幼儿园小班体育《小熊过桥(平衡木)》教案
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)5篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选5篇（一）教案：小熊过桥目标：让幼儿能够通过游戏练习跳跃、平衡能力，并培养团队合作意识。
材料：一张长方形的坚固木板、一只玩具小熊、一块柔软的毯子教学步骤：1. 游戏准备：- 将木板放在地上，两端用书或其他物体垫高，使它像一个小桥。
- 将毯子铺在地上，作为一条河流，和木板相连。
2. 游戏介绍：- 向幼儿解释游戏规则：小熊要过河，但是它不会游泳，只能通过木板过桥。
幼儿需要帮助小熊跨越河流，保证小熊的安全。
- 幼儿可以分成小组，每个小组轮流扮演小熊和过桥的孩子。
3. 游戏进行：- 选出第一位小熊，将小熊放在桥的起点。
- 让过桥的孩子一个接一个地跳在桥上，保持平衡，尽量不让小熊掉入河流。
- 如果小熊掉入河流，需要重新开始。
- 等所有孩子都过完桥后，选择下一位小熊，重复游戏。
4. 游戏总结：- 游戏结束后，与幼儿一起讨论游戏过程中的经验和感受。
- 提问幼儿们在过桥的时候有没有遇到困难，是如何解决的？- 引导幼儿认识到通过团队合作可以更好地解决问题，提醒他们要互相帮助、鼓励和支持。
扩展活动：1. 在游戏中增加难度，可以要求孩子们在跳跃过桥的同时，将木板上的数字依次报出，以锻炼他们的注意力和记忆力。
2. 在游戏结束后，可以让幼儿们自己设计一个更复杂的桥，尝试自己过桥。
激发幼儿的创造力和想象力。
3. 将过桥的孩子分成两个小组，比赛哪个小组过桥的速度更快、更稳定。
鼓励团队协作和竞争意识。
注意事项：1. 确保游戏环境安全，木板要稳固，河流周围没有尖锐的物体。
2. 监督孩子们的跳跃动作，避免任何受伤的可能性。
3. 适时给予幼儿鼓励和帮助，保持游戏的乐趣与挑战性。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》 (2)精选5篇（二）教案名称：《我爱我家》游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿认识家庭成员的重要性；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 培养幼儿的交流能力和表达能力。
小熊过桥教案(优秀7篇)
小熊过桥教案（优秀7篇）小熊过桥教案篇一一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐三、活动过程：1、出示课件，引起幼儿兴趣。
2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。
3、随节奏说儿歌。
（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。
（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
（3）随音乐表演。
四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。
五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》小熊过桥教案篇二学习内容：1、听赏并学唱一首带有情节的歌曲《小熊过桥》，视唱A局部旋律。
2、认识音乐知识：回旋曲式结构。
学习目标：1、通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。
2、认识回旋曲ABACA的曲式特点。
让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。
学习重点、难点：掌握歌曲多变的节奏。
学习过程：1、听赏《小熊过桥》乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。
2、播放A局部旋律，听一听这段旋律在曲子中出现了几次。
3、欣赏乐曲《娃哈哈》，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。
唱拍手唱挥舞双手唱挥舞双手4、学唱歌曲旋律。
A局部视唱，分清三个A的不同处，并把它唱准。
BC两段用LU跟钢琴模唱。
5、学唱歌词。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本动作——走、跑、跳；通过模仿小熊过桥，锻炼学生的平衡能力、协调能力及团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的走、跑、跳动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过小熊过桥游戏，培养学生的平衡能力和团队合作精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小熊过桥游戏的平衡技巧，团队合作意识的培养。
教学重点：基本动作的掌握，平衡能力和协调能力的提高。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶，平衡木，跨栏，接力棒。
学具：每位学生准备一个书包，用于扮演小熊。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设小熊过桥找食物的情景，引导学生模仿小熊的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）走：学生扮演小熊，沿着直线走，要求步伐稳定，身体挺直。
（2）跑：学生分成两队，进行接力跑，提高速度和协调性。
（3）跳：学生跨过跨栏，模仿小熊跳跃，锻炼腿部力量。
3. 小熊过桥游戏（10分钟）学生分组进行小熊过桥游戏，通过平衡木，锻炼平衡能力，培养团队合作意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解小熊过桥游戏的动作要领，组织学生进行随堂练习，及时纠正动作不规范的地方。
5. 小组竞赛（10分钟）学生分组进行小熊过桥接力比赛，提高学生的竞技水平，增强团队凝聚力。
六、板书设计1. 小熊过桥基本动作：走、跑、跳2. 小熊过桥游戏：平衡木、跨栏、接力棒3. 小组竞赛：成绩公示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小熊过桥，尝试创新游戏玩法。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本动作掌握良好，但在团队合作方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
2. 拓展延伸：开展户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，提高学生的综合素质。
小班游戏小熊过桥教案
小班游戏《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 了解小熊过桥的故事情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 通过模仿小熊过桥，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 学会互相帮助，培养团队协作精神。
4. 激发幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够讲述《小熊过桥》的故事情节。
2. 学会互相帮助，培养团队协作精神。
难点：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 激发幼儿对自然环境的观察和探索兴趣。
三、教学准备：1. 故事课件：《小熊过桥》2. 小熊手偶道具3. 平衡木、小桥等教具4. 自然环境图片或视频四、教学过程：1. 导入：教师出示小熊手偶，引起幼儿兴趣，导入活动。
2. 故事讲述：教师运用课件或手工道具，讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小熊过桥的困难和勇敢。
3. 游戏环节：1. 教师设置障碍物，模拟小桥，引导幼儿依次过桥，培养平衡能力和协调能力。
2. 鼓励幼儿互相帮助，共同完成过桥任务，培养团队协作精神。
3. 游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿自信心。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾故事内容和游戏过程，引导幼儿讲述自己过桥的感受，总结互相帮助、团结协作的重要性。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然环境，记录下感兴趣的事物或现象。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“小熊过桥”为主题的绘画作品，记录幼儿的想象和创造力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟上故事情节的发展。
2. 评价幼儿在游戏环节中表现出的平衡能力、协调能力和解决问题的能力。
3. 评估幼儿在团队协作中的表现，是否能够互相帮助，共同完成任务。
4. 收集幼儿的绘画作品，观察其对《小熊过桥》故事的理解和创造力表现。
5. 家长反馈幼儿在家庭中观察自然环境的情况，以及在日常生活中表现出的团队协作精神。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地激发了幼儿的兴趣，以及是否给予了他们充分的时间和机会来参与活动。
小班体育游戏教案-小熊过桥
小班体育游戏教案-小熊过桥一、教学目标1.帮助幼儿掌握基本的跳跃技能，提高身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作能力。
二、教学内容1.游戏准备：小熊玩偶、平衡木、障碍物等。
2.游戏过程：小熊过桥、团队合作、接力比赛等。
三、教学重点与难点1.重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。
2.难点：团队协作，遵守游戏规则。
四、教学过程1.游戏导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师介绍游戏“小熊过桥”，激发幼儿兴趣。
2.游戏示范（1）教师扮演小熊，演示如何过桥。
（2）教师引导幼儿观察并讨论：小熊是如何过桥的？有哪些注意事项？3.游戏实践（1）幼儿分为若干小组，每组轮流进行“小熊过桥”游戏。
（2）教师观察并指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，提高游戏难度，让幼儿在挑战中进步。
4.团队合作（1）教师组织幼儿进行接力比赛，要求幼儿互相配合，共同完成过桥任务。
（2）教师观察并指导幼儿，培养团队协作能力。
（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导。
6.游戏延伸（1）教师带领幼儿进行拓展活动，如“小熊搬家”、“小熊寻宝”等。
（2）教师鼓励幼儿发挥创意，自己设计游戏。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿跳跃技能、身体协调性、团队协作能力等方面的发展。
2.收集幼儿在游戏中的反馈，了解幼儿对游戏的喜爱程度，调整教学策略。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学反思1.教师在组织游戏时，要注意关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
2.在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的规则意识，让他们明白遵守规则的重要性。
3.教师要善于发现并挖掘幼儿的潜能，鼓励他们挑战自我，不断提高。
4.教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更多的锻炼机会。
重难点补充：1.教学重点：掌握跳跃技能，提高身体协调性。
在教学实践环节，教师可以这样引导：教师：“小朋友们，看看小熊是怎么用它的两条腿跳过木桥的。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。
3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。
2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。
3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。
活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。
2. 将桥的两边标记清晰。
活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。
2. 将幼儿分成几组。
每组选择一个小动物的卡片代表自己。
3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。
如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。
5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。
6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。
7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。
教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。
鼓励幼儿分享自己的经验和观点。
2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。
3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。
教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。
在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。
同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。
幼儿园小班体育教案 小熊过桥(平衡木)
幼儿园小班体育教案小熊过桥（平衡木）教案标题：小熊过桥（平衡木）一、教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性。
2. 提高幼儿的空间感知和风险评估能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作和勇于挑战的精神。
二、教学内容：本节课主要通过“小熊过桥”这个游戏，让幼儿在平衡木上进行行走、跳跃等动作，体验并学习平衡技巧。
三、教学准备：1. 平衡木若干条。
2. 小熊玩偶或头饰若干个。
3. 安全垫子。
4. 音乐和音箱。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。
2. 游戏导入（5分钟）：讲述“小熊过桥”的故事，引导幼儿进入角色，理解游戏规则。
3. 技能学习（15分钟）：教师示范如何在平衡木上保持平衡，然后让幼儿依次尝试。
教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏实践（15分钟）：将幼儿分成若干组，每组轮流进行“小熊过桥”的游戏。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
5. 总结分享（5分钟）：邀请幼儿分享自己的游戏体验和感受，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学延伸：在课后，可以让幼儿在家长的陪同下，在家里的地板上模拟平衡木，继续练习平衡技巧。
六、教学总结：本节课通过“小熊过桥”的游戏，让幼儿在游戏中体验和学习了平衡技巧，提高了他们的身体协调性和空间感知能力。
同时，也培养了他们的团队合作和勇于挑战的精神。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录每个幼儿在平衡木上的表现，包括他们的平衡能力、胆量、团队合作精神等。
2. 反馈评价：在课程结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们对课程的满意度和建议。
3. 自我评估：鼓励幼儿自我评估他们在游戏中的表现，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案教案：小班·《小熊过桥》体育优秀公开课一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班体育课程，以《小熊过桥》为主题，结合生活情境，通过故事讲述小熊过桥的故事，引导幼儿学习过桥的技巧和注意事项。
教材来源为幼儿园小班体育课程指导用书。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 帮助幼儿学会过桥的基本技巧，提高动作的协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习过桥的基本技巧，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。
难点：在过桥过程中，幼儿如何保持平衡，克服恐惧，勇敢面对挑战。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、桥模型、木板、绳索等。
2. 学具：每个幼儿准备一双运动鞋，适合户外活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入情境（5分钟）教师讲述《小熊过桥》的故事，引导幼儿进入情境，激发他们的兴趣。
3. 示范讲解（5分钟）教师示范过桥的动作要领，讲解过桥的技巧和注意事项，如保持平衡、相互协作等。
4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行过桥实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计过桥技巧：1. 保持平衡2. 相互协作3. 勇敢面对七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小熊过桥》的故事，并分享自己在学校过桥的经历。
2. 家长协助幼儿在家中进行过桥实践，拍摄视频，第二天分享给教师。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：在教学过程中，教师需要通过示范和讲解，让幼儿了解过桥的技巧和注意事项。
然后，教师可以让幼儿进行实践练习，通过实际操作来提高他们的过桥技巧和平衡能力。
同时，教师还需要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作不规范的地方，确保他们能够正确地学习和掌握过桥的技巧。
本节课程教学技巧和窍门：1. 语言语调：在讲解过桥技巧时，教师需要使用简单明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。
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幼儿园小班体育《小熊过桥（平衡木）》
教案
小班体育游戏教案：小熊过桥（平衡木）
活动目标：
1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：
1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”
（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2、游戏活动—小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小
熊是怎样过桥的？
教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：
你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3、放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。
在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。
在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。
在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。
但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。