截图：3）4-4代码：Shape {appearance Appearance { material Material { diffuseColor 1 0 0}geometry IndexedFaceSet { coord Coordinate {point [0.00 -0.05 -1, 0.35 -0.10 -1, 0.53 -0.26 -1, 0.63 -0.50 -1,0.79 -0.71 -1, 1.00 -0.87 -1,1.24 -0.97 -1, 1.50 -1.00 -1,1.76 -0.97 -1,2.00 -0.90 -1,0.00 -0.05 -1, 0.35 -0.10 1, 0.53 -0.26 -1, 0.63 -0.50 1,0.79 -0.71 -1, 1.00 -0.87 1,1.24 -0.97 -1, 1.50 -1.00 1,1.76 -0.97 -1,2.00 -0.90 1,]}coordIndex [0 10 11 1 -1,1 11 12 2 -1,2 12 13 3 -1,3 13 14 4 -1,4 14 15 5 -1,5 15 16 6 -1,6 16 17 7 -1,7 17 18 8 -1,8 18 19 9 -1]solid FALSEcreaseAngle 0.875}}Shape {appearance Appearance {material Material {diffuseColor 0.3 0.3 0.3ambientIntensity 0.3specularColor 0.7 0.7 0.8shininess 0.1}}geometry Extrusion {crossSection [ ]spine [1.8 -1.0 0.75,1.8 -1.5 0.75,0.6 -1.5 0.75,0.6 -1.5 -0.75,0.6 -1.5 -0.75,1.8 -1.5 -0.75,1.8 -1.0 -0.75scale [0.03 0.05]}}截图:实验三造型的空间变换以及编程技术应⽤⼀、实验内容1. 熟悉Transform空间变换节点的运⽤2. 熟悉Group编组造型节点的运⽤3. 熟悉DEF、USE、Inline、Anchor、PROTO等节点的运⽤⼆、实验环境1. 硬件环境计算机⼀台2. 软件环境VrmlPad编辑器和CortonaPlayer浏览器三、实验步骤1. 利⽤Transform空间变换节点和Group编组节点来设计⽣成4个⽶字造型，多个造型之间从前到后依次排列。
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虚拟现实技术实验指导书计算机科学与工程学院数字媒体教研室2011年9月前言虚拟现实技术实验简介虚拟现实(Virtual Reality，简称VR，又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。
虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
虚拟现实旅游/虚拟城市漫游（观众融合模式）运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术，观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游，从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。
考虑到学时为24学时，让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实，因此，在实验设计时决定以单一内容，从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主，以培养学生最终能自己独立创作能力为主，力图培养学生举一反三的高素质能力。
但至于如何变动更适合教学要求，这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。
也因此，以下实验内容仅为建议采用。
一、实验课程任务与要求1. 实验目的虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来，引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现，让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。
2. 实验基本要求（以作品为主要表现形式）(1)上机前应预习实验操作内容；(2)准备好作品操作步骤，上机调试、运行；(3)递交实验结果的作品并演示作品；(4)写出实验报告。
二、实验学时安排(1)3Dmax基本体及扩展基本体的使用（4学时）(2)3Dmax 二维转三维，布尔运算、修改图形（4学时）(3)3Dmax 多边形建模场景合并（2学时）(4)3Dmax 材质与贴图（2学时）(5)U3D 导入模型、基本设置（2学时）(6)U3D 烘焙光影贴图（2学时）(7)U3D 植物、水面特效等（2学时）(8)连续加载场景漫游（2学时）(9)虚拟现实系统综合实例（2学时）(10)考试（2学时）三、实验报告格式实验报告姓名：________________学号：_______________实验日期：_______________ 实验题目：实验目的：实验内容：实验结果：四、实验考核(1)实验签到；(2)上机实际操作，验收；(3)实验设计报告。
五、实验仪器设备要求(1)设备数量能适应学生人数；(2)有3DMAX、U3D等实验环境；六、教材及参考书[1].刘光然，虚拟现实技术，清华大学出版社，2011[2].网冠科技，3dmax 9.0中文版基础培训百例，机械工业出版社，2007[3].3ds max8 立体造型触类旁通百例，机械工业出版社，2007[4]，3dmax基础建模网络教程实验一3Dmax基本体及扩展基本体的使用一．实验目的及要求1.熟悉并练习3dmax各种基本操作2.熟悉并练习3dmax标准基本体的使用3.熟悉并练习3dmax扩展基本体的使用二．实验内容1.认识3DS MAX 的工作界面。
2.熟悉3DS max现成的三维物体(1)标准基本体：长方体、球体、圆柱体、圆环、茶壶、圆锥体、几何球体、管状体、四棱锥、平面。
(2)扩展基本体：异面体、切角长方体、油罐，纺锤，油桶、球棱柱、环形波，软管，环形结、切角圆柱体、胶囊、L-Ext , C-Ext、棱柱。
2.应用工具栏、命令面板、视图控制区。
(1)工具栏选择工具移动工具渲染(2)命令面板：创建面板：用于创建对象。
修改面板：对已创建的对象进行修改。
(3)视图控制区缩放单个视图、缩放所有视图、显示全部、所有视图显示全部。
放大框选区域、平移视图、视图旋转、单屏显示。
3.小技巧(1)shift+移动————复制(2)视图的切换1.P —————透视图（Perspective)2. F —————前视图（Front)3.T —————顶视图（Top)4.L —————左视图（Left)(3)F9 ————渲染上一个视图(4)Shift+Q——渲染当前视图(5)W——移动(6)单位设置：[自定义]→[单位设置]三．实验步骤1.使用标准基本体制作凉亭(1)在标准基本体中选择Box按钮，在界面上画出长方形立方体：(2)适当的调整立方体的高度，并制作凉亭的的四根柱子：(3)用切角圆柱来制作柱子并利用复制来复制4根同样的柱子：(4)制作凉亭的屋顶：利用圆锥然后设置圆锥的边数即可：2.使用扩展基本体制作沙发：(1)利用切角长方体制作沙发的靠背(2)利用复制关系复制出其他切角长方体，并适当的调整的他们的长度和宽度的比例，还有切角：3.使用扩展基本体制作凉亭：(1)在样条曲线中选中线条并画出碗的边缘图形，注意调整轴心位置(2)选中需要调整的顶点集，调整位置，右键点击平滑(3)再选中车削命令：实验二3Dmax 二维转三维，布尔运算、放样一．实验目的及要求1.练习二维物体转化为三维物体的文字、轮廓、倒角、可渲染样条线等2.练习布尔运算3.练习样条线的修改二．实验内容1.二维图形线、圆形、弧、多边形、文本、截面、矩形、椭圆形、圆环、星形、螺旋线2.线的控制(1)修改面板：可对线进行“移动”、“删除”等操作。
(2)线条顶点的四种状态：Bezier角点、Bezier、角点、光滑。
（如果控制杆不能动，按F8键）(3)编辑样条线：[修改器]—[面片/ 样条线编辑]—[编辑样条线]，其作用是对除了“线”以外的其它二维图形进行修改。
3.线的修改面板(1)步数：控制线的分段数，即“圆滑度”。
(2)轮廓：将当前曲线按偏移数值复制出另外一条曲线，形成双线轮廓，如果曲线不是闭合的，则在加轮廓的同时进行封闭。
（负数为外偏移，正数为内偏移）。
(3)优化：用于在曲线上加入节点。
(4)附加：将两条曲线结合在一起。
(5)圆角：把线的尖角倒成圆角。
4.二维转三维的命令(1)挤出：使二维图形产生厚度。
例子：桌子(2)车削：可使二维图形沿着一轴向旋转生成三维图形。
例子：碗、杯子、(3)倒角：跟拉伸相似，但能产生倒角效果。
例子：舒服椅(4)可渲染线条：使线条产生厚度，变成三维线条。
例子：餐桌(5)倒角剖面：例子：马桶5.布尔运算：定义：先使两个模型重叠一部分，就可以求出这两个模型的差集、交集与并集这种方式叫做布尔运算。
(1)三维物体：（创建面板—复合对象—布尔）并集、交集、差集A-B、例子：浴缸(2)多次布尔运算：同一如果进行多次布尔运算，很容易出错，因此需要把多个物体连接在一起，再进行一次布尔运算。
例子：墙壁6.放样：定义：先绘出一个物体的横截面图形，再绘绘制这个横截面图形所穿越的路径曲线，就可以计算出这个物体的形状，这种建模方法叫做放样建模。
创建面板—几何体—复合物体—放样(1)放样的一般操作：①获取图形、②获取路径杯子(2)放样的修改：①修改图形②修改路径例子：餐布(3)放样的变形：①缩放②扭转③倾斜例子：牙膏、(4)放样的图形的“居左、居中、居右”。
例子：窗帘(5)多截面放样的操作及修改：筷子7.小技巧1、按shift键，可画直线。
2、按ctrl键，可多选。
4、镜像：将被选择的对象沿着指定的坐标轴镜像到另一个方向。
5、角度捕抓按钮：用于控制对象的角度操作。
三．实验步骤1、倒角命令制作立体字a)选择文本，在文本窗口中输入姓名。
选择以一种字体，在前视图中点左键，生成文字。
b)在修改器列表中选择倒角命令。
在三个级别上分别设置参数，就可以得到了！2、沙发躺椅i.在自定义菜单中修改单位比例。
在顶视图中创建一个常为1500mm的矩形。
ii.然后画易弯曲的线，转为可编辑样条线，拉出轮廓。
在修改面板中调整垫的位置，用圆角命令改轮廓的两端，使之平滑。
iii.下面，选用轮廓，点选倒角命令，设置倒角值。
第一步设置级别2，拉伸出中间部分，第二步，才是级别1和级别3。
iv.最后做沙发的脚。
选矩形工具。
可编辑样条，倒角命令。
复制一个，移动到合适位置，用镜像命令。
经过调整，得到沙发。
3、轮廓倒角制作马桶i.在顶视图建一个矩形，调整圆角。
在前视图建一个剖面，选中矩形在修改器列表中，将其转为可编辑样条并选中。
选倒角剖面命令点击选择剖面，点画好的马桶轮廓。
在调整轮廓线上的点，得到马桶形。
ii.马桶盖制作。
复制马桶，把上面一个倒角删除，再用挤出命令，得到盖子。
iii.接下来做水箱。
在顶视图建一个矩形，并用圆角命令，在复制一个，将其中一个倒角删除，和做马桶盖一样，得到水箱盖。
4、使用布尔运算制作浴缸i.分别用倒角长方体和胶囊制作浴缸外部和浴缸内部凹陷部分ii.选取复合对象，操作为差集，再选取需要减去的拾取操作对象B5、使用样条制作拉手实验三3DMAX多边形建模一．实验目的及要求使用前述挤出、变形、倒角等多种建模方法，进行复杂多边形建模二．实验内容1、电视机建模2、使用挤出和涡轮平滑制作飞机实验四3DMAX合并场景、材质与贴图一．实验目的及要求1、练习3dmax中的复杂场景的对象合并2、练习复杂墙体的建立3、练习材质与贴图，UVW贴图4、赋给建筑材质二．实验内容1、场景合并2、复杂墙体的建立3、UVW贴图、4、赋给建筑材质实验五U3D基本设置、简单漫游一．实验目的及要求1、练习U3D简单漫游所需的基本设置2、导入模型3、烘焙光影设置4、简单植物设置二．实验注意事项1、建模中使用的图片、文件、文件夹等以及模型中物体、材质等的名称都不能使用中文或者特殊符号，可以使用英文字母、数字、下划线等2、调整Max的单位为米3、模型的中的植物效果，第一种是单面片植物，需要设置其轴心为其物体的对称中心；第二种是十字交叉的植物效果；第三种则是到Unity3D编辑器中通过地形编辑器系统添加三．实验步骤a)Fbx导出插件下载地址：/adsk/servlet/item?siteID=123112&id=10775855b)将Max文件中用到的图片都拷贝到Textures目录下，如c)再打开Max文件，导出为FBX文件，使用默认设置，FBX文件也放置在和Max文件相同的目录下，如导出的时候，可以将模型简单的分类，如地面、植被、楼房等，也可以将模型分为几个区域，如小区1，小区2，学校等等分开导出d)将包含Max文件、Fbx文件和Textures文件夹的文件夹拷贝到Unity3D项目的Assets目录下，如下图中红圈在下一次用Unity3D编辑器开启本项目的时候，编辑器将自动导入/更新该文件夹中的信息，并生成Materials文件夹，如e)启动Unity3D编辑器f)选择刚才拷贝进来的文件中的Fbx文件，如修改其中的Meshes下的Scale Factor和Generate Colliders，如点击其他Fbx文件或者单击其他区域将弹出如下的对话框点击Apply即可，类似的方式设置其他Fbx文件注意，其中植物/植被类的Fbx文件不需要设置Generate Colliders项g)将Fbx文件直接拖放到Hierarchy区域，如h)点击Hierarchy区域中的对象，同时将鼠标移动三维显示区域，同时点击键f，则该对象自动适配显示到三维区域中心，如i)将全部fbx添加完成后，提高场景亮度如下单击Ambient Light，如下调整为即可设置完成j)设置第一人称浏览删除场景中Main Camera将Project区域的Standard Assets下的Prefabs下的First Person Controller拖到Hierarchy区域中点选First Person Controller，调整First Person Controller的位置到场景中合适的位置，并设置其高度为1.37到2.1左右设置First Person Controller的高度在场景中地面之上k)点击运行，即可测试实验六烘培光影贴图一．实验目的及要求1、学习U3D烘焙光影贴图方法2、UVW贴图3、标准材质贴图4、多重子材质贴图二．实验步骤1.Unity3D光影烘培的要求U3D的光影贴图使用的是3Dmax中的标准材质的自发光贴图通道来存储光影贴图相关参数，如2.给每个物体都附上贴图，如果是纯色物体，也付给纯色贴图3.打光后，选择要烘培的物体设置输出路径添加烘培输出的贴图类型添加“LightingMap”类型设置烘培贴图大小和目标贴图位置为“自发光”。