广播节目听后感
学习心得《广播节目的互动》
学习心得《广播节目的互动》在学习《广播节目的互动》这门课程中，我受益匪浅。
通过系统而细致的学习和实践，我深入了解了广播节目互动的概念、形式、技巧和应用等方面的知识，并通过实践锻炼提高了自己的广播节目互动能力。
在本文中，我将就我在学习过程中的心得体会进行总结和分享。
首先，我深刻认识到广播节目互动的重要性。
广播节目互动是指通过观众/听众参与的方式来实现广播节目与受众的双向沟通。
它能够增强广播节目的吸引力和互动性，提高受众的参与度和归属感。
在传统的广播节目中，受众只是被动地接受广播内容，而广播节目互动则可以让受众成为广播节目的参与者和创造者，从而更好地满足受众的需求和期望。
通过广播节目互动，可以加强广播媒体与受众之间的互动关系，提高广播媒体的竞争力和影响力。
其次，我了解到广播节目互动具有多种形式。
在广播节目互动中，可以通过电话互动、短信互动、微信互动、微博互动等多种方式与受众进行交流和互动。
而不同的互动形式适用于不同类型的广播节目和受众群体。
例如，电话互动适用于情感类节目或益智类节目，短信互动适用于音乐类节目或新闻类节目，微信互动适用于年轻人群体的节目等。
通过多样化的互动形式，可以更好地激发受众的参与，提高广播节目的吸引力和互动性。
另外，我学习到广播节目互动需要具备一定的技巧。
在广播节目互动中，主持人需要具备良好的口才和沟通能力，能够与受众进行有效的交流和引导。
主持人需要善于倾听受众的意见和建议，并积极地回应和解答受众的问题和疑惑。
此外，主持人还需要注意维护广播节目互动的秩序和规范，防止出现不良信息和言论。
通过掌握这些技巧，可以更好地开展广播节目互动，提高广播节目的质量和效果。
最后，我认识到广播节目互动对广播节目的发展和创新具有重要意义。
广播节目互动不仅可以提高广播节目的吸引力和互动性，还可以为广播节目的内容、形式和媒介提供新的思路和创意。
通过广播节目互动，可以更好地了解受众的需求和兴趣，针对性地进行节目调整和优化。
广播听后感
《广播听后感》
小朋友们，今天我要和你们分享我听广播的感受。
昨天我听了一个特别有趣的广播节目，是关于小动物的。
广播里说，小猴子特别调皮，总是在树上跳来跳去。
我给你们讲个小故事。
有一只小猴子，它看到一个大桃子在高高的树枝上，就努力爬上去摘。
结果不小心摔了下来，还好没受伤，它拍拍屁股又继续玩啦。
小朋友们，你们觉得小猴子可爱吗？
听这个广播的时候，我感觉自己好像走进了森林里，和小动物们在一起。
《广播听后感》
小朋友们，咱们接着讲讲。
还有一次，广播里讲了一个勇敢的小朋友的故事。
这个小朋友在迷路的时候没有哭，而是冷静地想办法，最后找到了回家的路。
我记得有一次我在外面差点迷路，心里可害怕了。
听了这个广播，我想我也要像那个小朋友一样勇敢。
小朋友们，遇到困难我们也要勇敢哟！
《广播听后感》
小朋友们，咱们再来说说。
前几天我听了一个广播，是教我们要爱护环境的。
它说如果我们乱扔垃圾，地球就会变得脏兮兮的。
有个小朋友听了之后，每次看到地上有垃圾都会捡起来扔到垃圾桶里。
小朋友们，我们也要一起爱护我们的地球呀！。
广播听后感的范文
广播听后感的范文篇一广播听后感嘿，你知道吗？最近我听了一档广播节目，那感觉，真的是五味杂陈！这档广播讲的是关于梦想与现实的碰撞。
刚开始，我觉得也就那么回事儿，可能又是些老掉牙的鸡汤，想着随便听听就得了。
可听着听着，我发现自己错得离谱！广播里说，很多人怀揣着大大的梦想，却被现实的小石子绊得鼻青脸肿。
我就在想，我自己不也是这样吗？我一直梦想着成为一个超级厉害的画家，画出那种让人看一眼就忘不了的作品。
可现实呢？每天被作业、考试压得喘不过气，画笔都不知道多久没碰了。
也许，这就是人生的无奈吧？然后，广播里又提到一个例子，说有个人为了追求自己的音乐梦想，不顾家人反对，四处闯荡。
我就忍不住问自己，我有这样的勇气吗？我觉得可能没有，我总是太在意别人的看法，害怕被嘲笑，害怕失败。
哎呀，我咋这么胆小呢？不过，听完这广播，我又觉得，梦想还是要有的，万一实现了呢？就算实现不了，努力过也不后悔呀！你说是不是？说不定哪天我一咬牙，一跺脚，就真的拿起画笔，不管不顾地追求我的梦想去了！谁知道呢？篇二广播听后感哇塞，今天听了个广播，那感触真是多得不要不要的！这广播啊，主题是关于友情的。
一开始，主持人就讲了个特感人的故事，说是两个好朋友，从小一起长大，一起闯祸，一起哭一起笑。
我听着听着，就想起了我自己的那些小伙伴们。
我们曾经也像广播里说的那样，整天黏在一起，觉得友情能战胜一切。
可后来呢，上了不同的学校，联系渐渐少了，关系也淡了。
我就在想，这友情咋就这么脆弱呢？难道真的经不住时间和距离的考验？广播里还说，真正的友情是不管多久没联系，再见面还是能无话不谈，没有丝毫的生疏。
我就怀疑了，真有这样的友情吗？我觉得可能有，但肯定不多。
不过呢，听完这个广播，我也决定主动联系联系那些老朋友，说不定能找回曾经的感觉。
也许人家也正想着我呢？谁知道！就算找不回，至少我努力过，也不会留下遗憾。
反正这广播让我又对友情有了新的思考，到底啥才是真正的友情？是天天腻在一起，还是心里一直有对方？我也迷糊了。
广播剧观后感
广播剧观后感一、引言广播剧是一种以声音为媒介进行表演的戏剧形式，以其独特的魅力和表现方式吸引了广大群众的关注。
在观看广播剧后，我对其内容和制作给予了深入的思考和评价。
本文将对广播剧的观后感进行全面、详细、完整地探讨。
二、广播剧的表现形式2.1 对话的生动鲜活广播剧以纯粹的声音表现形式，在没有视觉和肢体动作的限制下，通过人物之间的对话来传达故事情节和角色性格。
对话的内容生动鲜活，表达了人物的思想和情感，使得观众能够更好地感受和理解故事。
2.2 音效和配乐的烘托氛围音效和配乐在广播剧中起到了至关重要的作用。
通过合适的音效和配乐，能够烘托出剧情发展所需要的氛围，增强观众的听觉体验和情感共鸣。
例如，通过适当的音效，可以营造出紧张悬疑的气氛；而通过悠扬的配乐，可以营造出温馨浪漫的氛围。
三、广播剧的优点3.1 脑力劳动的空间观看广播剧，不同于电影和电视剧，观众需要通过自己的脑力进行想象和联想。
在没有视觉的限制下，观众可以根据声音和对话来构建自己的画面，填充角色的形象和背景环境。
这种脑力劳动的空间，可以激发观众的想象力和思考能力。
3.2 便利的随时随地广播剧可以通过收音机、手机等设备进行随时随地的收听。
相比于电影院和电视剧，观看广播剧不受时间和空间的限制，观众可以根据自己的时间安排选择收听的时间和地点。
这种便利性使得广播剧成为了人们生活中重要的休闲娱乐方式之一。
四、广播剧的挑战和改进空间4.1 形象的展现有限相比于电影和电视剧，广播剧在形象的展现上存在一定的限制。
由于缺乏视觉元素，观众只能通过声音来构建角色的形象，这在一定程度上限制了角色形象的丰富和细腻。
未来的广播剧制作可以通过声音表现技巧和声优的演技提升，来更好地展现角色形象。
4.2 音效和配乐的质量差异广播剧的音效和配乐在制作过程中需要特别注意质量的把控。
低质量的音效和配乐可能会影响观众的观感，甚至产生反感。
因此，广播剧制作团队需要提升音效和配乐的质量，选择合适的音效和配乐来营造理想的氛围。
心理健康教育广播心得体会
心理健康教育广播心得体会
《心理健康教育广播心得体会》
最近在听一档心理健康教育广播节目，深感受益良多。
这档节目每天都会介绍一些关于心理健康的知识和技巧，让人在繁忙的生活中也能够关注到自己的心理健康。
通过这档节目，我学到了很多对我来说非常有用的心理健康知识。
比如，学会接纳自己的情绪，并找到合适的方式来宣泄情绪，让自己保持心情愉快。
还有如何建立积极的思维模式，培养乐观的心态，这些对提高心理健康水平都非常重要。
在这个社会化信息传播的时代，心理健康问题越来越受人们关注。
这档广播节目通过普及心理健康知识，帮助听众建立正确的心理健康观念，克服心理健康问题，提高心理健康水平。
这对我们应对生活中的各种压力和困难，都有非常积极的作用。
通过听这档节目，我深感到心理健康教育对我们的日常生活有着非常大的帮助。
希望更多的人也能够关注到自己的心理健康，关注到这档节目，让我们的生活更加健康和幸福。
2019央视节目《一堂好课》观后感5篇_观看《一堂好课》心得体会5篇
2019央视节目《一堂好课》观后感5篇_观看《一堂好课》心得体会5篇《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。
而关于观看《一堂好课》的观后感悟，小编准备了以下文章内容，希望对你有所帮助。
《一堂好课》观后感【1】《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。
第一课是思政课，由国防大学教授金一南在航天工程大学士官学校展开分享。
金教授一步步带领大家进一步去强化和之我们心中的国家意识。
全场围绕了两个问题:我们为什么要爱国?怎样才能真正的爱国?金教授通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。
其中，金教授多次提到毛主席所说的“星星之火，可以燎原。
”更能体现出我们中国人从此站起来了!金一南教授还为我们分享了在他身边所发生的那些爱国事迹，在场的军人都感同身受，信仰的力量是无穷的，每个人的信仰都是不同的，但出发点却是相似的那就是为了我们的祖国着想，拼搏!通过观看这一堂思政课让我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下来的疆土，我们要热爱她、尊重她、保卫她，在此，我要感谢为了祖国拼搏英雄们。
如今的和平都是你们用鲜血换来的，向你们致敬!让我们为了中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，拼搏!我爱你，中国!《一堂好课》观后感【2】在大家的印象里，康辉一直是那个端坐在主播台前播报新闻的严肃主播。
但是今年，他却频频以“怼言大师”、“小松鼠”、“段子手”等形象出现在观众的视线中。
此次加盟《一堂好课》，是他首度担任文化类节目主持人。
节目开播前，一众网友便对康辉的新角色期待不已。
事实证明，睿智、风趣、循循善诱的“好课班主任”康辉，确实让人眼前一亮。
节目中，康辉不仅通过两小儿辩日、蔺相如完璧归赵、唐代名相魏征直言敢谏等一个个经典故事，将《一堂好课》的意义娓娓道来，还在现场分享了自己对爱国、对信仰的理解。
爱子有方观后感77期
爱子有方观后感77期今天有幸听到了邢台广播电视台的一档栏目，《爱子有方》第77期，认真聆听，静心而思，感触颇深。
栏目组请了两位非常优秀的老师。
一位是邢台市第七中学副校长，中小学高级教师，国家二级心理咨询师李汝静；一位是心理学硕士研究生，邢台市第一中学团委书记刘丹。
两位老师就家庭教育中如何内外契合，准确地给孩子进行生涯规划，以及如何实现外部环境的探索学习进行了深入探讨和交流。
两位老师还告诉家长朋友们，在家庭教育中，家长帮助孩子认识外部世界的前提，是要把自主权交给孩子，而不是家长固有观念中的大包大揽。
他们用生动的事例阐述了家庭教育中家长的意识、观念和言行的重要性，倡导家长朋友做“学习型”父母。
两位老师还就各阶段学生如何进行外部探索，给出了具体可行建议。
告诉家长不必焦虑，没有万能的父母，陪伴孩子，帮助孩子适当调整计划，不断探索，主动学习，注重生活的点滴，帮助孩子从生活中学习，在快乐中成长。
在听两位老师分析问题的过程中，我多次发现老师说的问题在我身上都有存在。
从儿子呱呱落地，我就如同所有母亲一样，愿将世间最美好的东西都捧到他的面前，同时也在不经意间对他也有了更多的期盼和希望，督促他学习，希望他上好的学校，考好的成绩，希望他在各个方面都优秀……但我从未停下脚步，静心想想孩子到底需要什么，我想让他做的，是否是他真正愿望所在，我所给的，是否是他真正想要的。
正如老师们所说的“你正在努力地把孩子培养成什么样子”？这样的一问，实在是振聋发聩。
“我们要重视和践行的应该是‘成就教育’，而非‘成功教育’，重视锤炼品格，孩子才能内心丰盈，生活幸福。
”这句话让我记忆深刻，而且开始扪心自问，我究竟想让孩子成为什么样子？孩子究竟想成为什么样子？要培养孩子的积极品质和良好的生命状态，不能忽视生命本真的样子，要让孩子成为他应该成为的样子，而不是家长想要他成为的样子。
认真听课后，我也开始慎重思考，一个人的成长绝非只是课本知识的简单累积，而应该是心灵的日益成熟、为人处事能力的逐渐提升，以及生活自理能力的稳步前进。
广播节目听后感3
广播节目听后感——谈话类播谈话类节目从上世纪90 年代初期出现以来，一直是受众喜闻乐见的一种形式。
不管是对新闻的探讨还是对情感的解析，都是听众们所喜爱的。
在收听了谈话类的广播节目之后，我的感受到谈话类节目的重心是话题的选择和主持人的串联。
谈话类节目的主题不应该是“国家大事”，而应该是“市民小事”。
谈话类节目选择话题应该从“小”入手，选择那些民生社会新闻，能够引起大家普遍关注、具有争论性的话题，这些“小”新闻谈深了也是大事情。
“小”事才能够引起公众的共鸣，激发他们抒发的欲望。
黑龙江广播电台有一档很有名的谈话类节目，就是“叶文有话说”，它其中的话题就是关于情感、婚姻、生活方面的能引起大家共鸣的。
其实节目中提到的一些话题，人们在生活中经常遇到，他们把这些话题提出来，再交由听众帮忙解决。
这就获得了很多听众的关注，她们有的对所提的话题表示也曾经经历过，有的则提出自己的方法。
这样就建立了一个听众互动的平台。
在话题的选择上绝对不能总想着“教育人”，总想着把“权威观点”推销给观众的太多了，这样就会把听众越推越远。
的确，量的困扰制约着谈话类节目，好的话题、让受众始终保持饱满的参与热情的话题不是每天都有。
但是，广播毕竟比电视更具有灵活性，广播有电视不上的优势，那就是系列节目，所以我们在选择话题的时候，不需要考虑每天都有新的引人注目的话题，一个好的话题，可以从几个不同的侧面来说，今天意犹未尽，明天继续探讨，完全可以延续二三天的热情，这样就会收到事半功倍的效果。
广播谈话类节目会出现这样一个情况，就是一个节目火了，它的主持人也跟着火了。
这是因为，主持人在谈话节目中所担任的角色非常重要，有时候主持人的风格就代表了谈话节目的风格。
谈话类节目需要主持人展现自己的个性魅力，好恶鲜明，有血有肉，风趣幽默，清晰展现自己的喜怒哀乐，不可语调没有起伏，只是陈述一个事实。
谈话类节目的主持人应该是话题引导者、讨论者，而不是旁观者，主持人要有鲜明的的观点和立场。
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广播节目听后感
——新闻类新闻类节目是广播中最不可或缺的节目，新闻类节目的质量也直接决定了电台的格调。
电台一天要播出许多不同的新闻类节目，这些节目共性和个性并存。
广播新闻类节目的共性主要有以下几点：
1、语速较快。
广播新闻类节目与其他广播节目不同的一点就是它是为了传达咨询的，为了能更多更好的传达资讯，新闻类节目的主持一般用清晰且快速的方式播报新闻，这样能够在有限的时间里尽量多传达信息，从而满足大众的需求。
而且语速快能够营造一种稍紧张的气氛，能够不自觉的让观众去关注，去认真听。
2、比较亲切，自然。
与电视新闻节目相比，广播新闻节目显得更自然更贴近生活。
广播新闻节目里面允许出错，甚至不知一次。
就如中国之声里的央广夜新闻节目，主持人在播报关于捐款的新闻时，出现2次小口误。
这样的口误不仅不会让人觉得不专业，反而让人觉得亲切。
广播类新闻节目与电视新闻节目不同，电视新闻节目有画面的支撑，在播报一些政治性新闻时我们能够感受画面带来的庄重感，这时就要求播报正确、严谨。
但是广播新闻类节目，没有画面的支持，只能通过声音来吸引听众的注意。
这样的方式能够让听众感到轻松和自然。
广播新闻类节目在词语的选择方面显得更口语化。
比如：央广新闻晚高峰中，两位主持人在说到防盗门锁的分类时，两位主持人便聊起了天，纷纷猜测自家的锁是属于那一级的。
这样的播报新闻能够给听众以亲切温和之感，听众更愿意倾听也能够记住这些资讯。
3、新闻的排列先是显著性后是接近性。
不管是“央广夜新闻”还是“全国新闻联播”，它们新闻的排列方式，都是把重要的、影响大的放在前面，把与普通百姓相关的话题放在后面。
这样的排列方式，能够在开始的时候通过重要的新闻事件吸引听众的注意，后通过接近生活的新闻保持听众的关注。
4、用解说和录音的方式播报。
由于广播新闻类节目只能通过声音传播讯息，但是从头到尾的播报显得生硬且无趣，所以基本所有的广播新闻类节目，都通过解说加录音的方式。
一方面通过现场录音和采访录音增加现场感，另一方面也增加了新闻类节目的趣味性。
5、用片花或音乐的方式对两个板块做分割和衔接。
一般长时间的广播新闻
节目都分板块，而板块和板块之间就通过片花和音乐的方式进行分隔。
这样既能给听众一个休息的时间又能告诉听众进入下一个板块。
6、喜欢把有对比效果的新闻放在一起。
不同的广播新闻类节目他们的表现方式是不同的，这就是广播新闻类节目的个性。
1、不同时间的新闻，它采用的方式和选择的新闻都是不同的。
不同的时间，听众的人群不同，需求也不同，新闻类节目播报的方式也不同。
就像“新闻纵横”，它是早间7点播出的，它的基调就是理性，主要通过两位主持人分别播报的方式，并不像是聊天式的亲切，而是拷问式的理性。
它通过追问“进程、焦点、争议、热点和环球的方式来播报新闻，正好契合上班族们在路上想要获取资讯的需求。
但是晚间播报的“央广夜新闻”就不是这样了，它的基调是温和。
用邀请观察员的方式，和观察员们一起探讨一个新闻话题，主要通过今日要闻、今日声音等的方式来展开新闻。
它提供的资讯不仅包括政治、经济，还包括电视剧和气象方面的信息。
在晚间时段，这样的方式能够让听众放松。
2、侧重点不同。
不同的新闻节目它关注的点不同，宗旨和口号也不同。
“央广新闻晚高峰”侧重“新闻事中新闻人”，所以它在选择新闻时就会侧重新闻人。
而“新闻纵横”主要是追问新闻，它的选题也会紧靠追问二字。