哲学思辨关系与思考题
西方哲学史复习思考题及答案
西方哲学史复习思考题填空题1、毕达哥拉斯关于世界本原提出了“”的命题，认为一切事物的性质都可以归结为数的规定性。
关于艺术中人体比例，提出了定理。
2、芝诺否定运动的四个悖论是：二分法、、和一倍的时间等于一半的时间。
3、奥古斯丁提出了关于上帝存在的“证明”。
而安瑟伦提出了上帝存在的“证明”。
4、阿奎那·托马斯的著名著作是《》和《》”。
5、中世纪英国著名的唯名论者，提出了思维经济原则。
认为“如无必要，切勿增加实质”，这被称为“”。
6、笛卡尔认为人的理性能力是天生就有的，人生下来理性直观的能力，从而获得哲学及科学的最高原则（范畴或公理）。
这被称为“论”。
在身心关系问题上，主张物质实体的身体具有广延性，心灵实体具有思维性，两者各自独立，互不相干，被称为心身论。
7、英国唯心主义经验论的著名代表人物是、。
8、欧洲大陆唯理论哲学家有笛卡尔、和。
9、法国启蒙思想家卢梭的著名著作是《》，分析了人类不平等的起源、发展阶段。
他的政治学说社会契约论思想，提出了的理论，为后来的法国大革命作了理论论证。
10、在德国古典哲学中，费希特的哲学是从绝对出发，他的主观唯心主义比康德更彻底。
而谢林哲学则是从绝对出发，把哲学转向客观唯心主义，为后来的黑格尔哲学打下了基础。
参考答案：1、数是世界的本原、黄金分割；2、阿基里斯追不上乌龟、飞矢不动；3、知识、本体；4、神学大全、反异教大全；5、奥康、奥康剃刀；6、天赋观念论、二元论；7、贝克莱、休谟；8、斯宾诺莎、莱布尼茨；9、论人类不平等的起源和基础、主权在民；10、自我、同一。
1、苏格拉底在道德与知识的关系问题上，提出了“”的著名命题。
他的概念辩驳的辩证法，被称为“”。
2、柏拉图提出的“四德说”，包括、勇敢、节制和等四种德性。
3、伊壁鸠鲁的幸福主义伦理学，提出了幸福生活的目的是“的无病痛和的无纷扰”。
4、中世纪基督教哲学的集大成者，提出了上帝存在的五种证明。
在信仰与理性的关系问题上，他的主张是信仰与理性可以并存与一致，但信仰却理性，知识为信仰服务。
高二哲学思辨题集附答案
高二哲学思辨题集附答案1. 自由意志与决定论哲学思辨题一：人是否拥有自由意志？在哲学领域里，人的自由意志一直是一个备受争议的问题。
一方面，有人认为人类具备自主选择的能力，可以自由决定行动；另一方面，还有人坚持认为人的行为受到因果律的限制，每个决定都有其必然性。
那么，人到底是否拥有自由意志呢？答案：这个问题并没有一个定论。
一方面，可以从心理学的角度来探讨，人类内心的欲望、动机和道德判断能够影响我们做出决定的过程。
另一方面，从神经科学的角度看，可以通过研究大脑的结构和功能，了解决策过程中神经元的活动对我们的选择产生的影响。
因此，对于这个问题，我们不能简单地肯定或否定人的自由意志，而应该考虑到多种因素。
2. 辩证法的思维模式哲学思辨题二：辩证法的思维模式可以应用到哪些领域？辩证法是哲学中一种重要的思维模式，所谓辩证法即对立统一法则，认为世界上任何事物都存在着矛盾的两个方面，其矛盾又不是孤立地存在，而是相互作用、相互转化的。
那么，辩证法的思维模式可以应用到哪些领域呢？答案：辩证法的思维模式可以应用到许多领域。
首先，在哲学领域，辩证法可以用于分析和解决一些矛盾的哲学问题，例如存在与本质、思维与存在等问题。
其次，在社会科学领域，辩证法可以帮助我们分析社会矛盾，并找到解决矛盾的办法，例如阶级矛盾、国家与个人的矛盾等。
此外，在自然科学领域，辩证法也可以应用于研究自然界中的矛盾和转化，例如物质和能量的矛盾、生命的起源与演化的矛盾等。
3. 存在主义的核心概念哲学思辨题三：存在主义的核心概念是什么？存在主义是20世纪哲学中一种重要的思潮，强调个体存在的意义和自主性，主张人应当面对自己的存在并为其负责。
那么，在存在主义中，有哪些核心概念？答案：存在主义的核心概念包括存在、自由、责任和焦虑。
首先，存在指的是人的存在状态，强调个体的独特存在和主体性。
其次，自由是指人的自主性和选择权，人可以自由选择自己的行为和生活方式。
责任则是指人对自己的行为、选择和生活负有责任，要面对自己的选择并承担后果。
高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系盘点范文四篇
高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系盘点范文四篇高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系盘点范文四篇高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系盘点1思想1：个性包含了共性，共性也包含了部分个性。
阐释：德国哲学家菜布尼茨曾经当过“宫廷顾问”据说，有一次他在宫廷讲学，说“天上人间到处都没有两个彼此完全相同的东西’宫女们纷纷走进御花园去寻找两片完全没有区别的树叶，想以此推翻这位哲学家的论断，结果，她们都失败了。
都是树叶，这是共性，但树叶各各不同，这是个性。
任何一片树叶都是共性与个性的统一体。
思想2：个性与共性可以相互转化。
阐释：共性的成长依赖于个性的自由发展。
个性越多越优则共性的根基越深厚越发达，发展的空间亦越宽广。
因此，虽说社会是共性使然，但因为共性又是个性使然，所以，从最根本的意义上说，社会乃是个性使然。
最好的个性组合成最好的共性，最好的个体组合成最好的社会，最好的个人利益组合成最好的社会利益。
个性并非社会的敌人，而是社会的逻辑前提。
社会是人之共性和个性的统一体；共性相约，个性相得；共性是社会的基础，个性是社会的灵魂。
扼制个性便是扼制了社会之根本。
人们对某个城市某种商品的特点评价是：这个城市或商品的特点就是没有特点。
足见一斑。
众所周知的是，模仿得再好也比不上原创。
模仿永远不能代替创造。
当前，许多媒体所开展的形形色色“模仿秀”是对缺乏个性的fans顺水推舟，并进行误导，即便属游戏性质，也不利于人们素质的提高，它只会使现在和未来的社会创造力削弱。
“东施效颦”的历史笑话竞演变成为当今时尚！这种现象将更有资格成为后人的笑柄。
个性的塑造须推陈出新，求异而不趋同。
文学艺术史上不乏题材和风格回旋往复的情形，同样能表现出个性特征。
举一个很近的大家熟悉的例子：在众多“前卫”流行歌手充斥的舞台上，久别复出的台湾歌唱家费玉清以其怀旧的曲目和优雅的风格又再次赢得了广大听众，究其原因难道不正是个性的魅力麽？同时也表明求异不受时间限制，只要与众不同即可。
20种哲学思辨关系
高考作文最容易考到的20种哲学思辨关系1、过程与结果思想1：一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。
阐释：凡事有个过程，做事必须按事物发展的规律一步一步地来，不能急于求成，不能好高骛远。
“揠苗助长”中的古人为了追求“禾苗快快长高”的结果，而人为地改变禾苗生长的周期和过程，结果事与愿违，禾苗全枯死了。
思想2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
世界是过程的集合体。
阐释：人生就是一个由若干小过程联结而成的大过程，每一个小过程都有相应的结果。
如诗人总感叹人生过程的渺小、短暂，李青莲感叹：“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。
”苏东坡感叹：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
”人生这一过程，相对天地、长江来说，当然太渺小，太短暂。
但我们大可不必悲伤，为客观规律而悲伤，这不是上帝的意思。
相反，明白了人生只一瞬的道理，我们当更加珍惜人生，让自己的人生充实些。
我们应当选择积极的界定，而积极的界定体现在三点：一是爱，一是快乐，一是奉献。
也就是说，人生的意义在于爱得充实，快乐得充实，奉献得充实。
思想3：一个过程的结果有两种情况：一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点，一是最终消亡。
阐释：人生过程中有许多结果，一年有一年的结果，一天也有一天的结果，一天中的每件事也有一个结果，但这些都只是人生中上一阶段和下一阶段之间的一个点，而不是人生过程的归宿。
思想4：事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。
但终究是一个螺旋式上升的过程。
阐释：人生不是一帆风顺的，常伴随痛苦、失败、挫折，“艰难困苦，玉汝于成”，苏轼言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”温室里培植不出栋梁之材，梦想“风正一帆悬”，则更是一厢情愿。
思想5：事物发展是一个始终运动的变化的过程，世界惟一不变的是变。
没有一成不变的。
阐释：“刻舟求剑”中那个“可爱”的古人想以“不变应万变”，结果眼睁睁地丢了自己的剑。
《易经》有言：穷则变，变则通，通则久。
哲学 思辨 推理 例子
哲学思辨推理例子以哲学思辨推理为题，以下是符合要求的10个例子：1. 论道德的主观性与客观性道德是主观的还是客观的？这是一个哲学上的经典问题。
一方面，道德观念因人而异，每个人对于道德的判断都有自己的主观意见。
另一方面，道德原则似乎具有普遍性，超越了个体的主观意识。
通过思辨推理，我们可以探讨道德的本质、来源以及在不同文化和社会中的变化。
2. 论自由意志与决定论自由意志和决定论之间的关系一直以来都是哲学中的一个重要问题。
自由意志是否存在？如果存在，它与决定论是否相容？通过思辨推理，我们可以探讨人类行为的自主性和决定性的辩证关系，以及其对伦理学和法律学的影响。
3. 论存在与虚无存在与虚无之间的对立是哲学思辨的一个重要主题。
我们可以思考宇宙的起源、生命的意义以及人类的存在等问题。
通过推理，我们可以探讨宇宙的本质、生命的目的以及人类对于存在的理解和追求。
4. 论真理与相对主义真理是客观存在的还是主观构建的？相对主义主张真理是相对于个体、文化和历史条件的。
通过思辨推理，我们可以讨论真理的本质、真理的判断标准以及真理与主观经验之间的关系。
5. 论信仰与理性信仰和理性在人类思维中起着重要作用。
信仰是基于信任和感性的，而理性是基于分析和推理的。
通过思辨推理，我们可以探讨信仰和理性之间的关系，以及它们在人类认识和行为中的作用。
6. 论人性的本质与社会的塑造人性的本质是天生的还是后天的？社会环境对人性有何影响？通过思辨推理，我们可以探讨人类天性的本质、社会对人性的塑造以及个体和社会之间的相互作用。
7. 论伦理道德与法律法规伦理道德和法律法规之间的关系是哲学思辨的一个重要问题。
伦理道德是基于道德原则和人类价值观念的，而法律法规是社会规范和行为准则的具体表现。
通过思辨推理，我们可以探讨伦理道德与法律法规之间的相互关系，以及它们在社会中的作用和影响。
8. 论理性与情感理性和情感是人类思维和行为中的两个重要维度。
理性是基于逻辑和推理的，而情感是基于感知和情绪的。
马克思主义哲学思考题
马克思主义哲学思考题第二章1.怎样理解列宁物质定义及其意义答：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
这就是说，物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性，这就是辨证唯物主义物质观的基本观点。
2.怎样理解运动是物质的根本属性答：一方面，物质是运动的物质，没有脱离运动的物质。
另一方面，运动是物质的运动，没有脱离物质的运动。
3.社会实践有哪些基本特点和基本方式答：基本特点：客观物质性，自觉能动性和历史性。
基本方式：第一，社会实践是客观物质活动；第二，社会实践是具有创造性的能动活动；第三，社会实践是社会的历史的活动。
4.为什么实践是人的生存方式答：第一，劳动生产实践创造了人。
第二，实践是人类特殊本质的表现形式。
第三，实践是人类其他一切活动的基础。
5.劳动在意识形态过程中有什么作用答：第一，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能。
第二劳动促使思维外壳——语言的产生和发展。
第一，劳动为意识的产生和发展提供了物质基础——人脑。
第二，第四，劳动为意思提供了丰富的内容并不断提高意识反映的能力。
6.意识本质的两个基本观点是什么答：1、意识是人脑的机能；人脑是意识的物质器官，意识是人脑的机能。
意识作为人脑的机能，是人脑在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的精神活动。
2、意识是客观存在的主观影响。
意识是客观内容和主观形式的统一。
意识的反映形式是主观的。
7.怎样理解意识的能动作用及其条件答：作用：一是意识反映客观世界的能动性。
二是意识指导实践改造世界的能动性。
意识对物质具有能动作用，即意识活动具有目的性，计划性，选择性和创造性。
8.为什么说实事求是是辩证唯物主义的根本要求答：第一：辩证唯物主义世界关于物质世界是不以人们的意志为转移的客观实在的原理，内在地要求人们在实践中必须坚持做到从客观存在的实际情况出发，“按照事物的本来面目及其产生情况来理解事物”。
西方哲学史练习思考题
练习思考题(一)一、名词解释1.逻格斯（赫拉克利特）：万物必须依据和遵守的尺度或比例、普遍原则或必然性，相当于“规律”。
2.智者是指那些收费授徒，专门教授修辞、论辩和诉讼技巧的职业教师。
智者中的代表人物在哲学上也都有着类似的学术主张，被称为“智者派”哲学家。
3.理念（柏拉图）柏拉图在《理想国》中说：“一方面我们说有多个的东西存在，并且说这些东西是美的，是善的等等。
……另一方面，我们又说有一个美本身，善本身等等，相应于每一组这些多个的东西，我们都假定一个单一的理念，假定它是一个统一体而称它为真正的实在。
当我们给许多个别的事物加上同一的名称，我们就假定有一个理念存在”例如，所有的桌子都有“桌子”这样的共性，所有的个别的人，都有“人”的共性，所有的善的事物，都有“善”的共性。
柏拉图把用“桌子”、“人”、“善”的名称所标识的同类个别事物的共性的东西，叫做理念，以表示他对个别事物和共性的关系具有自己的特殊的理解。
4.四因说（亚里多多德）5.教父哲学6.“两座城”（奥克斯丁）7.唯名论与实在论8.四种假相（培根）9.奥卡姆的剃刀10.精神助产术（苏培拉底）11.因信（得救）称义（路德）12.天赋观念（笛卡尔）13.三权分立（孟德斯鸠）14.人的本质（费尔巴哈）15.百科全书16.自在之物（康德）17.星云假说（康德）18.绝对精神（黑格尔）二、叙述下列哲学命题的基本内容1.赫拉克利特：人不能两次踏入同一条河流他肯定了一切皆流，无物常在的转化关系。
坚持运动的客观性和普遍性，而且从大量的现象中概括出对立面之间的同一，并觉察到运动变化的根源在于斗争。
2.柏拉图：回忆说拉图还提出了“认识就是回忆”的学说，可称为西哲史上第一个较为系统的唯心主义先验论。
他认为，人的灵魂和理念一样是先于肉体而存在的，永恒不朽。
灵魂在进入肉体前就居于理念世界中，对理念有了认识。
然而，当灵魂进入肉体后，就忘记了原有的知识，它只有重新“学习”，才能获得原有知识。
十道哲学思考题
十道哲学思考题10.电车难题（The Trolley Problem）“电车难题”要数伦理学领域最为知名的思想实验之一，其内容大致是：一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。
一辆失控的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。
幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。
但是还有一个问题，那个疯子在那另一条轨道上也绑了一个人。
考虑以上状况，你应该拉拉杆吗？解读：电车难题最早是由哲学家Philippa Foot提出的，用来批判伦理哲学中的主要理论，特别是功利主义。
功利主义提出的观点是，大部分道德决策都是根据“为最多的人提供最大的利益”的原则做出的。
从一个功利主义者的观点来看，明显的选择应该是拉拉杆，拯救五个人只杀死一个人。
但是功利主义的批判者认为，一旦拉了拉杆，你就成为一个不道德行为的同谋——你要为另一条轨道上单独的一个人的死负部分责任。
然而，其他人认为，你身处这种状况下就要求你要有所作为，你的不作为将会是同等的不道德。
总之，不存在完全的道德行为，这就是重点所在。
许多哲学家都用电车难题作为例子来表示现实生活中的状况经常强迫一个人违背他自己的道德准则，并且还存在着没有完全道德做法的情况。
9．空地上的奶牛（The Cow in the field）认知论领域的一个最重要的思想实验就是“空地上的奶牛”。
它描述的是，一个农民担心自己的获奖的奶牛走丢了。
这时送奶工到了农场，他告诉农民不要担心，因为他看到那头奶牛在附件的一块空地上。
虽然农民很相信送奶工，但他还是亲自看了看，他看到了熟悉的黑白相间的形状并感到很满意。
过了一会，送奶工到那块空地上再次确认。
那头奶牛确实在那，但它躲在树林里，而且空地上还有一大张黑白相间的纸缠在树上，很明显，农民把这张纸错当成自己的奶牛了。
问题是出现了，虽然奶牛一直都在空地上，但农民说自己知道奶牛在空地上时是否正确？解读：空地上的奶牛最初是被Edmund Gettier用来批判主流上作为知识的定义的JTB（justified tr ue belief）理论，即当人们相信一件事时，它就成为了知识；这件事在事实上是真的，并且人们有可以验证的理由相信它。
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哲学思辨关系与思考题
过程与结果
思想1：一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。
思想2：事物个体存在的过程从属于一个更大的整体的过程。
世界是过程的集合体。
思想3：一个过程的结果有两种情况：一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点，一是最终消亡。
思想4：事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。
但终究是一个螺旋式上升的过程。
思想5：事物发展是一个始终运动的变化的过程，世界惟一不变的是变。
没有一成不变的。
思想6：有什么样的过程产生什么样的结果。
过程的内容充实，结果也充实。
只注重形式和时间意义上的过程必然带来消极的结果。
【思考题】
1、现在全社会都重视高考，甚至有说法“一考定终生”。
请运用上述辩证关系的思想来分析。
由思想2：高考只是一个小过程，它包含于人生这个大过程中。
高中的三年相比于人生的几十年相对短暂。
除去高考，我们的人生也更重要的东西，如亲情、友情。
没有高考，我也也有别的接近成功的方法。
由思想3：如同其它事物一般，我们的学习也有阶段性。
如果我们下定决心为了高考而奋斗的话，我们就会发现学习永远都不会有尽头。
每当我们到达预订的目标的时候，我们就会发现前方还有更长更远的路要走。
如果我们不懈奋斗，不断努力的话，我们就会取得高考这一过程的结果，而如果我们只在一次成功下驻足，我们只会离高考越来越远。
由思想6：在高考的过程中，我们要不断学习，不断充实我们自己，就算在高
考中我们没有做到最好，但是我们享受了学习这一过程，这就足够了。
相反，如果虚度光阴，应付学习，我们是不可能取得好的结果的。
【思考题】2、单位发奖金时要评定等次，有人认为应该按出勤与工作量来定，有人认为应该按工作绩效来定。
你认为呢？请运用上述辩证关系的思想来分析。
由思想2：作为同一个单位的工作人员来说，他们的最终的目的都是为了单位变得更好，因此我认为奖金更应该按工作业绩成效来分发，这样会激励单位的每一个人工作得更积极，也会愿意对这个整体付出更多的自己。
由思想4：出勤满和工作量高的说明过程付出了，即使业绩不好，也可能只是暂时的，或者有其它原因，再经努力，终会出成果。
因此应该发奖金鼓励大家多干活并坚持干下去。
而业绩好的结果也是大家和单位的目标，也应该发奖金。
因此我主张分过程和结果两类进行考核，择优定等发放奖金。
由思想6：出满勤或承担很多的工作量会有两种可能结果。
如果在平时工作中流于形式，出工不出力，作风慵懒散，那么业绩就平平。
如果充实努力，那么业绩就突出。
单位发奖金的目的为了更出成绩，因此按工作绩效发简单而准确。
必然与偶然
思想1：必然与偶然相互联系，不可分割。
必然在事物发展过程中居支配地位，决定事物发展的方向，偶然伴随着必然，在一定程度上影响事物的发展。
思想2：偶然中包含必然的因素，必然中也有偶然存在。
在一定条件下，偶然和必然可以相互转化。
【思考题】
1、现代社会发达，有各种保险产品，如人身意外险，医疗保险，财产险，车险，淘宝购物还有运费险，账户险。
人们主动购买保险的意愿也大大增强。
请运用上述辩证关系的思想来分析。
由思想2：
偶然：如罹患癌症，遭遇车祸等等对我们每个人来说只是偶然事件。
必然：但是我们却对它产生的必然结果（贫困疾病死亡）而担惊受怕。
可以说必然才决定了人的命运，而偶然只是命运里的波折——一定概率的风险。
人们买保险也就是想减少必然带来的痛苦，而随着偶然的频率增加，哪怕只是看起来增加，也会提高投保意愿。
由思想1：
必然：人的一生难免遭遇疾病和死亡，而对于每一个人来说死亡是必然事件。
偶然：而意外则是偶然事件，会影响必然的发生情形。
买保险的主要原因在于人们害怕偶然事件发生在他们身上而导致必然结果的产生，想要规避或减少损害。
由思想1：
必然：人的生老病死是必然的结果，这个必然决定了每个人都是如此，不可更改和避免。
所以人们必然购买保险来应对随时可能发生的这些必然。
偶然：人们无法准确预知这些必然发生的时间，大小强弱，因为有无数的偶然因素伴随着这一必然。
因为担心这些偶然过于严重危害身体影响生活，所以人们提前购买保险来帮助缓解遭遇偶然的痛苦，并且对应偶然的概率来定量。
如年年买基本医疗保险，中年后加买大病保险，有车后买车险，外出频繁的加量购买交通意外险。
由思想2：
必然：人体的生理规律决定着生病和死亡。
偶然：但造成疾病和死亡的却有很多偶然因素，如手术失败、车祸、地震等。
任何一种偶然，都会影响生活质量或生命的轨迹，从而导致必然的发生。
如现代车辆的增加，城市生活节奏的加快，工作的压力造成的身体精神状态的恶化，这些必然的趋势又大大增加了上述人为偶然因素发生的机率，使人们要在一生中。