张绍杰-创新就在身边--省讲课
电子工业版(2022)第七册信息科技 1.1身边的过程与控制 教案
所示，骤，还有一些具体的要求，确保爆米花能够制作成功，
使用炒锅加热，全程都需要人来控制温度和时间，
学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
活动1：初步认识过程与控制
实践探究
1.请你描述一下制作爆米花的过程，说一说图
1.1.1所示的两种过程有什么相同和不同之处。
2.图 1.1.1 中所示的各个步骤有没有先后顺序?
3.生活中还有哪些事情可以用不同的方法去做?说一说它们的过程与控制。
4.使用家用电器时，一定要注意安全，要认真阅读使用说明和注意事项。
例如，金属物品、整个的鸡蛋等不能放在微波炉里加热。
你还知道哪些家用电器的使用注意事项?请与同学们一起交流、分享。
活动2：分辨人工控制与自动控制
小组合作探究
1.图 1.1.2的右图所示的两个旋钮分别起什么作用?它们的设置与微波炉的运行结果有什么联系?
2.如果设置出现错误，会造成什么后果?
3.请列举几个生活中对过程有严格时间要求的例子。
2018年春季全国优质教育科研成果-优质课奖
《初中音乐教学中如何培养没有艺术天 二等奖 赋学生的实践与探索》 《高一外研版必修三 Module 2 reading》 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
江西省抚州市临川区云山镇欧 乘法分配律 湖小学 辽宁省建昌县第三高级中学 离子键
吉林省长春市农安县前岗乡中 《送春》 心小学
安徽省亳州市利辛县阚疃学区 北师大版四年级下册第三单元小数乘法 一等奖 张湾小学 “买文具” 吉林省长春市农安县前岗乡中 《轴对称》 心小学 吉林省长春市农安县前岗乡中 《送杜少府之任蜀州》 一等奖 一等奖
辽宁省昌图县八面城镇九年一 Unit7 What are you going to do ? 贯制学校 辽宁省黑山县芳山镇中心小学 探究活动：梯形的面积 吉林省通化市辉南县金川镇中 Unit6 Do you like bananas 学 河南省南召县城关二小 企鹅爸爸
湖南省衡阳县洪市镇夏明翰中 优化初中英语课堂教学策略 学 江苏省南通市启东市吕四中学 虞美人 河北南宫中学 河北省南宫市第二中学 陕西省安康市初级中学 四川省凉山州会理县民族中学 《原子结构与元素的性质》 《短文两篇·陋室铭》
YK181206
邱友生
福建省龙岩第一中学
《常见的天气系统》
一等奖
YK185213
邱友生
福建省龙岩第一中学
《农业区位的选择》
一等奖
YK185214
邱友生
福建省龙岩第一中学
《地球运动》
一等奖
YK185215
和张秀
云南省丽江市古城区金虹学校 《角的平分线的性质》
一等奖
YK182216
和强 袁春凤 李静 叶先玖 臧康 刘成永 赵娜
裘前雄
江西省南昌市新建区铁河中心 小学 江西省南昌市新建区铁河中心 小学 沈阳市法库县三面船镇中心小 学 二连浩特市青少年活动中心 内蒙古乌兰察布市集宁区前进 路小学 辽宁省铁岭市昌图县宝力镇中 心 河南工业职业技术学院 山西省长治县振东学校
榆林市第八小学六届校园科技节活动方案2
榆林市第八小学第六届校园科技节活动方案一、指导思想学习第34届陕西省青少年科技创新获奖项目，以培养学生的科学探究能力为重点，为学生搭建展示交流科技知识和技能的平台，让学生在动手中感受科技魅力，在探索中培养创新能力，提高他们科学文化素质，丰富校园文化生活，展示学校师生的精神风貌和时代风采，进一步打造学校特色，突出科技创新亮点，特举办榆林市第八小学六届校园科技节活动。
一、活动主题“为想象插上翅膀，用科学实现梦想”二、活动口号我实践我体验我创造我快乐三、活动领导小组组长：贾建林副组长：曹兰英付秦星组员：张智平张飞胡虎斌曹锦坤王娟高妮刘方柱刘男男薛鹏飞米海忠1--6年级各班主任五、活动时间 2019年10月8日—2019年10月22日六、活动内容（一）科普宣传1．科技节开幕式（10月8日上午大课间）（1）国旗下讲话，进行宣传启动工作（公布主题、口号及活动安排简介）（2）学生代表发言（科学就在身边及自己参加科技创新活动的体会）（3）校长讲话，宣布第六届校园科技节开幕。
（4）观摩航模社团“水火箭”发射。
2．参观榆林市科技馆，体验科技，畅想科技。
（10月8日）（低年级）负责人：各班主任总负责：付秦星（包括组织、摄影、简讯）3.开展一节以“生活处处有科学”为主题的班队活动课（10月14日）。
（三——六年级）学生交流生活中的科学，负责人：各班主任总负责：张飞（包括组织、摄影、简讯）4.出一期科普板报：充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围。
（十月份）（各年级）负责人：各班主任总负责：张智平5.开展科普教育活动（10月15日）以“珍爱生命，关注安全”为主题的科普教育活动。
（各年级）（二）科技竞赛1.科学幻想绘画比赛（低、中年级）（1）要求：着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出未来科学的美丽画卷。
参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。
2.2创新永无止境(教案)2024-2025年九年级道德与法治上册高效备课精品课件(统编版)
《创新永无止境》教学设计部编版《道德与法治》九年级上册第二课第二框《创新永无止境》1.政治认同：认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措；在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
2.道德修养:通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
3.责任意识：培养创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为国家创新事业的发展作出自己的贡献。
本课时设两目。
第一目“创新强国”，在对上一框创新重要性的讲解后进一步引导，让学生明晰目前我国科技发展的现状，增强忧患意识，明白国家创新强国的建设任重而道远，并从战略方针、教育重要性、自主创新以及氛围营造下提出国家建设创新强国的具体路径。
第二目“激发创新活力”，在上一目的具体落实下，进一步引导学生感知方方面面激发创新活力的举措，在思想意识上自力更生自主创新，企业发挥主体作用，弘扬创新精神，正确对待知识产权等方面入手。
九年级的学生具有一定的创新能力，学生能通过电视、网络等媒体了解到我国创新驱动发展取得了丰硕成果，如载人航天飞船、量子通信、大飞机、探月工程等重大创新成果不断涌现，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
快速崛起的新科技、新成就也让部分同学产生错觉，认为我国科技创新能力已经全面超越西方发达国家水平。
所以，教师要引导学生全面认识我国的科技国情，激发学生弘扬开拓进取、敢为人先的创新意识与创新精神。
讲授法、案例分析法、情景创设法建成世界科技创新强国的原因及做法如何激发创新活力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课导入：1.播放视频：中国九天内干了四件大事：上天、入地、下海、揽月展示材料：创新，是破局开路的利器，点亮面向未来的希望。
从高铁飞驰神州大地到5G连通大江南北，从中国空间站筑梦苍穹到国产大飞机翱翔蓝天，从福建舰开展航行试验到嫦娥六号携月背“土”特产启程回家……近年来，中国一批批重大创新成果竞相涌现，推动经济社会发展，增进民生福祉。
乌江镇中心学校“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”工作总结
乌江镇中心学校“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”总结根据甘肃省科协、教育厅、文明办、团省委《关于开展“创新在我身边—2014年青少年科学调查体验活动”的通知》精神，我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，经过周密部署，制定了我校的“创新在我身边—青少年科学调查”系列活动，此次活动特别注重学生科学素质的提高和培养，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
现总结如下：一、进一步完善我校的科普知识组织的建设。
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以王建斌校长为组长，赵志峰为副组长，各教学点校长为成员的科技活动领导小组。
二、加强学校科技教师的培训工作,为学校科技活动提供保障。
活动中,我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
三、积极开展形式多样的科技创新活动。
我校结合教育的大环境和学校的实际情况,积极开展了形式多样的科技活动。
在这次活动中，我们收到了120多篇小论文，以及51项小发明、小制作。
通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。
扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。
使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
当然，从本次活动，我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足，以及学生科学知识的匮乏。
部编版初中政治九年级上册《创新永无止境》优质课公开课课件、教案
部编版初中政治九年级上册《创新永无止境》优质课公开课课件、教案专题复习《创新驱动发展科技引领未来》教学设计教学目标：通过专题复习，让学生充分了解中国科技创新的成就及相关的时政热点，引导学生探究时政热点并主动参与知识点的链接。
尝试自己设置问题，通过适当的训练以巩固知识、提升能力，体会复习的快乐和成就感。
教学重点：学生通过时政热点与知识点的链接，实现巩固基础知识与提升能力并重的目标。
教学难点：学生能从多角度设置问题并解答，提升学生的解题能力。
学情分析：初三道德与法治更多关注我们的国家，而学生对时事的关注还不够，且答题能力有待提高。
所以教师需要在课堂上呈现尽可能多的时政热点，并结合时事热点进行设问且进行知识的链接以达到能力的提升。
如果学生对一些时政的来龙去脉一无所知，没有准确到位的理解是无法在做题的时候做到游刃有余的。
教学设计：课前朗读有关本专题的核心知识点并展示标题：专题复习之《创新驱动发展科技引领未来》一、导入教学：（引导学生搜索相关时事）教师：近几年，中国的科技取得了举世瞩目的成就，同学们能否试举几例？学生：（如港珠澳大桥通车……）教师：【赞扬学生】（你们回答得很棒），老师也收集了一些事例，与同学们一起分享。
（教师展示图片并充当解说员的角色。
）二、教学环节【环节一】展示中国科技成就（教师展示图片并充当解说员的角色。
）图片一：2018年10月24日上午9时港珠澳大桥通车。
图片二：2018年11月19日我国成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星。
图片三：2018年12月8日我国成功发射了长征三号乙运载火箭,带着全人类的好奇心将嫦娥四号送到了月球背面。
图片四：2019年4月5日，我国自主研发的彩虹—4无人机圆满完成航空物探试验飞行。
图片五：2019年4月20日，首艘国产航母第五次试海成功。
截止目前，此艘航母已成功完成了系泊、动力、作战、保障等多个系统的试验试航任务。
教师：看完这些图片，你有什么感想？学生：（我感到无比的骄傲和自豪）教师：是的，我们从这些图片当中，深刻的感受到了中国科技的进步与魅力，老师把这些科技成就汇成一个材料，请同学们对此材料进行链接。
九年级上册道德与法治教学课件《创新永无止境》
教材第25-26页
探究与分享
有人说，创新就该追求原创；有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。
在整体上，我国科技水平与西方发达国家相比还有相当大的差距我国综合国力还处于比较低的水平，就是因为缺乏科技创新科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素我国有13亿人口，资源相对不足，经济、文化还比较落后
我们要营造科技创新的社会氛围，大力倡导和弘扬崇尚创新、鼓励创新的精神，大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的精神。之所以要倡导创新精神，是因为（ ）
创新
人才
教育是民族振兴、社会进步的______，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的__________的根本途径。
基石
全面发展
教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
教材第23页
探究与分享
查找资料，收集整理近年来青少年科技创新大赛的获奖作品。从这些同龄人的创造发明中，你受到哪些启发？
参加青少年科技创新大赛等科技创新活动，不仅可以增长见识、开拓视野，还可以激发我们青少年对科学的爱好和兴趣，有利于培养我们实事求是、独立思考、勇于创造的精神。今后，我要树立科技创新意识，不断提高自己的科技创新能力；多阅读、学习，用知识丰富自己。
创新是创造财富的基础创新是创造财富的源泉只有开拓创新，才能不断地超越原来的水平，创造更多财富只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
创新精神，表现为__________、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的__________，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的________，表现为舍我其谁的__________和造福人类的济世情怀。
创客与小学科学课程的有效整合
创客与小学科学课程的有效整合发布时间：2021-10-06T13:51:14.593Z 来源：《中小学教育》2021年8月1期作者：沙吾列提·达吾烈提汗[导读] “创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人，其中包括创意者、设计者和实施者三种类型。
“创客教育”是一种培养学生创新精神和能力的教育行为，由学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，能培养学生的自主探索精神、合作研究能力、语言表达能力等，是新课改实践中应运而生的教育方法。
创客教育的精髓，就是帮助学生在进行学习探索的过程中，培养学生主动探索的精神和自主学习的能力，减少传统教育对学生个性发展的阻碍，是一项利用新型数字技术设计分享并且鼓励学生创造和创新的学习方法。
沙吾列提·达吾烈提汗新疆阿勒泰地区福海县齐干吉迭乡寄宿制小学摘要：“创客”是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人，其中包括创意者、设计者和实施者三种类型。
“创客教育”是一种培养学生创新精神和能力的教育行为，由学生发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，能培养学生的自主探索精神、合作研究能力、语言表达能力等，是新课改实践中应运而生的教育方法。
创客教育的精髓，就是帮助学生在进行学习探索的过程中，培养学生主动探索的精神和自主学习的能力，减少传统教育对学生个性发展的阻碍，是一项利用新型数字技术设计分享并且鼓励学生创造和创新的学习方法。
关键词：创客；小学科学；整合中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）8-089-01一、创客与小学科学课程的有效整合（一）将创客教育与学生的学习方式进行合理的结合随着素质教育的进一步推进，教师在进行教育教学的过程中，渐渐地由教授学生学会知识转变为引导学生学会学习，良好的学习方式不仅可以促进学生更好地吸收以及掌握相关的科学知识以及内容，还能促进学生在学习的过程中，产生较大的成就感，进而激发学生的学习兴趣，促进小学科学教学效率的提高。
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5 2013年
33 2014年
10 2015年
2011年
• 1项荣获全国护理用具创 新大赛二等奖
• 有15项荣获洛阳市首届 护理用具创新大赛一、 二、三等奖及优秀奖
• 荣获洛阳市科技进 步三等奖一项。
• 《复合式定位排痰 法在肺部感染中的 应用与研究》荣获 洛阳市科技进步二 等奖一项。
2012年
不 间 断 的 人 文 培 养
医院领导对护理创新的重视和认可：
•鼓励积极创新，政策倾斜 •设立各种护理创新奖项 •专利给予专项奖励 •支持至上级医院学习创新理念
我院护理队伍人才现况
目前有在职护理人员1090名，其中本科学历285 人，硕士研究生7人,具有强大理论创新实力。
护理新技术新业务管理
护理人员的增加、人才的培养，推动着护理新技术的 开发与护理新业务的管理及完善
预计项目开展存在困难及需要解决的问题：
护理部意见
主管部门意见：
公章：
年
月
日
科室核心小组负责人签字：
公章：
年
月
日
年
月
日
新技术新业务
申报评定表
科室 项目名称 主持人 参加人员 起止时间
洛阳市中心医院
项 目 先 进 性
综 合 效 益
开 展 情 况
洛阳市中心医院
护理新业务新技术评分标准
分 评价内
值
容
评分标准
成立新技术新业务质控小组
2005年成立了护理新技术新业务质控小组， 该小组由在护理创新上经验丰富的护士长组成。
• 质控组每月深入临床科室 督导，实地勘察，听取各 科室在护理创新中的疑点、 难点，给予技术指导。
• 对往年护理创新开展情况 进行访谈。
举行各种形式的创新交流活动--开题报告
• 每年度组织召开开题报告会， 形式类似于高校的开题报告， 但探讨内容更贴近临床。
技术项 专业领域新进展、国 15-20
内先进
分
20
目领先 省内领先技术、市内 10-15
分
程度
率先开展
分
市内领先技术
5-10 分
市内多家开展、填补 0-5 分 医院空白
社会效益巨大可带动 社会效 专科发展，且经济效
15-20 分
20 益、经 益好
分 济效益 社会效益巨大可带动 10-15
专科发展，但经济效
乳腺癌术后肢体功能锻炼仪
脐静脉置管术---适用于新生儿紧急抢救 的快速准确置管
截石位患者保护具
创新来源于实践。
病人的抱怨，护士的烦恼，用具 的不便，工作的流程的修订……创新 的机会就在我们周围无处不在。
一名优秀的护士---不仅要有娴熟的操作技能； 还要有病情观察的能力； 更要有总结创新的能力！
立项 • 每年3月1日前将选题，以电子版报至质检组
完善 • 申报人利用一年或更长的时间进行课题完善 • 质检组会依据申报情况与项目主持人定期进行沟通，
督导 了解进展情况，并提供理论及进展步骤等方面支持 • 每年11月，各创新项目进行总结收尾，参与医院科
结题 研创新评选
郑州大学附属洛阳中心医院
新技术、新业务开展申报表
援帮助）
• 每年评选当年护理 创新优秀项目并给 予奖励，接受院领 导亲自颁奖。
2016年管理创新
•分类管理 金点子类 临床规范类 新技术类 用具革新类
护士观念转变
单一的遵医 嘱进行发药、 打针等各护 理技术操作
提升护理 专业价值 和含金量
通过创新 提供给患 者更舒适 的优质化 护理服务
护理创新在临床中的应用
• 选送78项护理用具创新项 目参加河南省第二届护理 用品创新大赛。
• 1项荣获三等奖，4项获优 秀奖。
2013年
• 组织参加全国护理新 业务新技术，其中1项 荣获全国护理新业务 新技术创新优秀奖。
2014年
• 一项科研荣获洛阳市 科技成果二等奖。
2014年护理新业务新技术创新
3, 18%
14, 82%
作了茧的蚕，是不会看到 茧壳以外的世界的。
创新就是突破常规！
以护理本科生为依托，举办各种形式本科 生交流座谈会，提升护理创新积极性。
提供展示自我平台--中国创新科技成果交流会
提供各种交流平 台--积极组织护士参 加省市及全国新业务 新技术创新大赛。
提供各种交流平台— 院护理创新壁报大赛
各种创新理念培训-赵爱平教授讲《临床护理创新变革思维与实践》
我院护理创新申报步骤（流程图）
距离已经消失，要么创新，要么死亡。 ----托马斯.彼得斯
创新就在身边
---郑州大学附属洛阳中心医 院护理创新管理
张绍杰
目录
• 过去的成绩 • 护理新技术新业务管理 • 护理创新在临床中的应用
我们的成绩……
----荣誉与辉煌
五年来获得国家级专利66项
35
30
25
20
15
10
5
2
0 2011年
16 2012年
申请科室
主持人
拟开展新技术、 新业务名称
项目技术水平：省内领先水平、市内领先水平、院内领先水平
项目类型： ① 创新型（首创、自主开展、借助外援） ② 改进改良型 ③ 引进应用型（引进来源情况）
项目具备的技术水平：
①先进性
②科学性
④安全性
⑤效益性
主要技术关键、技术指标、创新点：
③有效性 ⑥推广性
经济效益、社会效益（预计创收情况）：
分
益一般
社会效益好，经济效 5-10 分 益一般或社会效益一
般，经济效益好
社会、经济效益不明 0-5 分 显
形成规模，成为科室 主要业务项目之一
15-20 分
20 期间内 初具规模，科室可常 10-15
分 开展业 规开展
分
务量
未成规模，科室不能 5-10 分 常规开展
少量开展，科室不能 0-5 分 自主开展（需借助外
• 由创新经验丰富的老师组成 评委团，对创新项目进行点 评、答疑，促使护理创新向 更深、更高层次发展。
举行各种形式的创新交流活动--创新交流分享会
邀请医疗博士 及相关领导作为评 审专家，依据创新 作品的可行性、实 用性、成本及安全 性一一评价，指出 存在的不足
举行各种形式的创新交流活动--创新大赛经 验分享会
护理用具创新 护理操作方法革新
2015年
• 参加第三届河南省护理 用具创新大赛 1.荣获组织二等奖 2.个人二等奖一项 3.优秀奖两项 4.金点子奖一项 5.壁报三等奖一项
• 《冠心病患者PCI术后强化二级预防管理的 研究》荣获洛阳市科技成果二等奖
• 完成科研立题一项
医 院 风 光
--
高 端 会 议