《引导孩子合理利用时间》家长学校 - 家长学习心得【案例教学】3
《引导孩子合理利用时间》家长学校-学习反思【案例教学】2
《引导孩子合理利用时间》家长学校-学习反思【案例教学】2《引导孩子合理利用时间》——小学家长学校系统培训案例教学反思二（2）班20 年月日在二（2）班教室，我对二（2）班的家长进行了主题为“引导孩子合理利用时间”的教育课。
家长非常积极参与此次的培训，出勤率达到95.8%。
对于此次的培训我感受颇深。
家长听得都非常认真投入，感触深的地方甚至多次举起手机进行拍照留底，这个行为证明家长对于此次的培训内容是听进去了，而且听的感受非常深。
本次的培训主题是引导孩子合理利用时间，为什么给家长进行这种培训呢？如今，非常多的孩子不懂得珍惜时间，合理利用时间。
做事拖拉，吃饭、睡觉、做作业都要反复催促，本节课我通过具体讲授方法帮助家长引导孩子合理利用时间。
首先是耐心引导，让孩子明确合理利用时间的重要性。
让家长多给孩子讲一些古今中外的杰出人物珍惜时间、合理利用时间的故事,使孩子从故事中认识到时间是世界上最宝贵的财富,让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理。
在孩子的卧室里张贴一些名言警句,时刻提孩子珍惜时间。
还可以从反面联系生活和学习实际、与孩子起探讨不会合理利用时间的弊端,让他知道可能出现的的后果。
比如做事效率不高、浪费时间而收获不了,影响自已未来在社会上的竞争力等等其次增加计时性活动,培养孩子合理利用时间的好习惯。
教导家长有意识做好监督指导,限时让孩子完成每科作业,并陪孩子学习一段时问,帮助他养成合理利用时间的习惯。
比如孩子要做某件事情,在征得孩子同意后,根据他的实际情况事先设定做事需要的时间,然后鼓励孩子以最快速度保质、保量地完成。
事后与他一起评价,调整要求,以便下次做得更好最后放低要求,引导家长让孩子合理支配时间。
放低要求,给孩于自由支配的时间。
不对孩子层层加码,在孩子较快完成了任务后，要给他自由时间的权力，让他可以用省下来的时间做一些自已感兴趣的事情。
从收上来的评价表的评价中也可以看得出大部分家长从此次培训中受益匪浅，甚至希望多举办此类培训。
家庭教育心得体会教会孩子如何管理时间
家庭教育心得体会教会孩子如何管理时间在快节奏的现代社会中，时间成为了珍贵的资源。
对于孩子来说，学会管理时间不仅是应对学业压力的基础，更是养成良好习惯的重要一环。
作为家长，我们应该扮演好教育者的角色，给予孩子正确的时间管理指导。
以下是我在家庭教育中的一些心得体会。
首先，我们应该注重时间规划的培养。
孩子在成长过程中，经历的任务越来越多，时间管理的需求也越来越强烈。
我们可以从小事做起，与孩子共同制定日常的时间规划表。
例如，早上起床后的时间安排、学校作业和课外活动的时间合理分配等。
通过培养规划习惯，孩子可以更好地掌控自己的时间，提高学习和生活效率。
其次，引导孩子合理安排学习时间。
学习是孩子成长的重要任务，但过多的学习时间也容易引起孩子的疲劳和厌学情绪。
我们可以与孩子一起制定学习计划，平衡学习与休闲娱乐的时间分配。
例如，每天晚上规定固定的学习时间，可适当安排一些轻松的休息活动，让孩子在紧张的学习之余也能得到放松和愉悦。
另外，培养孩子自主管理时间的能力也是很重要的。
我们可以让孩子参与家务和学习事务的安排，引导他们自主决定时间的利用。
例如，让孩子自己制定完成作业的时间表，让他们根据实际情况合理安排时间，培养他们的自主性和责任感。
同时，我们也要给予孩子适当的时间管理指导，帮助他们分清轻重缓急，提高决策能力和时间管理技巧。
除了以上的方法，我们还可以通过引导孩子关注时间的价值，让他们明白时间的珍贵和有限性。
我们可以和孩子一起回顾过去的时间利用情况，分析有效利用时间所带来的收益和好处。
例如，告诉孩子，每天规划好时间可以让他们有更多的时间进行自己喜欢的活动，或者帮助他们理解时间的紧迫性，提高对待任务的重视程度。
通过这样的引导，孩子能够更好地认识到时间的重要性，增强自觉地管理时间的意识。
总之，家庭教育中的时间管理对孩子的成长起着重要的推动作用。
我们应该培养孩子规划时间、合理安排学习、自主管理时间的能力，并通过引导让他们明白时间的价值。
2020年家长学校案例教学——引导孩子合理利用时间
1.在规定的时间内任务没有完成也应该停止；
2.帮孩子完成时间内容；
3.少督促，多表扬。
2）班主任小结
六、课外拓展
1.《父母课堂》
2.《正面管教》
教师总结：1）家长对孩子的事情“一手包办”；
2）对孩子缺乏耐心；
3）孩子不会时间·
4）家长的拖拉习惯对孩子有不良的应该·····
班主任总结：因为孩子的时间观念不是天生的，只要认清孩子磨蹭背后隐藏的真实原因，辨证施治，开展科学严谨、循序渐进的时间管理阶梯训练，就一定能够从根子上解决这个难题。我们一起看看下面的情景：
2.孩子在哪些方面出现没有把握时间的现象？
写作业45%
起床睡觉20%
洗漱20%
其他5%
3.孩子完成三科作业的情况：
边做边玩，受外界因素影响30%
拖拉，不愿意做30%
依赖父母20%
其他20%
4.班主任总结：
5.反思交流：请您从家庭教育方面反思一下，是什么原因导致孩子形成缺乏时间观念呢？（家长自由交流）
1）如果敏敏是你的孩子，面对这种情况，您有什么好的方法呢？（家长自由交流）
归纳总结：
1.善用小闹钟；
2.培养孩子的时间观念；
3.把做作业当成考试。
2）教师小结
2．出示案例（图片展示）：文文的妈妈要求红红整理房间，可是文文用了很长时间也没有整理好，妈妈急着出门办事，于是就对文文进行呼喝。
你觉得漫画中妈妈有什么地方做得不好，你有什么建议给她理利用时间》
课型
案例教学
授课时间
班级
主讲教师
所在学校
手机号码
电子邮箱
《大纲》要求以及教学目标
《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。家长要重视养成教育，帮助儿童养成良好的学习习惯和生活习惯,协同激发孩子的学习兴趣。本次培训通过案例指引,交流分享等方式,让家长们在分享交流中达成：通过多种方法，教孩子学会管理时间，为今后养成良好的学习和生活习惯而努力。根据《全国家庭教育指导大纲》要求，本次活动的目标如下：
家庭教育心得体会教导孩子的时间管理能力
家庭教育心得体会教导孩子的时间管理能力在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
除了传授知识和技能外，我们还应该注重培养孩子的时间管理能力，帮助他们学会合理安排时间、高效利用时间。
以下是我对家庭教育中教导孩子时间管理能力的心得体会。
1、树立良好的榜样父母作为孩子最亲近的人，应该以身作则，做出良好的榜样。
我们要自己学会合理安排时间，遵守时间约定，不拖延、不浪费时间。
只有我们自己能够很好地管理时间，才能够教导孩子学会时间管理。
2、合理规划孩子的时间表为孩子制定一个合理的时间表是培养他们时间管理能力的第一步。
制定时间表时，要根据孩子的年龄和特点来制定，并考虑到学习、休息和娱乐等方面的需要。
并且，时间表要灵活调整，在合理的范围内给孩子一定的自主权，让他们学会根据任务的重要性和紧迫性来合理安排时间。
3、培养孩子的计划能力时间管理的核心是计划能力。
我们可以教导孩子制定目标，并帮助他们分解目标，制定可行的计划。
在计划中，要注重列出明确的任务清单，每个任务都应该有明确的完成时间和优先级。
通过培养孩子的计划能力，他们将能够更好地掌控时间，提高效率。
4、倡导集中注意力在现代社会，各种社交媒体和电子产品不断诱惑着孩子们的注意力，使他们难以专心致志地完成任务。
因此，我们应该教导孩子学会集中注意力，并养成良好的工作习惯。
可以通过设定专注时间，关闭电子设备等方式来帮助他们培养注意力。
5、鼓励孩子制定自我奖励和惩罚机制为了激励孩子遵守时间表和时间管理规则，我们可以鼓励他们制定自我奖励和惩罚机制。
当孩子按时完成任务时，可以给予适当的奖励，例如额外的娱乐时间或小礼物。
而当孩子没有按时完成任务时，可以制定相应的惩罚措施，例如限制娱乐时间或减少零花钱。
这样的机制可以帮助孩子建立奖惩意识，提高自我管理能力。
6、培养孩子的时间观念和紧迫感时间观念是时间管理的基础，孩子要明白时间的宝贵性以及合理利用时间的重要性。
我们可以通过各种方式培养孩子的时间观念，例如在日常生活中培养孩子的时间意识，让他们主动观察时间的流逝。
《引导孩子合理利用时间》家长学校-学习心得【案例教学】8
《引导孩子合理利用时间》家长学校-学习心得【案例教学】8
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《如何引导孩子合理利用时间》
——家长学校案例教学家长学习心得
二年2班家长
20 年月日，我参加了小学二年1班举行的《如何引导孩子合理利用时间》的案例学习。
我感触很深，收获很多。
通过参加这次家长会，使我对孩子的教育又有了新的体会。
现就自己参加会后的感受谈一点体会。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
但是我们的孩子对于时间还没有具体的观念，导致很多孩子都不懂得合理利用时间，我的孩子就是这样。
做作业总是磨磨蹭蹭，赖床，上学迟到等等。
在这一次的案例教学课，我明白了一定要帮助孩子养成合理利用时间的习惯，也学习到了具体的方法。
非常感谢老师的案例教学，受益匪浅！希望以后多开设这样的家长！
最后说一声，老师辛苦了！。
小学生时间管理家长心得
小学生时间管理家长心得1. 引言小学阶段是孩子一生中非常重要的阶段，良好的时间管理对孩子的成长至关重要。
作为家长，我们应当给予孩子正确的时间管理指导，帮助他们养成良好的时间管理习惯。
本文将分享一些家长在小学生时间管理方面的心得体会，希望能对其他家长有所帮助。
2. 制定合理的时间表在孩子进入小学之初，制定一个合理的时间表非常重要。
时间表可以帮助孩子有条不紊地安排每天的活动。
在制定时间表时，应考虑到孩子的上学时间、课后活动、家庭作业、玩耍时间等，合理分配时间，并保留一些弹性时间以应对突发情况。
3. 培养良好的作息习惯规律的作息习惯对孩子的生活和学习都有很大的影响。
家长应帮助孩子养成早睡早起的习惯，确保他们获得足够的睡眠时间。
此外，每天早晨和晚上都应为孩子安排一些个人时间，例如读书、绘画、运动等，帮助他们放松身心，同时也培养爱好和兴趣。
4. 合理安排课外活动除了学校的学习内容，家长还应鼓励孩子参加一些有益的课外活动，例如音乐、体育、美术课程等。
这些活动可以让孩子在学习之余，开阔眼界，培养兴趣爱好，提高综合素质。
然而，在安排课外活动时，家长也要注意不要给孩子过多的压力，以免影响正常的学习和休息时间。
5. 分解任务与设置目标家庭作业对小学生来说是每天必不可少的任务，而如何帮助孩子高效完成家庭作业也是一个重要的时间管理技巧。
家长可以帮助孩子将大的任务分解成小的任务，并为孩子设定目标，逐步达成。
同时，鼓励孩子制定优先级，先完成重要的事项。
这样的分解任务和设置目标的方法可以帮助孩子更好地管理时间，提高工作效率。
6. 理解孩子的需求每个孩子的性格和需求都是独一无二的，作为家长，我们应该理解孩子的特点，并尊重他们的个性。
有的孩子可能需要更多的休息时间，有的孩子可能更适合早晨学习，有的孩子则喜欢晚上学习。
了解孩子的需求，有针对性地帮助他们制定适合的时间管理计划，可以更好地提高他们学习和生活的效果。
7. 建立奖惩机制适当的奖惩机制对于帮助孩子养成良好的时间管理习惯非常重要。
培养孩子的时间管理能力心得体会（精选3篇）
培养孩子的时间管理能力心得体会（精选3篇）培养孩子的时间管理能力篇1通过观看这次讲座学习，大家都知道好多习惯要从小养起来，那么时间管理也是一样的，我们这些做家长的要学会要求孩子有好习惯的时候，也要有好的时间管理。
时间管理是一种能力，有的人时间管理能力强一点，有的人弱一点。
其实通过练习，如果能掌握一些时间管理的技巧，孩子就能够提高自己的时间管理能力。
那么该如何培养孩子的时间管理能力呢？我认为主要有以下几点:一、引导孩子充分认识时间培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。
家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的.流逝，体验每分每秒的时光；可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等；可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。
二、引导孩子自我管理时间深刻认识时间之后，家长可以引导孩子尝试自我管理时间。
例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻监督自己的完成进度；还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。
三、引导孩子进行习惯养成在孩子提高时间管理能力的过程中，我认为应当全家人一起进行孩子的习惯培养，同时家长应该做好榜样作用，给予孩子潜移默化的教育。
家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。
四、注意及时反馈反馈在孩子学习技能的过程中起着很重要的作用，孩子在锻炼自己时间把控能力的过程中，有任何的进步与变化，家长都可以进行一些积极反馈，注意对孩子进行夸奖，同时对于孩子出现的一些问题，例如偶有拖沓与时间把控不善等，也要及时指出与纠正，向孩子提出存在的问题并进行指导与教育，以帮助孩子不断进步。
时间管理能力对孩子学习甚至各方面发展都有着重要影响，以上几点便是这次对于潘老师讲座的观后感，今后我会在日常家庭教育过程中努力做到这些，以不断提升孩子的时间管控力，促进其全面发展。
家长应该如何引导孩子合理利用时间
家长应该如何引导孩子合理利用时间在孩子的成长过程中，学会合理利用时间是一项至关重要的技能。
它不仅有助于提高学习效率，还能培养良好的生活习惯和自律能力，为孩子的未来发展打下坚实的基础。
然而，对于许多孩子来说，时间管理并非易事，这就需要家长发挥引导作用，帮助孩子学会合理规划和安排时间。
首先，家长要帮助孩子树立正确的时间观念。
孩子在年幼时，对时间的概念往往比较模糊，他们可能不明白一分钟、一小时到底有多长。
家长可以通过日常生活中的事例，让孩子直观地感受时间的流逝。
比如，设定一个五分钟的闹钟，在这五分钟内和孩子一起做一件简单的事情，如拼图或者整理玩具，让孩子亲身体验五分钟的长短。
还可以给孩子讲一些关于时间的故事，让他们明白时间的宝贵和不可逆性。
其次，家长要和孩子一起制定合理的时间表。
在制定时间表时，要充分考虑孩子的年龄、兴趣和实际情况。
对于年幼的孩子，可以从简单的每日活动安排开始，比如早上起床、刷牙洗脸、吃早餐、上学等；对于年龄稍大的孩子，可以将学习、玩耍、休息、兴趣爱好等都纳入时间表中。
在制定时间表的过程中，要让孩子参与进来，听取他们的意见和想法，这样他们会更愿意遵守。
同时，时间表要具有一定的灵活性，不能过于严格，以免给孩子带来过大的压力。
家长还要教会孩子区分事情的轻重缓急。
可以引导孩子将每天要做的事情分为重要且紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不重要也不紧急四类。
比如，完成作业、准备考试是重要且紧急的事情，应该优先完成；阅读课外书籍、锻炼身体是重要但不紧急的事情，可以安排在固定的时间进行；帮家长跑腿买东西是紧急但不重要的事情，可以在完成重要事情的间隙去做；而玩电子游戏、看电视等则是不重要也不紧急的事情，要适当控制时间。
让孩子学会合理安排时间，优先处理重要的事情，避免在琐碎的事情上浪费过多时间。
为了帮助孩子更好地执行时间表，家长可以为孩子创造一个良好的学习和生活环境。
比如，在家里为孩子设立一个专门的学习区域，保持安静、整洁，减少干扰因素。
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《引导孩子合理利用时间》
——小学家长课程培训学习心得
二年班家长
20 年月日，我参加了小学二年1班举行的《引导孩子合理利用时间》的案例学习。
这一次的家长会，我受益匪浅。
决定在以后的生活里，就按照老师介绍的方法来引导孩子合理利用时间。
在学习时间安排上，我尽可能利用一些零散的时间。
如早晨起
床以及孩子玩玩具的时间可以用来播放语文磁带。
因为在语文课上，老师会做示范，要求孩子模仿朗读课文的。
多听磁带，可以有助于
复习及预习课文，而且这种以听为主的学习方法，对孩子将来的学
校学习有非常大的帮助。
孩子在听的过程中不仅丰富了他的知识，
同时也会培养了他安静、集中注意力去听讲的好习惯。
充分利用好下午时间。
除了学校布置的作业，我自己每天都会
给孩子布置一定量的作业，按照题量，基本是可以完成的，所以我
要求孩子在我下班前完成作业。
在一定时间内，给孩子布置一定量
的作业，可以避免养成做作业拖拉的坏习惯，有助于提高学习效率。
我正常下班时间是5点半，到家一般是5点45左右，回家后，我一般会利用2、3分钟时间，请孩子说一下记事本里的内容，在我
准备饭菜的这段时间，会安排孩子背弟子规、古诗或者是做口算数
学题，基本我饭菜热好，读、背的作业和数学的复习也就完成了。
我发现，当着孩子的面检查作业，孩子会很紧张，也会有压力，
孩子吃饭比较慢，我利用这段时间检查他的各项作业，一来我不用
看着他吃饭的样子着急，二来他也不用小心谨慎的坐在我面前看我
检查作业，并且还可以节约下很多时间。
我建议，如果孩子有做错
的题，尽量不要直接指出来，我一般会要求他把所有的题重新再检
查一遍，尽量由他自己发现问题，偶尔我还会直接签字，有时候老
师的一个叉叉也许比我讲十遍二十遍还要有效果。
其实，在我们的日常生活中，每天都有许多零星、片断的时间，如：在每天接送孩子放学的路上，做家务的时候，晚上睡觉前等等。
如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理的安排到孩子的学习中，积
少成多，就会成为一个惊人的数字。
教育孩子，每家都有好的方法、办法，希望我们可以经常交流，谢谢。