风筝初二作文600字
2024初二作文精选风筝与线
2024初二作文精选风筝与线风筝，是人们童年时的记忆，也是一个美好的象征。
风筝在中国已有几千年的历史，它是夏季的信使，带着风的味道，带着人们的愿望，在蓝天里飞翔。
风筝是人类文明的产物，在古代它是秦汉时期的通讯工具，也是预报气象的工具。
在当代，风筝已成为了一种娱乐活动和竞技运动，而且在世界范围内都有相应的比赛。
而所谓的风筝线，也就是附着在风筝上用来控制风筝的线。
那么，风筝与线对于我们的生活到底有着怎样的作用呢？接下来就让我们一起来探讨一下吧。
风筝与线一、风筝是一种娱乐方式风筝被人们公认为是一种最为古老和美丽的娱乐方式之一。
每逢新春佳节，人们便会赶到宽阔的空地上，带着自己亲手制作的风筝与家人或朋友一起放风筝。
风筝不仅仅是一种游戏，更是一种沟通情感的方式。
当风筝飞起的时候，它仿佛带着所有的忧愁和烦恼一起抛到了九霄云外，人们看着风筝在那蔚蓝的天空中飞舞，心情也渐渐地放松下来。
无数绚丽多彩的风筝在天空中飞舞，构成了一幅美丽的画卷，让人们留连忘返。
二、风筝是一种体育竞技项目风筝不仅仅是一种娱乐方式，而且还是一种体育竞技项目。
随着风筝技术的不断发展，人们制作的风筝的种类也越来越多，有四边形的、五边形的、六边形的等等。
最有名的就是有“风筝之父”之称的魏朝风筝了。
他和他的子孙们把魏朝风筝改得五花八门，形式各异，气势恢宏，飞翔腾挪，将风筝推向了一个新的高度。
而在一些地方，还会有专门的风筝比赛，比赛的方式也是多种多样。
一些比赛是看谁的风筝飞得最高，一些比赛是看谁的风筝能停在半空中最长时间等等。
不同的风筝比赛方式，不仅能锻炼人们的身体，还能锻炼人们的意志和耐力。
风筝竞技比赛也成为了一种受欢迎的体育项目。
三、风筝线是风筝的命脉风筝线是风筝的命脉，没有它，风筝就无法在蓝天中翩翩起舞。
风筝线的品质对于风筝飞行的高度和稳定性有着重要的影响，好的风筝线可以使风筝飞得更高更稳定，而不好的风筝线则会影响风筝的飞行高度和飞行稳定性。
风筝线的细和粗、表面的光洁度、风筝线的拉力等因素都会影响到风筝的飞行情况。
初中优秀的《放风筝》初中作文600字
初中优秀的《放风筝》初中作文600字瞧，那边姜雅文的风筝也飞起来了!我们三人带着两只风筝轮流玩，看!我们玩得多开心呀!现在小编为大家收集整理优秀放风筝的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
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放风筝的作文1春天来了，大家都喜欢放风筝。
星期天，我和爸爸一起去体育场放风筝。
来到体育场一看，天空中的风筝真多啊!有的像蜻蜓，有的像蝴蝶，有的像老鹰。
瞧，远处那只蜻蜓风筝，一双大大的眼睛、穿着一身浅绿色的衣服，从草丛中起飞，飞向蓝蓝的天空，蜻蜓风筝越飞越高，他在空中骄傲的说：“我飞的最高，你们谁也比不上我了!”看，远处那只老鹰风筝，听了蜻蜓这句话，非常生气地说：“你别以为你飞的高。
我会飞得比你还要高。
那时候，你就不会自豪和骄傲了。
”果然，老鹰比蜻蜓飞得还高!我高兴地背起了老师教我的古诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”放风筝的作文2春天了，小草吐出嫩牙，花儿开得红艳艳，柳树姐姐扎着绿色的长辫子，大树哥哥长出了茂密的枝叶。
星期六，天气晴朗，万里无云，妈妈带着我、姜雅文、何天星去广场放风筝。
到了广场，那有许多人在放风筝。
我们来到广场中央，准备放风筝。
我一手拿着风筝，一手握着风筝线盘，先抬头看看风往哪里吹，接着我一手举起风筝，一手慢慢地放线，不一会儿风筝被风吹起来了，然后我逆着风一边小跑一边放线。
跑了一会停一下，拽了拽线，风筝飞高了一点，我再跑了一会儿，又停下，拽了拽线，这样风筝越飞越高。
我抬头一看，天上飞了许多风筝，有“鹦鹉”、“喜鹊”。
他们形态各异，色彩斑斓，好像给天空穿上了一件花衣裳。
瞧，那边姜雅文的风筝也飞起来了!我们三人带着两只风筝轮流玩，看!我们玩得多开心呀!放风筝的作文3星期天下午，阳光明媚、风和日丽，我和爸爸一起去广场放风筝。
我和爸爸来到以后，就有许许多多的成年人和小孩都在广场放风筝，广场都成了风筝的乐园，广场里有许多风筝，有蜈蚣、蝴蝶、蜻蜓、仙鹤和老鹰，我的风筝是一只老鹰，我模仿别人放风筝一紧一松的，爸爸帮我小心翼翼的操纵着风筝和线团，才把风筝飞上天。
关于风筝的作文600字
关于风筝的作文600字风筝，是一种古老而又充满魅力的玩具，它不仅是孩子们的童年记忆，更是一种寄托情感和追求自由的象征。
风筝在风中飞翔，不仅展现了人类对自由的向往，也给人们带来了无限的乐趣和惊喜。
关于风筝，让我们一起来探讨一下吧。
风筝最早起源于中国，它是一种利用风力飞行的玩具。
风筝的形状和材料各异，有的是长方形，有的是菱形，还有的是多边形，甚至还有一些特殊造型的风筝。
而风筝的材料也多种多样，有纸质的，也有塑料的，还有一些特殊材料的。
不同的形状和材料会给风筝带来不同的飞行特性，有的更适合在强风中飞行，有的更适合在微风中翩翩起舞。
风筝的飞行需要风的配合，只有在风的推动下，风筝才能顺利地飞上天空。
在风筝飞行的过程中，人们需要不断地调整风筝的姿态，使其能够稳定地飞行在空中。
这需要一定的技巧和经验，也是风筝飞行的魅力所在。
风筝不仅是一种玩具，更是一种艺术和运动。
在中国，人们有着丰富的风筝文化，每年的清明节都会有风筝大赛，各种各样的风筝在天空中竞相飞舞，场面壮观而美丽。
风筝还可以进行各种技巧表演，如倒飞、拉线、转圈等，这需要风筝爱好者有着高超的技术和灵巧的手法。
风筝的飞行不仅给人们带来了乐趣，更是一种对自由的追求和向往。
风筝在空中翱翔，展现了人类对自由的渴望，也给人们带来了心灵的放飞。
风筝的飞行需要风的配合，也需要人们的耐心和技巧，这也让人们在风筝飞行中得到了锻炼和成长。
总的来说，风筝是一种古老而又充满魅力的玩具，它不仅给人们带来了乐趣，更是一种对自由的追求和向往。
风筝的飞行需要风的配合，也需要人们的技巧和耐心。
让我们一起放飞心灵，感受风筝带来的无限乐趣吧！。
风筝作文六百字
风筝作文六百字
呐~飞一会儿风筝吧!小时候,爷爷总会带着我们放风筝。
那会儿我们住在老城区,家家户户的房顶都很矮,放风筝再合适不过了。
爷爷会给我们每个人准备一个五颜六色的风筝,有的长有的短,有的薄有的厚,各种造型花样百出。
不过我最爱的还是那只巨大的金龙风筝,淡黄底色勾勒出张牙舞爪的龙身,龙尾还随风飘扬。
天气晴朗时,我们就三五成群跑到广场去。
爷爷把线绕在手指上,用力一甩、一使劲,风筝就这样被送上了天空。
只见那金灿灿的龙身在阳光的衬托下熠熠生辉,气势逼人。
我们孩子就在广场上追着风筝跑,大人们则坐在树荫下喝茶闲聊。
渐渐的,更多人也加入了放风筝的行列。
天空中飘满了五颜六色的风筝,就像一个巨大的万花筒。
偶尔几只风筝线绞在一起,我们就互相开着玩笑大声嬉笑。
有时风筝被狂风卷走,爷爷就让我们沿着风筝线一路追踪。
那真是件充满刺激和乐趣的事,跑过小巷,越过篱笆,翻过矮墙,就为了找回我们心爱的风筝。
放风筝的日子就这样渐渐远去了。
如今的我已长大成人,可那种纯真的快乐却永远留存在心底。
希望有一天,当我也成为爷爷的时候,能和孙子们一起重温那份美好的回忆。
600字放风筝优秀作文(精选10篇)
600字放风筝优秀作文(精选10篇)600字放风筝优秀作文篇1草长莺飞的三月天，放风筝是再好不过的了。
在一个阳光明媚的星期六，有一群小孩在广场上放风筝。
顿时，嫩蓝的天空中飘荡着一只只各式各样的风筝：有威风凛凛的龙风筝，张牙舞爪，还目不转睛地盯着前面的鸽子风筝，好像要吃了鸽子风筝似的;有高雅端庄的仙鹤风筝，他身着黑白相间的衣服，在天空中翩翩起舞，真像一位标准的舞蹈老师。
还有摆着大尾巴的金鱼、凶猛的老鹰等风筝把天空打扮的五彩缤纷，似乎成了风筝的世界。
近处，小明和小刚正在放一只蜻蜓风筝，可怎么也放不起来，他们感觉很奇怪，当他们观察了别人怎么放时，才知道要逆风放，于是，他们打算再放一次。
小明左手拿着线轴，右手拉着线，而小刚拿着风筝。
一开始，小明就拼命往前面跑，小明感觉线紧了，就对小刚说：“一二三，放。
”小刚连忙放开了风筝，风筝便徐徐的升上了天空。
望着风筝，一旁的小刚高兴地一蹦三尺高。
“大蜻蜓”从第六变成第五，又变成第四…最后变成第一。
“大蜻蜓”飞到这，飞到那，一会儿去鹦鹉家“喝喝茶”，一会儿去蜈蚣家“做做客”。
五颜六色的风筝带着小朋友的欢乐和呼唤，飞上了嫩蓝的天空。
它载着我们的希望，载着我们童年的梦，自由自在地随风飘荡……我们跳跃着，欢呼着，追逐着，广场上传来了一阵阵银铃般的笑声……600字放风筝优秀作文篇2快乐，每个人都拥有快乐。
什么是快乐?你的快乐是什么?如果你问我，我会毫不犹豫地告诉你，快乐是一种简单的东西，它随时都在我们的身边，能让我快乐的东西有很多，但我觉得放风筝时的我是最快乐的。
星期天，我和小伙伴们各自拿着风筝到公园准备来一次放风筝比赛。
我们分成了两组，还选了一个公正的裁判，制定比赛规则：谁的风筝放得低，先掉下来，谁就输。
我们各自让自己的小伙伴帮我们把风筝举得高高的，然后在草地上奔跑了起来。
对方的风筝先飞起来了，我着急了，像热锅上的蚂蚱，手忙脚乱，这时我想起刚学放风筝时，妈妈对我说的放风筝的技巧：放风筝前要先知道风的方向和速度强弱，还要注意风筝飞升的状况，直到感觉风劲够，风筝向上爬升时，可停下来，慢慢放线。
2024年介绍风筝的说明文作文600字_说明文
一月三十号我、爸爸、妈妈、弟弟和表妹一起去老家——汉川看望奶奶。到了汉川，田野和草地散发出的清香扑面而来，呈现在眼前的都是一望无际的田野。
我一看见这样美丽的景色，脑袋里边迸发出了一个想法：我要使田野变得更加美丽，我要在田野上放风筝。我急忙到屋里拿了个风筝，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢！在这样美丽的地方放风筝，一定很快乐！
“真有趣，真有趣！”在回家的路上表妹叫道，没错这次放风筝，真的非常快乐！
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我的老鹰已经飞到最高处，连大蝴蝶也被甩在了后面，看着别人羡慕的眼光，我真想大声对我的老鹰说：“好样的，你真是我的骄傲！”
突然，我的老鹰开始往下降，“怎么，开始骄傲了？真是表扬不得。”“快收线！”舅舅喊住我。我赶紧收了几圈线，风筝又往上腾飞了一点，“哈哈，这就对啦！”我正得意，突然我感觉线怎么拉不动啦，糟糕，线被树枝挂住了，“外婆，快来帮我。”我心里一阵紧张，我可不希望我的“老鹰”就此英勇就义。外婆跑过来，只见她左挪挪，右拽拽，上提提，边观察边调整，终于，把“老鹰”丛树枝的魔手中拯救出来，我的心顿时阴转晴。我的老鹰在空中摆了摆身子，大概是在感谢我吧，“客气啥，我们俩哥们。”
谁知过了一会儿，风筝开始颠簸起来，一会儿腾空而起，一会儿一头栽下。这样反复几次之后，风筝越来越不稳定，开始直线下坠。妈妈赶紧跑过来补救，但也无济于事，最后风筝还是一股脑儿栽到了地上。
出师不利，我无比沮丧。妈妈向我介绍放风筝的要领，我用妈妈教我的方法继续征战天空。妈妈放开风筝，我顺着风向一边慢慢地向前走，一边放线。风筝飘飘悠悠地升上了广阔的天空。我如释重负地把线圈交给妈妈，自己则在一旁观战。只见妈妈一会儿拉线，一会儿放线，这样拉拉放放几十次之后，眼看整卷线驾要被妈妈放光了，风筝终于稳稳地在空中随风飘荡。
风筝作文600字范文4篇
风筝作文600字范文4篇导语：美丽的风筝给我的童年写出一首童谣;绚烂的风筝给我少年谱出一首诗歌。
下面是几篇写风筝的作文，欢迎大家参阅!风筝作文600字一：美丽的风筝给我的童年写出一首童谣;绚烂的风筝给我少年谱出一首诗歌。
在湛蓝的天空下，柔和的白云中，温暖的大地上，载着希望和梦想的风障，正逆着风在飞……“看啊，好多风筝啊!”走在上学路上的我忽听有人喊道。
我抬起头，一群“自由”的风筝飞在风中，他们嬉戏着，比赛谁飞得更高，可他们哪知道，一根不知善恶的线正牵动着他们。
他们所做的一切都是徒劳的。
在这个季节，我也玩风筝，多半就是三五天就牺牲了。
有一次，一朋友恶作剧，把我辛辛苦苦放上天的风筝的线给剪短了。
我当时的一切想法都只是恨他为什么剪断我的风筝线，太过分了。
可现在，我把风筝放上天是，不过一会儿，我会刻意去剪断线，我已经欣赏够他的舞姿了，接下来，放飞它，让它完全自由，飞向更广阔的天空。
每次这样做后，我总会看着它越飘越远，直到消失在我的视野里，我才肯带着疑问离开。
那天，我刚刚放飞风筝，在我擦拭眼睛的一刹那，只见一个风筝的残骸往下落。
我开始恐慌，又见几只鸟飞了过去，这一切肯定是他们造成的。
风筝不见了，它消失了，落在了一个不为人知的角落，结束了它“生命”的征程，完美的句号以变得面目全非。
我会像风筝那样吗?尽管我不想，现实是不会因我而改变的，虽然后果会有差异，但其刺激是相同的。
就在风筝被鸟儿结束征程的时候，风筝会想些什么呢?或许那时它还沉醉在放飞的喜悦之中，只是一刹那，就是一刹那，它被它的梦给侵蚀了。
我曾有无数这样的一刹那，却没有一个像风筝那般有意义。
风筝作文600字二：一个风和日丽的星期天，妈妈带我到省体育馆放风筝。
来到体育馆，这里的人还真不少，有的舞剑，有的打太极拳……放风筝的倒是不多，只有我的同学彭馨瑶和赵昆。
只见他们一边顺着风奔跑，一边手忙脚乱地放线，忙得不亦乐乎，但那风筝却像喝醉了酒似的，东撞一头，西撞一头，看了真让人着急。
风筝的优秀作文600字
风筝的优秀作文600字范文一：风筝是我童年最喜欢的玩具之一。
每当天气晴朗、微风不燥的日子，我总会来到草地上放飞我的风筝。
在风筝在天空中飘荡的那一刻，我总能感受到一种无比的自由和惬意。
风筝，是大自然赐予我们的一种神奇的玩具。
有形的风筝，通过我们的不断努力，能够在空中翱翔，给我们带来无穷的乐趣。
在落叶缤纷的秋天，我们在细细的细湿草地上，放着我们的风筝，在天空中自由地飞翔，享受自然的美好。
风筝的成功和失败，在于自己的控制。
我们必须掌握好风筝的起飞和降落，以及调整好线的张力。
只有这样，风筝才能在空中稳定地飞翔，给我们带来不断的挑战和惊喜。
通过玩风筝，我们还能学到很多关于风的知识。
我们需要根据天气情况，选择不同类型的风筝。
刮风的天气，我们需要选择面积较大、重量较小的风筝，才能更好地翱翔在空中。
同时，玩风筝还能增强我们的动手能力和动脑能力，为我们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
总之，风筝是一种充满魅力的玩具，不仅带给我们无尽的乐趣，同时也让我们在游戏中学到很多知识。
让我们一起挥动双手，放飞心中的风筝，去探索更加壮美的天空。
要点分析：这篇范文重点在于强调风筝的魅力，旨在让读者感受到风筝在游戏中带给我们的乐趣和意义。
写作手法上，使用了很多形象生动的词汇，如“无穷的乐趣”、“细湿草地”、“翱翔在空中”等，让读者更加有代入感。
同时，通过讲述风筝的成功和失败，展示了玩风筝需要音乐手脑并用的特点。
用词分析：1. 翱翔：形容风筝在空中飞翔的神态，用词优美。
2. 惬意：形容放风筝时的愉悦和舒适感，用词恰当。
3. 挥动：形容放风筝时的手臂动作，用词生动。
范文二：风筝，是一种历史久远的玩具，它伴随着人类的成长，发扬光大。
风筝不仅是一种娱乐活动，更是一种文化传承和创新的体现。
在我小时候，风筝是我们娱乐的重头戏。
我们通过风筝这种玩具，认识了风、认识了空气、认识了天气变化。
我们在制作风筝的过程中，学会了针线、木材、细绳的使用，增强了我们的动手能力和动脑能力。
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风筝初二作文600字
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。
风筝象征着孩子的童真，天真和美好。
下面是为大家精心整理的关于风筝初二作文600字，希望能够帮助到你们。
风筝的联想
我最喜欢在春，在空旷的草坪上放飞风筝。
抬头仰望，那风筝在空中飘来飘去自由地飞翔，在风中出生，在风中成长，被风哺育，被风培养。
靠着绳线的牵引，它翱翔在蓝天，仿佛要去探索那未知的世界，去寻找那永恒的星球。
又是一个阳春三月的下午，我带着心爱的风筝来到体育馆。
风和日丽的好天气又恰逢双休日，体育馆早已热闹非凡。
抬头望，天空中仿佛己成了风筝的世界，美丽的蝴蝶、俏丽的燕子、凶猛的老鹰……它们为那原本单调的蓝色天空增添了一份绚丽的色彩，一份春意盎然的景色。
望着这片繁忙的景色，我迫不及待地拿出风筝放飞。
我拉着风筝开始助跑，边跑边放线，不一会儿，风筝己稳稳当当地升上了天空。
手中的线团在不断地滚动着，风筝也在不断地上升，越升越高。
终于线团不再滚动，风筝也停止上升，风依然吹来，风筝似乎想借助风力飞得更高更远，于是它摇曳着，挣扎着，似乎想挣脱绳线的束缚。
我
仿佛听见它在说，它向往的是更高更辽阔的天空。
我出神地望着风筝，突然觉得自己就像是一只风筝。
我是多么渴望自己能在蓝色的天空中自由自在地飞翔啊。
然而作为一名中学生，“学生的任务就是学习”这一颠扑不破的真理却成了一条长长的“风筝线”，牵住了我的自由。
而牵引我的人就是我亲爱的父母与敬爱的师长，他们是那么温柔而又谨慎地牵着那条线，他们总希望我们飞翔在他们的视线范围之内，“如果他们能放幵线让我们自由高飞那该有多好!”我不无感慨地想道。
恍惚间，我突然感觉手中的线一阵松动，定睛一看，风筝在空中划着大弧线正坠落。
我急忙拉线，调整方向，终于化险为夷，然而就在这一瞬间，我悟出一个道理，是的，我是一个风筝，充其量只是一个风筝，我是那么脆弱,还经受不住生活的风吹雨打。
因此，我需要有人，在我迷失方向时，拉我一把，在我面临狂风暴雨时，给我以力量。
只有这样，我才能够在蓝蓝的天空上，高高地飞翔。
我抬起头迎着阳光，天空依然灿烂，风筝依然摇曳，但我却不再伤感。
因为我明白，当我有足够的勇气去接受风风雨雨时，我相信牵引我的人是会放手的，因为那时的我将不再是一只风筝，而是一只搏击长空的雄鹰!
风筝
一只风筝孤独地在草坪上方摇曳，这是个被许多人所践踏过的人工草坪，上面的草刺刺的，他时不时掠过草尖，可扎人了!风筝可一点都不喜欢这儿。
他抬起头，仰望着清澈的天空，那有好多风筝在飞
啊!芭比在，公主们也在;老鹰在，就连不该出现的乌龟也在!他们都飞得好高好高，应该可以触摸到白云吧，白云姐姐会请他们吃东西吗?
我是一只哆啦a梦形状的风筝，是传说中充满梦幻，能实现任何愿望的叮当猫。
同样是蓝色的身体，充满魔力的小口袋，可我大大的笑容里却挂满了苦涩;;因为我的身体上连着一根线，一根细到几乎看不见的线，而这线的另一端，却是紧紧的被握在一个小男孩手里。
就是这么一根细线，牵扯着我的人生。
小男孩不会放风筝，他举着我从远处跑来，我不但没有飞起，更是吃尽了苦头。
这对于一个风筝来说是多么苦不堪言的回忆啊!我是多么向往蓝天，渴望自由，却无奈有太多羁绊。
在哆啦a梦的世界里，不应该是要什么有什么吗?为什么我忍受了无数的黑暗与寂寞，好不容易从小摊上逃了出来，却还要忍受这非人的折磨?看他们一个个在苍穹中一上一下的跳动着，是有多欢快啊!是不是白云姐姐请了他们吃什么好吃的?
哆啦a梦累了，他沉沉睡去，他梦见小男孩终于将它放飞在空中，他看见小男孩在高兴地跳动着，他看见了芭比，看见了公主们，还有老鹰、乌龟……
天上的风筝们也累了，他们沉沉地睡去，他们梦见自己脱离了细线的束缚，他们自由自在地飞翔，在白云间穿梭，不再挣扎。
“别像风筝一样。
”妈妈说，“他们有太多梦想，想要飞起来，却始终被一具笨重的肉身牵拉着，这是没有灵魂的人生，他们，注定触摸不到白云。
”
童年的风筝
童年像一首悠扬动听的音乐，平缓前行的旋律中，总会加入许多高潮。
这不，今天老师带领全班去沿河路放风筝，让我们一起享受童年的快乐。
刚一来到教室，我就看到同学们手上都拿着风筝。
风筝各式各样的：有威猛的“老虎”，有活泼的“小燕子”，有机敏的“老鹰”，还有浑身绿色的“飞机”……真是五花八门、千姿百态。
老师讲完注意事项后，同学们一窝蜂地冲出教室，排好队上了车。
没过一会儿便来到了沿河路。
刚一下车，大家便七手八脚地准备起来，有的撑木棍，有的在扎线，还有的迫不及待地放了起来。
我和丁芷妍同放一个风筝。
我拿着线轴，她举着风筝，我们飞快地跑着，边跑边放线，风筝也越飞越高。
飞上了树梢，超过了电线杆，飞向了云朵，仿佛要和云儿说说悄悄话，和太阳哥哥问个好。
忽然风停了，我们的风筝就直线下降，最后懒洋洋地躺在水泥地上不肯起来了。
我们没有放弃，又接着放，我们跑得满头大汗，风筝终于又飞上了天。
我想：要是我也是一个风筝该多好，那样我也可以在天空自由翱翔了。
再看看别人的吧!只见可爱的“美羊羊”风筝在摇头摆尾在那儿玩耍呢，谁知一只威猛的“老虎”忽然窜上来，好像在说：“快闪开，不然我吃了你!”“美羊羊”只好飞走了。
时间过得真快，夕阳爬到了山头，我们只好恋恋不舍地离开了。
从放风筝中我明白了一个道理：放风筝必须逆风而行，知难而进
是智者和勇者的选择。
风筝初二作文600字。