大学生自卑心理剧剧本范文(通用3篇)
大学生心理情景剧剧本(二)2024
大学生心理情景剧剧本（二）引言概述：本文是关于大学生心理情景剧剧本的第二部分，为了帮助大学生理解和应对各种心理问题，我们特意编写了这部剧本。
在这个剧本中，我们将通过五个大点，每个大点包含五至九个小点的方式，详细介绍并演绎大学生常见的心理情景，希望通过情景剧的形式来传递有关心理健康的知识和解决问题的方法。
正文：大点一：适应困难小点1：新学期新生活小点2：适应新的学习环境小点3：适应社交圈子的扩大小点4：调整学业压力小点5：找到适合自己的学习方法大点二：情绪管理小点1：认识自己的情绪小点2：情绪表达与沟通小点3：压力释放技巧小点4：积极心态的培养小点5：寻求心理支持的渠道大点三：人际关系小点1：与室友相处的技巧小点2：与同学的友谊小点3：与恋爱关系的处理小点4：与家人的相处之道小点5：与老师的有效沟通大点四：自我认知小点1：了解自己的优势与劣势小点2：发现自己的兴趣与潜力小点3：制定个人发展计划小点4：树立积极的自我形象小点5：培养自己的情商与智商大点五：应对压力小点1：压力来源的识别小点2：调节压力的方法小点3：保持身心健康的良好习惯小点4：建立应对困难的自信心小点5：寻求适当的支持与帮助总结：以上是大学生心理情景剧剧本的内容，通过不同的情景，我们希望为大学生提供心理健康的知识和解决问题的方法。
适应困难、情绪管理、人际关系、自我认知和应对压力是大学生常面临的挑战，但只要掌握了正确的方法和心态，就能够更好地应对各种问题并实现自我成长。
希望这部剧本能够给大学生们带来帮助，让他们在大学生活中更加快乐和健康成长。
校园心理情景剧剧本
我想握着你的手梗概：大学生钱杨是个被自己亲生父母遗弃的孩子，他的内心充满了对世界的不满，他不信任任何人，就连最爱自己的养母也不例外，自暴自弃的他重来没有珍惜自己的想法，甚至于曾经放弃自己的生命；或许上帝喜欢捉弄人，钱杨是先天性心脏病者，当他得知这则消息时，自暴自弃的他几乎快疯了，他不想自己再被上帝抛弃……在经过同学和父母的帮助下，他找到了自己真是的想法通过他在昏迷的三天中内心反复的挣扎，最后，钱杨醒悟过来了，在他醒来后他真真正正地体会到了生命的意义，理解了珍惜生命的重要，他或许在这之前失去了很多快乐，但是，生命可贵的意义让他的心灵有了重生的可能，让他的心灵充满阳光……时间：2023年3月21日人物：钱杨养母医生甲米娜段风灵（天使）话外音路人甲医生群众（2人）同学群众（2人）病人群众（2人）道具：床服装（天使医生）等第一幕（医院病房里传来一阵撕心裂肺的撕吼）（空的舞台）钱杨：啊！你们这群废物，你们这群骗子，肯定错了、不可能！开什么玩笑！……（手里拿着病历）（医生甲从舞台另一边上低头看着自己手里的药单和病人简历路过钱杨，钱杨看到医生甲，便跑过去一把拉住他）钱杨：医生，你帮我看一下！有没有搞错！有个白痴说我得了癌症！你看看！医生打开自己的病人简历：这个是你么？你的病历是我开的！（钱杨接过病历，推一下眼镜，扫一眼病历，又推下眼镜，再扫下病历）钱杨：如假包换，货真价实，那个白痴说得没错，先天性心脏病，晚期（医生一把抽回病历，瞪甲，两人动作僵持，良久不动，突然…）钱杨：来我们来比试下，看谁比较健康！（使劲推医生甲，甲挣扎，向后坐倒）谁比较象得了心脏病！医生甲高呼：来人呀~~（顿时上来一些人）送精神科！（钱杨挣扎）钱杨：我没有病！你们才有病！医生甲衣冠不整面对观众清清嗓子：这个世界上有两种人，一种是有病的一种是没有病的，这两种人是要互相转换的，你昨天有病，今天可能就没有了！（幕后：医生，病人等不及了！）医生甲：来了来了刚才碰到了个神经病…（医生甲下场）话外音：当钱杨得知自己的生命脆弱到只有一个月时，他崩溃了…话外音：有很多时候当你在挥霍你宝贵时间的时候另一部分人的生命却掐在这个时间眼上。
【心理剧剧本怎么写】大学生心理剧获奖剧本大学
【心理剧剧本怎么写】大学生心理剧获奖剧本大学心理剧的就是人物内心的心理折射，是反映内心的活动的一种方式，以下是小编整理的大学生心理剧获奖剧本，欢迎参考阅读！《转身拥抱阳光》故事简介：李真是一个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解她们之间的种种误会。
人物：A李真（贫困大学生）B黄青云C申明亚D张刘藏E白家琳F张衡道具：电话，洗面奶护手霜等用品，蛋糕，字条第一幕（一天，在学校的林荫道上黄青云，张衡，张刘藏，申明亚，白家琳五个人有说有笑地边聊天边走路，李真一个人走在前面）张刘藏：李真，不要走那么快啊，我们一起走嘛！李真：哦（放慢了脚步，跟其五个人并排走着）( 下课后）申明亚：我要去图书馆借几本字体编排书，一起去看看好吗？张衡：好啊，我也想借几本！黄青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下课就不见了？白家琳：估计叫了也不会去吧，我们自己先去好了。
张刘藏：那走吧！（李真其实是在艺术楼的门口等她们出来，而张刘藏她们已经从另一边去了图书馆，等了一会儿，李真便独自回到了寝室）（寝室里）旁白：寝室的空间并不大，李真却感觉这是一座偌大的空城，她独自站在这中央，站在这快要让人窒息的寂静中，空城里再没有其他人，只充斥着她的寂寞，她的孤独，和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……（李真坐下，拿起电话，拨了家里的号码，良久）(电话接线员：您拨打的用户暂时无法接通，请稍后再拨。
)（李真失落的放下电话，拿起书随意的翻着，这时候张刘藏她们五个回来了）张衡：你已经回来了啊，刚下课后你去哪了呀？（李真无力地摇了摇头，似乎懒得说话了）张刘藏（拉过张横）：算了，她一直都这样，不想说话就算了。
（李真起身离开，一转身撞到手里拿着饭盒的申明亚，里面的菜汤溅了她一身）申明亚：阿！！我的衣服，这个好难洗的！白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！李真（手足无措）：对不起！对不起！我不是故意的……李真：先去把衣服换掉吧！（张衡五人下场，李真独自站在那里愣着）旁白：接下来的那几天，李真仍旧保持着她特有的沉默，其他五人也很识趣地不再主动去找她，路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路，似乎她是来自另一个世界的……第二幕（寝室内，李真在翻书，申、黄、张，白提着一大堆东西进来）黄青云：好重啊，买太多了。
大学生心理情景剧剧本范文(6篇)
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大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊恩，王老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我我正在辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。
大学生心理情景剧剧本范文
青春抛物线是否在青涩的青春里我们才刚刚理解就已经开始被时光打磨。
在面临高考的前一个月，成绩优秀的许灵和闺蜜封月因为报考地点的事情闹得不可开交，而在这时许灵突然接到奶奶离世的消息，这个噩耗使得本身闷闷不乐的她更是无心再学习，最终高考失利的她不愿听从家人去复读，坚持选择了一所专科学院，不过也因为换了个环境，使得他心情平复了许多。
到了大学的她因为室友钟洲舟、欧阳月、钟芳芳的带动下渐渐开朗起来，在跌跌荡荡的生活，我们从稚嫩到成熟。
共同体会我们的青春抛物线。
场景一时间：距高考还有31天地点：田径场人物：许灵、封月内容：许灵（手舞足蹈）：还有一个月就可以结束这个该死的高中生活了，真是太好啦！封月（笑）：是啊，骤然觉得这整个世界都变得美好许多了。
你考完打算去哪里玩啊？我想去厦门鼓浪屿玩玩，然后去南普陀寺拜拜大佛。
（一边说一边绕着田径场走走停停）许：还是你有计划啊！如果是我的话，我会选择呆在家里陪我的爷爷奶奶，因为我觉得到了大学就没有更多的时间陪他们了，而且更让我操心的是，都这么老的人了，竟然还这么不注意自己的身体，为了那乡下的田地，每一天都是累死累活的忙，又收不到多少钱。
真心是不懂大人的世界啊！封：呵呵，可是你还是会去帮忙啊。
老一辈的人就是闲不下来的。
不过我真心觉得你挺孝顺的嘛，有机会出去还愿意留在家里陪伴爷爷奶奶。
许：差不多啦！毕竟我从小由爷爷奶奶带大的，自然多和他们亲近一点。
不然我是不会一直呆在家里帮忙的，只要最近这段高峰期过了，我就可以去珠海长堎看看海底世界哦，之后再去我哥那里．再之后……额，只能是到时候再看看吧。
独白：静静的走一段路之后许（停住脚步）：我想问：你什么想要去厦门？封：我梦想中的大学是厦门大学，所以想要去看看，而且我真的希望自己能够考到我理想中的大学。
许（惊讶的表情）：你怎么会想要去那么远的地方，为什么要离我那么远？你明明知道以我的成绩我根本是不可能考到的。
封（无奈的摆摆手）：不一定分开了我们就不再是朋友了，你不要太过偏激了呀。
心理情景剧剧本
心理情景剧---守候天蓝在一个天气沉闷的午后，天气阴霾得让人觉得压抑，一个男生颓头丧气地坐在教学楼的顶楼，空气在这一刻凝固……众生:叶枫,你坐在那里干嘛，快下来，那儿太危险。
叶枫:我对这个世界没有任何留恋，为什么我的人生如此悲惨.身材太简短,长相太野蛮,头脑太简单。
恋爱也不成功,工作还落空,我活在这个世界上有什么意思啊.还不如死了算了，死了，就放下了，释然了……同学一号:叶枫,你想开点,没有什么过不去的坎,你先下来,有什么事情我们慢慢商量.叶枫:我不下来,我要证明我是个理想远大的人.我不能完成我的梦想,那么就在今天,我来结束我的梦想.你别劝我,劝我没好处.我跳下去,说不定明天科大就会因为有人自杀放假了,你们还是先把放假去向表给填了吧,别在这儿瞎掺和了!同学2号:我说枫哥,有什么烦恼给大伙说说,别干傻事啊,看到你现在这个样子,做兄弟的我实在难受,你先下来,有什么事我们帮你顶了.叶枫:顶了,你们顶得了吗?我从小就长得黑,又不像你长得那么白，家里又穷,一直卑微地长大,一直被排斥,一直被忽视.晚上只要我不笑,你们都看不见我,你说,我这种人活着还有什么意思.前两天去找工作,应聘时还没等我开口,人家就叫我滚蛋了.同学2号:不会吧,你上哪儿应聘的?叶枫:白大夫化妆公司.同学2号:我说你傻啊……（众人捂住他的嘴）叶枫：对，我就是傻得可怜。
那就让我死啊，我死了，这个世界就智慧了。
同学2号：枫哥，你死了，叫做兄弟的我情何以堪啊。
叶枫：有道是，兄弟情深，有福同享，有难共当。
你们的福我叶枫享不起，不过你愿意上来陪我死，我不反对。
同学2号：叶枫，你！……（班长打住）班长：叶枫，不要这样，你是我们班的一份子，是我们大家庭中的一员，我们怎么能少了你呢？作为班长我是无论如何都不会让你跳下去的。
叶枫：班长，你放心，明早我照样会去早签的。
班长：别闹了，你难道就没想过家里的父母吗？他们辛辛苦苦地把你拉扯大，好不容易把你供上大学，多少的心血，多少的期盼。
大学生心理健康教育情景剧表演剧本
大学生心理健康教育情景剧表演剧本第一篇：大学生心理健康教育情景剧表演剧本大学生心理健康教育情景剧表演剧本游戏Or Ta注：括号内的语言均不需要念出哈故事梗概：男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后，疯狂的迷恋上了游戏，很少抽时间陪女朋友，甚至开始敷衍，开始撒谎。
当他的谎言再次被揭穿时，他们的关系出现了裂痕。
旁白：情景1宿舍室友1：（与女朋友打电话中）哎，媳妇啊，我跟你说啊，我最烦的嘛就是骗女人的男人，所以我肯定不会骗你的，知道不。
男主角：搞起了，4等1.室友1：（张嘴嘘，直挥手，暗示男主角小声点，并支支吾吾的对女朋友说）额，额，额内个，搞起是内个。
学习的意思，他们要内个，啦我出去上自习的意思，恩对对对！四个人等我一个，四个人等我一个。
哎，你放心，我等会给你打过去行不，，哎好嘞。
现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频室友2：喂去吃饭，去吃饭。
男主角：哎呀，赶紧在来一局，再来一局。
室友3：去食堂，去食堂。
男主角：（很无奈的表情），哎呀，要不然订饭吧。
室友2：那订饭要不你去拿啊。
室友3：刚刚谁超神谁去拿啊。
男主角（无奈加无辜）：哎呀，那肯定是我啊。
好吧好吧，订饭我去拿。
旁白：情景2 宿舍楼下（男主角耍着爪机，女主角走了过来）女主角（微笑）：你是给哪个小女生发短信呢。
男主角（手机藏进口袋）：没有，打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。
我这是等外卖呢。
女主角：等外卖？打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。
男主角（无辜）：没有，我本来想去吃的，他们都没人跟我去。
我就只好订饭了。
女主角：那我晚上跟你一起去男主角（点头）：好好好好。
女主角：别总呆在寝室啊，没事出来逛逛啥的，今天晚上去打个网球吧。
男主角（无奈）：啊？雅蠛蝶。
女主角：我不管我不管，今天晚上去打网球。
男主角：哦那好吧。
旁白：情景3 宿舍门外。
（男主角接到女主角电话）男主角：喂，×××，怎么了。
男主角：啊，哦。
你要回去面试啊。
男主角：哦哦，好吧。
大学生心理健康情景剧剧本
大学生心理健康情景剧剧本角色：小明：大学生，主人公小红：小明的好朋友，关心他的人心理辅导师：大学生心理健康辅导师，专业人士班主任：大学班级的管理者同学A、同学B、同学C：小明的同学场景：大学校园、心理辅导室、教室等情节一：入学新生（场景：大学校园）小明：（兴奋地）终于进入大学了！我迫不及待地想认识新朋友，参加各种活动，感受大学生活！（小红走过来）小红：小明，听说你进了我们学校，太好了！我也是这个学校的，我们可以一起度过美好的大学时光！小明：太棒了！我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。
情节二：适应压力（场景：教室）同学A：这门课好难啊，我好焦虑！同学B：是啊，大学的课程压力好大，我有时候都快承受不了了。
小明：我们要学会调整心态，不要给自己太大的压力。
其实，每个人都会遇到难题，最重要的是学会解决。
情节三：寻求帮助（场景：心理辅导室）小明：最近我总感觉不开心，情绪低落，睡眠质量也不好。
我该怎么办？心理辅导师：没关系，大家都会有这样的情绪波动。
我可以帮你分析原因，给你一些建议。
（心理辅导师提供心理辅导，探讨小明的困扰，并给予合理的建议）情节四：班级关怀（场景：教室）班主任：同学们，我听说有些同学最近压力比较大，如果你们有任何问题，都可以找我谈谈，或者联系心理辅导室。
同学C：班主任，我觉得我最近学习上有点力不从心，情绪也不好，能给我一些建议吗？班主任：当然可以，我们可以一起找解决办法。
我会给你提供一些学习的方法，并且帮助你调整心态。
情节五：朋友关怀（场景：宿舍）小红：小明，你最近感觉还好吗？学习还适应吗？小明：嗯，还好，遇到了一些问题，但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。
小红：那太好了，我也会一直关心你的，如果你有任何问题，告诉我哦！小明：感谢你的关心，一定会的！情节六：成长与自我调适（场景：大学校园）小明：经过这段时间的心理辅导，我开始慢慢调整自己的心态，学会更好地处理各种问题。
心理辅导师：很高兴看到你的成长，大学生活是一个很好的成长平台，你能够适应并改变自己，真的很不容易。
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大学生自卑心理剧剧本范文(通用3篇)剧本主要由台词和台词组成。
它是戏剧艺术创作的文本基础，是编导和演员表演的基础。
与剧本类似的词语也包括剧本、剧本等。
它是一种以背书的方式主要表达故事情节的文体。
以下是为大家整理的关于大学生自卑心理剧剧本的文章3篇 ,欢迎品鉴！《错误》人物：刘小北(女主角)罗欣(寝室短)孙娇(室友)王梓(室友，爱好诗歌，绰号“诗人”)，李悦(室友)尤野(室友)田老师(女)[心理辅导老师]道具：一张桌子，五、六个凳子，一本书第一幕(音乐起至，纾解、伤感的曲调)旁白：天堂是什么样子?我不知道，我只知道哥哥一个人在那儿好孤单。
幸福早已离我远去……(配火车呼啸远去的鸣笛音)罗欣登场，表情肃穆罗欣：怎么搞的?寝室卫生评比我们又是倒数第一，你们几个快快快过来，赶快找找原因，必须得拿出个解决方法来，我们不能再这么下去了。
(刘小北正在写下东西)孙娇：我们也太伟大了吧!李悦(卸下书)：我看看就是刘小北同学更了不起哈!不特别注意个人卫生、形象，塞您的福，我们全系列寝室又跟著了不起了一回!孙娇：(摘下眼镜，用布擦拭)：刘小北，提醒你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌!刘小北，刘小北，说你哪!嘿……!怎么没反应哪?像个木头一样!王梓(卸下手中的诗歌全集)：每天生活在没硝烟的战场上，真叫人痛不欲生，活著竟成一种罪恶。
李悦：哎!刘小北，你咋不说话?要不来个获奖感言让我们大饱耳福?(旁人冷笑一声，刘小北仍沉默不语)尤野急急忙忙进入宿舍：你们谁见我的钱包了吗?我钱包怎么找不到了，我这个月的生活费可都在里面呢，急死我了。
罗欣：你认真找找，看一看是不是忘记哪里了?尤野：没有啊，我都找遍了，你们有人见到吗?罗欣：大家都帮忙小野找找吧。
所有人都起身寻找，刘小北依然静静的坐着。
李悦看看向刘小北：刘小北，你怎么一动啊?何苦你晓得在哪?孙娇：我说呢，她怎么不说话，做贼心虚啊，我看八成就是她拿的众人议论，，，，，刘小北(突然猛地站起来)：行!钱包是我偷的!宿舍倒数第一也是因为我!都是我的错，行了吧!我的错!(甩掉手中的笔，踢翻垃圾桶夺门而出)李悦：哎哎哎……!这什么人哪?乌!罗欣(看向地上的垃圾)：咦，小野这不是你的钱包吗?尤野：对啊，我的钱包怎么在垃圾桶里?李悦：好像是我早上擦桌子不小心碰掉的，不好意思啊，，王梓：我们似的冤大北了，，，孙娇：谁让她表现的那么怪异的。
罗欣：得了得了，谁也甭吵起来了，搞得宿舍里乌烟瘴气，钱包的事就是我们错怪大北了，宿舍倒数第一的事儿你们也齐哥把责任都拉到刘小北一人儿身上，谁都存有责任，做为寝室短，我正数主要责任，这样吧，做为惩罚：下个月的卫生我包套了(低下头)。
其他人都沉默了，此时寝室熄灯第二幕场景：桌子不动，换上老师，老师坐在桌前看书。
小北在校园中徘徊。
片头(小北心里对白)：N53SI241SV异乡为异客，每逢佳节倍思亲，中秋月下孤灯眠，重阳夜里富豪之家停留，偏遇亲朋已故日，心中悲戚几人言，旁人疑惑愁滋味，不为几句乱我心。
悲!悲!悲!叹!叹!叹!抠不断，理还乱。
此时，冷风吹过，小北感到阵阵寒意。
刘小北：哥哥，你在天堂一定很孤独吧……(落泪)我好想你，真的好想你，你听到获得吗?(大声大喊)大北边停下来，边自言自语：我就是上帝的弃儿，哥哥不要我，他们也都冤我，排挤我，我该怎么办?谁能够帮帮我啊!不知不觉，小北走到了心理咨询室门口。
小北在门外躇踌片刻，最终他还是同意关上门，慢慢撩进来。
田老师：同学，你好!请坐。
(手势)刘小北紧绷、局促不安又很羞涩地起身去，表情极为不自然。
刘小北：老师，我跟您直说吧，我不喜欢我寝室那帮人，他们也不爱搭理我，他们几个本地人自成一团，孤立我，冤枉我，排斥我，我不知道我哪儿招他们惹他们了，我讨厌所有的人，我……其实也不是什么大事，只是，只是与寝室的同学闹别扭了，产生了一些不愉快，我总觉得他们在排斥我，(头微低下)田老师：嗯!你先淡定一下，我大概晓得你目前的状况了，老师也从学生时代跑过来的，非常认知你心里的体会，就是这样，既然你今天主动打听我谈话，就则表示你信任我，坚信我存有能力帮忙你出来主意，摆脱困境，我这样说道对吗?刘小北连连点头，心里迫切想得到老师的指引。
田老师：我为管你们寝室今天出现了什么，总之发生问题了，发生了你无法化解的问题，这使你很困惑，无人知晓何去何从，对吧?刘小北重重地点了点头，田老师接着说。
田老师：同学，我想问一句，你晓得为什么几万年去人类一直在进步，在不断地发展，沦为万物之长么?刘小北：问题太深奥了，我不知道。
田老师(苦笑一声)：其实答案很直观，就是人的社会性，是人与人之间在不断地磨练、沟通交流、交流，问题总是层出不穷，便人与人之间的沟通交流化解了一个又一个代莱问题，这样，社会就可以进步，人才能够发展，当然问题包含方方面面，直观问题不断地深化升级最终变为一把双刃剑，两败俱伤。
刘小北：那老师，您的意思是……要我跟他们交流、沟通，听听他们的看法?田老师(令人满意地笑着笑了笑)：嗯，你首先必须敢于踏进自己的世界，俗语存有言：海纳百川，有容乃大，做为一个人而言，必须存有容人之量，存有谦恭之态，存有活下去之性，存有屈服之心，擅于跟别人交流，并把它当做一种习惯，人才能够进步，明白老师的意思么?小北(若有所思)：嗯，那谢谢老师!我会试着跟他们交流的。
第三幕旁白：小北走后，寝室里议论纷纷。
尤野：你说道刘小北这人咋这么倔强呢!孙娇：就是说她几句受不了了，心理承受能力也差了点吧。
李悦：像是她那么内向又绝望的人，鬼晓得人心里都憋什么事儿呢，哎，你们看看，小北桌上(正在拖地)存有封信(掏出小北的信)罗欣：喂，李悦，你干嘛!随便看人家东西是很不礼貌的。
李悦(搞了个鬼脸)：存有什么大不了的，不就看一看嘛，(激动地读着)：亲爱的哥哥，我好想你，(李悦手里拿着信哈哈大笑)哈哈，她除了这手啊，你们看看，她还认得了个姐姐哥哥哩!“自从你回去了另外一个世界后……”李悦声音变大，大家把目光都分散至李悦手中的信上。
孙娇：啊，不会吧?她哥……哎，我想起来了，今天是重阳吧?尤野：嗯，难怪她今天这么反常。
李悦：我们是不是话说重了，真的伤到她啦?王梓：她现在确实一人在外面黯然神伤呢?孙娇：可她也有做得不对的地方啊……室友齐声说：发飙罗欣：她本来就是个敏感脆弱的人，喜欢独来独往，不愿跟大家交流，今天的话搁在平时，她都会放在心上，更别说今天了……李悦：那我们怎么办?我们又不是急于必须边缘化他、危害她啊!罗欣：所以以后大学在讲话进就要多注意点儿，舌头虽是柔软的，但有时它真的可以变成一把利剑直刺别人心口。
孙娇：那现在呢?我们怎么办?得想个办法啊!罗欣：要不咱们这样(几个围在一起自言自语)第四幕小北回到寝室，只有一盏台灯亮着，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一张小纸条，打开：小北，我们做错了!对不起!我们向你道歉!做错了事儿，大家必须一起分担，我们不必须把所有责任都发推你一人儿身上，还谈介绍那么多使你伤心的话，我们也不是急于必须冤你的，王火我们一时的冲动，其实我们心里不是蓄意必须危害你，你能够原谅我们吗?除了，今天就是重阳，我们刚才不小心晓得了你家的变故，一人儿出外千万别太伤心了，自己搭理点儿，车到山前必有路，上帝关上一扇门儿后，确实可以为你关上一扇窗，生活总是可以存有期望的，你一定必须忍住。
这里存有王梓寄给你的一首诗：如果有一天你跑得太倦只要一转身我的祝福就在你身边不管离多远不管多少年化祝福为蓝星点点手挥在晨曦亲在日暮手挥在你生命的每一天!小北人生路上，有你、有我、有我们共同成长的足迹，没有谁能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批评与帮助，人才会有成长的勇气与力量，在这个世界上，你不是一个在生活、在奋斗、在承受痛苦，我们一直在观注你、祝福着你，误会只是暂时的，它不会也不可能成为阻碍我们之间沟通的鸿沟，你说是吗?我们希望通过今天的误会，你能看清楚真实的我们，走出自己的世界，忘了那些所谓的恩怨、仇恨，敞开心扉，张开双手来迎接我们的拥抱，小北，你愿意和我们共同成长么?此时，室友从小北的身后跳出来，小北满含热泪，望着一张张可爱的笑脸，重重地点点头，姐妹几个抱成一团。
罗欣：这些年，一个人……大家演唱《朋友》青春，让我们好好学习吧!本剧融合多年班主任工作针对初中生“师生恋”情况的产生以及如何辅导转型翻拍而变成，剧本主要讲诉一名初三女生因“师生恋”影响自学以及与父母相处碰到的一系列问题，校园心理剧剧本：青春，使我们好好学习吧!。
“师生恋”现象并非全然源自孩子的不是，家长也无法提出诉讼“师生恋”这个敏感话题，就惟恐躲避之不及小存有“谈虎色变”之势，学会积极主动直面冷静鼓励方是上策，从侧面上也给家长明确提出建议。
本剧目的是使表演者意识到青春对青少年而言，是努力地汲取知识的养分，带着快乐的心情健康成长。
青春的口号是：青春，让我们好好学习吧!【人物了解】余嫱：女主人公乖巧、性格内向游好：女，余嫱的好友自学深入细致、受到较好家庭教育余嫱妈妈：公司设计人员余嫱爸爸：公司管理人员林海：男，余嫱的“男朋友”学习认真但缺乏和家长沟通陶老师：余嫱的班主任和蔼、善解人意的老教师曹老师：林海的班主任有丰富心理辅导的语文老师校长：待人真挚、颇受敬重和若干群众演员第一场【下午午自修前教室走廊】余嫱：(急切地)游好，这可以怎么办啊?我父母晓得我和林海恋爱了，今天中午喝茶时候爸爸把我的手机给拿走了，下午还要去学校打听林海!游好：我看你近来都很认真学习，没见你们出去玩啊!难道在街上被父母撞见了?余嫱：(感叹了口气)唉，我父母无人知晓何时翻阅我手机辨认出林海给我发的一些短信，范文《校园心理剧剧本：青春，使我们好好学习吧!》。
他们下午如果去学校打听林海那全段学生都晓得我恋爱的事情了，班主任陶老师一定对我很沮丧，我该怎么办呢?游好：林海知道这件事吗?余嫱：(无奈地)他不晓得。
游好：(关切地)那你得通知他，让他好有个心理准备。
林海学习一直很认真，上周马老师准备推荐他入团，如果学校知道他谈恋爱那入团的资格便会被取消掉。
余嫱：(急切，眼泪差点掉落)你能够筹钱我手机打电话给林海吗?游好：当然可以。
(快速掏出手机递给余嫱)【片头：余嫱接过手机并快速拨通电话给林海，对话变得急切和不知所措。
卸下电话后余嫱双眼凝望前方，她不晓得这个下午她该怎么渡河，更不晓得接下来可以存有什么可怕的事情出现。
一旁的游好见状就可以稳步宽慰她。
】游好：(关切地)要不你找陶老师聊聊，看他能有什么好办法。
余嫱：(走跌看著游好，不自信心说道)陶老师能够帮忙我吗?他一直希望我能够好好学习，上周也对我说道想要所推荐我入团，他晓得我恋爱一定很沮丧···第二场【下午第一节语文课教室】【旁白：曹老师正在讲中考命题作文审题和写作技巧，同学们正认真地听讲并做笔记。