日历中的秘密 ppt课件
26449日历中的数学小秘密
日历中的数学小秘密按要求摆小数巧求近似数算式中的规律数图形（一）数图形（二）探索图形规律线段图解应用题年龄中的差倍问题推理第一讲：日历中的数学小秘密【典型问题】把课本P7的表格呈现在展示台上。
1、仔细观察日历中的数字，有什么规律？2、如果中间一个数用x 表示，那前、后、左、右的数字各怎么表示？3、色块中9个数的和与它中间的数有什么关系？动笔算一算。
4、中间数为x ，那色块中9个数的和怎么表示？ 【思维导航】1、日历中的数字前后差1，上下相差7。
2、中间用x 表示，前：x-1,后：x+1,上：x-7,下：x+7。
3、先求9个数的和，可以简算：2+18+3+17+4+16+9+11+10 =20+20+20+20+10=90 90÷10=9，所以色块中9个数的和是它中间的数的9倍。
通过计算、验证即可找出任意色块中的9个数的和与它中间的数之间的关系。
4、9x 。
【基本训练】移动色块，照样子再选择9个数，算一算这个关系还存在吗？ 【拓展延伸】如果设日历中的某一天为x ，请用含x 的式子表示其他八个空白。
第二讲：按要求摆小数【典型问题】 课本P38用下面的卡片，按要求摆出不同的小数。
6 3 . 1 0 （1）小于1且小数部分是三位的小数。
（2）大于6且小数部分是三位的小数。
（3）零不读出来，且小数部分是两位的小数。
【思维导航】小于1说明整数部分必须是0，那么小数部分就是由6、3、1组成的三位小数，6在十分位上的小数有0.631和0.613，3在十分位上的小数有0.361和0.316，1在十分位上的小数有0.163和0.136，一共由6摆法。
（1） 一共有4个数，小数部分是三位，那么整数部分必须是一位，而且是大解答此类题型的关键是，根据题意分情况讨论，找出每种情况存在的不同的小数的个数，即可求出答案。
于6的小数，所有整数部分必须是6。
整数部分是6的小数有：6.310，6.301，6.130，6.103，6.013，6.031共6个。
玛雅日历中的秘密
1Two pieces of an ancient wall may preserve the earliest evi⁃dence of the Maya calendar (玛雅日历).The pieces are deco⁃rated with a dot and line above a deer head —representing one of the dates from the 260⁃day calendar —and they are from a temple built between 2,300and 2,200years ago in what is now Guate⁃mala in Central America.2Several ancient communities living across the Americas —including the Aztecs,Maya,Mixtecs and Zapotecs —tracked the time using cycles of 13days symbolized by num⁃bers,alongside cycles of 20days named after gods.In this calendar,a specific day is as⁃signed (分配)both a number and a name,producing 260unique days before the cycle re⁃peats.It is thought that people used the calendar to decide when to hold ceremonies,to mark important dates or to attempt to predict future events.3Until now,most previous early evidence for the calendar used by these ancientpeople had been found on stone monuments dating back to around 100BC.David Stuart at the University of Texas at Austin and his colleagues have now found evidence that the Maya people may have used this calendar over a century earlier.4The team previously discovered the San Bartolo archaeological site,which includes apyramid called Las Pinturas —meaning “the paintings ”—back in 2001.Excavations thenrevealed that the Maya completed several phases of construction,with earlier struc⁃tures eventually knocked down to form the foundations of the pyramid.When the re⁃searchers were sorting through pieces of plaster (灰泥)collected from the pyramid s founda⁃tions,they realized that two pieces fit perfectly together to form a date symbol.“That was a stunner (令人震惊的事情)—we believe that this is the earliest example of the use of the Maya calendar,showing the day 7Deer,”says Stuart.5“Early evidence of the calendar has been debated,but in this study the two piecespresent clear evidence of the 260⁃day calendar use.This is very important work,”says Takeshi Inomata at the University of Arizona.Secrets of Maya calendar玛雅日历中的秘密山东孙启禄1.What does the underlined word“they”in paragraph1refer to?A.The dates.B.The pieces.C.The deer.D.The dot and line.2.What is the second paragraph mainly about?A.The formation of the Maya calendar.B.Different ways of keeping time at that time.C.The communities living across the Americas.D.The time to hold ceremonies and mark important dates.3.How did the researchers feel when they fitted the pieces together?A.They were discouraged.B.They were surprised.C.They were ignorant.D.They were at a loss.4.What is Takeshi Inomata s attitude towards the discovery?A.Negative.B.Critical.C.Doubtful.D.Positive.二、语篇解码本文是一篇新闻报道。
幼儿园大班数学详案教案《日历的秘密》含反思
幼儿园大班数学详案教案《日历的秘密》含反思一、教学目标：1. 让孩子们认识月份的意义及意义的表达方式；2. 学会几个月份，明白每月天数的长短；3. 培养孩子们计算能力、逻辑思维、观察能力。
二、教学准备：1. 教学PPT；2. 教材《日历的秘密》；3. 日历、月份卡片、数字卡片、星星卡片（辅助性材料）；4. 彩笔、洗板布、黑板、橡皮、书籍等。
三、教学过程：1. 情境导入（5分钟）老师：展示一张日历，询问孩子们是否都知道这是什么。
孩子：认为是日历。
老师：请问什么是日历？孩子：可能有的孩子不知道，故老师回答：“日历是一种通过展示时间来辅助人们规划和组织计划的工具。
”老师拿出一组月份卡片，让孩子们依次猜测卡片上写的月份是什么月份。
老师鼓励孩子们大胆猜测，并问孩子们如何表达月份的意义。
孩子：答案有可能不是正确答案，老师鼓励他们表达出来。
老师：给孩子们邮寄一封信，请问需要写什么呢？孩子：日期和星期几，故老师将信邮递服从，并向同学介绍“月份”。
2. 教材展示（10分钟）出示教材《日历的秘密》，让孩子们仔细观看插图，描述插图中的小孩子表示出的情感，帮助孩子们理解故事内容。
3. 学习内容（15分钟）老师在黑板上展示一张日历，让孩子们快速找到 2018 年 9 月，提问时间问到“今天是几号？今天星期几？”，并让一位同学将数字和星星卡片贴到相应的位置，然后将之前的月份卡片调换到桌上，让孩子们猜测下一个月份是什么，如果猜错，则再换一个月份卡片，直到猜中。
4. 练习和讨论（15分钟）老师从月份卡片顺序和月份天数的长短两个方面开始培养孩子们记忆和逻辑思维。
找到一个快乐的学习方式，鼓励孩子们分享自己的方法和经验，并互相学习。
5. 小结和反思（10分钟）鼓励孩子们回想每个月份的天数，最后恢复年的循环，例如：“12月31日是星期几？1月1日是星期几？全年的哪个月份夜晚最长？”。
让孩子们回答这些问题，并总结今天的学习内容，按照班级约定的规定，告诉孩子们他们的优缺点，让孩子感受到进步和反思的重要性。
揭秘数学魔术,激发探究思考——《日历表中的秘密》教学与思考
The Horizon of Education 29
智策
金点子
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廿一 小寒 廿三 廿四
11 12 13 14
廿八 廿九 初一 初二
18 19 20 21
初六 初七 大寒 初九
25 26 27 28
十三 十四 十五 十六
图3 （二）魔术揭秘 1. 自由探究。 生：老师没看到我们具体圈了哪四个数，怎 么能算对呢？ 生：如果我们换圈四个数，那老师的答案就 是错的。老师运气为什么这么好？ 生：那我们重新圈、重新算，让老师的答案 “64”变成错的。
6 7 8 9 10
廿三 廿四 廿五 廿六 廿七
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初一 初二 初三 初四 初五
20 21 22 23 24
大寒 初九 初十 十一 十二
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十五 十六 十七 十八 十九
图1 生：（齐）想！ 师：听好，下面老师要说出这个数学魔术中 你们要完成的几个步骤：第一步，圈出一个 4×4 的框；第二步，在这个框里圈出 4 个不同行、不
初六 初七 大寒 初九
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十三 十四 十五Байду номын сангаас十六
图4 生：（出示图 5）我圈的是这 4 个数，和是 5+11+20+28=64。
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廿一 小寒 廿三 廿四
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廿八 廿九 初一 初二
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初六 初七 大寒 初九
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十三 十四 十五 十六
魔术的精彩与否取决于创意，而创意的灵感 来自对数学知识的深度理解，只有教师充分理解 了数学知识，才能让数学变得“真好玩”。
大班科学优秀教案《认识日历》含PPT课件
注意事项
对于不同的地区或文化， 节假日的标注可能会有所 不同，需要结合实际情况 进行识别。
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日历的使用方法与技巧
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查看日期和安排活动
通过日历查看当前日期和星期，了解今天是哪一天 。
根据日期安排未来的活动或事件，如会议、生日聚 会、节日庆祝等。
使用日历中的提醒功能，确保不会错过任何重要的 活动或事件。
台历
放置于桌面或台面上，便于随 时查看日期和时间，常配备记 事功能。
电子日历
通过电子设备展示，可实现日 期、时间、提醒等多样化功能 ，方便携带和使用。
农历日历
以农历为基础编制，反映月相 变化和节气等信息，对农业生 产具有指导意义。
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日历在生活中的应用
时间管理
帮助人们规划和安排时间，提高工作效率和生活 品质。
传承和弘扬文化
通过日历上的节日、习俗等信息，传承和弘扬民 族文化和传统。
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记录重要事件
标记和记录生日、纪念日、节日等重要日子，增 添生活情趣。
农业指导
农历日历可为农业生产提供指导，帮助农民合理 安排农事活动。
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日历的构成与解读
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日历的组成部分
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本教案适用于大班幼儿，即5-6岁儿童。
课程背景
日历作为时间管理的工具，在幼儿阶段引入有助于 培养儿童的时间观念，为将来的学习和生活打下基 础。
教学目的
通过本课程的学习，使幼儿能够初步认识日历，了 解时间的概念，培养时间管理意识。
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认识日历的重要性
《认识日历》PPT课件
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AI技术的深度融合
随着AI技术的不断发展，智能日历将更加智能化 ，能够更准确地理解用户需求并提供个性化建议 。
与其他智能设备的联动
智能日历有望与智能家居、智能穿戴设备等实现 联动，为用户提供更加便捷的生活体验。
社交功强化，支持更 多形式的社交互动和分享，提升用户间的沟通和 协作效率。
用户体验优化
智能日历需要不断优化用户界面和交互设计，提升用户体 验。例如，通过AI技术提供更加智能化的建议、优化跨平 台同步性能等。
适应不同用户需求
不同用户对智能日历的需求差异较大，如何满足各类用户 的需求是一大挑战。可以通过提供个性化设置选项、支持 多语言和多时区等功能来应对。
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未来发展趋势预测
中秋节
农历八月十五，是赏月思乡的日 子。习俗包括吃月饼、赏月等。
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04 如何选择和使用 合适自己的日历
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明确需求，挑选合适类型
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根据使用场景选择
工作、学习、生活等不同 场景需要不同类型的日历 ，如工作日历、学术日历 、家庭日历等。
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根据时间范围选择
特点
台历一般放置在桌面或台面上，设计精美，占用空间小，方 便随时查看日期和时间。
使用场景
办公室、书房、卧室等桌面或台面，用于查看日期、时间、 计划安排等信息。
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电子日历
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特点
电子日历是一种数字化的日历形式，可以通过电子设备（如手机、电脑等）进行 查看和管理。它具有提醒、同步、分享等功能，方便用户进行时间管理和日程安 排。
使用场景
适用于所有使用电子设备的场合，如手机、电脑、平板等。特别适用于需要频繁 进行时间管理和日程安排的人群，如商务人士、学生等。
日历中的学问课件
05
日历的发展与未来趋势
现代科技对日历的影响
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移动设备的普及
随着智能手机的广泛使用， 人们越来越依赖手机上的 日历应用来查看和管理日 程。
数据同步与云存储
通过同步和云存储，用户 可以在不同设备之间无缝 切换，并随时随地访问日 历信息。
个性化定制
现代科技使得日历应用可 以根据用户的喜好和习惯 进行个性化设置，如主题、 背景、提醒等。
闰月
为了协调回归年和历年之间的关系，每2-3年增加一个月。增加的这个月叫闰月。 农历有闰月的年份也叫农历闰年。
02
中国传统日历文化
二十四节气与中国传统节日
二十四节气
是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，反映了四 季变化和物候特点。每个节气都有特定的含义和农事 活动。如春分、秋分表示昼夜平分，寒露、霜降表示 气温下降，大雪、小寒表示降雪和寒冷。此外，清明、 谷雨等节气也与农业生产紧密相关。同时，二十四节 气也是中国传统节日的重要来源，如春节、清明节、 端午节、中秋节等。这些节日的日期都与二十四节气 的日期有关。
03
日历中的数学问题
年、月、日的计算
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一年有多少天
一年通常有365天，但闰年有366天。平年的2月有28天， 闰年的2月有29天。
月份与天数的关系
不同的月份有不同的天数，例如1月、3月、5月、7月、8月、 10月和12月有31天，而4月、6月、9月和11月有30天。2月 则根据是否闰年而定。
阳历
以地球绕太阳一周为一年，即以回归年为确定历年之基 础。阳历的一个年叫做“回归年”。历法上的年为了应 用方便，一般排列12个单月为一年。各月长度和名称 不一，如8月称桂月，10月为深秋、3月为暮春等等。
幼儿园大班数学《认识日历》PPT课件
教具和多媒体资源准备
教具
日历模型、钟表模型、日期卡片等。
多媒体资源
PPT课件、视频、音频等。
CHAPTER 02
日历基本概念解读
什么是日历
日历是一种时间记录 工具，用于标识和记 录时间的流逝。
日历是人类社会生活 的重要组成部分，广 泛应用于各个领域。
它通常以年为单位进 行编排，显示一年中 的月份、日期、星期 等信息。
子的时间管理能力和自律性。
拓展资源推荐（如相关书籍、网站等）
01
相关书籍
《时间的奥秘》、《儿童时间管理训练手册》等，这些书籍可以帮助孩
子更深入地了解时间的概念和管理方法。
02 03
网站资源
推荐一些适合孩子的在线教育平台或网站，如“宝宝巴士”、“小伴龙” 等，这些平台提供了丰富的互动游戏和课程，可以帮助孩子在游戏中学 习时间的概念和管理方法。
Hale Waihona Puke 日历的种类和作用种类公历、农历、阴阳历等。
作用
指导农业生产、安排工作计划、记录重要事件等。
时间单位：年、月、日、周
年
月
日
时间的基本单位之一， 通常指地球绕太阳公转
一周的时间。
年的组成部分，指月亮 绕地球公转一周的时间。
月的组成部分，指地球 自转一周的时间，即一
昼夜。
周
一种时间周期，通常指 连续七天的时间段，常 用于工作安排和休息。
韵律记忆法
通过将日期转换成有韵律 的词语或句子，使其更容 易记住。
故事记忆法
将特殊日期与有趣的故事 或历史事件联系起来，增 加记忆的趣味性。
CHAPTER 04
学会使用日历进行时间管理
制定计划和安排活动
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3.在日历中任意圈出3x3个数,如果九天日期之 和是90,你能求出这九天中最大一天是哪天吗?
4.小明用笔圈出日历中一个竖列上相 邻的四个数字，他说四数的和为54， 求这四个日期.（用方程解决）
5.李明外出旅游一周,这一周各天的日 期之和是63,李明是几号回家的?
探究三 :
(3)下台阶的三个相邻数大小关系
a-8
下一个台阶多8
a a+8 能用字母表示吗?
探究四 :
(4)上台阶的三个相邻数大小关系
a-6 a
a+6
上一个台阶少6
能用字母表示吗?
探究五 :
同一直线上相邻三个数之和与哪个数有关系？
(1)横行三邻数:
a-1 a a+1
(3)下台阶三邻数:
a-8 a a+8
游戏：看看谁是猜数大王？
游戏：看看谁是猜数大王？
游：看看谁是猜数大王？
游戏：看看谁是猜数大王？
探究: 日历中相邻三数之间有什么关系？
探究一:
(1)横行三个相邻数的大小关系
a-1 a a+1
后者比前者多1
能用字母表示吗?
探究二 :
(2)竖列三个相邻数大小关系
a-7 a
a+7
下比上多7
能用字母表示吗?
(2)竖列三邻数:
a-7 a
a+7
(4)上台阶三邻数：
a-6 a
a+6
探究六 :
日历中相邻九个数有何关系？
探究七 :
日历中相邻四个数有何关系？
练练你的身手：
1.在日历表中，如果某月的10日是 星期四，你能找到说出这个月的4 日是星期几吗？16日呢？
2.小明任意圈出日历中一个竖列上相 邻的三个数字，如果三数的和为24,求 这三个数?（用方程解决）