第八章实验梳理

第八章实验活动设计建平西校杜安洁活动1：溶解一、基本情况1、科学观念：能从宏观上观察和了解溶解的过程的。

2、科学研究技能：观察、记录3、科学词汇：溶解二、材料1、仪器：100ml烧杯4个、50ml量筒1个、药匙4个、玻璃棒四根2、试剂：水、食盐、硫酸铜、沙粒、粉笔屑三、准备活动1、试剂瓶的瓶盖应____（正/倒）放在桌面上。

2、用玻璃棒搅拌时，尽量不要让玻璃棒碰到烧杯壁。

四、活动步骤1、用量筒量取50ml水四份，分别加入四个小烧杯中。

2、用药匙取食盐、硫酸铜、沙粒、粉笔屑各半药匙，分别加入盛有水的四个小烧杯中。

3、分别用玻璃棒搅拌一段时间，并观察现象及完成下面表格的记录。

五、活动记录活动2：找出影响溶解快慢的因素一、基本情况1、科学观念：能找出影响同一种溶质在相同的溶剂中溶解快慢的因素。

2、科学研究技能：控制变量法、观察、记录3、科学词汇：溶液、溶质、溶剂、溶解二、材料1、仪器：100ml烧杯2个、50ml量筒1个、药匙1个、玻璃棒2根、电子天平1台2、试剂：冷水、热水、冰糖块、冰糖屑三、准备活动1、猜测：影响溶解快慢的因素有____________________________________ 。

2、在该实验设计时要注意控制变量——在研究某一因素对溶解快慢的影响时，应注意使其他因素保持________。

四、活动步骤1、将要探究的因素：________________________________________。

2、设计实验步骤：(1)______________________________________________________________(2)______________________________________________________________(3)______________________________________________________________(4)______________________________________________________________3、根据上述步骤进行实验，并同时完成下面的活动记录。

五、活动记录1、请在选择的药品上打√：冷水、热水、冰糖块、冰糖屑2、请在选择的仪器上打√，并在玻璃棒处填写根数：100ml烧杯2个、50ml量筒1个、药匙1个、玻璃棒___根、电子天平1台3、请根据现象写出实验结论：___________________________________ 。

活动3：水以外的溶剂一、基本情况1、科学观念：知道水不是唯一的溶剂，同一种物质在不同的溶剂中的溶解情况是不同的。

2、科学研究技能：观察、记录3、科学词汇：溶液、溶质、溶剂、溶解二、材料1、仪器：小试管8个、药匙1个、玻璃棒四根、培养皿3个、白布条3块2、试剂：水、酒精、丙酮、石蜡油、碘晶体、指甲油、煤油、乙酸乙酯、食用油、汽油三、准备活动1、水是唯一的溶剂吗？你猜除了水以外还有哪些液体可作溶剂？2、你知道如何正确的闻试剂的气味吗？3、在进行实验时，必须远离______，以免使溶剂燃烧。

四、活动步骤1、找出可以溶解碘的溶剂：（1）在4个试管中分别加入等量的水、酒精、丙酮和石蜡油（从试管底部到液面约为2厘米）。

（2）用药匙各取一小粒碘晶体，分别加入四种液体中。

（3）振荡，观察碘晶体能否溶解并完成下表的填写。

2、找出可以溶解指甲油的溶剂：（1）在4个试管中分别加入等量的水、丙酮、煤油、和乙酸乙酯（从试管底部到液面约为2厘米）。

（2）在四根玻璃棒底部分别涂上约为2厘米高的指甲油，并将其凉干。

（3）将涂有指甲油的部分，分别插入四种液体中。

（4）稍等片刻后，观察现象并完成下表的填写。

3、找出清除油渍的最佳溶剂：（1）将三块相同的白布条分别放入培养皿中，各滴上一滴食用油。

（2）再在三个培养皿中分别加入酒精、水和汽油。

（3）10分钟后观察现象并完成下表的填写。

五、活动记录1、碘分别加入下面四种液体中是否可溶解；若可溶解请分别写出相应的溶质和溶剂；若不可溶解，则在溶质和溶剂的格子中划“∕”：2、指甲油在下面四种液体中是否可溶解；若可溶解请分别写出相应的溶质和溶剂；若不可3、找出清除油渍的最佳溶剂：（1）能使油渍扩散的是_______________。

（2）其中清除油渍的最佳溶剂是_______。

活动4：认识常见的酸碱指示剂——紫色石蕊试液和无色酚酞试液一、基本情况1、科学观念：学会使用紫色石蕊试液和无色酚酞试液判断溶液的酸碱性。

2、科学研究技能：滴管的使用、观察、记录、归纳3、科学词汇：酸碱指示剂二、材料1、仪器：试管架1个，小试管8个，试管刷1把2、试剂：紫色石蕊试液、无色酚酞试液、酸性溶液、中性溶液、碱性溶液、自带无色溶液三、准备活动你还记得胶头滴馆的正确使用方法吗？请判断下列说法是否正确？对的打“√”，错的打“×”。

（1）使用胶头滴管向试管中滴加液体时，为了防止液体溅到试管外，可将滴管伸入试管中。

（）（2）液体滴加完后，可将滴管倒持，防止液体滴落。

（）（3）滴加完后，应立即将滴管插回原来的试剂瓶中，不可将其随意放置。

（）四、活动步骤1、找出紫色石蕊试液和无色酚酞试液的变色规律：（1）分别取三个试管加入酸性溶液、中性溶液、碱性溶液（约2cm高）。

（2）分别加入4～5滴的紫色石蕊试液振荡，观察现象并完成下表的填写。

（3）分别再取三个试管加入酸性溶液、中性溶液、碱性溶液（高约为2cm）。

（4）分别加入1～2滴的无色酚酞试液振荡，观察现象并完成下表的填写。

2、判断未知溶液的酸碱性：（1）取未知无色溶液加入试管（约2cm高）。

（2）加入1～2滴的无色酚酞试液振荡，观察现象并完成下面的填写。

（3）若还无法判断，再取未知无色溶液加入试管（约2cm高）。

（4）加入4～5滴的紫色石蕊试液振荡，观察现象并完成下面的填写。

（5）根据现象判断溶液的酸碱性。

五、活动记录1☆归纳：紫色石蕊试液:酸___、碱____无色酚酞试液:酸___、碱____中性______2、判断未知溶液的酸碱性：该溶液遇无色酚酞试液__________，遇紫色石蕊试液__________，由此可判断该溶液呈_____性。

活动5：认识常见的酸碱指示剂——pH试纸一、基本情况1、科学观念：学会使用pH试纸判断溶液的酸碱性及溶液酸碱性的强弱。

2、科学研究技能：pH试纸的使用方法、观察、记录3、科学词汇：酸碱指示剂、pH试纸二、材料1、仪器：试管5个，表面皿3个，玻璃棒5根，试管架1个2、试剂：水、醋酸、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液、pH试纸三、准备活动1、取少量水、醋酸、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液五种液体分别加入试管中，并放置于试管架上。

2、请用“○”分别圈出下列五种物质的酸碱性：四、活动步骤1、找出pH试纸所显示的pH与溶液酸碱性之间的关系：（1）取五小片pH试纸分别放置于表面皿上。

（2）分别用玻璃棒蘸取每一种液体滴在pH试纸上，观察试纸颜色的变化。

（3）将试纸的颜色与标准比色卡比对，找出相对应的数字，即溶液的pH，并填入下表。

2、利用pH试纸测出未知液体的pH，并判断该液体的酸碱性：（1）取一小片pH试纸放置于表面皿上。

（2）用玻璃棒蘸取少量该液体滴在pH试纸上，观察试纸颜色的变化。

（3）将试纸的颜色与标准比色卡比对，找出相对应的数字，即该液体的pH，并完成下面的填写。

五、活动记录1、pH与溶液酸碱性之间的关系：☆结论：pH________，溶液呈酸性；pH________，溶液呈中性；pH________，溶液呈碱性。

2、未知液体的酸碱性判断：该液体的pH为_____，由此可见，该液体呈______性。

活动6：利用DIS器材测定溶液的pH（选做）一、基本情况1、科学观念：初步学会利用DIS器材测定溶液的pH。

2、科学研究技能：利用DIS器材测定溶液pH的方法、观察、记录3、科学词汇：DIS二、材料1、仪器：100ml烧杯5个、DISLab6.0数据采集器、pH传感器、磁力搅拌器、磁子、铁架台2、试剂：水、醋酸、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液三、准备活动认识器材DISLab6.0数据采集器、pH传感器、磁力搅拌器、磁子。

四、活动步骤1、连接计算机、数据采集器、pH传感器，打开计算机，进入V6.0实验软件系统。

点击“通用软件”，系统自动识别所接入的传感器，并显示溶液的pH。

2、在烧杯中倒入水，放入磁子，将烧杯放置在磁力搅拌器上，打开电源，开始搅拌。

将pH传感器探头插入水中，使传感器探头不接触烧杯壁和磁子，将探头固定在铁架台上。

3、待数据稳定后，记录数据在下面表格中。

4、将水换成醋酸、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液，重复实验步骤2。

活动7：酸、碱溶液混合后的变化一、基本情况1、科学观念：认识酸、碱溶液混合后溶液的pH的变化。

2、科学研究技能：利用DIS器材测定溶液pH的方法、观察、记录3、科学词汇：酸溶液、碱溶液二、材料1、仪器：100ml烧杯1个、50ml量筒1个、胶头滴管1个、DISLab6.0数据采集器、pH传感器、磁力搅拌器、磁子、铁架台、试管2、试剂：稀盐酸、氢氧化钠溶液、无色酚酞试液三、准备活动1、稀盐酸呈_____性、氢氧化钠溶液呈_____性。

2、氢氧化钠溶液与稀盐酸具有一定的腐蚀性，切勿让其触及皮肤，万一碰到立即用水冲洗。

四、活动步骤1、利用DIS器材测定（1）连接计算机、数据采集器、pH传感器，打开计算机，进入V6.0实验软件系统。

点击“通用软件”，系统自动识别所接入的传感器，并显示溶液的pH。

（2）在烧杯中加入10ml的氢氧化钠溶液，放入磁子，滴加1～2滴的酚酞试液并将烧杯放置在磁力搅拌器上，将pH传感器浸入液体中，打开电源，开始搅拌。

（3）待数据稳定后，往烧杯中滴加一滴稀盐酸，观察数据的变化。

（4）逐滴加入稀盐酸，直至溶液颜色刚好褪去为止，观察此时的数据并记录。

（5）继续填加一滴稀盐酸，观察数据的变化。

2、利用pH试纸测定（选做）（1）用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，再在试管中加入2ml左右的氢氧化钠溶液，再滴加1～2滴的酚酞试液并振荡使其混合均匀。

（2）往试管中滴加一滴稀盐酸，用pH试纸测定溶液的pH。

（3）逐滴加入稀盐酸，直至溶液颜色刚好褪去为止，用pH试纸测定此时溶液的pH。

（4）继续填加一滴稀盐酸，并用pH试纸测定此时溶液的pH。

五、活动记录☆（1）在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性_______。

（2）若碱溶液与酸溶液刚好完全反应，溶液的pH为____，溶液呈_____。

活动8：认识酸雨一、基本情况1、科学观念：认识什么是酸雨及酸雨的危害。

2、科学研究技能：观察、记录3、科学词汇：酸雨二、材料1、仪器：200ml烧杯4个、表面皿1个、玻璃棒1根、棉花若干（或使用DIS器材：DISLab6.0数据采集器、pH传感器、磁力搅拌器、磁子、铁架台） 2、试剂：雨水、pH试纸、蒸馏水、稀硫酸、稀硝酸、绿豆幼苗三、准备活动1、利用干净的容器收集一定量的雨水：先在容器中接一定量的雨水，并振荡，然后将其中的雨水倒掉，反复三次，将第四次收集的雨水保存，作为实验研究对象。