《雪绒花》PPT课件(人教新课标四年级音乐下册课件)-PPT文档资料
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《雪绒花》讲课PPT课件

第二单元
多多彩彩的的音音乐乐剧剧
学习目标
1、 1象通、和通过情过绪欣欣,赏体赏电会影电这《首影音歌乐《所之表音声达》的乐插爱曲之国,之声感情受。》歌曲插形曲, 感受 2、歌能曲够用形三拍象子和边唱情边打绪。,体会这首歌 所表 34、、达小用的组优合美爱作的展声国示音之。演唱情《雪。绒花》。 2、能够用三拍子边唱边打。
A部分的音乐,带 抒情性
B部分的音乐,带点 活泼
20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、 会弹吉他、喜欢唱歌。
后来,玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师,上校用军队管 理办法管理七个失去母爱的孩子,玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。
在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和 谐的歌声迎接上校回家,歌声深深打动了上校,在家庭聚会上,上 校也情不自禁地演唱了《雪绒花》,表达了他对祖国的热爱。
音乐会上告别祖国
Hale Waihona Puke 欣赏边听边思考 1、歌曲表达了什么样的感情?
1、歌曲表达了什么样的感情?
2、歌曲的演唱情绪是怎样的?
2、歌曲的演唱情绪是怎样的? 一段(舒缓、亲切抒情) 二段(激动、热爱之情)
《雪绒花》在影片中的两次演唱:
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
音乐之声
《 孤独的牧羊人》
孤 独 的 牧 羊 人
分组讨论:
电影音乐的几大 主要能的刻作画用人:物的
性格形象; •能反映民族特色、地方特色;即背景气氛
能表达电影主题,渲 染烘托气氛。
通过这节课的学习你们有什么收获?
通过这节课的学习你们有 什么收获?
关于歌曲 《雪绒花》
《雪绒花》是电影《音乐之声》中的 一首歌。 1959年,美国作曲家理查 德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第 二创作了音乐剧《音乐之声》,演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。 同年,影片获奥斯卡金像奖。
多多彩彩的的音音乐乐剧剧
学习目标
1、 1象通、和通过情过绪欣欣,赏体赏电会影电这《首影音歌乐《所之表音声达》的乐插爱曲之国,之声感情受。》歌曲插形曲, 感受 2、歌能曲够用形三拍象子和边唱情边打绪。,体会这首歌 所表 34、、达小用的组优合美爱作的展声国示音之。演唱情《雪。绒花》。 2、能够用三拍子边唱边打。
A部分的音乐,带 抒情性
B部分的音乐,带点 活泼
20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、 会弹吉他、喜欢唱歌。
后来,玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师,上校用军队管 理办法管理七个失去母爱的孩子,玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。
在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和 谐的歌声迎接上校回家,歌声深深打动了上校,在家庭聚会上,上 校也情不自禁地演唱了《雪绒花》,表达了他对祖国的热爱。
音乐会上告别祖国
Hale Waihona Puke 欣赏边听边思考 1、歌曲表达了什么样的感情?
1、歌曲表达了什么样的感情?
2、歌曲的演唱情绪是怎样的?
2、歌曲的演唱情绪是怎样的? 一段(舒缓、亲切抒情) 二段(激动、热爱之情)
《雪绒花》在影片中的两次演唱:
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
音乐之声
《 孤独的牧羊人》
孤 独 的 牧 羊 人
分组讨论:
电影音乐的几大 主要能的刻作画用人:物的
性格形象; •能反映民族特色、地方特色;即背景气氛
能表达电影主题,渲 染烘托气氛。
通过这节课的学习你们有什么收获?
通过这节课的学习你们有 什么收获?
关于歌曲 《雪绒花》
《雪绒花》是电影《音乐之声》中的 一首歌。 1959年,美国作曲家理查 德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第 二创作了音乐剧《音乐之声》,演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。 同年,影片获奥斯卡金像奖。
人教版音乐四年级下册《雪绒花》-PPT文档

ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. ——选自音乐剧《音乐之声》
雪绒花
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雪绒花
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《雪绒花》PPT教学课件

请同学们用“亲切地,赞美地,充满深情地” 情绪来轻轻哼唱歌曲,并思考这首歌共分为几个 乐段?力度上是否有变化?
雪绒花
跟 唱 、 并 感 受 〈 雪 绒 花 〉 的 美 。
雪 绒 花, 雪 绒 花, 每 天 清晨欢 迎 我。
学
小 而 白, 纯 又 美, 总 很 高 兴 见 我。
唱
二
声 部
雪似的 花朵深 情 开 放, 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、3、4、5几 个音。
请同学做小指挥,用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱,这段乐谱 有什么特点呢?你认为应该怎么进行力度处理呢?
请视唱下面的乐谱,并用声音表现出力度的变化。
请视唱下面的乐谱,配合老师演唱的高声部,共同 完成演唱。你知道这首作品的名字吗?说一说你对 它的了解。
请填词演唱低声部,说一说歌曲表达了什么样的 情感。
请跟随老师琴声学唱高声部,注意大跳音程位置 的声音保持一致,第三句第一小节中的休止采用 声断气连的演唱方式。
请部分高声部同学与老师一起演唱高声部,其他 同学配合演唱低声部,共同表演这首歌曲,注意 倾听两个声部的声音是否谐和。
听范唱,轻声跟随音乐哼唱两个声部,体会范唱 与自己演唱的差别,并及时调整。
雪 绒 花, 雪 绒 花, 为 我 祖国祝 福
吧!
学习二声部演唱应注意:
1、 唱准各自声部的旋律。 2、 各声部注意相互配合,
声音和谐统一。
四三拍子的指挥图示
《孤独的牧羊人》
《哆来咪》
• 通过这节课的学习你们有什 么收获呢?
谢谢
雪绒花
请大家欣赏一段音乐,你知道这首作品的名字吗? 说一说你对它的了解。
《雪绒花》音乐课ppt

雪 似的 花 朵 深 情 开 放, 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
.
.
.
.
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱ 1— —︱1 0 0 ︱︱
雪 绒 花 , 雪 绒 花, 为 我 祖 国 祝 福
吧。
雪绒花
1=C 3/4
.
.
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 3︱3 4 5︱6 — —︱5 — —︱
• 关于作者
《雪绒花》是奥斯卡金像奖 电影《音乐之声》中的一首歌。 1959年,美国作曲家理查德·罗杰 斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二 创作了音乐剧《音乐之声》,演 出后大受欢迎。1965年改编成电 影。
20世纪30年代,生活在奥地利萨尔茨堡的玛丽亚女士性格活泼、 会弹吉他、喜欢唱歌。
后来,玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师,上校用军队管 理办法管理七个失去亲人的孤儿,玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。
雪 绒 花 , 雪 绒 花, 每 天 清 晨 欢 迎
我。
.
.
.
.
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱1— —︱1 — —︱
小 而 白, 纯 又 美, 总 很 高 兴 见 我。
.
.
.. .
20 05 5︱7 6 5︱3 — 5︱1 — —︱ 6 — 1︱2 — 1︱7 — —︱5 — —︱
吧。
欣 赏 : 《 雪 绒 花 》
解疑合探
• 歌曲的演唱情绪是怎样的? • 歌曲的力度有什么变化?
解疑合探
• 情绪:亲切的、赞美的、 充满深情的
• 力度:弱与强的对比
歌 曲 的主 题
《雪绒花》PPT教学课件教学课件

课后兴趣作业
1.学唱歌曲《雪绒花》。 2.欣赏本小节其他三部美国音乐剧。
雪绒花
请大家欣赏一段音乐,你知道这首作品的名字吗? 说一说你对它的了解。
说说你了解的《音乐之声》。
《音乐之声》原是一部音乐剧,1959年在百老汇首 演,获得广泛的好评。1965年,《音乐之声》被改编 成同名影片,并一举获得奥斯卡奖。《音乐之声》中 有很多经典的音乐,由美国音乐剧泰斗作曲家理查德· 罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈姆斯坦合作完成,《DO RE MI》是其中一首作品。
《雪绒花》
音乐剧:
亦称“音乐喜剧”。类似轻歌剧 的一种舞台剧。由歌曲、说白、合唱 和舞剧结合在一起。音乐通俗,内容 轻松。20世纪起流行于美国和说英语 的国家。
音乐剧《音乐之声》
歌词作者:奥斯卡·哈默斯坦第二 音乐作者:理查·罗杰斯
理查·罗杰斯(1902-1942)美国著
名作曲家。从小受到音乐熏陶,4岁开始学弹钢琴, 14岁开始作曲。他和两位剧作家合作创作了大约 40多部作品,其中以轻歌剧《俄克拉荷马》和音 乐剧《音乐之声》最著名。
曲目
《雪绒花》
音乐特点
音乐深沉、悠长
雪绒花
雪绒花,雪绒花,清晨迎着我开放。 小而白,洁而亮,向我快乐地摇晃。 白 雪般的花儿愿你芬芳,永远开花生长。 雪绒花,雪绒花,永远祝福我家乡! 白雪般的花儿愿你芬芳,永远开花生长。 雪绒花,雪绒花,永远祝福我家乡!
用自制乐器加入《Do Re Mi》的合奏
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、4、5几 个音。
请同学做小指挥,用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱,这段乐谱 有什么特点呢?你认为应该怎么进行力度处理呢?
《雪绒花》PPT课件3

第一部分——伯尔塞主题
• 伯尔塞主题在音乐出现了几次? • 都由哪些乐器演奏的? • 模唱伯尔塞主题
第二部分——伯尔塞主题变奏
• 聆听主题变奏一,思考这一主题由哪个乐 器组的什么乐器演奏的?
• 变奏的概念:变奏曲是指主题及其一系列 变化反复,并按照统一的艺术构思而组成 的乐曲。“变奏”一词,源出拉丁语,原义 是变化,意即主题的演变。
木管乐器
长笛
短笛
双簧管
单簧管
大管(巴松管)
• 圆号 • 小号 • 长号 • 大号
铜管乐器
圆号
小号
长号
大号
• 小提琴 • 中提琴 • 大提琴 • 倍大提琴
弦乐器
小提琴
中提琴
大提琴
倍大提琴
• 定音鼓 • 小军鼓 • 铃鼓 • 对镲 • 大军鼓
打击乐器
定音鼓
小军鼓
铃鼓
• 乐曲分三大部分。第一部分为珀赛尔主题;第二部分是珀赛尔主题的 变奏;第三部分为赋格。
• 古典音乐魅力无穷,希望同学们去了解更多的乐器,美妙的声音无处 不在,只要你用心去发现。
分组探究
• 全班分为四组:木管组、铜管组、弦乐组、 打击乐组
• 按顺序欣赏变奏二——变奏十一,并找出 自己所在乐器组变奏主题的序号。
• 变奏2
变奏9
• 变奏3
变奏10
• 变奏4
变奏11• 变奏5来自变奏12• 变奏6
变奏13
结束语
• 《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿于1946年为英 国音乐教育片《管弦乐队中的各种乐器》所作的管弦乐曲。其副标题 是“珀赛尔主题变奏与赋格”。乐曲的主题选自英国作曲家珀赛尔为 《摩尔人的复仇》所作的戏剧配乐。
《雪绒花》PPT课件
《音乐之声》的诞生地
萨尔兹堡
雪绒花 -音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗 理查德· 罗杰斯和奥斯卡· 汉默斯坦二世 根据玛丽亚· 冯· 特拉普的自传: 《冯· 特拉普家的歌手们》改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美 国剧作家勒曼。 它是根据一个真实的故事改编而成。
•
•
总结
今天,我们体验了深情无限的雪绒花,感受了欢乐有 趣的哆来咪,欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。此刻你们 的心情一定随之飞扬! “音乐,是生活中的一股清泉”。 愿音乐带给大家清新与快乐。
我的说课到此结束,谢谢大家
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力,老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健,君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海,万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶,一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至,金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
萨尔兹堡
雪绒花 -音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗 理查德· 罗杰斯和奥斯卡· 汉默斯坦二世 根据玛丽亚· 冯· 特拉普的自传: 《冯· 特拉普家的歌手们》改写而成的。 音乐故事片《音乐之声》的剧作者是美 国剧作家勒曼。 它是根据一个真实的故事改编而成。
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总结
今天,我们体验了深情无限的雪绒花,感受了欢乐有 趣的哆来咪,欣赏了幽默风趣的孤独的牧羊人。此刻你们 的心情一定随之飞扬! “音乐,是生活中的一股清泉”。 愿音乐带给大家清新与快乐。
我的说课到此结束,谢谢大家
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1 少壮不努力,老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤,荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健,君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海,万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶,一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒,然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至,金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
四年级音乐下册 雪绒花 2课件 人教新课标
•
《雪绒花》在影片中的两次演唱:
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
带着感情演唱歌曲:
三拍子指挥图示:
电影片段及其它歌曲:
《孤独的牧羊人》
《do re mi》
2.认识几种 常用音符
二拍
一拍
附:可增删的内容
三拍
或
半拍
发声练习:
13 53 | 13 53 | 1 - ||
咪
呀
要求: 1. 身体端正;
2. 气息通畅; 3. 口腔张开; 4. 发声高位。
1. 识谱(第一声部):
(第二声部):
(二个声部):
朗读歌词:
歌 曲 《 雪 绒 花 》源自歌曲《雪绒花》(简谱):•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月 2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
人教新课标四年级音乐下册
•关于作者
《雪绒花》是电影《音乐之声》中的 一首歌。 1959年,美国作曲家理查 德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第 二创作了音乐剧《音乐之声》,演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。 同年,影片获奥斯卡金像奖。
《雪绒花》在影片中的两次演唱:
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
带着感情演唱歌曲:
三拍子指挥图示:
电影片段及其它歌曲:
《孤独的牧羊人》
《do re mi》
2.认识几种 常用音符
二拍
一拍
附:可增删的内容
三拍
或
半拍
发声练习:
13 53 | 13 53 | 1 - ||
咪
呀
要求: 1. 身体端正;
2. 气息通畅; 3. 口腔张开; 4. 发声高位。
1. 识谱(第一声部):
(第二声部):
(二个声部):
朗读歌词:
歌 曲 《 雪 绒 花 》源自歌曲《雪绒花》(简谱):•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年1月 2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
人教新课标四年级音乐下册
•关于作者
《雪绒花》是电影《音乐之声》中的 一首歌。 1959年,美国作曲家理查 德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第 二创作了音乐剧《音乐之声》,演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。 同年,影片获奥斯卡金像奖。