unit8 英语导学案
七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday？导学案新版人教新目标版
school
day校庆
二、练习听力
日school trip学校组
1.听录音完成2a。
织的旅行volleyball
game排球比赛
2.再听一遍,
完成2b内容。
3.在
某一天用
介词
展示提炼拓展延伸
.在某一天的上午/
用所给单词的适当形式填空。
下午/晚上用介词
5
1. When is
birthday ? ( Jeff )
Unit 8 sectio nB1a—3a (
第4课时）
知识与技能：1.掌握词汇basketball game，birthday party
English test，art
festival，school day，school trip
，soccer game
学习
2.熟练掌握句型When is-
--? It's ---.
5.8月15日6.9月10日
7.10月12日8.12月25日
达标测试效果反馈
一、单项选择。
()1.When is your birthday? It's.
A.FebruaryB.second
C.February seco ndD.1990
()2.Themonth of the year is April.
A.When B.When old C.How old D.How
()8.Happy Birthday to you !.
A.That's all right B.The same to you.C.Tha nk you D.That's OK.
课时
3
授课日期
新人教版九年级英语unit8导学案
Uni..It must belong to Carla........Part One (Section A 1a ---- 2d)一、课前自学（3min）1.完成1a表格填写。
2.翻译完成下列短语。
属于可能是用完,用光在野餐中她最喜欢的作家这是谁的笔记本？它可能是Carla的。
二、探究、展示（25min）1.要求学生翻开课本P57, 迅速浏览所给的图片, 然后把图片中所给的物品填入到所给的栏目中。
2.检查答案, 先要求全班一起给出答案并检查讨论。
然后要求2-3名同学就图片中所给的物品, 使用“Whose volley is this?”句型, 给出各自的答案。
1b的听力任务。
4.要求学生听第二遍录音, 并逐句进行跟读。
5.完成教材1c的任务, 要求学生根据上面所给的图片, 使用1b表格中的信息编写对话进行练习, 然后要求2-3位学生上台表演。
6要求学生翻开课本P58。
要求学生听第一遍录音, 完成2a, 2b的听力任务。
7.要求学生听第二遍录音, 并逐句进行跟读。
8.大声朗读听力材料。
9要求学生模仿2c方框的对话, 利用2a, 2b提供的信息, 编造自己的对话, 然后演练。
10.2d的对话录音, 让学生跟读, 模仿并理解大意。
然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。
三、点拨（7min）1.动词表推测时的用法区别:must, might, could, can’t, may2.课所涉及到的短语四、当堂训练(5min)汉译英, 每空一词。
1)这一定是王斌的, 上面有他的名字。
It Wang Bin’s.It has his name on it.2)这个篮球是属于鲍勃的。
The basketball3)你听古典音乐吗？Do you listen to4)这是谁的自行车？is this?( )1 —Let’s go to the market by taxi. —We___ take a taxi. It is not too far from here.. A.can’t . B.needn’t ..C.couldn’t . D.mustn’t( )2 “May I try on the jeans?”“Yes, you_____”A. should .B.can .C.must .D.need( )3 When traffic lights are red, we ___stop and wait.A. may ..B. can .C.must .D.mightPart Two (Section A 3a—3c)一、课前自学（3min）翻译完成下列短语。
【人教版】九年级全一册英语：Unit 8单元导学案Unit 8 导学案
九年级英语上Unit8It must belong to Carla.导学案第1课时Section A(1a-2d)【学习目标】1.掌握以下词汇：belong,belong to,anything valuable,picnic,hair band,possibly, attend a concert,pick up.2.掌握并会运用下列重要句型：Whose volleyball is this?It must/might/could/can’t be Carla’s.It must/might/could/can’t belong to Carla.3.能够运用本课的词汇和含有情态动词句型，准确的用英语表达推测的对话。
【重点难点】重点：能熟练掌握用情态动词must，might，could和can’t 来推测物品的归属。
难点：情态动词表示推测的可能性的大小。
【新知预习】根据汉语完成英语句子。
1.它一定是属于Carla的。
It___________________________Carla.2.它可能属于Mei.It___________________________Mei.3.它不可能属于一个男生.It___________________________a boy.4.在野餐中他是唯一的一位小孩子。
He was__________________________at the picnic.5.J.K. Rowling是她最喜欢的作家。
J.K. Rowling is_______________________________.【课堂探究】情态动词must,may,might,could,can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们含义有所不同：must一定肯定(100%的可能性), 常用于肯定句;may,might,could有可能，也许(20%－80%的可能性)；can’t不可能，不会(0%)用于否定句。
八年级英语unit8导学案unit 8
学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见
一、自主学习
1.了解不同文化
各国送礼的习俗：Gift giving is different in different coungtries.
在日本，人们喜欢送一些很特别的礼物(special gift),而收到礼物的人一般都不会打开，他可以把这件礼物转送给另外一个人（someone else）。
5) You should/could do something.
6) You should (not) do something.
7) You’d better (not) do something.
8) What about doing sth.?
e.g.:Why don’t you buy a sweater?Why not get a digital camera?
7.----a scarf. ——围巾怎么样？
----No, that's. ——不，那太乏味了。
二、句型转换。改为同义句。
1.Why not come over to join us?
over to join us?
2. How about the sweater?
do youthe sweater?
They don’t get enough gifts.他们没有得到足够的礼物。
I don’t haveenough timeto spend with her.我没有足够的时间和她在一起。
此外，enough还可以说：
It’s enough to make her happy.这足以让她很高兴。
也可以说：enough for sombody to do sth.
Unit8ItmustbelongtoCarla.导学案人教版英语九年级全册
Unit 8 It must belong to Carla.Section A【学习目标和重点、难点】1．能掌握这一课时的重点词汇和短语，并能灵活运用。
2．学习运用情态动词must, might, could, can’t进行推理。
3．能够根据提供的相关信息进行合理地推论。
4. 通过学习使学生学会用自己的生活常识来判断事物，培养学生的逻辑思维和推断能力。
【学习内容及学习过程】（一）单词和短语的用法1. belong to1) The bike must belong to my sister. = The bike must be my sister’s.这辆自行车肯定属于我妹妹。
2)The house belongs to me. 这房子归我所有。
归纳：belong to 意思：___________,其中to是________词，后跟______________________, 其主语通常是_________________________. 从例1中，我们还可以知道，用belong to 后面接______________. 而用must be时，后接______________.你知道为什吗？2. 名词所有格：1）The soccer ball might be John’s or Tony’s. 这个足球可能是约翰的或者是托尼的。
2）The man is Tom and Jack’s father. 这个人是汤姆和杰克的父亲。
3）The papers must be John’s and Tony’s. 这些试卷是约翰和托尼的。
归纳：1)John’s and Tony’s 表示_____________________；而John and Tony’s表示：__________.强化: 这个房间是露西和莉莉的。
This room is ________ ________ _______.2)约翰和托尼的书包在树底下。
新人教版八下英语unit8新版导学案unit8(Section A 1a-2d)
课题：Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 1a-2d课型：听说课课时：2课时1.学会使用现在完成时，并会谈论最近发生的事情和经历。
重、难点：1. 现在完成时的结构 2. 过去分词的用法独学准备：1. 认读课后生词 2. 把生词带进主句型中自读 3 找出文中所有的动词词组 (随堂笔记一)当堂测评分层达标基础落实★一、用所给动词的适当形式填空。
1.I （have）my breakfast already. I （have）it at seven o’clock.2 She (not finish) her homework yet. She (do) it in a minute.3 They (live) in Beijing for five years.4 When Tom (find) his pen? Two hours ago.5 The story (happen) in Shanghai in the 1930s.二、单项填空。
1.Have you read Alice in Wonderland______?A. alreadyB. yetC. stillD. so2. What do they Olive Twist?A. thinkB. likeC. think ofD.like of3.He found an island treasure.A、fill withB、full ofC、filled withD、full with4.—______,I have read the book twice.A. As forB. Of allC.At leastD. At last发展能力★★三根据汉语提示完成句子。
1.小妇人讲的是关于四姐妹成长的故事。
2. 读书报告再过两星期就要到期了。
3. 那个故事是如此有趣以至于我放下它4.你应该赶快，否则你将迟到。
八下英语Unit 8 导学案
Unit 8 Why don’t you get her a scarf?导学案第一课时Section A (1a - 2c)一、自主预习：Task 1：预习任务：单词检测评论，意见_____私人的，个人的____（n）特别的，专门的_____(adv) _收到、接受___________动词give的过去式______ 家伙_________相册_________ Task 2 .词组翻译1.给她买一条围巾________2.一本相册____________3….怎麽样？_______4.不够特别_______________5.太私人化_______6.不够有创意___________7.不够有趣______________二、精讲点拨1.建议(1)：Why don’t you + do sth …?或Why not + do sth ? “为什么不……呢？”e. g. Why don’t you come a little earlier ? = Why not come a little earlier ? 为什么不早点来呢？建议(2)：What / How about …? “…怎么样？”其后接名词、代词、动名词等具有名词性质的单词或短语。
e. g. How about a scarf ? 买）一条围巾如何？What about going fishing ?去钓鱼怎么样？（一）常用的几是建议的方法归纳如下：1、Let’s +动词原形。
如：Let’s go out for a walk.咱们出去散散步吧！2、Shall I/ we+动词原形？如：Shall we meet outside the school gate?我们在校门外见面好吗？3、How/What about+名词或动词的-ing形式？如：（1）What about this one?这个怎么样？（2）How about playing fooball?踢足球怎么样？4、You’d better(not)+动词原形。
新人教版八下英语unit8新版导学案unit8(Section A 3a-Grammar focus)
课题：Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section A (3a-Grammar focus)课型：语法课课时：1课时（导学、独学、互学、小展示、大展示、评学）学习目标：1.能够熟练地掌握现在完成时用法。
2.能够掌握过去分词用法。
3.培养学生养成良好的学阅读习惯和生活习惯。
重、难点：能够准确地使用现在完成时谈论活动，能很好区分现在完成时和一般过去时。
独学准备：1.试读。
试读Grammar Focus及3a-3c，用红笔划出其中的生词，完成随堂笔记一；2.利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读Grammar Focus 中绿色方框中的句子，弄清其意思；当堂测评分层达标基础落实★一、用所给单词的适当形式填空。
1.Robinson Crusoe saw cannibals (try) to kill two men from a broken ship.2.I’ve just (drink) some tea.3I think Tom Sawyer was a bit (bored).4. She finished （read）a book about robots last week.5.Have you decided which book (read) yet?二、单项填空。
1.Did Robinson Crusoe arrived the island enough food and drink?A. in,forB. on,forC. to,withD. on,with2. Friday I clever and Robinson Crusoe him some English.A. has taughtB. has teachC. is teachingD.was teaching3 There are two men waiting for her. Is Mike, is David.A、One,the othersB、One,otherC、One,the otherD、One,another4.Can you imagine what the world will be like ?A. after 100yearsB. before 100yearsC. until 100yearsD. in 100years发展能力★★三根据汉语提示完成句子。
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课题Lesson 43：Directions学习目标1.知识与能力：要求能正确地读出单词New Zealand,southeast;并要求会拼如下单词Diection,north,south,east,west,point,country,grandparent,U.S. 2．通过学习对话，让学生学会方位的表达学习重难点1.短语小结：on the map(在地图上),point left(指向左面),around/in the world(在世界上),during the Spring Festival(在春节期间),in the Southeast of China(在中国的东南部),all the countries(所有的国家),southwest of Auetralia(澳大利亚的西南部),in the same direction(朝同一个方向)2.重点句型This is north.North points up on a map.North,south,east and west 北南东和西导学难点：了解世界地图，并学习几个以英语为第一语言的重要国家的地理情况，介绍展示世界各国不同地域、不同特色的文化。
学习方法Practice discussing教学程序学习过程教学内容及预见性问题一．预习导学回顾旧知、复习自测I．根据句意及汉语提示或首字母，填写单词。
．1．They are talking about d .2．North ___(指向) up on a map.3．You can see all the __ (国家)on the map. 4．Taiwan is in the s of China．5. E points right on the map.Ⅱ．根据课文填空Australia is of China.New Zealand is of China.Canada is of the U.S.二．导学过程自主学习、合作探究探究一你能说出四个指示方位的词吗?（1）这类表示方位的词一般作名词，其前常用定冠词the.I am from the north of China．我来自中国的北部。
(2)表示方位的词也可作形容词。
They live on the east coast．他们住在东海岸。
(3) 表示方位的词也可作副词。
Leaving the city，we headed north．离城后，我们向北走。
【例1】Mary (住在)the （南方）of China.探究二在表示地理位置时的三个介词in，on, to.的用法区别Guangzhou is the south of China．广州在中国的南部.Liaoning Province is the south of Jilin Province.辽宁省在吉林省的南边。
Japan is the east of China.日本在中国的东面。
探究三North points up on a map．在地图上北面指着上方。
句中point的用法，你知道吗?point作动词，意为“指；指向”，后面接宾语时,要用介词to或at，也可直接接副词。
Please follow me and point to “A”. 请随我指向A。
【例2】South points a map．A．up on B．up in C．down on D．down in探究三It’s southeast of China．它在中国的东南方向。
（1）句中的southeast是什么词性?你能从中得到什么？His family moved to the southeast of this city last year．他家去年搬到了这个城市的东南方。
(2)southeast还可作形容词，意为“东南方(部)的”。
作副词，意为“向东南，在东南”。
It blows from a southeast wind today．今天刮的是东南风。
【例3】Harbin is in the of China．A．southeast B．northeast C．east D．south三、达标训练I．单项选择。
1．America is far our country．A．at B．in C．from D．with 2．These are not books．are on the desk．A．our；Us B．we；Our C．our；Ours D．we；Us 3．China is the east of Asia and Japan is the east of China．A．on,in B．in,in C．in,to D．in,on4．She points the teddy bear and says，“It is a funny toy.”A．down B．up C．at D．in 5．They will go to Canada the Spring Festival.A．on B．at C．during D．from II．根据汉语提示完成句子。
1．在地图上北指向上。
North on a map．2．我要把地图指给你看。
I’ll you3．哪个方向是南?way is ?4．动物园就在那儿The zoo is ．四、拓展提高句型转换1.Canada is north of the U.S.(同义句)师生互动、展示提升、知识点展示大比拼 is of .2.On the map,south is at the bottom. (同义句)On the map,south .3.West points left on the map.(一般疑问句)West left on the map？4.New Zealand is southeast of Australia.(对划线部分提问)is southeast of Australia?5.English is spoken all over the world. (同义句) English is spoken .6. Canada is east of China. (对划线部分提问)is Canada?小结总结重难点：今日一得：今日不足：课题Lesson 44：Jack’s Goodbye Party学习目标1.知识与能力：要求能正确地读出单词:hey,Sydney(悉尼),John,Mike,Washington D.C.(华盛顿特区),Greg,Vancouver(温哥华) ;并要求会拼如下单词:soon,invite,everyone,London(伦敦),captial,U.K.(=United Kingdom)(英国)2.通过学习对话让学生学会简单的用英语谈论世界地图。
学习重难点1.短语小结：2.重点句型he invites all of his friendsThank you for inviting me!London? That’s the capital of the UK，right? John is to her left．学习方法Practice discussing教学程序学习过程教学内容及预见性问题一．预习导学自主练学1.短语翻译：a goodbye party ,go back tobe happy to doThank you forhave a lot of funthe capital of China _______invite sb. to___________in front of____________a pretty girl_____________2.句子翻译：He invites all of his friendsThank you for inviting me!London? That’s the capital of the UK，right? John is to her left.二．导学过程课内探究，问题探究探究一 he invites all of his friends.他邀请他所有的朋友。
invite的用法是什么呢?(1)We invited all our relatives．我们邀请了所有的亲戚。
(2)They will invite us to dinner tomorrow．他们将邀请我们明天共进晚餐。
(3)He often invites me to play computer games．他经常邀请我玩电脑游戏。
【拓展】 invite的名词形式为．探究二 Thank you for inviting me! 谢谢你邀请我!=Thanks for your invitation．谢谢你的邀请。
Thank you for．．．的结构有什么需要注意的呢?结论：Thanks for your email．=Thank you for your email．谢谢你发给我的电子邮件。
Thanks for helping me ．谢谢你帮我。
（同义句）.探究三 London? That’s the capital of the UK，right? 伦敦?那是英国的首都对吗?句中capital的多个含义，你有多少了解呢?(1)London and Paris are capital cities．伦敦和巴黎都是首都城市。
(2) 意为“首都城市，省会城市”，相当于capital。
对其提问？三、达标训练I.填空l. Can I invite you (go) shopping with me? 2．The little boy is happy (play)with the dog．3．Thank you for (teach)us so well．4．你知道中国的首都是哪儿吗?Do you know what of China is? 5．We have a lot of (fun) at the party.II.选择题1.Do you know captial of China?A.anB.aC.theD./2.Thanks a lot for me your birthday party.A.invite,forB. invite,toC. inviting,forD. inviting,to3. is the capital city of China?A.WhatB.WhereC.WhenD.How4.Are you happy a letter from Li Ming?A.getB.to getC.gettingD.gets5.Where Tom and Jack come from？A.isB.areC.doD.does四、拓展提高师生互动、展示提升、知识点展示大比拼I．根据首字母填空。