部编版二年级语文上册《雪孩子》ppt课件

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新版二年级上册语文课件-20.雪孩子人教(部编版)(共19张PPT)演示课件

新版二年级上册语文课件-20.雪孩子人教(部编版)(共19张PPT)演示课件
24、雪 孩 子
学习目标
1.认识15个生字,会写8个生字。 2.分角色朗读课文。 3.了解课文内容,懂得当别人有困难时要
勇于伸出援助之手。
新课导入
了解课文内容,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
一个寒冷的冬天,下了一场大雪,房子上、 兔 小妈白妈兔在 有门 了外 小的 伙空 伴地 ,上 就给不小 跟白 妈兔 妈堆 去了个 。雪孩子。
孩子》这一课,如果遇到不认识的字,请把它圈 屋雪子孩里 子真看冷见,从赶小快白往兔火家堆的里窗添户把里柴冒吧出。黑烟,窜出火星,他一边喊,一边向小白兔家奔去。
小白兔得有救了了小,伙雪伴孩,子就却不浑跟身妈水妈淋去了。
出来,不理解的地方,打个问号。 小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
把24课、文雪中孩的故子事讲给别人听。 (播放课件)兔子一家没吃的了,兔妈妈要出去找吃的,她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。
小白兔有跳了舞小给伙雪伴孩,子就看不,跟唱妈歌妈给去雪了孩。子听。
雪孩子,让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔 雪小,白下 兔个有不了停小,伙一伴连,下就了不好跟几妈天妈。去了。
主认—识15个生字见,—会写8个生字。
是怎么玩的呢?后来,还发生了一件什么事呢? 主小—白兔有了小见伙—伴,就不跟妈妈去了。
他玩累了,就回家去睡午觉。屋子里真冷, 赶快往火堆里添把柴吧。
他躺在床上,闭 上眼睛,一会儿 就睡着了。
火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡 得正香,他一点儿也不知道。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里 冒出黑烟,窜出火星,他一边喊,一 边向小白兔家奔去。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋 淋的。
雪孩子 为什么会水 淋淋的?
雪花
小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋

二年级上册语文课件 - 20《雪孩子》 人教部编版 (共17张PPT)

二年级上册语文课件 - 20《雪孩子》 人教部编版 (共17张PPT)

我会认:
lèi tiān chái jiàn
玩累了 添把柴 渐渐
shāo zháo
烧着 着火了
mào
冒着
āi yālín哎来自呀 水淋淋tàng烫人
zhōng
miè jī
终于 扑灭 激动
我会读:
雪,下个不停,一连下了好几天。 这天早上,天晴了,兔妈妈要出
门去。 小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,
我也要去!” 兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,
渐渐( 旁 )边起了火。 窗户里面冒黑烟。
雪孩子,冲进屋,
救了兔,( 浑 )身水。 咦——,化成水, 变水( 汽 ),成白云。
我会写:描红,并想想怎样又快又准地记住它们。
唱 赶旺旁 浑 谁轻 汽
我会写:
(1)给生字描红,想想怎样又快 又准地记住它们。
(2)请把《雪孩子》这个故事讲 给家人听一听。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水 淋淋的。
树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会 儿,大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大家来救火, 救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物们说,“真得 谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见 了。他已经化成水了。
不,雪孩子还在呢!瞧,太阳 晒着晒着,它变成了很轻很轻的水 汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成 一朵白云,一朵美丽的白云。
读一读:
chàng wàng páng 唱歌 旺旺的 旁边
qīng 很轻很轻
hún 浑身
gǎn 赶来
shuí qì 是谁 水汽
读一读:
睡得正香 得救了 真得谢谢他
de dé děi
小白兔家着火了。 雪孩子冒着呛人的烟、烫人的火,冲进屋

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)

年 级
妈,我也要去!”
语 文
⑶兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟着去。”兔妈妈在门外

册 的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔又了小伙伴,就不跟妈妈去了。
⑷小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡
午觉。“屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!”
2
0
2
⑴雪,下个不停,一连下了好几天。
咦,是谁救了小白兔?……真得谢谢他呢!
2
0
2 3
妈妈,妈妈,我也要去!


屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!
雪 孩 子

级 语
不好了!小白兔家着火了!

上 册
小白兔,小白兔!你在哪里?
谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!
咦,是谁救了小白兔?……真得谢谢他呢!
2 0
妈妈,妈妈,我也要去!
2
3 年
雪 孩 子





军 王 木干隹 火
2
0
2
3
年 二
默读第5-8自然段,标画出写雪孩子语言的句子。
添柴 烧 冒 浑
雪 孩 子




上 册
旺累呀 哎 烫
渐灭激 淋 终
2
0
2 3
学习默读



要求:
雪 孩 子



手拿书本立桌面,眼离书本一尺远,


转动眼睛看字体,小嘴闭上不出声。
2
0
2
⑴雪,下个不停,一连下了好几天。
3
年 二
⑵这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈,妈

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子第一课时》课件(共23张PPT)

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子第一课时》课件(共23张PPT)

书写指导:右上边得点稍长, 在撇下方,注意与又字不同。
2 0

2 3 年 二

雪 孩 子



文 上
组词:汽车 水汽

造句:湖面上漂浮着一层
书写指导:中间有一横,斜钩
水汽。
略带弯度,钩向右上。
理清层次
2
0
2 3
再读课文,边读边想,给课文分段。

二 年
第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。
烫终浑淋激
我雪 孩 子
会 认
我会读
2
0
2
3
年 二
累了 添柴 柴火 旺盛
雪 孩 子



文 上
渐渐 冒出 奔月 冲出

烫伤 终于 浑身 淋雨 激动
渐渐: 程度或数量逐步地,慢慢地。
2 0
造句:太阳渐渐升高了。
2
3
蹿出: 向上跳出去。


造句:火苗从窗户里蹿出来。

级 语
呛人: 因受某种气味的刺激而使人难受。



兴旺 旺季
jiàn

渐渐 雪
渐进 孩 子
2
0 2
mào
3


年 级 语 文



冒烟 冒火
bèn
奔 奔月 投奔
雪 孩 子
多音字
2
0
2 3 年 二
bēn(奔跑 奔驰)
雪 孩

年 级 语 文 上 册

bèn(奔向 投奔)
2
0
2
3 年

部编教材二年级上册语文《雪孩子》ppt课堂课件

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课文情景剧
同学们,我们学习了雪孩 子一课,你们记住这个故事了 吗?现在我们一起来看一看下 面的情景剧,复习一下吧。
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雪融化成水
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水蒸发到空中形成云
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兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂
亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。
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看着可爱的雪孩子,
小白兔真高兴。他和雪
孩子又唱又跳,玩得很
开心。
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雪孩子从大火中救出 了小白兔,自己却化了。
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雪孩子哪里去了 呢?他飞到了空中, 成了一朵白云,一 朵很美很美的白云。
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最新统编部编版语文二年级上册《雪孩子》精品教学课件

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下雪了,小白兔跟着
很快乐。后来着火了,
白兔,小白兔得救了,

,变成了天空中的
玩, 救小 化成

课后小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课堂总结
回想一下,这节课你学到了哪些 知识?和大家一起分享说一说!
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题(选取)
同学们,再见!
兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。
小白兔在家睡觉。
小白兔家着火了,雪孩子飞快地跑去救火。雪孩子ຫໍສະໝຸດ 成了一朵美丽的云。认读会认字
添柴烧旺渐 哎 呀冒呛烫终 浑 淋灭激瞧
认读含有会认字的词语
添柴 烧火 旺旺 渐渐 哎呀 冒烟 呛人 烫人 终于 浑身 水淋淋 扑灭 激动 瞧见
学写生字
唱赶旺旁浑 候谁汽

人教部编版二年级语文上册《雪孩子》教学课件ppt

人教部编版二年级语文上册《雪孩子》教学课件ppt

一场大雪后,兔妈妈出去找吃的, 她让小白兔和雪孩子一起玩,他们玩 得很开心。小白兔玩累了就回家,他 往火里加了一些柴就睡觉了。火把旁 边的柴堆烧着了,可小白兔一点儿也 不知道。雪孩子飞快地跑到小白兔家, 救出了小白兔,可自己却化成了水。
雪孩子
下了一 天一夜的大 雪。房子上、 树上、地上 一片白。
小白兔玩 累了,就回家 休息。屋子里 很冷,他往火 里加了一些柴, 就上床睡觉了。
④ 火把旁 边的柴堆烧 着了。小白 兔睡得正香, 一点儿也不 知道。
雪孩子 看见小白兔 家着火了, 就飞快的跑 了过去。
⑤ 雪孩子 从大火中救 出了小白 兔,自己却 化了。
⑥雪孩子哪 里去了呢?他 飞到了空中, 成了一朵白云, 一朵很美的白 云。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课他更好 的办法救小白兔吗?
①下了一天一夜的大雪。房 子上、树上、地上一片白。
② 兔妈妈要 出去找吃的。 她堆了一个漂 亮的雪孩子, 让他和小白兔 一起玩。
③看着可爱 的雪孩子,小 白兔真高兴。 他和雪孩子又 唱又跳,玩得 很开心。
“又唱又跳”这一类 词语你还能说出几吗?
雪孩子 看见小白兔 家着火了, 就飞快的跑 了过去。
雪孩子 从大火中救 出了小白 兔,自己却 化了。
雪孩子 哪里去了呢? 它飞到了空 中,成了一朵 白云,一朵很 美很美的白 云。
想一想:
雪孩子还会回来吗?
雪孩子还会回来吗?。 云
雪 水zhenɡ气

谈话题:
①假如过几天雪孩子又回来了,小 白兔和雪孩子会做什么、说什么?

部编人教版小学二年级语文上册《雪孩子》课件

部编人教版小学二年级语文上册《雪孩子》课件

主题归纳
课文通过写雪孩子在危急时刻从大火中救出了小白兔, 自己却化成一朵白云的故事,既将水的变化常识融于 故事之中,又赞扬了雪孩子勇敢善良、助人为乐、舍 己为人的高贵品质。
文章结构
雪孩子
兔妈妈出门
小白兔与雪孩 小白兔添了柴 雪孩子救出小
子玩耍
睡觉
白兔
给小白兔堆了 个雪孩子
跳舞、唱歌
失火
勇于助人
自己消失
写法巧借鉴
雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火找哇找哇, 终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
写法点拨: 此处运用了动作描写。“冲”“冒”“找”“抱”“跑”这一系 列的动词生动形象地表现出雪孩子的勇敢。
你能试着运用动作描写写一段话吗?
运用示例: 我找来一块布,把它沿边剪了一个口子,一手抓住一边,用
课文解读
“小白兔,小白兔! 你在哪里? ”雪孩子冲进屋里, 冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小 白兔。 他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
6.这段中运用了哪些描写动作的词语?找一找。
“冲” “冒” “找” “抱” “跑”
课文解读
7.这一系列动作描写表现了什么?
“冲” “冒” “找” “抱” “跑”这一系列的动作描写生 动形象地表现出雪孩子的勇敢。
第一部分
(1-4)
写大雪过后,兔妈 妈给小白兔堆了个 雪孩子,他们很快 成了好朋友。
第二部分
(5-8)
写雪孩子奋不顾身 勇救小白兔。
第三部分
(9-14)
写雪孩子救出小白 兔后,化成了水, 变成了白云。
课文解读
雪,下个不停,一连下了好几天。
1.这句话说明了什么?有什么作用? 雪“一连下了好几天”,说明天气寒冷,雪下的时间长。为下 文兔妈妈不带小白兔出门和给小白兔做了个雪孩子做铺垫。
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不能碰哦!
终于 终点 造句:大雨下了一个多小时,
终于停了。
hún

lín

学认字
浑水摸鱼 浑身
造句:她被大雨淋得浑身都湿了。
淋雨 淋湿
造句:下雨了,我都淋湿了。
对比读一读
雪孩子冲进屋里, 冒着呛人的烟、烫人的 火,找到了小白兔。
雪孩子冲进屋里,冒着 呛人的烟、烫人的火, 找哇找哇,终于找到了 小白兔。
火越烧越旺。哎呀,火把旁 边的柴堆烧着了!小白兔睡得正 香,他一点儿也不知道。
感叹句说明此 时的小白兔非 常危险。
朗读指导
把“越烧越旺、烧 着了、一点儿也不知道” 读重些、快些。
shāo

wànɡ

学认字
燃烧 造句:大火正在燃烧。
我还在( 对联 ) (店名)名字
里见过这个字!
āi

学认字
哎呦 造句:哎呀,那个孩子哭了。

呀 哎呀 造句:“哎呀!太难了!”哥哥说。
ya 好呀 造句:这个主意真好呀!
学习第7、8自然段,思考:雪 孩子看到小白兔家着火了,是怎样 做的?用横线画出雪孩子语言和动 作的句子,体会雪孩子的着急和勇 敢。
“不好了!小白兔家着 火了!”雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟,蹿 出火星,他一边喊,一边向 小白兔家奔去。
树林里都有哪些动物来救火了? 兔妈妈回来后对大家说了什么?
这时候,树林里的小猴子、 小山羊都赶来救火了。不一会 儿,大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了,激动地说 :“谢谢大家来救火,救了小 白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?” 小动物们说,“真得谢谢他呢 !”
朗读课文 扫清障碍
自由读课文,画出不认识的字,并在自然段 前标上序号。数一数,课文一共 14 个自然段。
学习默读的方法: 不出声、不唇读、不指读。
默读速度比朗读要快, 默读有助于我们思考。
听老师朗读,你来默读。
练习默读课文1-8自然段, 注意默读方法:
手拿书本立桌面, 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词, 小嘴闭上不出声。
第一课时 第二课时
第一课时
雪孩子
《雪孩子》是一部国产动画。该片主要 讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时, 小白兔吵嚷着也要去,兔妈妈堆了一个雪孩 子陪他玩。后来,小白兔睡觉时,火烧着了 小白兔的房子,雪孩子为救小白兔,奋不顾 身地冲进了房子抢救的故事。
1980年该片获得了文化部优秀影片奖, 成速要稍快, 体现出情况的紧急 和雪孩子的勇敢。
“找哇找哇”说明雪孩子 找了很久,“终于”的意 思是最终,这两个词语表 现了雪孩子的着急。
你被雪孩子的行为感动了吗?我们 一起来夸夸雪孩子吧!
雪孩子,你是那 么勇敢,那么善良, 你不顾熊熊大火,冒 着生命危险去救小白 兔,我要为你舍己为 人的行为点赞!
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪
孩子听。
他们玩得好 开心啊!雪 孩子给小白 兔带来了快
乐。
小白兔 给雪孩子讲故事,给雪孩子 讲笑话。
想象画面说一说: 如果你是小白兔, 你还会给雪孩子
玩什么?
lèi
他玩累了,就回家去睡午觉。
“屋子里真冷,赶快往火堆里
tiān chái
添把柴吧!”
组词 识字
劳累 受累 添加 添柴 火柴 木柴
赶(赶快) ( 赶紧 ) 旁( 旁边) ( 两旁 ) 谁( 谁的) ( 是谁 )
第二课时
默读5-8自然段,想一想:你 看到了一个 勇敢、善良的 雪孩子?
复习默读的方法: 不出声、不唇读、不指读。
小白兔玩累了,回家做了什么?
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子
里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一
会儿就睡着了。
小白兔太累了, 睡着了,他的小伙 伴雪孩子还在等着 他呢!接下来会发 生什么事情呢?我 们下节课再来学习。
ɡǎn
重难点字书写指导
部首:走
学写字
结构:半包围结构
组词:赶快 赶路
造句:我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”,再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首:方
学写字
结构:上中下结构
组词:旁边 两旁
为下文小白兔家着火做铺垫
小兔子这么做 太危险了,把 你的担心告诉 小白兔吧!
小白兔,火 烧得太旺很 容易引起火 灾,快起来!
学认字
下面字词的意思可以通过找近义词的方法去 理解,你来写一写吧!


渐渐
逐渐
我觉得“渐渐”
的近义词还可
以是(慢慢)。
听老师读一读第6自然段,想一想: 当小白兔进入了梦乡后,你们担心的事 发生了吗?你从哪儿知道的?
小白兔,小白兔!你在 哪里?”雪孩子冲进屋里, 冒着呛人的烟、烫人的火, 找哇找哇,终于找到了小白 兔。他连忙把小白兔抱起来, 跑到屋外。
小白兔得救了,雪孩子 却浑身水淋淋的。
动作急切, 寻找过程艰 辛,体现了 雪孩子的着 急和勇敢。
是雪孩子救 了小白兔。
tànɡ

zhōnɡ

学认字
烫伤 烫手 造句:刚出笼的东西烫手,
雪,下个不停,一连下了好几天。 这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白 兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!” 兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能跟 着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个 雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。 他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,赶 快往火堆里添把柴吧!”
造句:公路两旁种了许多白
桦树。
秃宝盖要宽,“方”的点压在竖中线上。
shuí
部首:讠
学写字
结构:左右结构
组词:谁的 谁是谁非
造句:不知道这支钢笔到底 是谁的。
左窄右宽,“亻”的竖压在竖中线上。
课堂演练
一、轻松找朋友。
chái ɡǎn lèi pánɡ tiān shuí
旁 添谁
柴 赶累
二、我会扩词。
“一边……一边”说明当 时情况非常危险,体现了 雪孩子急迫的心情。
雪孩子怎么 知道小白兔 家着火了?
朗读指导
读得急促响亮些, 读出雪人着急的心 情。
学认字
冒帽
金文 篆书 楷书
上部是帽子形状,下部 是“目”,代表脸部。
你来给“冒”组 个词吧! 假冒 冒雨 感冒
请同学们默读第8-12自然段, 说一说:是谁救了小白兔?它是如 何救的?
整体感知
再次默读课文1-6自然段,说一
说自己读懂了什么。
小白兔

默读课文7-14自然段,说一说自 己看懂了什么。
雪孩子

默读思考:雪孩子和小白兔之间发生了什么 事?
本文讲述了雪孩子先是陪 小白兔 玩耍,又为 了救它化成了水,最后变成了 水汽 和 白云 的故事。
互动课堂
指名读第1-4自然段,用自己的 话说一说,小白兔有了雪孩子这个 玩伴,不再寂寞了,他们在玩什么? 用横线画出来。
20 雪孩子
Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是 愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子;或许是追溯过去,对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟,这些天以来,思绪一直很凌乱,在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么,或者写点什么。二十年 的人生轨迹深深浅浅,突然就感觉到有些事情,非做不可了The end of our life, and can meet many things really do?而穷尽我们的一生,又能遇到多少事情是真正地非做不可?uring my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isn't really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think don't want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can't remember his appearance. 童年时,觉得压岁钱和新衣 服是过年必备,但是随着年龄的推进,会越来越发现,那些东西根本就可有可无;初中时,以为要有一场暗恋才意味着真正的成长,但三年过去后,自己心平气和的写同学录的时候,突然就发现是不是真正的成长了,好像并没有那么重要了;然 后到了高中,觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点,但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉,后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场,看着他投过篮球的球框时,突然间发现自己已经想不起他的容颜。 Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time. 原来,这个世界上,对某个事件能产生化学反应的,除了非做不可的坚决,还有,时间。A person's time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like shadow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual.
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