五年级体育游戏
五年级体育课上有哪些有趣的游戏活动
五年级体育课上有哪些有趣的游戏活动关键信息项：1、游戏名称2、游戏规则3、参与人数4、所需器材5、安全注意事项11 游戏名称：接力赛跑111 游戏规则：将学生分成若干组，每组人数相等。
在跑道上设置起点和终点，每组的第一位同学在起点处准备。
听到哨声后，第一位同学迅速起跑，跑到终点后返回起点，将手中的接力棒交给下一位同学，依此类推，最先完成接力的组获胜。
112 参与人数：每组 5 8 人，可根据班级实际人数分组。
113 所需器材：接力棒若干。
114 安全注意事项：提醒学生在奔跑过程中注意保持平衡，避免碰撞；在交接接力棒时，要确保交接顺利，避免掉落。
12 游戏名称：跳绳比赛121 游戏规则：学生个人参赛，在规定时间内跳绳次数最多者获胜。
可以分为单人跳绳和多人跳绳（如“8”字跳绳）两种形式。
122 参与人数：单人跳绳为个人参赛，多人跳绳每组 8 10 人。
123 所需器材：跳绳若干。
124 安全注意事项：选择平坦、空旷的场地进行跳绳；提醒学生注意跳绳的节奏，避免因过快或过慢导致绊倒。
13 游戏名称：踢毽子比赛131 游戏规则：学生个人参赛，在规定时间内踢毽子次数最多者获胜。
132 参与人数：个人参赛。
133 所需器材：毽子若干。
134 安全注意事项：选择合适的毽子，避免过重或过轻；在踢毽子时，注意周围同学，避免踢到他人。
14 游戏名称：篮球运球接力141 游戏规则：将学生分成若干组，每组人数相等。
每组同学依次运球从起点到终点，然后返回起点将球交给下一位同学，最先完成运球接力的组获胜。
142 参与人数：每组 5 8 人。
143 所需器材：篮球若干。
144 安全注意事项：教导学生正确的运球姿势和方法，避免因运球不当导致受伤；在运球过程中，控制好球的速度和方向，避免球滚出跑道。
15 游戏名称：拔河比赛151 游戏规则：将学生分成两组，在绳子两端用力拉，将对方拉过中线的一组获胜。
152 参与人数：每组 10 15 人。
(完整)小学五年级体育教案
1
教学进度表
五年级体育课教案
-10
-
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
1、教师讲解游
戏的方法和规
则。
2、教师做正确
的示范。
3、教师正确评
定胜负。
1、学生认真听
游戏的方法和规
则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
、放松;
结束部分
、小结;
三、下课
1、教师总结本
次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾
基本部分
重点：各节的动
基本部分作要领及要求。
难点：动作的准
确性和优美大
方。
游戏；守卫红旗
规则：
没有被教导的人
不得随意进入圈
内。
叫号时要清楚、
响亮，松手时红
旗必须竖直。
教师讲解游戏
的方法和规
则。
教师做正确的
示范。
教师正确评定
胜负。
学生认真听游
戏的方法和规
则。
学生练习。
分
组比赛。
210 中
3
结束部分
、放松;
、小结;
三、下课
1、教师总
结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾。
体育小学体育游戏
体育小学体育游戏体育是小学生学习和成长的重要组成部分。
通过进行体育游戏，学生们可以锻炼身体，培养团队合作精神，并且增强他们的体育技能。
本文将介绍几种适合小学生的体育游戏，旨在促进他们的身心发展。
第一种体育游戏：传球游戏传球游戏是一项简单而又有趣的体育活动，可以锻炼学生的协调能力和团队合作精神。
游戏开始时，学生们站成一个圆圈，并向相邻的同学传球。
他们需要迅速地传球，同时注意接球的准确性。
教师可以根据学生的水平调整传球的距离和速度，以提高游戏的挑战性。
第二种体育游戏：跳绳比赛跳绳是一项非常受小学生欢迎的体育游戏。
它不仅能够提高学生的协调性和灵活性，还能增强心肺功能。
在跳绳比赛中，学生们可以分为小组，进行跳绳多少次的比拼。
教师可以设立奖励机制，激励学生们积极参与。
同时，为了保证比赛的安全性，教师应提醒学生们注意跳绳的姿势和节奏。
第三种体育游戏：足球射门足球是一项受欢迎且广泛参与的体育运动。
足球射门游戏可以不仅可以培养学生的足球技能，还能提高他们的目标感知和运动协调能力。
教师可以将学生分为两队，在场地的一端放置球门，学生们需要通过射门将球踢入对方的球门。
这个游戏不仅可以锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
第四种体育游戏：接力赛接力赛是一项充满激情和紧张的体育游戏，可以培养学生的团队合作和沟通能力。
学生们分成若干小组，每个小组的成员依次进行接力赛。
教师可以设置不同的赛道距离和接力棒传递方式，以增加游戏的趣味性和挑战性。
此外，教师还可以利用接力赛来加强学生对规则的理解和遵守，并强调公平竞争的重要性。
体育游戏不仅仅是为了锻炼学生的身体素质，更重要的是培养他们的合作精神、竞争意识和团队合作能力。
通过这些游戏，学生们可以在欢乐与挑战中成长。
教育者应该鼓励学生积极参与体育活动，并创建一个积极的体育氛围，让每个学生都能享受体育的乐趣，从中获得成长与发展。
小学五年级体育课教案设计(优秀9篇)
小学五年级体育课教案设计（优秀9篇）小学五年级体育课教案设计篇一教学内容：1、互射2、4-5分钟定时跑教学任务：1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1、开课式。
2、队列练习：横队、纵队齐步走。
3、准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、基本部分：(28')1、游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。
游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。
击中对方身体得1分。
在规定的时间内，得分多的队为胜。
(2)规则：1、投击和躲闪必须在场内进行。
2、只准投击头以下部分。
(3)注意事项：1、在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。
2、教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。
3、根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
2、4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。
开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。
在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。
跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。
(2)讲解示范。
(3)练习方法：成纵队集体练习。
(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
三、结束部分：(4')1、整理放松。
2、小结、讲评。
3、宣布下次课内容。
4、下课。
小学五年级体育课教案设计篇二教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。
教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课1、出示图片提问：你知道手是怎样受污染的吗？小结：我们的小手用途可真大。
它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。
五年级体育课上有哪些有趣的团体游戏
五年级体育课上有哪些有趣的团体游戏对于五年级的学生来说，体育课不仅仅是锻炼身体的时间，更是充满欢乐和团队合作的时刻。
在这一年龄段，合适的团体游戏既能激发孩子们的兴趣，又能培养他们的团队协作能力和竞争意识。
下面就来介绍一些在五年级体育课上深受同学们喜爱的有趣团体游戏。
“接力赛跑”是经典又充满活力的游戏之一。
将同学们分成几个小组，每组人数相等。
在操场上设定起点和终点，每个小组的成员依次跑向终点再返回起点，将手中的接力棒传递给下一位同学。
这个游戏看似简单，却能让同学们感受到速度与激情的碰撞，同时培养他们的冲刺能力和交接棒的技巧。
为了团队的荣誉，大家都会全力以赴，呼喊声和加油声此起彼伏，整个操场都充满了热烈的氛围。
“拔河比赛”更是力量与团结的较量。
在操场上画出一条中线，将一根粗壮的绳子放在中间。
两个小组分别站在绳子的两端，握住绳子。
当老师吹响哨声，双方开始用力拉扯，目标是将对方拉过中线。
这个游戏中，团队的力量至关重要。
每个同学都要齐心协力，同时要掌握好发力的节奏和技巧。
大家会为了自己小组的胜利而咬紧牙关，使出浑身力气。
胜利的一方欢呼雀跃，失败的一方也并不气馁，因为他们懂得了团结的重要性。
“篮球运球接力”则结合了篮球运动和团队合作。
同样分组进行，每个小组的成员依次运球从起点到终点，然后再运球返回，将球交给下一位同学。
这个游戏不仅考验同学们的篮球运球技巧，还要求他们在快速奔跑中保持对球的控制。
在运球过程中，同学们会全神贯注，既要追求速度，又要保证球不脱手。
而其他同学则会在一旁加油助威，为小组的成员们提供精神支持。
“多人跳绳”也是一个充满乐趣的选择。
选择一根较长的跳绳，由两位同学负责摇动绳子，其他同学依次跳入跳绳中。
这个游戏需要大家有良好的节奏感和协调能力，同时也考验团队的配合。
跳绳的同学要掌握好时机跳入，而摇绳的同学则要保持稳定的节奏。
当大家成功地完成多次跳绳时，那种共同达成目标的喜悦是无法言表的。
“足球射门比赛”对于喜欢足球的同学来说是极具吸引力的。
小学五年级体育课堂上的游戏设计
小学五年级体育课堂上的游戏设计体育课是学生们最喜欢的课程之一，因为它不仅能锻炼身体，还能增强团队合作和竞争意识。
作为一名体育老师，我们需要设计一些有趣而又富有挑战性的游戏，来激发学生们对体育运动的兴趣。
本文将介绍几个适合小学五年级体育课堂上的游戏设计方案。
一、捉迷藏捉迷藏是一款经典的游戏，在体育课堂上也是非常受欢迎的。
游戏规则很简单：将课堂分为多个区域，其中一个学生充当“迷藏者”，其他学生则是“追逐者”。
迷藏者必须在规定的时间内找到一个合适的地方躲藏起来，而追逐者则要尽快找到迷藏者。
当迷藏者被发现后，他将成为下一个追逐者。
这个游戏能促使学生们跑动起来，锻炼他们的速度和灵敏度，同时也让他们学会隐蔽和观察。
我们可以在课堂上设置一些障碍物或者改变规则，增加游戏的难度，让学生们保持兴趣和积极性。
二、球类接力赛球类接力赛是另一个非常适合小学五年级的游戏。
可以将学生分为若干个小组，每个小组站在相同距离的起跑线上，然后将球传递给下一个队员，直到队员们全部完成接力。
可以使用不同种类的球，比如足球、篮球和排球，以增加游戏的趣味性。
这个游戏能帮助学生们发展团队合作意识，提高他们的协调能力和反应能力。
我们可以改变接力的形式，比如增加传球的距离或者设置一些障碍物，让游戏更有挑战性。
三、跳绳比赛跳绳是一项非常好的有氧运动，对于小学生来说尤其适合。
我们可以组织跳绳比赛，让学生们在限定时间内跳出最多的次数。
可以设置不同的跳绳方式，比如单人跳、双人跳或者多人跳，让学生们可以根据自己的实际情况选择参与。
跳绳比赛能锻炼学生们的协调性和耐力，培养他们坚持不懈的品质。
我们可以根据学生们的水平设置不同的组别，以保证每个学生都有机会参与进来。
四、踢毽子踢毽子是一项传统的民间运动，也是小学生们特别喜欢的活动之一。
我们可以组织踢毽子比赛，让学生们在规定的区域内用脚将毽子踢起并尽量多次地传递给队友。
比赛结束时，传递次数最多的队伍将获胜。
踢毽子能锻炼学生们的脚眼协调能力和平衡能力，同时也培养他们的团队合作和竞争意识。
小学五年级体育游戏活动设计
小学五年级体育游戏活动设计在小学教育中，体育游戏活动对学生的身心健康和全面发展起着重要作用。
为了提高学生的体质和锻炼他们的团队合作能力，我们需要设计一些合适的体育游戏活动。
本文将以小学五年级为例，为您设计一些有趣的体育游戏活动。
一、绳子拉网球游戏游戏规则：1. 将学生分成两个团队，每个团队站在一个标志线的两侧，中间放置一根长绳；2. 每个团队都使用绳子将网球拉向自己的方向；3. 每个团队的目标是将网球拉过自己的标志线；4. 鼓励学生通过团队合作和协调的方式来拉动绳子，赢得比赛。
游戏目的：1. 锻炼学生的团队合作和协调能力；2. 培养学生的反应和决策能力；3. 提高学生的肌肉力量和耐力。
二、拔河比赛游戏规则：1. 将学生分成两个团队，每个团队站在一条标志线的两侧；2. 每个团队握住绳子的一端，根据指令开始拔河；3. 拔河比赛中，学生团队需要通过团队合作和力量的集中来赢得比赛。
游戏目的：1. 培养学生的团队合作和协调能力；2. 提高学生的肌肉力量和耐力；3. 增强学生的意志力和自信心。
三、足球踢球比赛游戏规则：1. 将学生分成两个团队，每个团队设立一个球门；2. 学生团队通过踢足球的方式射门，将球射入对方的球门得分；3. 鼓励学生在比赛中展示个人技巧和团队协作。
游戏目的：1. 提高学生的足球技能和协作能力；2. 锻炼学生的反应和决策能力；3. 培养学生的公平竞争意识。
四、拼图接力比赛游戏规则：1. 将学生分成几个小组，每个小组站在一条起点线上；2. 在终点线上放置一幅拼图，将其分成几个小块；3. 每个小组的第一位学生跑到终点线，选择一块拼图返回起点，并将其交给下一位队友；4. 接力比赛继续，直到一组完成整幅拼图。
游戏目的：1. 培养学生的团队协作和沟通能力；2. 提高学生的反应和决策能力；3. 提升学生的空间认知和手眼协调能力。
总结：通过设计这些有趣的体育游戏活动，可以培养学生的团队合作、协调、反应、决策、肌肉力量、耐力、意志力、自信心、足球技能、公平竞争意识、空间认知和手眼协调能力等多个方面的能力。
五年级《体育游戏》教案、教学设计
3.培养学生面对挑战、克服困难、不断进取的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心。
4.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生的道德素养。
5.通过体育游戏，引导学生树立正确的价值观，认识到健康、快乐、成长的重要性。
二、学情分析
（3）巩固：设计多种形式的体育游戏活动，让学生在游戏中巩固所学知识，提高运动技能。
（4）拓展：引导学生自主创编体育游戏，培养学生的创新意识和实践能力。
（5）总结：通过课堂评价、学生自评和互评，总结本节课的学习成果，提高学生的自我认识和反思能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作表现、创新意识等方面，及时给予反馈和指导。
2.教学目的：使学生掌握体育游戏的基本知识，为后续实践打下基础。
3.教学方法：采用讲解法、示范法、讨论法等多种教学方法，帮助学生理解并掌握体育游戏相关知识。
（三）学生小组讨论，500字
1.教学活动设计：将学生分成若干小组，每组选择一个体育游戏为主题，讨论该游戏的规则、玩法、锻炼效果等方面。
2.教学目的：培养学生的合作意识，提高学生的交流与表达能力，加深对体育游戏的理解。
五年级的学生正处于身体和心理快速发展阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好动性和求知欲。在体育学科方面，学生已经具备了一定的运动基础和体育技能，但个体差异较大。在此基础上，对本章节学情进行分析：
1.知识与技能：大部分学生已了解基本的体育游戏规则和玩法，但部分学生对体育游戏的分类和意义认识不足。此外，学生在运动技能方面存在一定差异，部分学生动作协调性、灵活性有待提高。
3.教学方法：采用实践教学法，关注学生个体差异，给予针对性的指导。
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五年级趣味游戏
1.左右兼顾
在地上画二个相距为5米的圆圈，甲圈内放一只大气球，乙圈内放10只空的易拉罐。
游戏每次甲乙二人，二人的内侧手腕用绒布条系牢，站在二圆圈的中间。
游戏开始，主持人将甲圈的大气球垂直高高抛起。
此时，游戏的二人，既要不断地拍击，使甲圈的大气球不落地，又要尽快将乙圈中的易拉罐全部叠起来。
为了完成此项任务，甲乙两人必须协调配合，互相照应，即甲每次拍一下气球，就赶紧移至乙圈，由乙叠一下罐，紧接着，马上移至甲圈，去拍球，如此左右兼顾好，才是最佳的方法。
队员依次都游戏体验一下，然后畅谈一下合作互助的体会。
2.赛跑
参赛者事先准备一张薄棉纸，上书自己崇拜的优秀运动员如王军霞等大名。
发令后放于胸前，不用手扶，飞快向终点跑去，先到终点并不掉纸者为胜。
3.蝙蝠和蚊虫
利用空间较大的室内场地，大家先目测走步，熟悉环境。
大家都当蚊虫闭上眼睛，双手前摸，慢慢行走，与别人相遇时就说：“我是蚊虫！”互击一下掌，再继续闭目行走。
游戏者中，只有一人事先被主持人暗中确定为蝙蝠，每当他与蚊虫相遇击掌，这个蚊虫就算被吃掉，并且马上重新投胎变成了蝙蝠。
这样，越进行到后来，可能蝙蝠变得越多了。
但是，当二个蝙蝠相遇时，那都得同时变为蚊虫。
主持人宣布游戏结束后，大家可畅谈生态平衡的体会。
4.两人三足行
1男1女两人为一组，且男左女右，两人将挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆），男选手左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。
听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后，返回第一组返回起跑线，且两位男选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至第四组人返回起跑线。
跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。
若松开，则必须退回起点重新比赛。
计时与名次：以最后一组返回起点计时。
用时少者胜出。
5.闯三关
上绳与绳之间间隔3米。
学生每二人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。
教师发出“开始”的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺利通过三关者为优胜，碰绳者应与摇绳者互换。
6.双人对坐拉力赛
两人一组坐在垫上，两腿分开，两脚掌相对，两手体前相牵坐好，游戏开始两游戏者一人后倒体，一人前屈体，然后交替重复，直至一个人拉不起为止。
以双人完成拉起次数多少排列名次。
7.包、剪、锤
2人为一组，将学生分成人数相等的两组，成二列横队，左右间隔1米，两人相距2米对面站好。
教师有节奏地喊“1、2、3”.当喊“1、2”时都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚并拢落地，代表锤子；两脚前后分开落地，代表剪子；两脚左右分开落地，代表包袱。
根据两脚落地的姿势判别胜负，锤子胜剪子，剪子胜包袱，包袱胜锤子，胜得多者为胜。
8.传球记名
参加者围成一个圆圈，每人相距一臂间距。
游戏从排头开始，按顺时针方向边传球给排二，边大声喊出自己的名字，接着排二也要如法炮制，这样一直继
续下去，直到球又重新回到排头手中。
接着，要求抛球的人必须喊出另一个人的名字，然后才能把球扔给他。
之后，增加一球，让两个球同时被扔来扔去，相互喊出名字。
最后还可把球增加至三个，游戏更热闹。
结束后，邀请一个志愿者，在小队内走一圈，报出每个人的名字。
9.爬横梯
二个小队肩并肩，面对面，每对队员双手扶好一根体操棒，高度可控制在胸腹部之间，组成一个与地面平行的“横梯”。
然后，从排尾两人开始，依次从横梯的这一头爬到另一头下来。
完成后迅速架好，再由下面二人做，直至每个都尝试体验过为止。
要求确保队友经过的时候安全，不能失手！
10.抱团走三步
请队员们紧密地围成一个圆圈，并把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
主持人先领着大家跳一些基本的舞步，如左右侧踮步一二三等，然后告诉大家：我们将要面临一个艰巨的任务，闭目前进三步。
等大家明白后，发令走第一步，给大家一些鼓励和表扬。
接着就连续发令走第二第三步，这时肯定圆圈断开，很多队员摔倒在地，尽管根本不可能完成这个任务，但是这个游戏能让队员们自然地接触身体和配合，消除害羞和忸怩，使小队充满活力，融洽气氛，为下面的活动奠定良好基础。
11.夹运三球
两人为组。
发令后跑到第一站的圆圈内拿起两根竹竿（长二米）的两端，并用竹竿夹住三只足球，然后小心翼翼地跨过橡皮筋网格，横越双独木桥，钻过门洞，绕花盆一周，途中不掉球先到达终点的组为胜。
12.抢渡大渡河（跳）
游戏准备：在场地上划两条相距约20米的平行线，一为起跳线，一为对岸，中间为河道。
在河道中划三路并排的小圆圈作为跳石，每路跳石的大小数目和距离要相等。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的三个纵队，站在起跳线后小如图2一04所示。
游戏开始，各队第一人从跳石上快速跨跳过河，到达对岸后立即转身抬右臂招手示意。
第二人见手示后，马上接着跨跳，如此依次进行。
如跨跳时未踏中跳石，即算失足落水，必须从头跨跳。
最先到达对岸的队为胜。
游戏规则：后一人一定要看到前面的人到达对岸招手后方可开始前进。
教法建议：
a．跳石间的距离应根据游戏对象而定，一般可相距1。
5米左右。
b．跳石也可不排成一条直线。
c、适合各年级选用。
13.跳绳转圈
游戏准备：选篮球场一块，两端线分别为起止点。
在起点线前方两侧各放一根长跳绳，中线外两端各放一根短跳绳。
游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。
每队成一路纵队站在起点线后方，作好比赛准备。
比赛口令发出后，两排头沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。
过中线后做跑跳绳至终点，并握绳柄做绕环跳五次。
把绳放回中线，跑到起点，与接替者击掌后，至队尾休息。
游戏依次进行，以先完成的队为胜。
游戏规则：
a．无比赛口令和击掌信号，判无效。
b．跳绳要边跑边跳，绕环跳绳次数不得随意减少，违者重做。
教法建议：
教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再进行正式游戏。
14.猜拳立定跳远
游戏准备：在场地划一条起跳线，再划一条距起跳线20米的终点线。
游戏方法：游戏者两人一组、游戏开始，游戏者要娴熟猜拳口令：火箭＞飞机＞大雁。
火箭跳3次、飞机跳2次、大雁跳1次，游戏者每组2人。
1人猜拳喊口令，1人等待立定跳远。
在两个组的比赛中，先到达终点线者为胜。
游戏再重新开始，跳者与猜拳喊口令者互换。
游戏规则：跳后双脚不得向前移动。
教法建议：
a．也可把游戏者分成人数相等的两队，用上述方法进行比赛，
累记每组得分，最后以得分多的队为胜。
b．场地距离可根据游戏对象决定延长或缩短。
15.换物夺红旗
游戏准备：划一个边长10—13米的正三角形。
以三个角顶为圆心，50厘米为半径划圆。
在三角形中心，以80厘米为半径划一圆，再划一条直线（与底边垂直）把圆分为两个半圆，各放一个篮球。
顶角圆心插一面小红旗，两底角圆的圆心各放一个排球。
底角圆后1米处画一条白线。
游戏方法：游戏者两人一组，分别站在白线后。
游戏开始，教师发今，游戏者进人前面小圆，拾起排球，单脚跳到中心圆换取篮球，将篮球放到底角小圆后，沿线单脚跳去夺取小红旗，夺到红旗者获胜。
游戏规则：
a．排球换篮球时，必须放好排球后，才得拾起篮球跑回来。
b．换回的篮球，必须在底角圆内放好后，才得去夺取红旗。