化学武器、化学事故及其防护
化学武器伤的防护与救治
防毒碳层
• 物理吸附 蒸气或气体分子在固体表面上凝聚或增
稠的现象，在此过程中并未发生化学变化， 毒剂分子只是被固定在碳表面上
• 化学吸着 防毒碳层上的金属氧化物与蒸气或气体
分子起化学作用
2HCN+Cu2O == 2CuCN+H2O
2HCN+CuO == Cu(CN)2+H2O
• 催化作用 对某些难被活性碳进行物理吸附和化学吸着的
毒剂，使其与空气中的氧和水反应，生成无毒产 物留在防毒碳上
CICN+H2O === HCI+HOCN
HOCN+H2O === NH3+CO2
• 透过系数
指透过滤烟层后气溶胶浓度与透过前的 浓度比值的百分数，系数越小滤烟层防毒 性能越好
防毒面具对人体的影响
• 呼吸阻力 • 有害空间 • 面罩的局部作用
生物分析法
动物 鸡、麻雀、鸽
小鱼 蚂蝗 青蛙
几种动物沙林中毒症状
中毒症状 眨眼、流口水，瞳孔缩小、站立不稳， 呼吸困难、两腿无力、展翅，抽筋、约 5 分钟死亡
浓度 10 μg/L
游动加快、活蹦乱跳、鳍尾震颤、腹 部朝天，约 10 分钟死亡
2 μg/ml
先活动增加、活跃、分泌粘液，后蠕 动减慢、爬行困难、死亡
（3）洗消器材
• 消毒剂、喷洒车、淋浴车及背囊式洗消器。
（4）急救药品及器械
• 包括一定数量的神经毒急救针、预防片和 抗氰急救针、预防片、阿托品、氯磷定、 二巯基丁二酸钠、二巯基丙醇软膏、解毕 灵、亚硝酸异戊酯、抗烟剂、呼吸兴奋剂、 止痛剂、皮肤消毒剂等。急救器械应有人 工呼吸器、小氧气瓶、个人皮肤洗消的装 备等。
毒剂侦检
1.化学比色法
化学武器袭击时的防护措施
第五课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
化学武器袭击时的防护措施
化学毒剂的分类
（1）神经性毒剂 （2）糜烂性毒剂 （3）全身中毒性毒剂 （4）失能性毒剂 （5）窒息性毒剂 （6）刺激性毒剂
火箭弹
1000公斤重型航弹
在中国，侵华日军遗弃的化学武器 （据日本政府估计遗弃在华的化学武器有 ７０万枚），却对中国人民的生命安全产 生着实实在在的危害。 迄今为止，仍没有治疗这些毒剂受害 的有效的方法和药剂。一旦受害，或者死 亡，或者承受相当的痛苦和漫长的治疗。 据有关部门初步统计，迄今我国仅遭 受直接伤害者已达２０００余人。
化学武器防护-PPT文档资料
什么是毒剂？
战争中以毒害 作用杀伤人员、 牲畜，或毁坏 植物的有毒物 质叫做毒剂。
各类毒剂杀伤途径：
什么是化学武器？
化学武器素有 “无声杀手”之 称，它是主要以 化学毒剂侵入人 体，引发一系列 中毒症状，从而 杀伤、疲惫敌有 生力量及迟滞敌 军事行动的各种 武器器材的总称。
化 学 武 器 标 识
突发性强 扩散速度快 受害面广 持续时间长 后果复杂等特点
回顾历史 警示今天
1984年间12月3日凌晨，印度中 部博帕尔市北郊的农药厂，突 然传出几声尖利刺耳的汽笛声， 紧接着在一声巨响声中，一股 巨大的气柱冲向天空，形成一 个蘑菇状气团，并很快扩散开 来。这不是一般的爆炸，而是 农药厂发生的严重毒气泄漏事 故。毒气的泄漏犹如打开了潘 多拉的魔盒。有30吨毒气化作 浓重的烟雾以5千米/小时的速 度迅速四处弥漫，很快就笼罩 了25平方公里的地区，数百人 在睡梦中就被悄然夺走了性命， 几天之内有2500多人毙命。这 就是震惊世界的博帕尔化学泄 漏事件，它直接致使3150人死 亡，5万多人失明，2万多人受 到严重毒害，近8万人终身残疾， 15万人接受治疗。
回顾历史，警示今天
1993年8月5日，深圳 市安贸危险物品储运 公司清水河化学危险 品仓库发生特大爆炸 事故。爆炸引起大火， 1小时后着火区又发 生第二次强烈爆炸， 造成更大范围的破坏 和火灾。到8月6日5 时，终于扑灭了这场 大火。这起事故造成 15人死亡，200多人 受伤，其中重伤25人， 直接经济损失超过2.5 亿元。
侵华日军遗留的化学武器给许多中国人带来伤害， 我国遭受化学武器直接伤害者已达2000余人
禁止化学武器组织
第三课化学武器
第三课化学武器、化学事故及其防护第一节毒剂种类及化学武器杀伤特点在战争中以毒害作用杀伤人畜的化学物质叫毒剂。
装有毒剂并能将其形成战斗状态的武器和器材，叫化学武器。
化学武器包括装有毒剂的炮弹、航弹、导弹、地雷、布洒器等。
图3-1几种化学武器一、化学武器的特点1毒剂可以气、烟、雾、液态使用。
染毒空气可经眼睛接触、呼吸道吸入、皮肤渗透等途径使人畜中毒，染毒的食物和水可经消化道吸收，使人中毒。
2染毒空气无孔不入，所经之处都有杀伤效果。
3液体毒剂污染地面和物品，毒害作用可持续几小时至几天，有的甚至达数周。
前者属暂时性毒剂，后者属持久性毒剂。
4化学武器虽然是大规模杀伤武器，但它受天气、地形和地物的影响非常大。
如刮风、下雨、下雪、气温和地上建筑的情况等，对毒剂的杀伤效果都有影响。
二、毒剂的种类和性能1是破坏人体神经的一种毒剂。
主要有沙林、维埃克斯、梭曼。
沙林和维埃克斯分别可闻到烂苹果味、臭味，梭曼无味。
其中毒症状有：瞳孔缩小、流口水、出汗、胸闷、呼吸困难、头痛、昏迷、肌肉跳动、全身抽搐直至死亡2使细胞坏死而引起溃烂的毒剂。
主要有芥子气，可闻到大蒜味。
其中毒症状有：皮肤红肿、大小水疱、溃烂等。
3是破坏人体细胞氧化功能的毒剂。
主要有氢氰酸，可闻到苦杏仁味。
其中毒症状有：口舌麻木、头痛、呼吸困难、抽搐、瞳孔散大直至死亡。
4是刺激呼吸道、引起肺水肿导致呼吸功能损伤的毒剂。
主要有光气，可闻到烂苹果味。
其中毒症状有：头痛、水肿、休克。
5是对眼睛、呼吸道有强烈刺激的毒剂。
主要有西埃斯、亚当气、苯氯乙酮。
西埃斯无色，有胡椒味。
亚当气无色无味。
苯氯乙酮无色，有荷花味。
其中毒症状有：流泪、喷嚏、流涕、咳嗽、恶心、皮肤烧灼感。
图3-2化学毒剂的中毒症状6能使人暂时失去正常精神、躯体功能，从而失去战斗力的一种毒剂。
主要有毕兹，无特殊气味。
其中毒症状有：瞳孔散大、嗜睡、行动不稳、幻觉、精神失常。
思考题：1、查找资料了解，一战和二战中有哪些使用化学武器的战争？2、了解现代化学武器诞生的历史，并与同伴交流。
人民防空教育教案第四章化学武器、化学事故及其防护
第四章化学武器、化学事故及其防护第一节——化学武器及其防护一、教学目标一）知识目标1、了解化学武器概念及其区别于常规武器的杀伤特点；2、了解毒剂的种类、性能及中毒症状；（二）能力目标1、了解化学武器袭击征候；2、学会对化学武器防护的基本方法；掌握消毒要领；3、了解急救措施及注意事项；4、学会用简易器材进行防护。
（三）德育目标1、培养青少年热爱祖国、热爱世界、热爱和平的正确价值观，积极与恐怖、主战势力做斗争。
2、树立防范意识，通过学习．增强对化学武器防护的能力。
二、教学重点：学会化学武器防护的基本方法教学建议：通过对某些毒剂性能及中毒症状的了解，与同学们一起分析防护的方法。
三、教学难点：由于化学武器的危险性很强，不能进行现场实验，如何培养学生的防御常识、防护方法及急救措施成了难点。
四、教学过程：（一）课前导入：（用时：8分钟）（二）化学武器概念：（用时：2分钟）在战争中以毒性杀伤人、畜，破坏植物的化学物质叫做军用毒剂（简称毒剂），装有毒剂并能施放毒剂的武器、器材统称为化学武器。
（三）认识化学武器及化学毒剂（用时：8分钟）1、化学武器的特点：通过对这些惨绝人寰的事例的阅读，我们不难发现，侵略者之所以选择化学武器就是因为它有了区别于其他武器的优点，这也就是它的特点：（1）剧毒性——化学武器以毒剂的毒害作用杀伤人员，它对在毒袭区内的无防护集群目标的杀伤率可达50％ˉ90‰。
（2）中毒途径多——毒气可呈气、烟、雾、液态使用，通过呼吸道吸入，皮肤渗透、误食染毒食品等多种途径使人员中毒。
（3）杀伤范围广———般情况，化学弹与同等口径的普通弹比较，其伤害范围可大十几倍。
它能伤害袭击地域内和下风方向一定范围内未加防护的人员，还能透入不密闭的工事内，伤害隐蔽的有生力量。
（4）作用时间长——毒剂污染的地面、水源、物体表面可持续几分钟，几小时，甚至持续的时间更长。
（5）影响因素多——化学武器虽然是大规模的杀伤武器，但它受天气和地形地物影响较大，有很大的使用局限性。
国防教育第四课对化学武器的防护
国防教育第四课对化学武器的防护教学目的：1、使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。
2、使学生清楚对化学武器的个人防护方法。
3、使学生清楚一旦染毒后如何消毒。
教学重点：对化学武器的防护和消毒。
教学难点：化学武器中毒后的急救。
教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。
教学过程：引言：化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器。
为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。
一、发现及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。
除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。
（一）、观察投放迹象敌机布洒毒剂时，一般飞的较低，机翼下面喷出有色烟雾，与洒农药相似。
落在地面上有油状液滴或粉末。
若使用毒气弹，炸声低沉，并产生有色烟雾云团，弹片大，弹坑小，弹坑附近有液滴斑点或粉末等物。
（二）、观察动植物的异常变化动物对毒剂较敏感，症状出现快。
如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀。
鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等。
植物染毒时，叶子会出现有色斑痕，茎叶会卷缩甚至枯萎，毒剂落在花上，花朵会有明显的颜色变化。
（三）、观察人员的异常感觉大部分毒剂都有一定的气味，并对人体产生刺激作用。
空气中突然出现某种气味，或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉，说明可能中毒。
二、防护防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。
听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。
听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。
在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。
下面我们来看一个实验。
（用兔子实验的录象）防护方法有两种：一是集体防护。
就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护。
化学武器、化学事故及其防护
对化学事故的个人防护
• 首先要了解自己学习、工作或居住地周围的地 形、地貌、工厂和单位，注意附近可能存在的 毒物和危险品的种类，了解他们泄漏、爆炸、 污染后可能产生的后果。有针对性的准备好防 护器材、药物 了解和学会毒物和危险品泄漏、污染的判定方 法。随时根据“听、嗅、看、侦”做出判断 一旦发现毒物和危险品泄漏和污染，先自救， 采取对呼吸道、眼和皮肤的全面防护措施，尽 快撤离危险区，并进行消毒
化学事故的形成原因
• 1、由于工业布局不合理，很多城市的工厂与居 民区混杂，化学危险品的生产工厂、运输单位设 立在人口高度密集的地区。 • 2、有些化工厂生产条件差、设施陈旧，为化学 事故的发生埋下了隐患 • 3、随着化学工业自世界各地蓬勃发展，化工产 品数量猛增，有70％是是有毒有害的。因此在储 存和运输时稍有不慎就会引起爆炸、燃烧、泄漏 等化学事故
★ 持续时间长
★ 受气象、地形条件影响大
化学武器的局限性
★ 气象因素
风向：顺风利于使用毒剂；逆风/不定等使用不利。 风速：小于1m/s 或 大于6m/s时,不宜使用。 气温：温度高加速蒸发，严冬时某些毒剂凝结。 湿度：湿度大，稀释作用，毒剂浓度降低。 雨雪：冲刷、水解、覆盖等。
★ 建筑、地形、地貌
现代化学战之父
化学家弗里茨•哈伯 发明了合成氨技术，并由此获得了诺贝尔奖。 合成氨技术生产出了化肥，解决了德国的饥荒问 题 利用氨的氧化，生产了硝氨和黄色炸药，解决了 德国的军火问题； 利用化工原料氯气和光气，进行一次次化学战。 战后有些专家指出的那样：德国如果失去哈伯， 战争恐怕早就结束了。哈伯成了制造这场人类血腥 大屠杀的罪恶元凶之一。
二战以来局部冲突中的化学战
朝鲜战争（1950－1953）
美国军队违犯战争法规，多次对中国人民志 愿军和朝鲜军民实施毒气袭击。 1952年2月～1953年6月，美军采取炮击和空 投的方法，对志愿军防御地区进行毒气袭击101起， 施放化学毒剂有17种(其中糜烂性6种，窒息性2种， 血液与神经中毒性 3 种，喷嚏性 3 种，催泪性 3 种 ) ， 志愿军部队1095人中毒，其中死亡145人。
日遗化武安全防范知识点教育
日遗化武安全防范知识点教育
日遗化武安全防范知识点教育包括以下内容：
1. 化学武器的种类：教育人们了解化学武器的种类，如神经毒剂、生物毒剂、化合剂等。
让人们了解不同种类化学武器的特点和危害。
2. 急救知识：教育人们化学武器暴露后的急救知识，包括如何
正确佩戴防护装备、及时撤离受污染区域、及时进行洗浴等去污净化
措施，以减少化学武器对人体的伤害。
3. 防护装备的使用：教育人们正确使用防护装备，包括防毒面具、防护服等，掌握正确的穿戴方法和保养方法，以提高自身的防护
能力。
4. 安全逃生演练：组织实施化学武器暴露情景下的逃生演练，
让人们了解在紧急情况下的应对方式和逃生路线，提高应急反应能力。
5. 污染后的环境净化：教育人们了解化学武器暴露后的环境净
化方法，包括如何清除和处理污染物、如何进行空气净化等，以减少
化学武器对环境的危害。
6. 监测和预警系统：介绍监测和预警系统的作用和使用方法，
让人们了解如何通过监测和预警系统及时获取化学武器的信息，以及
如何正确应对。
7. 宣传教育：通过宣传教育活动，提高公众的安全意识和防范
意识，让更多的人了解化学武器的危害和防范方法，从而提高整个社
会的化学武器安全防范能力。
以上是日遗化武安全防范知识点教育的一些内容，通过这些教育，可以增强人们的安全意识和应对能力，减少化学武器对人体和环境的
伤害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★ 化学防护程度
良好的防护可以减弱化学武器的杀伤和牵制作用。
军用毒剂的分类
★ 按毒性作用分类 1、神经性毒剂：塔崩、沙林、梭曼 。 2、糜烂性毒剂：芥子气、路易氏气和氮 芥气。 3、全身中毒性毒剂：氢氰酸和氯化氰。 4、失能性毒剂：毕兹 5、窒息性毒剂：光气、双光气、氯化苦、 氯气。 6、刺激性毒剂：西埃斯、西阿尔 7、植物杀伤剂：
军用毒剂的分类
★ 按杀伤作用持续时间分类
1、暂时性毒剂：是指主要造成空气染毒的毒剂， 其杀伤作用持续时间比较短，只有几分钟至十几 分钟。如沙林、氢氰酸、光气、BZ等。 2、持久性毒剂：是指主要以毒剂液滴造成人员、 地面、物体、水源等染毒的毒剂，其杀伤作用可 长达数小时、数天或数十天。如芥子气、路易氏 气、VX。
二战后局部战争中使用化学武器持续事件最 长、影响最大的化学战； 1980年 9月 22日开始的战争初期，伊拉克就 零星使用了化学武器；共使用化学武器达 240 次 之多，造成伊朗 10 万人中毒 5 万人死亡；伊朗在 后期建立了化学战反击能力， 1988 年 4 月第一次 使用糜烂性毒剂芥子气进行报复。
对化学事故的集体防护 -----进行消毒
• ①、毒物污染皮肤：有条件要用弱碱性水或弱酸 性水冲洗，或者用温水或清水彻底的冲洗。特别 是皮肤皱褶处。 • ②、毒物进入消化道，如中毒者神志清醒，用压 舌板刺激咽部和舌根引吐，反复进行。 • ③、误服强碱或强酸中毒不宜引吐，应先洗胃， 不能用强酸或强碱中和，可服牛奶和蛋清。 • ④、中毒者昏迷时舌应向前方，如装有假牙应先 除去，一边急救一边送医院。 • 抢救过程中对中毒者应注意保暖。
★ 持续时间长
★ 受气象、地形条件影响大
化学武器的局限性
★ 气象因素
风向：顺风利于使用毒剂；逆风/不定等使用不利。 风速：小于1m/s 或 大于6m/s时,不宜使用。 气温：温度高加速蒸发，严冬时某些毒剂凝结。 湿度：湿度大，稀释作用，毒剂浓度降低。 雨雪：冲刷、水解、覆盖等。
★ 建筑、地形、地貌
演示有害气体伤害机理
1 如果发生意外，出现化学物品 外泄现象，应立即用清水清洗与 化学物品接触的部位，特别是眼 睛、皮肤等容易受伤的部分。 2 如果现场有人中毒，出现昏迷 甚至休克，目击者应立即拨打电话 报警，寻求帮助。当有人发生窒息 时，应采取心肺复苏术。 4 在紧急疏散时特别应该注 意统一有序听从指挥，并迎 风而逃。切不可顺风求生， 真正安全点在上风向。 3 出现气体泄漏时，可用毛 巾或其他针织品浸湿后捂住 口鼻，最大限度地保护呼吸 系统不被刺激受伤。
化学武器、化学事故及其防护
清河中学高三19班韩万忠
联合国于1993年在巴黎签署了 《关于禁止发展、生产、储存和使 用化学武器及销毁公约》。
一、化学武器及其防护
★ 在战争中以毒性杀伤人、畜和破坏 植物的化学物质叫毒剂。 ★装有毒剂的武器、器材统称为化学 武器。
化学武器的特点
★以毒性杀伤人畜，不损坏设备器材 ★ 中毒途径多 ★ 杀伤范围广
• •
对化学事故的集体防护 -----组织撤离
• ①、救护人员须穿着防护器材进入现场，控制毒 物来源，阻断外泄，组织群众进行疏散 • ②、将中毒者救离现场，移至空气新鲜处，解开 衣襟，脱去污染衣帽，使毒物不再进入体内。 • ③、保持呼吸畅通，如呼吸困难应立即供氧；如 呼吸停止，应进行人工呼吸；如心跳骤停，进行 胸外心脏按摩。
杀伤性化学袭击、扰乱性化学袭击和迟滞性化学袭击三种。
防
★集体防护
护
利用人防工程进行的防护。
★个人护
★呼吸道防护
★眼睛防护
★皮肤防护
★服药预防
化学战史
◆现代化学武器的诞生
◆一战中的化学战
◆二战中的化学战 ◆二战以来局部冲突中的化学战 ◆化学事故及恐怖事件
现代化学武器的诞生
化学武器的威胁
化学武器在战争中产生的重大影响及其巨 大的杀伤作用，引起了各主要交战国的高度重视。 他们纷纷效仿哈伯，积极研制并使用化学武器， 化学炮弹和皮肤糜烂性毒剂相继问世，出现“二 元化学武器”。化学战也愈演愈烈。在整个战争 期间，将近有130万人中毒，其中9万人死亡；另 外，化学战后的幸存者中，约有60％的人因伤残 不得不离开军队。
二战中使用化学武器的事件
◆欧洲战场——1939年波军少量布洒芥子气、1942年 德军在克里木半岛对苏联使用化学武器、1943年盟 军在意大利安齐奥滩头化学弹药堆积处被击中、 1943年巴里港美军化学弹药运输船被击中(2000多 人死亡)； ◆德军在集中营内使用毒气屠杀战俘和平民； ◆太平洋战场——日军在海岛战役中少量用毒、在缅 甸作战中使用化学武器； ◆中国战场——日军多次使用。
一战中的化学战
◆伊珀尔毒气战——毒气钢瓶攻击成功
德军于1915年4月22日在比利时伊珀尔战线前 沿 6 公里正面上，预先布设约 6000 具装有氯气的 吹放钢瓶，利用有利的气象条件，向英法联军阵 地吹放。由于对方毫无戒备，约 15000 人中毒， 其中近5000人死亡，阵地被突破8～9公里，开了 化学战的先例。
军用毒剂的分类
★按杀伤作用后果分类
致死性毒剂：此类毒剂毒性强，主要用于杀伤对方 有生力量，削弱战斗力。如沙林、梭曼、氢氰酸。 非致死性毒剂：此类毒剂使用后，一般不会造成死 亡，但能使对方迅速出现暂时降低战斗力的现象。 如BZ、CS。
化学武器的战斗使用
★ 使用兵器 按战斗使用，化学武器一般有毒剂炮弹、炸弹、导弹、火 箭弹、航空布洒器、地雷、手榴弹和毒烟罐等，毒剂弹又可分 为暂时性毒剂弹和持久性毒剂弹。 ★施放方法：即爆炸分散法、热分散法和布洒法。 ★ 化学武器的袭击方式 化学武器的袭击，可根据不同作战目的采用不同方式，一般有
日本侵华战争中的化学战
◆齐会战斗——120师在冀中平原消灭日军最多 的一次战斗(700多人)，1939年4月23日日军对河 北河间县齐会村发动攻击，久攻不下，遂释放毒 气，主要是刺激性毒剂（苯氯乙酮，亚当氏剂）， 造成500余人中毒。 ◆北坦惨案 ——1942年5月27日，日军101师团 2000人包围河北定县北坦村，在地道口施放毒剂， 使躲藏的群众共800余人被杀害。
对化学事故的个人防护
• 首先要了解自己学习、工作或居住地周围的地 形、地貌、工厂和单位，注意附近可能存在的 毒物和危险品的种类，了解他们泄漏、爆炸、 污染后可能产生的后果。有针对性的准备好防 护器材、药物 了解和学会毒物和危险品泄漏、污染的判定方 法。随时根据“听、嗅、看、侦”做出判断 一旦发现毒物和危险品泄漏和污染，先自救， 采取对呼吸道、眼和皮肤的全面防护措施，尽 快撤离危险区，并进行消毒
日本侵华战争中的化学战
八年侵华战争，日军化学战贯穿全过 程，遍及我国18个省区； 在正面战场， 日军使用化学武器达1668余次，国民党军 队中毒4.7万多人，死亡6000人以上； 在 敌后战场，日军用毒达423次以上，八路 军及华北地区中毒3.3万多人。使用其毒 气种类有芥子气、二苯氯砷和光气等糜烂 性、刺激性、窒息性毒剂。
黑龙江齐齐哈尔市发生一起毒 气罐毒气泄漏伤人事故，截至 2003年8月8日，已有29人中毒 住院治疗，其中3人伤势严重。 经专家进行现场勘察，初步认 定5只金属罐为日本侵华战争期 间遗弃的化学毒剂，。 伤 者 腿 部 现 现 糜 烂
在齐齐哈尔发现 的日军毒剂桶
二、化工事故及防护
惨痛教训
1984年12月2日子夜,印度博帕尔市郊联 合碳化物公司农药厂发生毒气泄露.死 亡2892人,致伤残者20多万人. 1993年8月5日下午,深圳清水河仓库发生重 大爆炸事故,造成15人死亡,300多人受伤,直 接经济损失2.5亿元。
化学事故的形成原因
• 1、由于工业布局不合理，很多城市的工厂与居 民区混杂，化学危险品的生产工厂、运输单位设 立在人口高度密集的地区。 • 2、有些化工厂生产条件差、设施陈旧，为化学 事故的发生埋下了隐患 • 3、随着化学工业自世界各地蓬勃发展，化工产 品数量猛增，有70％是是有毒有害的。因此在储 存和运输时稍有不慎就会引起爆炸、燃烧、泄漏 等化学事故
二战以来局部冲突中的化学战
越南战争（1961－1975）
美军使用以橙色剂为主的植物杀伤剂造成 153.6万人中毒，3000余人死亡； 大量使用（刺激剂）催泪剂苯氯乙酮、亚 当氏剂、CS等； 首次使用失能剂BZ，对神经性毒剂VX进行 野外试验。
二战以来局部冲突中的化学战
两伊战争（1980-1988）
军用毒剂的分类
★ 按杀伤作用的速度分类
速效性毒剂：这类毒剂能使人很快出现中毒症状， 战斗中能使对方人员迅速致死或暂时失能而丧失 战斗力。如沙林、氢氰酸、CS。 非速效性（延缓性）毒剂：这类毒剂中毒症状通 常在1至数小时后才能出现，经过一定的潜伏期， 才能影响对方人员的战斗力。如芥子气、路易氏 气。
化学武器的威胁
化学武器俗称“毒魔”在大规模杀伤武器的 三大家族中，化学武器最先横空出世，有着百年的 罪恶史。与核武器、生物武器相比，它的研制、装 备费用和所需的技术水平相对较低，几乎所有具备 化工工业的国家都能生产，因此，倍受一些无力研 制和生产核武器、生物武器的不发达国家的青睐， 被世人称作“穷国的原子弹”。
人类应用有毒的化学物质由来已久， 包括生产斗争和从事战争。远古时期， 人们为了生存，燃烧未干的木材或湿草 产生刺鼻的浓烟，将藏匿在深穴岩洞中 的野兽熏出，然后猎取而食。后来，人 们将这种方法用于战争，以对付敌人。
现代化学武器的诞生
我国古代也有过不少这样的战例。《左传》中 曾记载公元前5-6世纪：“夏诸侯之大夫从晋侯伐 秦时，秦人毒泾上流，师人多死”。公元1000年， 有个叫唐福的，把他所制的毒药烟毬献给宋朝廷。 毒药烟毯有点象雏型的毒气弹，毬内装有砒霜、 巴豆之类毒物，燃烧后烟雾弥漫，能使敌人中毒， 削弱战斗力。宋初《武经总要》里，不仅描述了 这种武器，而且还记下了当时的配方。