人教版二年级语文-雪孩子

合集下载

人教版二年级语文上册《雪孩子》——含教案

人教版二年级语文上册《雪孩子》——含教案一、教学内容《雪孩子》选自人教版二年级语文上册第八单元，详细内容为：课文讲述了在一个寒冷的下雪天，小兔子堆了一个雪孩子，雪孩子陪伴小兔子度过了一个快乐的冬天。

然而，春天来临时，雪孩子融化了。

本文通过生动有趣的故事，向学生展示了季节变化和友谊的主题。

二、教学目标1. 知识目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识生字词，掌握课文的字词和句子。

2. 能力目标：培养学生观察、想象、表达的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感目标：通过学习课文，使学生体会友谊的珍贵，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，认识生字词。

难点：理解课文中的拟人手法，体会友谊的珍贵。

四、教具与学具准备教具：课文挂图、生字词卡片、多媒体课件。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论对雪的认识，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，感受课文的韵味，了解课文大意。

3. 学习字词：引导学生学习生字词，通过卡片、课件等形式帮助学生记忆。

4. 精讲课文：分析课文内容，讲解拟人手法，让学生体会友谊的珍贵。

5. 例题讲解：针对课文内容设计例题，进行讲解，巩固所学知识。

6. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生进行课堂练习，提高运用能力。

六、板书设计1. 课题：《雪孩子》2. 字词：堆、融化、陪伴、友谊3. 句子：雪孩子陪小兔子度过了一个快乐的冬天。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用自己的话复述故事。

（2）用“堆、融化、陪伴、友谊”造句。

（3）结合课文内容，谈谈你对友谊的理解。

答案：（1）故事复述见学生个人表现。

（2）例句：他们一起堆了一个雪人，度过了一个愉快的下午。

春天来了，雪孩子融化了，但他们之间的友谊依然存在。

（3）友谊是相互陪伴、关心、帮助的情感，我们应该珍惜友谊，为朋友付出。

部编人教版语文二年级上册《雪孩子》PPT优质课件

新知讲解学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱赶旺旁浑谁轻汽
（唱歌）（赶快）（兴旺）（旁边）（浑身）（是谁）（轻轻）（水汽）
前鼻音“赶、浑”，后鼻音“唱、旺、旁、轻”。
新知讲解游戏：摘苹果
赶
唱汽
旺
浑
轻
旁谁
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。（2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。（3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
雪（固态）
水（液态）
新知讲解
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
（善良勇敢（舍己救人
）的雪孩子）的雪孩子
课堂小结
只要我们心地善良，从小事做起，处处为别人着想，我们也成为一个个可爱的勇敢善良的雪孩子。
布置作业
一、照样子，写词语。又说又跳又_白__又_胖__
（打一自然现象）
谜底：雪
新知讲解
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。（2）小白兔在家睡觉。（3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。（4）雪孩子变成了一朵美丽的云。
新知讲解
读书要求
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。（4）给每个自然段写上序号。
20 雪孩子
第二课时

2024年部编本人教版二年级语文上册20雪孩子精彩课件

2024年部编本人教版二年级语文上册20雪孩子精彩课件一、教学内容本节课选自2024年部编本人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》。

教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习句子的表达方式，培养想象力与审美情趣。

二、教学目标1. 能够正确认读并书写本课生字词，理解词语的意思，并能在具体语境中运用。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受雪孩子的神奇与美丽。

3. 通过学习课文，培养孩子们的想象力和审美情趣，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，培养朗读能力。

难点：句子表达方式的学习，对雪孩子形象的理解与想象。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，引导孩子们谈论对雪的印象，激发兴趣，引出课题。

2. 自主学习：学生自由阅读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课文解析：教师逐段讲解课文，引导孩子们关注句子表达方式，理解雪孩子的形象。

4. 生字词学习：学习生字词，讲解词语意思，引导学生在语境中运用。

5. 朗读训练：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受雪孩子的神奇与美丽。

6. 随堂练习：完成课后练习题，巩固所学知识。

7. 小结：回顾本节课所学内容，强调重点与难点。

六、板书设计1. 课题：20雪孩子2. 重点生字词：雪、孩子、神奇、美丽等。

3. 课文结构：雪孩子的出现→雪孩子的形象→雪孩子的消失。

七、作业设计1. 抄写本课生字词，每个写5遍。

2. 根据课文内容，发挥想象，用“雪孩子”编一个故事，不少于100字。

3. 课后反思：回顾课堂所学，思考自己对本节课内容的掌握情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应及时了解学生对课堂内容的掌握情况，针对问题进行辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的雪景，发挥想象力，创作以雪孩子为主题的画作或故事，培养创新思维与审美能力。

2024年人教版二年级语文上册《雪孩子》含教案

2024年人教版二年级语文上册《雪孩子》含教案一、教学内容本节课选自2024年人教版二年级语文上册《雪孩子》。

教学内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，体会文章描绘的雪孩子形象，学习作者观察和表达的方法。

二、教学目标1. 理解课文内容，感受雪孩子的美好形象，培养热爱大自然、关爱他人的情感。

2. 掌握生字词，提高阅读和书写能力。

3. 学会观察事物，能用自己的话表达所见所感。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握生字词，学会观察和表达。

难点：如何引导学生感受雪孩子的美好形象，培养他们的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪景图片，引导学生谈论对雪的认识，激发学生的学习兴趣。

2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，了解雪孩子的形象特点。

3. 精讲：对课文进行逐段讲解，分析雪孩子的形象，学习生字词。

4. 例题讲解：讲解生字词的用法，引导学生学会观察和表达。

5. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固所学知识。

6. 小组讨论：分组讨论雪孩子的形象特点，培养学生的合作能力。

8. 课堂拓展：让学生谈谈自己心中的雪孩子形象，激发他们的想象力。

六、板书设计1. 课题：《雪孩子》2. 生字词：白雪、孩子、美丽、善良、快乐、融化、飘落、拥抱3. 雪孩子的形象特点：纯洁、善良、快乐、无私七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，画一幅雪孩子的画，并用自己的话描述雪孩子的形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文内容的理解程度，对教学方法进行调整，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注大自然的变化，学会观察和表达，培养他们的语文素养。

重点和难点解析1. 教学目标中关于感受雪孩子美好形象及关爱他人情感的培养。

2. 教学难点：如何引导学生感受雪孩子的美好形象，培养想象力。

3. 教学过程中的随堂练习和小组讨论环节。

小学二年级语文《雪孩子》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。

也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《雪孩⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼆年级语⽂《雪孩⼦》原⽂雪，下个不停，⼀连下了好⼏天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

⼩⽩兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩⼦，妈妈有事，你不能跟着去。

”兔妈妈在门外的空地上给⼩⽩兔堆了个雪孩⼦。

⼩⽩兔有了⼩伙伴，就不跟妈妈去了。

⼩⽩兔跳舞给雪孩⼦看，唱歌给雪孩⼦听。

他玩累了，就回家去睡午觉。

“屋⼦⾥真冷，赶紧往⽕堆⾥舔把柴吧！” ⼩⽩兔添了柴，把⽕烧得旺旺的，屋⼦⾥渐渐暖和了。

他躺在床上，闭上眼睛，⼀会⼉就睡着了。

⽕越烧越旺。

哎呀，⽕把旁边的柴堆烧着了！⼩⽩兔睡得正⾹，他⼀点⼉也不知道。

“不好了！⼩⽩兔家着⽕了！”雪孩⼦看见从⼩⽩兔家的窗户⾥冒出⿊烟，蹿出⽕星，他⼀边喊，⼀边向⼩⽩兔家奔去。

“⼩⽩兔，⼩⽩兔！你在哪⾥？”雪孩⼦冲进屋⾥，冒着呛⼈的烟、烫⼈的⽕，找哇找哇，终于找到了⼩⽩兔。

他连忙把⼩⽩兔抱起来，跑到屋外。

⼩⽩兔得救了，雪孩⼦却浑⾝⽔淋淋的。

这时候，树林⾥的⼩猴⼦、⼩⼭⽺都赶来救⽕了。

不⼀会⼉，⼤家就把⽕扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢⼤家来救⽕，救了⼩⽩兔，谢谢⼤家！” “咦，是谁救了⼩⽩兔？”⼩动物们说，“真得谢谢他呢！” 这时，救⼩⽩兔的雪孩⼦不见了。

他已经化成⽔了。

不，雪孩⼦还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的⽔汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了⼀朵⽩云，⼀朵美丽的⽩云。

2.⼩学⼆年级语⽂《雪孩⼦》教案教材分析这是⼀篇童话，讲述⼀个雪孩⼦给⼩⽩兔带来快乐，为⼩⽩兔解除灾祸，最后⾃⼰变成了云朵的故事。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

说一说
▪ 说说小白兔望着白云会说些什么。 ▪ 你想对雪孩子说什么?
拓展延伸
▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ ▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
课外拓展
❖读儿歌——堆雪人
寒风吹，雪花飘，
太阳公公怕他热，
堆个雪人个子高。
把他的衣裳全脱掉。
我给雪人穿单衣，
光着身子还冒汗，
外面又套大棉袄。
课文梳理
小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
课文梳理
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香，一点儿也不知道。
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。
课文梳理
雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
课文梳理
雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
语文二年级上册配人教版
雪孩子
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：
课文导入
说像糖，它不甜。说像盐，又不咸。冬天有时一片，夏天谁都认一认，读一读
hái ràng qǐ
孩
让
起
wán wăng
玩
往
jiào shāo zhī dào huà
觉
烧
知
道
化
课文梳理
“从哪儿能读出雪下得大呢？”
下了一天一夜的雪。房子上、树上、地上一片白。
课文梳理
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
课文梳理
小白兔很高兴，是怎么做的？
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
越流汗水个越小。
作业布置
1、将雪孩子的故事讲给爸爸妈妈听； 2、复习课文里面的生字。
语文二年级上册配人教版
感谢聆听
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：