各种手语手势图片大全
中国的手语
中国的手语社会左手五指撮合，指尖向上，右手食指围绕左手转一圈，表示各种人聚合起来的社会。
交际双手伸出拇、小指，相对竖立，交替来回移动。
风俗（一）一手直立，左右微动，即“风”手势。
（二）一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。
习惯一手五指撮合，指尖在前额按一下，再向下移，并张开五指。
姓名一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动（中指表示“姓”、无名、小指表示“名”）。
年龄（一）一手食指沿另一手拳背骨关节凸起处向下划，即“年”手势。
（二）一手指尖向上，五指分开，指尖颤动几下，表示多少。
籍贯（一）一手小指放于另一手虚握的拳内，然后向下拉出，象征出生。
（二）一手食指向下指，表示出生的地方。
地址（一）一手食指向下指，即“地”手势。
（二）一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动，组合为“地名”。
会客（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。
（二）双手伸拇指互碰几下，表示朋友、客人。
请客（一）双手掌心向上，往旁移动一下，如邀请动作。
（二）同“会客”手势（二）。
宴会（一）双手作端酒杯状，然后举起碰杯，模拟敬酒干杯的动作。
（二）双手五指微曲，从两侧向中间并拢。
参观一手食、中指置于面前，指尖向前绕一二圈，表示观看。
访问（一）一手伸拇、小指绕一圈，象征走访。
（二）一手食指从嘴部向前点两下，表示“询问”。
走访（一）一手伸拇、小指绕一圈，象征走访。
（二）一手食指从嘴部向前点两下，表示“询问”。
咨询（一）一手掌心向上，向前微移一下，表示征求之意。
（二）一手食指从口边向上提起，象征意见。
开会（一）双手掌心相对，手指伸直并拢，然后双手同时向左右两侧外翻，手背向外。
（二）双手五指微曲，从两侧向中间并拢。
会见（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。
（二）双手食、中指微曲，指尖相对，从两旁向中间互触，表示双方想见。
接见（一）两手各伸出拇、小指，由两旁向中间靠近，象征两个人会见。
（二）双手食、中指微曲，指尖相对，从两旁向中间互触，表示双方想见。
手语入门
伸出你的手，伸出我的手，让我们大家都来学些手语与聋人朋友交流伸出你的手伸出我的手让我们共同来体验手语无障碍交流的和谐、幸福的感受第一部分手指字母姓氏姓名；曹；陈；邓；董杜；胡；吴；许（徐）；鲁；苏沈；孔郭；蒋；梁；李；孙；魏冯；韩；毛；彭；王；汪；闫；俞（余）；刘；姚；于；张；赵周；郑；朱；曾魏| 右手打手指字母“W”的指式，贴于左胸上方，指尖朝斜上方杜| 一手打手指字母“D”、“U”的指式胡|一手打手指字母“H”、“U”的指式沈| 一手打手指字母“SH”的指式，并作“∨”状划动，表示“沈”的上声调。
学打自己的名字（举例子）拓展学习：用手语起名字的方法1）以人的特征来命名例如人的体型、发型、长相等2）用人的服饰、配饰等来命名例如衣服、眼睛、挂饰等3）用人的身份来命名例如校长、党员等4）用人名的汉字来命名例如防汉字的方法“丁、王”等或者表意的“杨、马牛、方”等5）用人名的汉字拼音指语来命名，一般用姓的声母指式，也有用名字中的一个或两个字母的指式来命名例如赵（zh）沈（sh）6）综合方法。
就是综合使用以上两种或几种方法来命名手语命名时，一般都是用手势表达最初看到某人时的典型特征。
手语名字一旦约定俗成，便使用一辈子；在取名字时要注意文明，避免用人的生理缺陷来取名。
第二部分打手语时注意哪些服饰：要注意颜色单一，衣袖不要太宽大，冬天一般不戴手套、厚围巾、口罩打手语；头发不要遮脸颊，不佩戴不恰当的耳环，不要花甲聋人怎样打招呼聋人之间见面时，打招呼从不用尊称，不称呼对方姓名、职务等，而是习惯的用食指指一指对方，开门见山、直叙来意或提出来意，这不是说聋人没礼貌而是聋人群体内的交流习惯，聋人见面时也是很讲礼貌的，只是这种礼貌是通过打招呼时面部和蔼、尊敬的表情出来，这是聋人和听人两种文化之间的区别交谈时怎样引起聋人注意1）你要在他旁边，可以轻拍他的肩膀。
若他在同别人谈话，要等他谈完一段话后，在招呼他2）若聋人多，你需要向大家说话，比如要开会了让大家安静下来，你可以把室内的灯关了再开两次引起他们的注意，如果地面是地板，可以跺地板，通过震动来引起注意，。
常用手语及手势大全
常用手语及手势大全什么是手语和手势？手语的定义手语是一种通过手的动作和姿势来进行交流的语言。
它通常被聋人和听力障碍者用来代替口语进行沟通。
手势的定义手势是一种用手的动作和姿势来表达意思的非语言形式。
它可以用于增强口语交流或代替口语进行简单的沟通。
常用手语字母手语字母手语是一种用手的形状和姿势来表示字母的手势。
它常用于拼写单词或进行简单的交流。
以下是常用字母的手语示意图：1.A：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲。
2.B：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。
3.C：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲。
4.D：将大拇指与食指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将中指弯曲。
5.E：将大拇指与中指伸直并靠拢，其他手指弯曲，然后将食指弯曲。
常用词汇手语除了字母手语，还有许多常用词汇的手语。
这些手语可以帮助聋人和听力障碍者进行日常交流。
以下是一些常用词汇的手语示意图：1.你好：将右手的掌心向上，轻轻向对方点头。
2.谢谢：将右手的掌心放在胸前，进行一个小的圆圈运动。
3.对不起：将右手的掌心放在胸前，然后向前推出。
4.请：将右手的掌心向上，轻轻摆动。
5.不：将右手的掌心向下，摇晃左右。
手势在不同文化中的意义手势的文化差异手势在不同的文化中可能有不同的意义。
例如，在西方文化中，竖起大拇指表示赞成或表扬，而在东方文化中，竖起大拇指则表示压制或嘲笑。
因此，在跨文化交流中，我们需要注意手势的使用，以避免产生误解或冒犯他人。
常见手势及其意义以下是一些常见手势及其在不同文化中的意义：1.竖起大拇指：在西方文化中表示赞成或表扬，在东方文化中表示压制或嘲笑。
2.比心手势：在西方文化中表示爱或喜欢，在东方文化中表示数字“2”。
3.OK手势：在西方文化中表示一切顺利，在某些文化中可能被视为侮辱性的手势。
4.V手势：在西方文化中表示胜利，在某些文化中表示数字“2”或具有侮辱性的意义。
手语和手势的应用领域手语的应用领域手语在以下领域得到广泛应用：1.教育：手语是聋人和听力障碍者的主要交流方式，因此在教育领域中广泛使用。
英美人手势语课件
02
英美人的常见手势
问候手势
握手
在英美文化中，握手是一种常见 的问候方式，通常在初次见面或 正式场合中使用。握手时要坚定 有力，但不要过于紧握或摇摆。
挥手
当距离较远时，英美人会使用挥 手的方式来问候或告别。一般来 说，轻轻挥手即可，无需大幅度 摆动。
05
手势语的运用场合
商务场合的手势语
握手
在商务场合，握手是一种 常见的礼仪，表示友好和 尊重。
指路
用手指指向方向，帮助客 人找到目的地。
鼓掌
在会议或演讲中，鼓掌表 示对发言人的赞同或鼓励 。
社交场合的手势语
打招呼
挥手或点头微笑，表示问候和打 招呼。
告别
挥手或鞠躬，表示告别和道别。
邀请
伸出手臂，手掌向上，表示邀请 对方一起行动。
04
手势语的文化差异
英美文化中的手势语
英美文化中的常见手势
01
如竖起大拇指表示赞扬或鼓励，伸出食指表示一、二、三等。
英美文化中的特殊手势
02
如OK手势（拇指和食指圈成圆圈，其他手指伸直）表示好的、
没问题。
手势语在英美文化中的重要性
03
在交流中，手势语可以补充和强调言语信息，使表达更加生动
和有力。
中英美三国文化中的手势语差异
中英美三国文化中相同的手势但有不同的含义
如招手的手势，在中国表示叫人过来，而在英美则表示再见。
中英美三国文化中不同的手势表达相同的意思
如表示赞扬或鼓励，中国和美国都使用竖起大拇指，而英国则使用竖起食指和中指。
了解文化差异对于跨文化交流的重要性
手语手势教学
对话：你好（很棒）：右手握拳，伸出拇指，你叫什么名字？叫：右手伸拇指，其他四指并拢微曲，虎口贴于嘴部，张嘴如喊叫状。
什么：双手平伸，掌心向下，然后翻转为掌心向上名字：左手。
中指，无名指横伸，右手食指指尖自左手中指指尖向下滑动。
很高兴认识你！高兴：双手横伸，掌心向下，上下交替动几下，面落笑容，认识：中指食指分开，指尖朝前，自眼部向前移动一下//一手食指，在太阳穴处点一下。
你是第一次来上海吗？第一次：左手伸拇指，右手伸食指敲一下左手拇指尖//一手食指横伸，一手打字母c的手势上海：双手握拳，手指一上一下互相勾住，（上海当地手势）我是志愿者。
志愿者：一手打手指zh的手势//一手拇指食指微屈，指尖朝下颌处点一下//右手拇指小指捏成圈贴于左胸。
你家在哪？哪儿：一手伸食指，指尖朝前点两下我家在新疆乌鲁木齐。
新疆：双手上举，五指微屈，拇指和中指互捻，同时手腕灵活转动模仿新疆舞的动作。
乌鲁木齐：一手食中指分开指向双眼，然后边向外移动边伸出拇指。
双手伸拇指，纸背向上，指尖相对，边弯动食指边由中间向两侧做，形成移动仿城垛形你多大了？年龄（多大，多少岁）：左手握拳，手背向外，右手食指子左手食指关节处向下划一下//一手直立，掌心向内，五指分开，手指交替抖动几下。
我26你家有几口人？五口，爸爸‘妈妈，哥哥姐姐和我。
几，多少：一手五指分开指尖向上，手指微微抖动几下。
省：北京：右手伸食，中指，自左肩部斜向下滑向右肩部。
天津：一手食中指直立并拢，在太阳穴处向上指。
上海：双手握拳，小指一上一下互相勾住（右手在上）。
重庆：左手横伸，手背向上拱起;右手食，中，无名，小指分开，指尖朝前，在左手背上碰几下。
黑龙江：（黑）一手打手指字母“h”的指势，并摸一下头发。
//（龙）双手拇指食指相捏，从鼻下两侧向外移动，似龙的胡须。
//（江）双手侧立，掌心相对，相距约30厘米，向前做曲线运动。
吉林：先打字母“j”的指势，然后双手拇指食指搭成圆形，向上移动两次。
手语_part2图解
一手食指书空“亿”字形。
分数（几分之几）
左手食指横伸，右手五指向上，先在左手食指下抖动几下，再移至左手食指上面抖动几下，模拟分数的书写形式。
小数
（一）一手拇指捏住小指头。（二）一手五指向上，手指抖动几下。
点
左手平伸；右手食指在左掌心上点几下。
百分数
一手食指书空“%”号。
时间
一手伸出拇、食两指，拇指尖抵住另一手掌心，食指向下转动，象征钟表的时针在转动。
用
一手向前伸出小臂，五指先张开，然后从前向后微移，并收拢五指，表示从外界得到所需物品。以此引申为“用”“使用”之意。
要
一手平伸，掌心向上，由外向里微微拉动。
给
一手五指虚握，掌心向上，向外伸出，张开手掌，如把物品归还给别人。
听
一手贴于耳部，表示在听。
说
一手食指横于嘴前转动几下，表示说话。
告诉
一手食指微曲，从嘴部向前微伸，
数字
双手五指向上，手指微微抖动，表示“算一算”的意思。
0
一手拇、食指相捏成圆圈，余指自然弯曲。
（略）
1——9
略
10
一手食、中指交叉，其余三指弯曲。
20
用“二”的手势，并将食、中指弯动一下。
（略）
30——90
（略）
百
一手身出食指，从左向右挥动一下。
千
一手食指书空“千”字。
万
一手食指书空“万的最后一笔”（即“万”字笔画的省略）。
再（又、还）
一手食指伸出，拇、中指先相捏，然后向一侧挥动时张开。
容易（简单）
右手拇指捏食指指尖，在左臂上打一下，再抽出来抖动几下，表示“不费力”、“简单”、“方便”。
注：常用的手语只要右手拇指捏食指指尖抖动几下即可
《手语》培训图解二 (1)
手语培训一图解特殊教育专业教学资源库工程组整理手语图解二职业〔zhi ye〕(一)一手打手指字母“ZH〞的指式。
(二)右手食指横于左手直立的食、中、无名、小指根部，仿“业〞字形。
校长〔xiao zhang 〕(一)双手斜伸，掌心向内，置于胸前如读书状。
(二)双手搭成“∧〞形(三)右手伸拇指置于胸部。
学生〔xue sheng〕(一)双手斜伸，掌心向内，置于胸前，如读书状。
(二)一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按。
教师〔jiao shi 〕(一)双手五指撮合，指尖相对，手背向外，在胸前前后晃动几下，表示传授之意。
〔二〕右手伸拇指贴于胸前。
教授〔jiao shou 〕(一)双手五指撮合，指尖相对，手背向外，在胸前前后晃动几下，表示传授之意。
(二)双手伸拇指，在胸前向下一顿。
专家〔zhuan jia 〕(一)左手伸食指，指尖朝前；右手五指张开，掌心向外，置于左手腕，然后边向前移动边握拳。
(二)双手搭成“∧〞形。
医生〔大夫〕( yi sheng (dai fu) )(一)一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。
(二)一手伸拇指置于胸部。
(一)一手拇、食指搭成“十”字形置于前额。
(二)一手食指书空“士〞字。
警察〔jing cha 〕右手食指微曲在上，拇、中指捏成圆形，置于额头，表示警帽的上檐和警徽。
律师〔lu shi〕(一)一手打手指字母“L〞的指式。
(二)一手伸拇指置于胸部。
演员〔yan yuan 〕(一)双手伸拇、小指，前后交替转动几下。
(二)右手拇、食指捏成小圆圈贴于左胸部。
记者〔ji zhe 〕(一)一手打手指字母“J〞的指式置于前额。
(二)右手拇、食指捏成小圆圈贴于胸侧。
画家〔hua jia 〕(一)左手横伸；右手五指撮合，手背在左手掌心上抹几下，如做画动作。
(二)双手搭成“∧〞形。
领导〔ling dao〕一手伸拇、食、中指，食、中指直立，拇指尖抵于前额。
厅长〔ting zhang〕(一)左手拇、食指成“厂〞字形，右手食指在“厂〞形中书空“丁〞字，仿“厅〞字形。
中国手语一百句图解文档
中国⼿语⼀百句图解⽂档第⼀课问候1.你（您）好。
你：⼀⼿⾷指指向对⽅。
好：⼀⼿握拳，向上伸出拇指。
2.早上好。
早上：⼀⼿四指与拇指相捏，⼿背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开，象征天⾊由暗转明。
3.你好吗？吗：右⼿⾷指书空“？”形。
表情是疑问式的。
眼睛看着对⽅，眉微扬，希望得到对⽅的回复。
4.很好，谢谢。
很：⼀⼿拇指指尖抵于⾷指跟部，向下⼀沉。
谢谢：⼀⼿伸出拇指，弯曲两下，表⽰向⼈感谢。
第⼆课介绍5.你叫什么名字？叫：⼀⼿拇指与四指作“└”形，虎⼝贴于嘴边，张开嘴，作喊叫状。
什么：双⼿伸开，掌⼼向下，然后翻转为掌⼼向上。
名字：⼀⼿⾷指沿另⼀⼿中、⽆名、⼩指尖向下划动（中指表⽰“姓”、⽆名、⼩指表⽰“名”）。
我：⼀⼿⾷指指⾃⼰。
王：⼀⼿中、⽆名、⼩指横伸与另⼀⼿⾷指搭成“王”字形。
⼩：⼀⼿拇指捏⼩指指尖。
红：⼀⼿打⼿指字母“H”的指式，并摸摸嘴唇。
嘴唇是红⾊的，以此表⽰“红”。
7.第⼀次来上海吗？第⼀次：（⼀）左⼿（向上）伸拇指；右⼿伸⾷指敲⼀下左⼿拇指尖。
（⼆）⼀⼿⾷指横伸。
（三）⼀⼿打⼿指字母“C”的指式。
来：⼀⼿掌⼼向下，由外向内挥动。
上海：双⼿握拳，⼩指⼀上⼀下互相勾住（原是英⽂字母“S”的双拼指式，上海⼈的习惯打法）。
8.我是志愿者，需要帮助吗？是：⼀⼿⾷、中指相搭，并点动⼀下。
志愿者：（⼀）⼿指字母“ZH”的指式。
（⼆）⼀⼿拇、⾷指分开，抵于左右嘴⾓。
（三）右⼿拇、⼩指捏成⼩圆圈贴于左胸部。
需要：（⼀）⼀⼿伸出拇、⾷指，指向胸前微微点动。
（⼆）同“要求”⼿势（⼀）。
帮助：双⼿掌⼼向外，拍动两下，表⽰给⼈援助、帮助。
家：双⼿搭成“＾”形，如屋顶状。
住：⼀⼿掌⼼贴于头侧，头微倾，闭眼如睡觉状。
在：⼀⼿伸出拇、⼩指，坐于另⼀⼿掌⼼上。
哪⼉：⼀⼿⾷指指尖向外，作波纹状移动⼏下。
10.我家在上海乌鲁⽊齐路200号。
乌鲁⽊齐：（⼀）⼀⼿⾷、中指指尖分开，指向双眼，然后向下移并握拳伸出拇指（即美丽、好看）。
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手语是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍的人互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。
手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和听障人是否以手势进行思维。
语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；而聋教育专家、特殊教育工作者和听障人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。
学手语并不只是便于与聋者沟通，常人间也可以使用，如吵杂的工厂，公共场所，用手语沟通方便多多，手语研习班中的年长者表示，年纪愈大，听力愈差，因此想及时学手语，以便教会家人，便于沟通。
身任教职者表示教儿童手语歌（童谣），可以促进儿童唱游表演创造能力，聋人亲人表示学手语可以减少误会，增进情感。
人人可学，老少皆宜，各行各业人士皆可使用手语，例如：有位牙医自从学会手语后，聋人竞相传告，凡有患者皆到他诊所，业务蒸蒸日上，其余好处不胜枚举。