《答谢中书书》(八上)
初中语文八年级上《答谢中书书》原文翻译及习题
答谢中书书（作者：陶弘景）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
《答谢中书书》一、文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文字家、思想家、医药家，被称为山中宰相。
著有《陶隐居集》。
二、古今异义①四时俱备（时古义：季节今义：时间）②夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡）③晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）（晓古义：清晨今义：知道）④古来共谈（谈古义：称赞今义：谈论）三、一词多义与：①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；②念无与为乐者：和。
书：①谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；②谢答中书“书”：书信，是一种文体。
（与之类似的有《与朱元思书》吴均）③乃书诗四句：动词，书写（来自《伤仲永》王安石）四、问题探究1、本文表达了作者什么思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛。
5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。
八年级上册语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点
八上语文第11课《短文两篇》原文、译文及考点一、原文：答dá谢xiè中zhōnɡ书shū书shū山shān 川chuān 之zhī美měi ，古ɡǔ来lái 共ɡònɡ谈tán 。
高ɡāo 峰fēnɡ入rù云yún ，清qīnɡ流liú见jiàn 底dǐ。
两liǎnɡ岸àn 石shí壁bì，五wǔ色sè交jiāo 辉huī。
青qīnɡ林lín 翠cuì竹zhú，四sì时shí俱jù备bèi 。
晓xiǎo 雾wù将jiānɡ歇xiē，猿yuán 鸟niǎo 乱luàn 鸣mínɡ；夕xī日rì欲yù颓tuí，沉chén 鳞lín 竞jìnɡ跃yuè。
实shí是shì欲yù界jiè之zhī仙xiān 都dōu 。
自zì康kānɡ乐lè以yǐ来lái ，未wèi 复fù有yǒu 能nénɡ与yǔ其qí奇qí者zhě。
记jì承chénɡ天tiān 寺sì夜yè游yóu元yuán 丰fēnɡ六liù年nián 十shí月yuè十shí二èr 日rì夜yè，解jiě衣yī欲yù睡shuì，月yuè色sè入rù户hù，欣xīn 然rán 起qǐ行xínɡ。
念niàn 无wú与yǔ为wéi 乐lè者zhě，遂suí至zhì承chénɡ天tiān 寺sì寻xún 张zhānɡ怀huái 民mín 。
第11课《答谢中书书》课件(共31张ppt) 部编版语文八年级上册
11 短文二篇
学习目标
1. 了解作者及写作背景，在理解文意的基础上背诵、 默写全文；积累常见文言词语，欣赏两篇文章不同 的语言风格。（重点）
2. 把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。 （难点）
3. 理解和把握作者的情感，感受作者热爱自然山水的 情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。
山水的无动于衷； • “我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情
趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
（重庆中考A卷）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
考点 体会山水类诗文中蕴含的情感
［答题支架］ 看景物 分析所写景物的特征，在把握意境的基础上体会情感。 找关键字句 寻找文（诗）眼及文中抒情、议论性的语句，深入体会其情感。 联系背景 结合作者生平及创作背景，知人论世。 作者盛赞自然之美，表达了热爱自然、沉醉自然、娱情
被封为康乐公。
译 这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没 文 有人能够欣赏这种奇丽景色了。
字词清单
◆古今异义
晓雾将歇 古义：消散
夕日欲颓 古义：坠落
今义：休息 今义：萎靡
◆一词多义
欲 夕日欲颓
实是欲界之仙都
副词，将要 名词，欲望、欲念
自 自康乐以来
自非亭午夜分
《三峡》
介词，从 连词，如果
答谢中书书
陶弘景
作者简介
陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居， 丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。 37岁时隐居茅山，梁武帝礼聘不出，便常以书信的 形式向他咨询朝廷大事，故有“山中宰相”之称。 有《陶隐居集》。
背景链接
南北朝时，政局动荡，社会混乱，不少文人遁 迹山林，从自然中寻求精神上的解脱。他们在书信 中常常描山画水，表明自己的兴趣爱好，并作为对 友人的安慰。本文就是陶弘景隐居时回复朋友谢中 书的书信中的一部分。
八年级上册语文《答谢中书书》优秀教案及反思(优秀8篇)
八年级上册语文《答谢中书书》优秀教案及反思（优秀8篇）引导学生体会作者的思想感情篇一明确：从结构划分，全文可分三部分。
(一)、山川之美，古来共谈，总领全文。
（二)、中间的写景部分，先仰视高峰入云，再俯视清流见底，接着平视两岸石壁青林翠竹，最后分晓与夕两层来写。
(三）、结尾以感叹总括前文。
《答谢中书书》名师教案篇二教学目标１、准确流利朗读并背诵课文。
２、分析、理解、赏析文章的意境，说出作者的思想感情。
３、培养热爱自然、热爱生活的美好情感。
教学重难点理解并赏析文章意境，体会文中蕴含的思想感情。
教学方法展评学习法、合作探究法教学过程一、导入这一单元我们学习了很多写景状物的文言文，今天我们再次跟随陶弘景的脚步，去领略一番祖国的山川之美。
首先请一位同学朗读课题，应该如何断句？（屏显：答谢中书书，不加标点）生自由回答，并说明理由。
师补充解题：答，答复；谢中书，姓氏加官职是一种敬称；书，书信，一种文体。
这是陶弘景写给谢中书的一封回信。
那么这封信里写了什么呢？请大家齐读课文。
二、美文初读生齐读课文。
（提示重点字音：颓，与）本文出现了较多古今异义词，请找出来。
（生交流后自由回答，师补充：歇，颓，鳞，四时，与）同学们对文中字词已经了解了，再读课文希望读出点味道来，在节奏和韵律上下点功夫。
生再读课文。
三、美景再现同学们都读得很流畅了，为我们理解文章打下了好基础。
“山川之美，古来共谈”，自然山川的美丽，自古以来都为人津津乐道。
陶弘景笔下的山川到底有多美，请同学们用美景再现的方式，将它翻译出来。
给同学们五分钟时间讨论，五分钟后，我们进行眼明手快小游戏，屏幕上随机出现一句原文，在不看课本的情况下，看谁翻译得又快又准确！（生讨论，五分钟后抢答翻译）同学们都很了不起，把几百年前的山川之美用自己的语言还原了，下面我们再读课文，试着把作者观赏这美景的心情也还原出来。
（生再读课文。
）四、美感寻味最后一句，陶弘景表达了极致的赞叹之情，他为何发出这样的感叹？请大家填空回答“山川之美，美在_________”，在横线上填上文中的景物。
《答谢中书书、记承天寺夜游》注释、翻译【部编版八上】
《答谢中书书、记承天寺夜游》注释、翻译【2020部编版八年级上11课】《答谢中书书》【原文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
【课下注释】1、选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。
谢中书，即谢征（500-536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。
陶弘景（456-536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人，南朝齐梁时思想家。
有《陶隐居集》。
2、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
3、【四时】四季。
4、【歇】消散。
5、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。
【颓】，坠落。
6、【沉鳞】指水中潜游的鱼。
7、【欲界之仙都】人间仙境。
【欲界】，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。
【仙都】，神仙居住的美好世界。
8、【康乐】指南朝宋山水诗人谢灵运（385-433），他承袭祖父谢玄（343-388）的爵位，被封为康乐公。
9、【与】参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
【翻译】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
《记承天寺夜游》【原文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【课下注释】10、选自《苏轼文集》卷七十一（中华书局1986年版）。
承天寺，在今湖北黄冈南。
八上答谢中书书课文原文注释
八上答谢中书书课文原文注释山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【注释】答谢中书书：回复给谢中书的书信。
山川之美，古来共谈：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。
高峰入云：巍峨的山峰耸入云端。
清流见底：清澈的溪流能一眼看到底。
两岸石壁，五色交辉：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。
交辉，指交相辉映。
青林翠竹，四时俱备：青葱的树林，翠绿的竹子，四季都有。
四时，四季。
俱，都。
晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散。
歇，消散。
猿鸟乱鸣：猿猴和鸟此起彼伏地鸣叫。
夕日欲颓：夕阳快要落山了。
颓，坠落。
沉鳞竞跃：水中潜游的鱼儿争相跃出水面。
沉鳞，指水中潜游的鱼。
实是欲界之仙都：这里实在是人间仙境啊。
欲界，指人间。
仙都，神仙居住的美好世界。
自康乐以来：自从南朝的谢灵运以来。
康乐，即谢灵运，他曾袭封康乐公，故称之为“谢康乐”。
未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
与，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。
这篇短文仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏，山川草木，飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。
先以“山川之美，古来共谈”总领全文，奠定了写景抒情的基调。
接下来具体描绘了秀美的山川景色，“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。
“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。
猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。
这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
人教版语文八年级上册《答谢中书书》31张
青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。
晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。
有《陶隐居集》
作者简介 补充
陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学 家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书 书》，描绘山川秀美，清新简淡，为六朝山水小 品名作。பைடு நூலகம்
“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。 后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山（今茅山）。他精 通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他 “礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事， 朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。
陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的 声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一 人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
朗读——感受文章的节 奏音韵之美
答/谢中书/书
陶弘景
山川/之美，古来/共谈。
高峰/入云，清流/见底。
两岸/石壁，五色/交辉。
青林/翠竹，四时/俱备。
晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；
这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏 这奇异景色的人了。
结合注释 合作译文
提示： 1、把单音节变双音节。
2、结合句意，把省略 的成分补充完整 3、揣摩句意，合理调 整。
三、再读课文，理清文章思路。
本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分 为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？
部编版语文八年级上册第11课答谢中书书(共27张ppt)
机密文书)。
答谢中书书 陶弘景
答谢中书书
书：
即书信，古人的书信又叫 “尺牍”或曰“信札”，是 一种应用性文体，多记事陈 情。
作者简介
陶弘景
(456—536) 字通明，号华阳隐居 丹阳秣(mò)陵(现在江苏南京)人
有《陶隐居集》
作者简介 补充
不得不说——此般人间天境，无处能及也！
tuí
yù
结合注释 合作译文
• 提示： 1、把单音节变双音节。
• 2、结合句意，把省略 的成分补充完整
• 3、揣摩句意，合理调 整。
结合注释 解释划线词句的含义
鱼
争着
坠落
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流
见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四
时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，
沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，
清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠 竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。 猿鸟乱鸣，渲染了山林中万物清晨醒来的欢欣热闹， 为幽静秀美的山川增添了勃勃生机。
“乱”把猿鸟的动作、声音活动的状态准确的表 现出来。 类似的词语还有：“交”、“将”、“欲”、 “竞”等。
语言特点：
• 1、用词方面：
简洁凝练，准确生动
思考探究 深入理解
• 讨论探究： 1、本文的主要内容是什么？ 2、文中具体描写景物的句子是哪些？
作者都描写了哪些景物？ 3、作者分别从哪些角度对景物进行描
写？运用了什么描写方法？
本文的主要内容
本文以清峻的笔触 描绘了秀美的山川景色
具体描绘山川之美的句子：
高峰入云，清流见底。两岸石 壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
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《答谢中书书》
陶弘景
一、原文
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
二、译文：
山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。
这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。
苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。
每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。
三、文学常识积累.
本文选自《》，作者：，字：，号：，丹阳秣陵人，（朝代）人。
著有《》。
书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。
答案：《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》陶弘景；通明；华阳隐居；南朝梁；陶隐居集
四、字词句积累
（一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音
四时jù备（）夕日欲颓（）
沉鳞jìng跃（）未复有能与其奇者（）
答案：俱 tuí竞 yù
(二)、重点字词解释
1、五色交辉（）
2、四时俱备（）
3、晓雾将歇（）
4、夕日欲颓（）
5、沉鳞竞跃（）
6、未复有能与其奇（）
答案：1、交相辉映2、四季3、消散4、坠落5、潜游在水中的鱼6、参与，这里指欣赏。
（三）、重点句子翻译
1、晓雾将歇，猿鸟乱鸣
2、夕日欲颓，沉鳞竞跃
3、实是欲界之仙都
4、自康乐以来，未复有能与其奇者
答案：1、每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣。
2、每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。
3、这里实在是人间的仙境啊！
4、自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。
（四）、一词多义
1、欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）
欲穷其林（）《桃花源记》
2、与：未复有能与其奇者（）
念无与为乐者（）
相与步中庭（）
所识穷乏者得我与（）《鱼我所欲也》
呼尔而与之（）《鱼我所欲也》
选贤与能（）《大道之行也》
答案：1、将要；欲望；想要2、参与，这里指欣赏；和，连词；一起；同“欤”，吗；给；通“举”，推荐，选拔
（五）、古今异义词
晓雾将歇：歇：古义：消散；今义：休息
（六）、理解性默写
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是
3、文中的静景是：，文中的动景是：
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子：
答案：1、山川之美，古来共谈。
2、高峰入云，清流见底
3、静景：高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
动景：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、实是欲界之仙都。
5、自康乐以来，未复有能与其奇者。
五、内容及写法理解
1、总——分——总的结构；动静结合的手法；描绘秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
六、中考链接
（2008年）梧州市
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
1、下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（2分）( )
A、答谢中书书．乃丹书．帛曰：“陈胜王”
B、未复有能与．其奇者所识穷乏者得我与．
C、实是．欲界之仙都是．进亦忧，退亦忧
D、四时
．．俱备朝而往，暮而归，四．时．之景不同
2、与“实是欲界之仙都”中的“之”字用法相同的一项是（2）.( )
A. 此则岳阳楼之．大观也
B. 辍耕之．垄上
C. 莲之．出淤泥而不染
D. 秦王色挠，长跪而谢之．曰
3、把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
译文：
4、本文写景的语言精练且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，
说说该句是如何体现此特点的。
（2分）
答：
（三）
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人①言于君曰：“请求之。
”君遣之。
三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马？而损五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。
马今至矣。
”于是不期年，千里之马者三。
（
选自《战国策》）
注释：①涓人：国君的近侍。
5、解释下列句子中加点的词。
（2分）
（1）反．以报君（）（2）天下必以王为能市．马（）
6、把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
于是不期年，千里之马者三。
译文：
答案：1、（2分）D
2、（2分）A
3、（2分）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
4、（2分）这两句极力描写山之高、水之净（清）（1分），用笔洗练，廖廖八字就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新（1分）。
5、（2分，每空1分）①同“返”，返回，回去。
②买
6、（2分）果然不到一年，就买到好几匹千里马。