心理委员会章程
心理健康协会的章程
心理健康协会的章程第一章总则第一条为了促进心理健康事业的发展，增进社会各界对心理健康的认识和关注，推动心理健康服务的普及和提高，特制定本章程。
第二条心理健康协会（以下简称协会）是一个非政治、非营利性的社会组织，依法注册成立，并遵守中华人民共和国相关法律、法规以及社会道德规范。
第三条协会的宗旨是：倡导心理健康，关注心理健康，促进心理健康。
第四条协会的任务是：1. 组织开展心理健康教育和宣传活动，提高公众对心理健康的认知水平；2. 开展心理健康咨询和辅导服务，帮助个体解决心理问题，提升心理健康水平；3. 组织研究心理健康领域的前沿问题，推动心理健康理论和实践的创新；4. 开展心理健康培训和专业交流活动，提升心理健康服务的质量和水平；5. 与相关机构合作，共同推动心理健康事业的发展。
第二章组织结构第五条协会设立以下机构：1. 会员大会：由协会会员组成，是协会的最高权力机构，负责制定和修改章程，选举和罢免理事会成员，审议和决定重大事项；2. 理事会：由会员大会选举产生，是协会的执行机构，负责协会的日常管理和决策，行使会员大会授予的职权；3. 监事会：由会员大会选举产生，负责监督协会的财务管理和运行情况，保障协会的合法权益；4. 秘书处：由理事会任命产生，负责协会的日常事务管理和协调工作。
第六条协会设立专业委员会，负责协助协会开展具体的工作任务，包括但不限于心理健康教育委员会、心理咨询委员会、心理研究委员会等。
第七条协会设立办事机构，负责具体的项目实施和管理，包括但不限于心理健康教育中心、心理咨询中心、心理研究中心等。
第三章会员管理第八条协会会员分为普通会员、学生会员和荣誉会员。
第九条申请加入协会的个人或组织需符合以下条件：1. 爱好心理健康事业，认同协会宗旨和任务；2. 遵守协会章程和规定；3. 提交入会申请，并经理事会审议通过。
第十条会员享有以下权利：1. 参与协会的各项活动，包括会员大会、培训交流、学术研讨等；2. 参与协会的决策和管理，有权参选和被选为理事会成员；3. 提出建议和意见，参与协会事务的讨论和决策；4. 享受协会提供的各项服务和资源。
心理委员工作章程模板范文
第一章总则第一条为了加强我校心理健康教育工作，提高学生心理素质，促进校园和谐稳定，特制定本章程。
第二条心理委员是班级心理健康工作的骨干力量，负责协助班主任、辅导员开展心理健康教育，及时发现和解决同学的心理问题。
第三条心理委员应具备良好的思想品质、较强的责任心、敏锐的观察力和一定的心理学知识。
第二章职责与义务第四条心理委员的主要职责如下：1. 组织和参与班级心理健康教育活动，宣传心理健康知识；2. 关注同学的心理动态，及时发现心理异常情况，及时上报；3. 为有心理困惑的同学提供心理疏导和帮助，协助其走出困境；4. 协助班主任、辅导员开展心理健康教育工作，协助举办心理健康讲座、心理测试等活动；5. 参与班级心理危机干预，为有严重心理问题的同学提供支持；6. 积极参与学校心理健康教育中心组织的各项培训，提高自身心理服务能力。
第五条心理委员的义务如下：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校形象；2. 严守同学的秘密，不泄露任何个人信息；3. 不断学习心理学知识，提高自己的心理辅导能力；4. 积极参与班级、学校心理健康教育工作，发挥积极作用；5. 坚持以人为本，关爱同学，关心同学的心理健康。
第三章工作要求第六条心理委员应具备以下工作要求：1. 具有较强的责任心，热爱心理健康教育事业；2. 具备一定的心理学知识和技能，能够为同学提供心理疏导；3. 具有良好的沟通能力，善于与同学建立信任关系；4. 具有较强的观察力和分析能力，能够及时发现心理异常情况；5. 具有团队合作精神，能够与其他心理委员、班主任、辅导员共同完成工作。
第四章工作流程第七条心理委员工作流程如下：1. 定期参加心理健康教育中心组织的培训，提高自身心理服务能力；2. 关注班级同学的心理动态，定期开展心理健康调查；3. 发现心理异常情况，及时上报班主任、辅导员，并协助进行心理疏导；4. 协助举办心理健康讲座、心理测试等活动，提高同学心理健康意识；5. 定期向班主任、辅导员汇报工作情况，总结经验教训。
心理部规章制度范文（五篇）
心理部规章制度范文俗话说：“没有规矩不成方圆。
”为了更好地____、管理协会的每一位成员，贯彻落实“快乐学习，快乐生活”的协会宗旨，特制定一下规章制度：第一章总则第一条性质。
心理协会隶属于院团学会，负责全院同学的心理健康工作。
第二条宗旨。
“快乐学习，快乐生活”。
第三条基本原则。
最早的发现问题，最快最好的解决问题；保密原则。
第二章成员第一条组成。
由大二的一名会长、两名副会长、大一各班的心理委员和每届应聘的干事组成。
第二条职责：会长：1.负责确定本协会各个阶段的工作和任务。
2.负责社团重大活动的筹备和____。
3.加强内部人员的团结，充分调动各方面积极性，协调各方关系，争取各方支持。
副会长。
主要协助会长处理日常工作，做好分工负责各项工作。
心理委员：1.时刻____着班级同学的心理健康状况，发现问题及时向会长或学工室禀告。
2.严格落实“一周一报，____月一报”的心理汇报工作。
3.积极配合协会的各个活动，服从老师或会长的安排。
4.积极向简讯投稿，不断充实心理园地。
干事：1.在班级配合心理委员做好本班的心理工作。
2.做好心理协会的宣传。
3.在学工室或心协办公室值班。
4.积极向简讯投稿，不断充实心理园地。
第三章活动或会议第一条协____进行的一切活动都要遵守学校及学院的规章制度。
第二条每次活动之前都要写好活动策划书，并交给学工室辅导员老师进行审核；得到批准后才能举行。
第三条开会之前要把会议基本内容交给辅导员老师过目，并通知杨老师具体的会议时间和地点，辅导员老师有时间就会参加。
第四条会议确定后通知记者团成员到会负责会议的拍摄及会后的新闻编辑。
第五条每次活动或会议人员都要进行签到，会议期间要做会议记录。
第六条活动经费要提前预算，遵循节约的原则，尽量把开支做到最少。
第七条____开展的相关活动：1、心理健康讲座2、心理征文比赛3、大学生适应性心理问卷调查4、大学生心理健康知识竞赛第四章考核第一条考核细则说明：1、每个学期期末进行心理委员的考核。
幼儿园心理咨询委员会及其职责
幼儿园心理咨询委员会及其职责一、引言为了更好地关注幼儿园儿童的心理发展，提供心理健康保障，本园特设立心理咨询委员会。
本文档旨在明确心理咨询委员会的组织结构、职责及其工作方式。
二、组织结构2.1 委员会组成- 主任委员：园长或指定负责人- 副主任委员：园内一名具有心理学背景的副园长或教师- 委员：包含班主任、心理教师、保健医生及志愿者等2.2 组织架构心理咨询委员会下设三个工作组：信息收集与分析组、干预措施实施组、效果评估与反馈组。
三、职责3.1 主任委员- 决策与领导：负责委员会的整体工作，对重要事项进行决策。
- 资源协调：协调园内外的资源，为心理咨询工作提供必要的支持。
- 对外联络：与其他教育机构、专业心理咨询机构等进行合作与交流。
3.2 副主任委员- 日常工作：处理日常心理咨询事务，负责心理咨询工作的具体实施。
- 专业指导：提供心理学专业的指导，确保咨询工作的专业性。
- 紧急干预：遇有紧急情况，负责组织协调心理咨询紧急干预工作。
3.3 委员- 信息收集：负责收集幼儿心理健康相关信息。
- 干预实施：根据工作需要，参与心理咨询的实施工作。
- 反馈评估：对心理咨询工作进行效果评估，并提出改进建议。
3.4 工作组职责- 信息收集与分析组：定期收集幼儿心理发展数据，进行分析，为委员会决策提供依据。
- 干预措施实施组：根据分析结果，实施具体的心理咨询干预措施。
- 效果评估与反馈组：对干预措施进行效果评估，并将评估结果反馈至委员会，以指导下一步工作。
四、工作流程1. 信息收集：通过日常观察、家长反馈等方式，收集幼儿心理发展信息。
2. 数据分析：对收集的信息进行整理与分析，找出需要重点关注的幼儿群体或问题。
3. 干预计划：根据分析结果，制定具体的心理咨询干预计划。
4. 实施干预：各工作组根据计划执行具体的心理咨询工作。
5. 效果评估：定期对干预效果进行评估，并反馈至委员会。
6. 调整优化：根据评估结果，调整工作计划，优化干预措施。
心理委员提出的规章制度
心理委员提出的规章制度第一章绪论为了加强学校心理健康教育工作，促进学生心理健康发展，我校特成立心理委员会，并制定了本规章制度。
本规章制度的宗旨是全面贯彻党和国家关于学校心理健康教育工作的方针政策，明确心理委员会的职责和权利，规范心理委员会的工作程序，保障学生心理健康的需求。
第二章心理委员会的组成和职责1. 心理委员会由学校相关负责人、心理教师和学生代表共同组成。
其中，学校相关负责人负责指导和协调心理委员会的工作，心理教师负责提供心理健康知识和服务，学生代表负责传达学生心理需求和建议。
2. 心理委员会的主要职责包括：（1）开展心理健康教育活动，提高学生心理素质；（2）组织心理咨询和辅导工作，帮助学生解决心理问题；（3）开展心理调查和评估工作，了解学生心理需求；（4）协调学校各方资源，打造心理健康学习环境。
第三章心理委员会的工作程序1. 心理委员会每学期定期召开例会，研究制定心理健康教育计划和活动方案，安排具体工作任务。
2. 心理委员会根据学生实际情况，开展针对性的心理教育活动，如心理健康讲座、心理测试等，提高学生心理素质。
3. 心理委员会安排心理教师进行心理咨询和辅导工作，帮助学生解决心理问题，保障学生心理健康。
4. 心理委员会定期开展心理调查和评估工作，了解学生心理需求，及时调整心理健康教育方案。
5. 心理委员会协调学校各方资源，组织学生参与心理健康活动，构建和谐的心理健康学习环境。
第四章心理委员会的权利和义务1. 心理委员会有权利提出心理健康教育计划和活动方案，得到学校相关负责人的支持和配合。
2. 心理委员会有权利安排心理教师进行心理咨询和辅导工作，保障学生心理健康。
3. 心理委员会有权利开展心理调查和评估工作，了解学生心理需求，及时调整工作方向。
4. 心理委员会有义务加强学生心理健康教育工作，提升学校整体心理素质。
5. 心理委员会有义务协调学校各方资源，创造和谐的学习环境，保障学生心理健康需求。
心理工作委员组建章程
心理工作委员会组建章程第一章心理委员会简介一、心理工作委员会的宗旨：由辅导员带头，各年级心理委员组成，旨在提高班级心理工作建设，举办一些心理讲座、心理培训、525心理活动等活动，以提高同学们的心理健康，更好的在大学里生活，学习。
二、口号：促进心理健康，我们共同发展、快乐活在当下三、组织机构、职权：1．会长：负责各部门的协调、监督工作，组织领导开展活动；策划年级整个学年的心理，包括配合学校的心理活动；2．宣传部：负责活动策划、场地安排、各级辅导员保持密切联系；3. 生活部：负责活动用品的采购等；负责财务工作，作好每学期的经费预算、报销等；4．办公室：负责有关资料的收集、整理、组织学习，每次举办活动进行拍照、撰写通讯稿，写好工作总结等；四、会员的权利与义务（一）权利1．参加培训。
2．听心理学专家讲座。
3．对社团工作提出建议和倡议。
4. 内部活动。
（二）义务1．自觉遵守有关规定，积极准时参加会议、活动。
2．对心理工作提出建议和倡议，为委员会做尽可能的贡献。
3．自觉服从上级的领导与安排，认真完成分配的任务。
五、主要工作1、心理委员技能培训定期对各年级的心理委员进行培训，以更新自己的知识储备，更好的建设心理工作。
如下：（一）心理委员具备的基本心理知识培训（二）心理委员团队活动技能培训（三）班级心理建设技能培训2、学期专题活动（1）525主题活动（学年上半学期）5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。
核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
通过开展主题活动，提高大学生的心理健康水平，增强大学生的心理褒奖的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
（2）各年级心理主题活动（学年下半学期）○1、大一：适应性教育○2、大二：人际关系○3、大三：选择考研还是就业○4、大四：就业问题3、开设心理健康教育系列讲座大学生是一个特殊的群体，社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈。
心理委员工作章程模板
第一章总则第一条为加强我校心理健康教育工作，提高学生心理素质，预防和解决学生心理问题，特制定本章程。
第二条心理委员是班级心理健康教育的重要力量，负责协助班主任、辅导员开展心理健康教育活动，及时发现和解决班级学生的心理问题。
第二章职责与义务第三条心理委员的主要职责：1. 宣传心理健康知识：定期组织心理健康知识讲座、研讨会等活动，提高同学们的心理健康意识。
2. 关注同学心理状况：密切观察班级同学的心理变化，及时了解同学的心理需求和困惑。
3. 心理辅导：对有心理困扰的同学进行耐心倾听、沟通，提供心理支持，帮助其走出困境。
4. 信息反馈：将班级学生的心理健康状况定期向班主任、辅导员汇报，及时反映学生的心理问题。
5. 危机干预：在同学出现心理危机时，及时采取有效措施，防止意外事件发生。
6. 组织活动：策划并组织心理健康教育活动，丰富同学们的心理生活。
第四条心理委员的义务：1. 遵守纪律：严格遵守学校各项规章制度，保持良好的工作态度。
2. 保密原则：对同学的个人隐私严格保密，不得泄露给他人。
3. 不断学习：积极参加心理健康教育培训，提高自己的心理辅导能力。
4. 团结协作：与班主任、辅导员及其他心理委员密切配合，共同做好班级心理健康教育工作。
第三章工作流程第五条心理委员应定期开展以下工作：1. 心理健康知识普及：通过讲座、宣传栏、网络等多种形式，普及心理健康知识。
2. 心理辅导：对有心理困扰的同学进行个别辅导，帮助他们解决问题。
3. 心理沙龙：定期组织心理沙龙活动，增进同学之间的交流与理解。
4. 心理测评：协助开展心理测评工作，了解同学们的心理健康状况。
5. 危机干预：在同学出现心理危机时，及时采取有效措施，防止意外事件发生。
第四章奖励与惩罚第六条对表现优秀、成绩显著的心理委员给予表彰和奖励。
第七条对违反工作纪律、造成不良影响的心理委员，视情节轻重给予批评教育、通报批评或取消心理委员资格等处罚。
第五章附则第八条本章程由学校心理健康教育领导小组负责解释。
大学生心理委员会职责及章程
心理委员手册学生工作部（部）心理咨询与健康教育中心目录第一章心理委员章程 (2)一心理委员的定义 (2)二心理委员的角色 (2)三心理委员的工作宗旨 (3)四心理委员的设置与选拔 (3)五心理委员的素质要求 (3)六心理委员的职责 (3)七心理委员的考核与奖励 (4)八心理委员工作的注意事项 (4)第二章大学生心理健康的标准 (6)第三章大学生常见心理问题的识别 (8)一心理异常的识别原则 (8)二大学生心理异常的表现 (8)第四章大学生常见心理问题的处理 (9)第五章班级心理健康教育活动设计 (11)一班级心理健康教育活动的设计原则 (11)二班级心理健康教育活动的设计步骤 (13)三班级心理健康教育活动的主要形式 (14)附录 (17)第一章心理委员章程班级设立心理委员，开展同伴互助式的心理活动意义深远，有利于及时了解班级学生的心理健康状况、普及心理健康知识、提升整体心理健康水平；有利于及时发现心理危机事件、实施初级干预；有利于心理委员在助人的过程中提升心理自助能力。
一、心理委员的定义心理委员是为班级同学、寝室同学及身边朋友提供有关心理健康方面帮助的人，是班级学生干部，以平等、尊重、服务同学的态度为有相关需要的同学提供帮助，承担或协助实施针对班级心理健康教育的各类事务或活动。
心理委员需要具备一定的条件，如拥有胜任该项工作的个性特征，经过系统的培训之后，并经过考核合格后方可担任本职，接受院系和学校心理健康教育机构的双重领导，工作的同时还需接受长期的专业指导和监督，以便有效发挥积极作用。
二、心理委员的角色心理委员和班级其他干部相比，有着特殊的身份和职责，他（她）所关注的不是某一个具体的事件，所承担的任务也不仅仅局限于某一项具体活动的参与或组织。
在工作中班级心理委员由于职责的需要而扮演的角色可以概括为以下五种：班级同学的心理观察者。
这是指心理委员作为一个旁观者需时刻关注周围同学的言行举止，及时了解、发现同学中可能出现的心理状况和问题，第一时间掌握相关讯息。
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学生心理委员会章程
第一章总则
第一条心理委员会是受党总支领导、团委指导的学生工作组织。
第二条心理委员会以完善学生心理工作，帮助学生尽快适应大学生活，帮助学生在校大学生形成正确的价
值观、人生观与世界观为工作首任。
第三条学生心理委员们应当搭建好学院与学生之间的
心灵沟通的桥梁。
第二章管理制度
第四条贯彻落实各项工作，组织本院心理委员开展班级心理健康教育工作。
第五条配合学校心理发展咨询中心及心理委员协会开展活动，及时向各班心理委员宣传各项学生活动，讲座
和培训。
第三章组织
第六条组织结构
心理委员会设会长一名，副会长两名。
下设四个部门：办公室，培训部，宣传部，组织部，相应设有部长，副
部长。
第七条心理委员会理事会
（一）理事会成员包括：秘书长、会长、副会长、部长以及副部长。
（二）理事会定期召开例会，做出近期的工作计划和具体安排，讨论、总结、评价已开展的各项活动工作。
第八条心理委员会负责人职责
（一）心理委员会负责人定期对心理委员进行培训，并定期组织各班心理委员进行经验交流会，交流一些解决
问题的办法。
（二）心理委员会负责人每月整理一次各班心理委员的总结，并上交一份书面总结给心理委员会秘书长。
（三）与心理委员进行交流，为他们提供帮助。
第九条心理委员会各部门负责人职责
（一）按照心理委员会要求，带领本部门完成部门相关任务。
（二）经常与部门干事进行交流沟通，增强部门建设。
（三）及时对心理委员会提出改进的意见和建议。
第十条各部门职责
（一）办公室
以处理心理委员会日常事务为工作重心，负责整理和完善各类文档资料，及其他文笔工作。
（二）培训部
以提高心理委员会干部及各班心理委员工作水平为目的，定期组织开展相关的培训活动。
（三）宣传部
心理委员会与外部联系的枢纽，负责活动前的宣传准备工作及活动后的反馈工作。
组织部
协调各部门的工作，组织策划各项活动，促进心理委员会各项工作的顺利开展。
第四章会员
第十一条入会退会
（一）有意向加入者，进行面试通过即可入会。
（二）会员退会需提交申请，理由正当经同意后方可退会，并由办公室做退会记录。
第十二条心理委员会会员的基本素质
（一）有良好的政治思想素质和心理素质。
（二）有强烈的责任心和奉献精神。
（三）有敏锐的观察力和较好的语言表达能力。
（四）善于调整本身情绪，工作有耐心，要有较强的执行能力。
（五）为人谦虚，人际关系良好。
（六）善解人意，乐意帮助别人。
（七）对心理学有浓厚的兴趣，愿意参加学生咨询工作。
（八）履行心理工作的保密原则。
第十三条心理委员会会员的基本职责
（一）大力宣传大学生心理健康知识，帮助全班同学培养良好心理素质。
（二）积极配合学院心理委员会开展工作。
（三）组织形式多样的班级心理健康教育活动,在活动前要做好活动策划，并以书面形式向主席团进行申请，
获得批准后才可以开展。
（四）定期参加心理健康知识培训、专题学习和交流活动，组织班内同学多听一些心理讲座，让大家多了解一
些心理知识，加强对自己的认识。
（五）加强与其他班级干部尤其是寝室长的联系，及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并有效地开展学
生心理辅导工作。
（六）当本班同学出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速的上报班主任、辅导员：①有明显的精神障碍者；
②因心理问题不能坚持正常的学习；③因心理问题
离校出走、离家出走；④因心理问题出现其他异常
行为或有其他异常行为的倾向。
（七）各班心理委员需定期向心理委员会秘书长递交当月月报，以了解同学们当月的心理状态。
第五章纪律
第十四条严格遵守学校纪律，在学生中起到模范带头作用。
第十五条心理委员会成员接到工作安排应积极参与，因故不能出席者应提前向上级请假并说明原因。
第十六条按时参加心理委员会及全院心理委员例会，按时到团委值班，有特殊原因应提前请假。