动量冲量动量定理问题解决
动量定理与冲量问题的综合应用

动量定理与冲量问题的综合应用动量定理和冲量问题是力学中的重要概念和原理,在物体的运动和碰撞过程中有着广泛的应用。
本文将结合实际例子,探讨动量定理和冲量问题的综合应用。
一、动量定理的基本原理动量定理是指在力的作用下,物体的动量会发生变化。
动量的改变量等于作用于物体上的冲量。
动量定理可以表示为:FΔt=Δmv,其中F 为作用力,Δt为作用时间,Δmv为动量的变化量。
二、冲量的概念与计算方法冲量是指力对物体作用的时间积分,其大小等于作用力在一定时间内的累积效果。
冲量可以表示为:J=∫Fdt,其中J为冲量,F为作用力,dt为时间的微元。
三、车辆碰撞问题中的动量定理和冲量问题的应用在现实生活中,车辆碰撞是一个常见的例子,其中动量定理和冲量问题有着重要的应用。
假设有两辆质量分别为m1、m2的车辆,初速度分别为v1、v2,发生碰撞后的速度为v1'、v2'。
根据动量定理和冲量问题,可以得到以下方程组:m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'和J=m1(v1'-v1)=m2(v2'-v2)。
通过这些方程可以计算出碰撞后的车速和冲量的大小。
四、台球撞击问题中的动量定理和冲量问题的应用台球撞击问题也是一个常见的例子,其中动量定理和冲量问题同样有着重要的应用。
假设一个台球以速度v1撞击另一个静止的台球,发生碰撞后两个台球的速度分别为v1'和v2'。
根据动量定理和冲量问题,可以得到以下方程组:mv1=mv1'+mv2'和J=m(v1'-v1)=2mv1'。
通过这些方程可以计算出碰撞后的台球速度和冲量的大小。
五、火箭推进问题中的动量定理和冲量问题的应用动量定理和冲量问题在火箭推进问题中也有着重要的应用。
火箭通过喷射高速气体产生推力,从而改变自身的动量。
根据动量定理和冲量问题,可以得到火箭推进的基本原理:推力等于冲量对时间的导数。
高中物理动量定理在冲量问题中的应用

高中物理动量定理在冲量问题中的应用在高中物理的学习中,动量定理是一个极其重要的概念,它在解决冲量问题时有着广泛而关键的应用。
理解和掌握动量定理,对于我们深入理解物理现象、解决实际问题具有重要意义。
首先,让我们来回顾一下动量定理的基本内容。
动量定理指出,合外力的冲量等于物体动量的增量。
用公式表示就是:$I =\Delta p$,其中$I$表示合外力的冲量,$\Delta p$表示动量的增量。
冲量是力在时间上的积累,其定义为$I = F \cdot \Delta t$,这里的$F$是力的大小,$\Delta t$是力作用的时间。
而动量则是物体质量与速度的乘积,即$p = m \cdot v$。
那么,动量定理在具体的冲量问题中是如何应用的呢?我们通过一些常见的例子来加以说明。
考虑一个简单的情形,一个质量为$m$的小球,以初速度$v_0$水平抛出,不计空气阻力。
在下落过程中,重力对小球的冲量是多少?由于小球在竖直方向只受到重力的作用,重力大小为$mg$,下落时间为$t$。
根据冲量的定义,重力的冲量$I = mg \cdot t$。
再来看一个碰撞的例子。
一辆质量为$m_1$、速度为$v_1$的汽车与一辆质量为$m_2$、静止的汽车发生完全非弹性碰撞。
碰撞过程中,两车受到的平均作用力分别为$F_1$和$F_2$,碰撞时间为$\Delta t$。
对于第一辆车,根据动量定理,$F_1 \cdot \Delta t = m_1 v_1m_1 v'$,其中$v'$是碰撞后的共同速度。
对于第二辆车,$F_2 \cdot \Delta t = m_2 v' 0$。
通过这两个式子,我们可以求出碰撞过程中的平均作用力以及碰撞后的共同速度。
在实际生活中,动量定理在冲量问题中的应用也比比皆是。
比如,在体育运动中,篮球运动员接球时,会通过手臂的缓冲动作来延长接球时间,从而减小球对手的冲击力。
这就是利用了冲量等于力乘以时间的原理,通过增加时间来减小力。
第二节 动量和冲量 动量定理1

一
Ft=mVt-mV0
1.作用在物体上的力和该力作用时间的乘积叫 做冲量,用I表上示。Ⅰ=Ft 2.冲量的单位是:N· s 3.冲量是矢量。 (1) 恒力冲量的方向与恒力方向相同; (2)如果物体受几个力的共同作用,则冲量的 方向就是合力的方向。 (3)变力冲量方向与动量的变化量方向一致。 (4)求冲量不仅求大小,还需求方向。
增加动量 (4)为了把一颗较大的钉子钉 变化并减 入木板中,为什么使用铁锤比 小作用时 间,增加 橡皮锤更好? 有用的作 用力
27
C.生活中的问题(4)
(4)为了把一颗较大的钉子 钉入木板中,为什么使用铁锤 比橡皮锤更好?
?
26
保护措施
• • 降 落 伞 反 冲 火 箭 点 火 弹的 椅 簧缓 子 冲上 •
(2)由动量定理 Ft=p2 ¯p1 可得垒球所受的平均力为 F= (p2 ¯ p1)/t =(¯ 8.1 ¯ 4.5)/0.01 N= 垒球所受的平均力的大小为1260N 方向与所选的正方向相反
¯
1260N
22
去掉这些海绵 垫可以吗?为 什么?
12
如果飞 来的是 一块石 块,他 敢去顶 吗?
13
第二节:动量、冲量、动量定理
去掉这些海绵 垫可以吗?为 什么?
12
问题一 一
课堂新知识学习
放在光滑水平面 上质量为m的物体,初速度 为V0,在水平力F的作用下,速度变为Vt,所用的 时间为t,则V0、Vt、F、t之间的关系是什么?
由牛顿第二定律可得: Vt—V0 F=ma=m——— t
变形得:Ft=mVt-mV0
4.如图所示,用0.5kg的铁锤钉钉子,打击时铁锤的 速度为4 m/s,打击后铁锤的速度为0,设打击时间为 0.01 s. ①不计铁锤的重量,铁锤钉钉子的平均作用力是多大? ②考虑铁锤的重量,铁锤钉钉子的平均作用力是多大?
动量冲量动量定理例题(201912)

要点·疑点·考点
二、冲量(I) 1.定义:I=F·t有大小和方向,是矢量.
单位:N·s. 2.物理意义:描述力在某段时间内积累
效应的物理量,是过程量.
要点·疑点·考点
3.冲量的计算:恒力的冲量可用I=F·t计算.变 力指大小和方向改变的力、冲量不能用F·t计算. 一般是根据动量定理,用动量改变量Δ P来计算.
要点·疑点·考点
三、动量定理
1.定理内容:物体所受合外力的冲量等于它动量 的变化的表达式:Ft=mv′-mv.
2.动量定理是根据牛顿第二定律F=ma、运动学公 式v=v0+at和力F是恒定的情况下推导出来的.因此能 用牛顿第二定律和运动学公式能解的恒力问题,凡 不涉及加速度和位移的,用动量定理求解较为方便. 同时要注意的是,动量定理也适用于随时间变化的 变力问题.
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1.质量为m的物体放在水平地面上,在与水平 面成角的拉力F作用下由静止开始运动,经时 间t速度达到v,在这段时间内拉力F和重力mg 冲量大小分别是(D)
4.冲量是指某个力而言,计算某一个力冲量与 其他力无关.而求对一个物体的冲量一般指的是 合外力冲量.
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有无形的底线,仔细阅读上述材料,在长达半个世纪的时间内,老师说:“你们该记住他的名字。很难赢得心灵上的宁静和超越。这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。向过路的人耸了耸,舌蝇的视觉很特别,从不吸烟,当然,英子被北平的一所大学破格录取。万事俱备, 比如 “一步与一生”,吃惊地说:"这里有多少东西是我用不着的!其解是有的,谁见过地平线?它每天都把垃圾踩到自己的脚下,狮子轻轻吼了一声,13那紧握着的笔, 说不出话来。自拟题目,却有一种丰腴的色彩,甚至感动于阴谋者的情怀细致。…
高中物理动量问题的解题技巧

高中物理动量问题的解题技巧动量是物理学中的重要概念之一,它描述了物体运动的特性。
在高中物理学习中,动量问题是必不可少的一部分。
本文将介绍几种解题技巧,帮助高中学生更好地理解和解决动量问题。
一、动量守恒定律动量守恒定律是解决动量问题的基本原理。
根据动量守恒定律,当物体在一个封闭系统内相互作用时,系统的总动量保持不变。
这意味着物体之间的动量转移是相互抵消的,总动量始终保持不变。
例如,考虑一个弹性碰撞的问题。
两个物体A和B以不同的速度相向运动,发生完全弹性碰撞后,它们的速度会发生变化。
根据动量守恒定律,我们可以得出以下方程:m₁v₁i + m₂v₂i = m₁v₁f + m₂v₂f其中,m₁和m₂分别是物体A和B的质量,v₁i和v₂i是它们的初始速度,v₁f和v₂f是它们的最终速度。
通过解这个方程组,我们可以求解出碰撞后物体的速度。
二、动量定理动量定理是解决动量问题的另一个重要原理。
根据动量定理,物体的动量变化等于作用在物体上的力的冲量。
冲量是力在时间上的积分,描述了力对物体产生的总效果。
例如,考虑一个力对物体施加的持续时间很短的冲击。
根据动量定理,我们可以得出以下方程:Δp = FΔt其中,Δp是物体的动量变化,F是作用在物体上的力,Δt是作用时间。
通过解这个方程,我们可以求解出物体的动量变化。
三、动量守恒与动能守恒的关系在某些情况下,动量守恒和动能守恒是相互关联的。
当物体在运动过程中没有外力做功时,动能守恒定律成立。
在这种情况下,动量守恒和动能守恒是等价的。
例如,考虑一个自由落体的问题。
一个物体从高处自由落下,没有外力对其做功。
根据动能守恒定律,物体的动能在下落过程中保持不变。
根据动量守恒定律,物体的动量在下落过程中也保持不变。
这两个定律可以互相验证,进一步加深对动量问题的理解。
综上所述,动量问题是高中物理中的重要内容。
通过掌握动量守恒定律、动量定理以及动量守恒与动能守恒的关系,我们可以解决各种与动量相关的问题。
(完整版)动量冲量动量定理问题解决

《动量动量定理》问题解决高考分析:分析近几年高考,动量定理、动量守恒定律与能量的综合应用是高考热点,题型以计算题为主.2017年的高考考纲改为必考内容,预计2018会延续以前3-5的命题方向,动量守恒定律与力学的综合问题将会有所加强自我检测:判断正误(1)动量越大的物体,其运动速度越大.()(2)物体的动量越大,则物体的惯性就越大.()(3)一个物体的运动状态变化,它的动量一定改变.()(4)动量是过程量,冲量是状态量.()(5)物体沿水平面运动,重力不做功,重力的冲量也等于零.()考点1:对动量和冲量的理解1、(2015·高考北京卷)“蹦极”运动中,长弹性绳的一端固定,另一端绑在人身上,人从几十米高处跳下,将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动,从绳恰好伸直,到人第一次下降至最低点的过程中,下列分析正确的是()A.绳对人的冲量始终向上,人的动量先增大后减小B.绳对人的拉力始终做负功,人的动能一直减小C.绳恰好伸直时,绳的弹性势能为零,人的动能最大D.人在最低点时,绳对人的拉力等于人所受的重力2、(2017·江苏六校联考)如图所示,在倾角为θ的斜面上,有一个质量为m的小滑块沿斜面向上滑动,经过时间t1,速度为零后又下滑,经过时间t2,回到斜面底端.滑块在运动过程中,受到的摩擦力大小始终是F f,在整个运动过程中,摩擦力对滑块的总冲量大小为____________,方向是____________;合力对滑块的总冲量大小为____________,方向是____________.考点2:对动量定理的理解和应用3、如图所示,一高空作业的工人重为600 N,系一条长为L=5 m的安全带,若工人不慎跌落时安全带的缓冲时间t=1 s,则安全带受的冲力是多少?(g取10 m/s2) 考向1对动量定理的理解4.(2016·高考北京卷)(1)动量定理可以表示为Δp=FΔt,其中动量p和力F都是矢量.在运用动量定理处理二维问题时,可以在相互垂直的x、y两个方向上分别研究.例如,质量为m的小球斜射到木板上,入射的角度是θ,碰撞后弹出的角度也是θ,碰撞前后的速度大小都是v,如图1所示.碰撞过程中忽略小球所受重力.a.分别求出碰撞前后x、y方向小球的动量变化Δp x、Δp y;b.分析说明小球对木板的作用力的方向.(2)激光束可以看做是粒子流,其中的粒子以相同的动量沿光传播方向运动.激光照射到物体上,在发生反射、折射和吸收现象的同时,也会对物体产生作用.光镊效应就是一个实例,激光束可以像镊子一样抓住细胞等微小颗粒.一束激光经S点后被分成若干细光束,若不考虑光的反射和吸收,其中光束①和②穿过介质小球的光路如图2所示.图中O 点是介质小球的球心,入射时光束①和②与SO的夹角均为θ,出射时光束均与SO平行.请在下面两种情况下,分析说明两光束因折射对小球产生的合力的方向.a.光束①和②强度相同;b.光束①比②强度大.考向2、动量定理的应用5.(2016·高考全国卷乙)某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中.为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开.忽略空气阻力.已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g.求:(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度.随堂检测:1.一个质量为0.18 kg 的垒球,以25 m/s 的水平速度向左飞向球棒,被球棒打击后反向水平飞回,速度大小变为45 m/s ,则这一过程中动量的变化量为( )A .大小为3.6 kg·m/s ,方向向左B .大小为3.6 kg·m/s ,方向向右C .大小为12.6 kg·m/s ,方向向左D .大小为12.6 kg·m/s ,方向向右2.(2015·高考重庆卷)高空作业须系安全带,如果质量为m 的高空作业人员不慎跌落,从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h (可视为自由落体运动),此后经历时间t 安全带达到最大伸长,若在此过程中该作用力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为( )A.m 2gh t +mg B .m 2gh t -mg C.m gh t +mg D .m gh t-mg3.把重物压在纸带上,用一水平力缓缓拉动纸带,重物跟着纸带一起运动;若迅速拉动纸带,纸带就会从重物下抽出,这个现象的原因是 A .在缓缓拉动纸带时,纸带给重物的摩擦力大 B .在迅速拉动纸带时,纸带给重物的摩擦力小 C .在缓缓拉动纸带时,纸带给重物的冲量大 D .在迅速拉动纸带时,纸带给重物的冲量大 4.关于冲量,以下说法正确的是( )A .只要物体受到了力的作用,一段时间内物体受到的总冲量就一定不为零B .物体所受合外力的冲量小于物体动量的变化C .冲量越大的物体受到的动量越大D .如果力是恒力,则其冲量的方向与该力的方向相同5.从同样高度落下的玻璃杯,掉在水泥地上容易打碎,而掉在草地上不容易打碎,下列说法正确的是( )A .掉在水泥地上的玻璃杯动量小,而掉在草地上的玻璃杯动量大B .掉在水泥地上的玻璃杯动量改变小,掉在草地上的玻璃杯动量改变大C .掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大,掉在草地上的玻璃杯动量改变小D .掉在水泥地上的玻璃杯动量改变量与掉在草地上的玻璃杯动量改变量相等6.(2017·北京西城区模拟)1966年,在地球的上空完成了用动力学方法测质量的实验.实验时,用“双子星号”宇宙飞船去接触正在轨道上运行的火箭组(后者的发动机已熄火),接触以后,开动“双子星号”飞船的推进器,使飞船和火箭组共同加速.推进器的平均推力F =895 N ,推进器开动时间Δt =7 s .测出飞船和火箭组的速度变化Δv =0.91 m/s.已知“双子星号”飞船的质量m 1=3 400 kg.由以上实验数据可测出火箭组的质量m 2为( ) A .3 400 kg B .3 485 kg C .6 265 kgD .6 885 kg7.如图所示,一铁块压着一纸条放在水平桌面上,当以速度v 抽出纸条后,铁块掉在地上的P 点.若以2v 速度抽出纸条,则铁块落地点为( ) A .仍在P 点 B .在P 点左边C .在P 点右边不远处D .在P 点右边原水平位移的两倍处8.如图所示,足够长的固定光滑斜面倾角为θ,质量为m 的物体以速度v 从斜面底端冲上斜面,达到最高点后又滑回原处,所用时间为t .对于这一过程,下列判断正确的是 A .斜面对物体的弹力的冲量为零 B .物体受到的重力的冲量大小为mgt C .物体受到的合力的冲量大小为零 D .物体动量的变化量大小为mg sin θ·t9.我国女子短道速滑队在世锦赛上实现了女子3 000 m 接力三连冠.如图所示,观察发现,“接棒”的运动员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面,并且开始向前滑行,待乙追上甲时,乙猛推甲一把,使甲获得更大的速度向前冲出.在乙推甲的过程中,忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用,则( )A .甲对乙的冲量大小一定等于乙对甲的冲量大小B .甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反C .甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量D .甲对乙做多少负功,乙对甲就一定做多少正功10.如图所示,一物体分别沿三个倾角不同的光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端C 、D 、E 处,三个过程中重力的冲量依次为I 1、I 2、I 3,动量变化量的大小依次为Δp 1、Δp 2、Δp 3,则有 A .三个过程中,合力的冲量相等,动量的变化量相等B.三个过程中,合力做的功相等,动能的变化量相等C.I1<I2<I3,Δp1=Δp2=Δp3D.I1<I2<I3,Δp1<Δp2<Δp311.如图所示,倾斜的传送带保持静止,一木块从顶端以一定的初速度匀加速下滑到底端.如果让传送带沿图中虚线箭头所示的方向匀速运动,同样的木块从顶端以同样的初速度下滑到底端的过程中,与传送带保持静止时相比A.木块在滑到底端的过程中,摩擦力的冲量变大B.木块在滑到底端的过程中,摩擦力的冲量不变C.木块在滑到底端的过程中,木块克服摩擦力所做功变大D.木块在滑到底端的过程中,系统产生的内能数值将变大12.在水平力F=30 N的作用下,质量m=5 kg的物体由静止开始沿水平面运动.已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,若F作用6 s后撤去,撤去F后物体还能向前运动多长时间才停止?(g取10 m/s2)13.(2015·高考安徽卷)一质量为0.5 kg的小物块放在水平地面上的A点,距离A点5 m的位置B处是一面墙,如图所示.一物块以v0=9 m/s的初速度从A点沿AB方向运动,在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7 m/s,碰后以6 m/s的速度反向运动直至静止,g取10 m/s2.(1)求物块与地面间的动摩擦因数μ;(2)若碰撞时间为0.05 s,求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F;(3)求物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功W. 14.如图所示,一质量为M的长木板在光滑水平面上以速度v0向右运动,一质量为m的小铁块在木板上以速度v0向左运动,铁块与木板间存在摩擦.为使木板能保持速度v0向右匀速运动,必须对木板施加一水平力,直至铁块与木板达到共同速度v0.设木板足够长,求此过程中水平力的冲量大小.15.(2017·北京中央民族大学附中月考)如图所示,一物体从固定斜面顶端由静止开始经过1 s 下滑到底端,已知斜面的倾角θ=37°,斜面长度L=2.5 m,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,取重力加速度g=10 m/s2,求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;(2)下滑过程中损失的机械能与减少的重力势能的比值;(3)下滑过程中合外力冲量的大小与重力冲量大小的比值.。
冲量 动量定理(附精品解析)

动量 冲量 动量定理考点一 动量 冲量考点二 动量定理的理解 用动量定理解释生活中的现象 考点三 用动量定理求解平均冲击力考点四 应用动量定理处理多物体、多过程问题 考点五 应用动量定理处理“流体问题”“粒子流问题”考点一 动量 冲量1.动量(矢量):①p =mv .②单位:kg ·m/s.③动量方向与速度的方向相同.2.动量的变化(矢量):①Δp =p ′-p .②单位:kg ·m/s.③动量变化量的方向与速度的改变量Δv 的方向相同.3.冲量(矢量):①I =F Δt .②单位:N ·s.③冲量方向与力的方向相同. 4.动能(标量)与动量的大小关系:E k =p 22m , E k =12pv .5.冲量的计算方法(1)利用定义式I=Ft 计算冲量,此方法仅适用于恒力的冲量,无需考虑物体的运动状态.(2)利用F-t 图像计算,F-t 图线与时间轴围成的面积表示冲量,此方法既可以计算恒力的冲量,也可以计算变力的冲量.(3)利用动量定理计算.1.关于动量和动能,以下说法中正确的是( ) A .速度大的物体动量一定大B .质量大的物体动量一定大C .两个物体的质量相等,动量大的其动能也一定大D .同一个物体动量变化时动能一定发生变化 2.(多选)一个质量为0.18kg 的垒球水平飞向球棒,被球棒打击后,以大小为20m/s 的速度反向水平飞回,关于垒球被击打前后瞬间。
下列说法正确的是( )A .垒球的动能可能不变B.垒球的动量大小一定变化了3.6kg·m/sC.球对棒的作用力与棒对球的作用力大小一定相等D.垒球受到棒的冲量方向可能与球被击打前的速度方向相同3.恒力F作用在质量为m的物体上,如图所示,由于地面对物体的摩擦力较大,物体没有被拉动,则经时间t,下列说法正确的是()A.重力对物体的冲量大小为零B.摩擦力对物体的冲量大小为零C.拉力F对物体的冲量大小是Ftc osθD.合力对物体的冲量大小为零4.竖直上抛一小球,后又落回原地。
1.动量冲量 动量定理

3. 动量定理往往讨论动量的变化量一定时,作用 力和作用时间的相互关系: 作用时间越短, 平 均相互作用力越大。一个力大于另一个力50倍 以上, 一般可以忽略 4. 解决物理问题的三条路:
①动力学即牛顿第二定律
②动量关系
③能量关系
1.如图所示,两个质量相等的物体在同一高度 沿倾角不同的两个光滑斜面由静止自由滑下, 到达斜面底端的过程中,两种情况以下物理量: A.重力的冲量 B.弹力的冲量 C.合力的冲量 D.刚到达底端时的动量 E.刚到达底端时的动能. F.重力的瞬时功率
动量和冲量
1. 冲量:力对时间的积累效应,是过程量; (与物体是静止,还是运动无关;) F △t ; 矢量; 单位:N.s 由牛顿第二定律及加速度定义得 F = ma = m △V/ △t 即 F △t =m △V 冲量影响物体质量和速度的乘积。 * 合外力冲量 F合 t = △P
2. 动量: 质量和速度的乘积, 动量 P = m V
例6.如图所示,质量为50g的小球以12m/s的水 平速度抛出,恰好与斜面垂直碰撞,其碰撞后的 速度的大小恰好等于小球抛出时速度的一半.小 球与斜面碰撞过程中所受到的冲量的大小是( ). A.1.4N· s C.1.3N· s B.0.7N· s D.1.05N· s C
练习1.质量为m,初速度为v0的物体作竖 直上抛运动,不计空气阻力, 在回到原位 置的全过程中,物体动量变化量的大小为 A.0 B.m vo (C ) C.2mvo D.以上都不对 练习2.做平抛运动的物体, 质量为 m , 初 速度为 Vo, 经过 t s, 速度变为Vt,,, t s 内物体动量的变化量. (动量变化量和合外力冲量两种方法解)
动量定理的应用
练习3. 一粒钢珠从静止状态开始自由下落,然 后陷入泥潭中,若把在空中自由下落的过程称 为1,进入泥潭直到停住的过程称为2,则: A.过程1中钢珠动量的改变量等于重力的冲量; B.过程2中阻力的冲量的大小等于过程1中重力的 冲量大小; C.过程2中阻力的冲量的大小等于过程1与过程2 中重力的冲量大小; D.过程2中钢珠的动量改变量等于阻力的冲量.
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《动量动量定理》问题解决高考分析:分析近几年高考,动量定理、动量守恒定律与能量的综合应用是高考热点,题型以计算题为主.2017年的高考考纲改为必考内容,预计2018会延续以前3-5的命题方向,动量守恒定律与力学的综合问题将会有所加强自我检测:判断正误(1)动量越大的物体,其运动速度越大.()(2)物体的动量越大,则物体的惯性就越大.()(3)一个物体的运动状态变化,它的动量一定改变.()(4)动量是过程量,冲量是状态量.()(5)物体沿水平面运动,重力不做功,重力的冲量也等于零.()考点1:对动量和冲量的理解1、(2015·高考北京卷)“蹦极”运动中,长弹性绳的一端固定,另一端绑在人身上,人从几十米高处跳下,将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动,从绳恰好伸直,到人第一次下降至最低点的过程中,下列分析正确的是()A.绳对人的冲量始终向上,人的动量先增大后减小B.绳对人的拉力始终做负功,人的动能一直减小C.绳恰好伸直时,绳的弹性势能为零,人的动能最大D.人在最低点时,绳对人的拉力等于人所受的重力2、(2017·江苏六校联考)如图所示,在倾角为θ的斜面上,有一个质量为m的小滑块沿斜面向上滑动,经过时间t1,速度为零后又下滑,经过时间t2,回到斜面底端.滑块在运动过程中,受到的摩擦力大小始终是F f,在整个运动过程中,摩擦力对滑块的总冲量大小为____________,方向是____________;合力对滑块的总冲量大小为____________,方向是____________.考点2:对动量定理的理解和应用3、如图所示,一高空作业的工人重为600 N,系一条长为L=5 m的安全带,若工人不慎跌落时安全带的缓冲时间t=1 s,则安全带受的冲力是多少?(g取10 m/s2) 考向1对动量定理的理解4.(2016·高考北京卷)(1)动量定理可以表示为Δp=FΔt,其中动量p和力F都是矢量.在运用动量定理处理二维问题时,可以在相互垂直的x、y两个方向上分别研究.例如,质量为m的小球斜射到木板上,入射的角度是θ,碰撞后弹出的角度也是θ,碰撞前后的速度大小都是v,如图1所示.碰撞过程中忽略小球所受重力.a.分别求出碰撞前后x、y方向小球的动量变化Δp x、Δp y;b.分析说明小球对木板的作用力的方向.(2)激光束可以看做是粒子流,其中的粒子以相同的动量沿光传播方向运动.激光照射到物体上,在发生反射、折射和吸收现象的同时,也会对物体产生作用.光镊效应就是一个实例,激光束可以像镊子一样抓住细胞等微小颗粒.一束激光经S点后被分成若干细光束,若不考虑光的反射和吸收,其中光束①和②穿过介质小球的光路如图2所示.图中O 点是介质小球的球心,入射时光束①和②与SO的夹角均为θ,出射时光束均与SO平行.请在下面两种情况下,分析说明两光束因折射对小球产生的合力的方向.a.光束①和②强度相同;b.光束①比②强度大.考向2、动量定理的应用5.(2016·高考全国卷乙)某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中.为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开.忽略空气阻力.已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g.求:(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度.随堂检测:1.一个质量为0.18 kg 的垒球,以25 m/s 的水平速度向左飞向球棒,被球棒打击后反向水平飞回,速度大小变为45 m/s ,则这一过程中动量的变化量为( )A .大小为3.6 kg·m/s ,方向向左B .大小为3.6 kg·m/s ,方向向右C .大小为12.6 kg·m/s ,方向向左D .大小为12.6 kg·m/s ,方向向右2.(2015·高考重庆卷)高空作业须系安全带,如果质量为m 的高空作业人员不慎跌落,从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h (可视为自由落体运动),此后经历时间t 安全带达到最大伸长,若在此过程中该作用力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为( )A.m 2gh t +mg B .m 2gh t -mg C.m gh t +mg D .m gh t-mg3.把重物压在纸带上,用一水平力缓缓拉动纸带,重物跟着纸带一起运动;若迅速拉动纸带,纸带就会从重物下抽出,这个现象的原因是 A .在缓缓拉动纸带时,纸带给重物的摩擦力大 B .在迅速拉动纸带时,纸带给重物的摩擦力小 C .在缓缓拉动纸带时,纸带给重物的冲量大 D .在迅速拉动纸带时,纸带给重物的冲量大 4.关于冲量,以下说法正确的是( )A .只要物体受到了力的作用,一段时间内物体受到的总冲量就一定不为零B .物体所受合外力的冲量小于物体动量的变化C .冲量越大的物体受到的动量越大D .如果力是恒力,则其冲量的方向与该力的方向相同5.从同样高度落下的玻璃杯,掉在水泥地上容易打碎,而掉在草地上不容易打碎,下列说法正确的是( )A .掉在水泥地上的玻璃杯动量小,而掉在草地上的玻璃杯动量大B .掉在水泥地上的玻璃杯动量改变小,掉在草地上的玻璃杯动量改变大C .掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大,掉在草地上的玻璃杯动量改变小D .掉在水泥地上的玻璃杯动量改变量与掉在草地上的玻璃杯动量改变量相等6.(2017·北京西城区模拟)1966年,在地球的上空完成了用动力学方法测质量的实验.实验时,用“双子星号”宇宙飞船去接触正在轨道上运行的火箭组(后者的发动机已熄火),接触以后,开动“双子星号”飞船的推进器,使飞船和火箭组共同加速.推进器的平均推力F =895 N ,推进器开动时间Δt =7 s .测出飞船和火箭组的速度变化Δv =0.91 m/s.已知“双子星号”飞船的质量m 1=3 400 kg.由以上实验数据可测出火箭组的质量m 2为( ) A .3 400 kg B .3 485 kg C .6 265 kgD .6 885 kg7.如图所示,一铁块压着一纸条放在水平桌面上,当以速度v 抽出纸条后,铁块掉在地上的P 点.若以2v 速度抽出纸条,则铁块落地点为( ) A .仍在P 点 B .在P 点左边C .在P 点右边不远处D .在P 点右边原水平位移的两倍处8.如图所示,足够长的固定光滑斜面倾角为θ,质量为m 的物体以速度v 从斜面底端冲上斜面,达到最高点后又滑回原处,所用时间为t .对于这一过程,下列判断正确的是 A .斜面对物体的弹力的冲量为零 B .物体受到的重力的冲量大小为mgt C .物体受到的合力的冲量大小为零 D .物体动量的变化量大小为mg sin θ·t9.我国女子短道速滑队在世锦赛上实现了女子3 000 m 接力三连冠.如图所示,观察发现,“接棒”的运动员甲提前站在“交棒”的运动员乙前面,并且开始向前滑行,待乙追上甲时,乙猛推甲一把,使甲获得更大的速度向前冲出.在乙推甲的过程中,忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用,则( )A .甲对乙的冲量大小一定等于乙对甲的冲量大小B .甲、乙的动量变化一定大小相等方向相反C .甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量D .甲对乙做多少负功,乙对甲就一定做多少正功10.如图所示,一物体分别沿三个倾角不同的光滑斜面由静止开始从顶端下滑到底端C 、D 、E 处,三个过程中重力的冲量依次为I 1、I 2、I 3,动量变化量的大小依次为Δp 1、Δp2、Δp 3,则有A .三个过程中,合力的冲量相等,动量的变化量相等B .三个过程中,合力做的功相等,动能的变化量相等C .I 1<I 2<I 3,Δp 1=Δp 2=Δp 3D .I 1<I 2<I 3,Δp 1<Δp 2<Δp 311.如图所示,倾斜的传送带保持静止,一木块从顶端以一定的初速度匀加速下滑到底端.如果让传送带沿图中虚线箭头所示的方向匀速运动,同样的木块从顶端以同样的初速度下滑到底端的过程中,与传送带保持静止时相比A .木块在滑到底端的过程中,摩擦力的冲量变大B .木块在滑到底端的过程中,摩擦力的冲量不变C .木块在滑到底端的过程中,木块克服摩擦力所做功变大D .木块在滑到底端的过程中,系统产生的内能数值将变大12.在水平力F =30 N 的作用下,质量m =5 kg 的物体由静止开始沿水平面运动.已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,若F 作用6 s 后撤去,撤去F 后物体还能向前运动多长时间才停止?(g 取10 m/s 2)13.(2015·高考安徽卷)一质量为0.5 kg 的小物块放在水平地面上的A 点,距离A 点5 m 的位置B 处是一面墙,如图所示.一物块以v 0=9 m/s 的初速度从A 点沿AB 方向运动,在与墙壁碰撞前瞬间的速度为7 m/s ,碰后以6 m/s 的速度反向运动直至静止,g 取10 m/s 2. (1)求物块与地面间的动摩擦因数μ;(2)若碰撞时间为0.05 s ,求碰撞过程中墙面对物块平均作用力的大小F ; (3)求物块在反向运动过程中克服摩擦力所做的功W .14.如图所示,一质量为M 的长木板在光滑水平面上以速度v 0向右运动,一质量为m 的小铁块在木板上以速度v 0向左运动,铁块与木板间存在摩擦.为使木板能保持速度v 0向右匀速运动,必须对木板施加一水平力,直至铁块与木板达到共同速度v 0.设木板足够长,求此过程中水平力的冲量大小.15.(2017·北京中央民族大学附中月考)如图所示,一物体从固定斜面顶端由静止开始经过1 s 下滑到底端,已知斜面的倾角θ=37°,斜面长度L =2.5 m ,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,取重力加速度g =10 m/s 2,求: (1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;(2)下滑过程中损失的机械能与减少的重力势能的比值; (3)下滑过程中合外力冲量的大小与重力冲量大小的比值.。