【最新版】2017-2018学年第二学期四年级下册语文课件-第六单元《语文园地六》｜人教新课标
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四下语文第六单元课件ppt
。
难句分析
选取课文中的难句进行解析，引导 学生理解其深层含义和表达方式。
文化内涵
挖掘课文中的文化内涵，帮助学生 了解相关的历史、社会和文化背景 。
03
语言文字运用与拓展
词语理解与运用
重点词语解释
对课文中出现的重点词语 进行详细解释，包括词性 、含义、用法等。
近义词辨析
列举课文中出现的近义词 ，进行词义辨析和运用练 习。
词语搭配与运用
通过例句和练习，让学生 掌握词语的正确搭配和运 用方法。
句子表达与仿写
句子成分分析
对课文中的长难句进行成分分析，帮助学生理解句子结构。
优美语句欣赏与仿写
选取课文中的优美语句，进行欣赏和仿写练习，提高学生表达能力 。
关联词运用
通过例句和练习，让学生掌握关联词的正确运用方法，提高句子的 逻辑性。
本单元主题是“人与自然和谐共 生”，注重培养学生对自然环境 的保护意识和生态文明的价值观 。
学习目标与要求
01
知识与技能
掌握本单元重点生字词语的读音、写法和用法；理解课文内容，能够回
答与课文相关的问题；积累优美的语句和段落，提高语言表达能力。
02 03
过程与方法
通过朗读、默读、讨论等多种方式，理解课文内容；通过观察、想象等 方法，体会作者表达的思想感情；通过合作、探究等方式，解决学习中 遇到的问题。
强调实践体验
注重学生的实践体验， 安排观察、调查、实验 等实践活动，让学生在 亲身参与中感受大自然 的奥秘。
THANKS
感谢观看
提供交际支架
给予学生必要的语言支持和交际策略指导，帮助他们顺利完成交际任 务。
综合性学习内容安排
紧扣单元主题
难句分析
选取课文中的难句进行解析，引导 学生理解其深层含义和表达方式。
文化内涵
挖掘课文中的文化内涵，帮助学生 了解相关的历史、社会和文化背景 。
03
语言文字运用与拓展
词语理解与运用
重点词语解释
对课文中出现的重点词语 进行详细解释，包括词性 、含义、用法等。
近义词辨析
列举课文中出现的近义词 ，进行词义辨析和运用练 习。
词语搭配与运用
通过例句和练习，让学生 掌握词语的正确搭配和运 用方法。
句子表达与仿写
句子成分分析
对课文中的长难句进行成分分析，帮助学生理解句子结构。
优美语句欣赏与仿写
选取课文中的优美语句，进行欣赏和仿写练习，提高学生表达能力 。
关联词运用
通过例句和练习，让学生掌握关联词的正确运用方法，提高句子的 逻辑性。
本单元主题是“人与自然和谐共 生”，注重培养学生对自然环境 的保护意识和生态文明的价值观 。
学习目标与要求
01
知识与技能
掌握本单元重点生字词语的读音、写法和用法；理解课文内容，能够回
答与课文相关的问题；积累优美的语句和段落，提高语言表达能力。
02 03
过程与方法
通过朗读、默读、讨论等多种方式，理解课文内容；通过观察、想象等 方法，体会作者表达的思想感情；通过合作、探究等方式，解决学习中 遇到的问题。
强调实践体验
注重学生的实践体验， 安排观察、调查、实验 等实践活动，让学生在 亲身参与中感受大自然 的奥秘。
THANKS
感谢观看
提供交际支架
给予学生必要的语言支持和交际策略指导，帮助他们顺利完成交际任 务。
综合性学习内容安排
紧扣单元主题
2017-2018年最新人教版小学四年级语文下册全册课件【完整】
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
刘禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
洞庭湖在湖南省北部, 长江南岸, 为中国 第二大淡水湖,古称“云梦泽” 。跨湘鄂两 省,它北连长江、南接湘、资、沅、酆四水, 号称“八百里洞庭...现水面被分割为东洞庭 湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。 洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国 家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、 杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积 约3900平方公里,
首联
洞庭湖的水光与秋月和谐融合
颔联 水面波平浪静就好像铜镜未磨
颈联 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 尾联 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
诗句大意
洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水 面风平浪静，如一面没经过打磨的 铜镜。 远远望去，洞庭湖山水一片翠绿， 恰似白银盘里托着一只小小的青螺。
白居易，（772-846），字乐天，晚年 又号香山居士，今河南 郑州人，我国唐代伟大 的现实主义诗人，有 “诗魔”和“诗王”之 称。
最新人教版四年级语文下册全册课件
• • • • • • • • • • • • • • • • 第1课《古诗词三首》 第2课《桂林山水》 第3课《记金华双龙洞》 第4课《七月的天山》 第5课《中彩那天》 第6课《万年牢》 第7课《尊严》 第8课《将心比心》 第9课《自然之道》 第10课《黄河是怎样变化的》 第11课《蝙蝠和雷达》 第12课《大自然的启示》 第13课《夜莺的歌声》 第14课《小英雄雨来》 第15课《一个中国孩子的呼声》 第16课《和我们一样享受春天》
最新部编人教版语文四年级下册第六单元《语文园地六》优质课件
23
【作品赏析】 这首诗是唐代诗人李白的一首五言绝
句，是诗人表现自己精神世界的佳作。
24
总结
学了本组课文，我们学习了很 多有趣的故事，也学会了很多新 字词，让我们再次回顾课文，品 尝学习的快乐吧！
25
随堂练习
一、看拼音，写词语。
yǒu hēi mí yǔ
huǎng hū
黝黑 谜语 恍惚
qí qiú
35
谢谢观看 !
2021/12/29
36
29
五、读完《芦花鞋》，我有很多感想，我想 把它写下来。
提示：可以写写对青铜 的人物评价，也可以写写自 己读完故事后，感悟到的道 理等。
30
六、根据课文内容填空。
1.青铜一家编织了 一百零一 双芦花鞋去卖， 青铜先是卖走了 九 双，然后自己穿了其中一 双，接着去卖，结十果剩下的 十 双也被买走了， 青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客， 青铜最终 脱下自己的鞋朝那人追去 。
10
这样的写法，可以帮助读者比较容 易地把握课文的主要内容。读者只要把 课文各个部分的主要意思连起来，就可 以了解课文的主要内容了。
11
2. 边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要 一边读，一边思考，遇到一些疑问或问 题，可以停下来，思考一下前面的内容， 回忆前文中讲了哪些事情。
12
3. 回读前文内容。如果在阅读的过程中， 忘记了前面的内容，这时候我们可以 将书翻回去看一看，回读遗忘的内容， 然后再跳回到刚才中断的地方，继续 往后面读。
➢ 《铁杵成针》告诉了我们：前途光明的学业或事业，即便有天赋的 人去学习、去做事，也是难以一帆风顺的。但只要有毅力，肯下苦 功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。
【作品赏析】 这首诗是唐代诗人李白的一首五言绝
句，是诗人表现自己精神世界的佳作。
24
总结
学了本组课文，我们学习了很 多有趣的故事，也学会了很多新 字词，让我们再次回顾课文，品 尝学习的快乐吧！
25
随堂练习
一、看拼音，写词语。
yǒu hēi mí yǔ
huǎng hū
黝黑 谜语 恍惚
qí qiú
35
谢谢观看 !
2021/12/29
36
29
五、读完《芦花鞋》，我有很多感想，我想 把它写下来。
提示：可以写写对青铜 的人物评价，也可以写写自 己读完故事后，感悟到的道 理等。
30
六、根据课文内容填空。
1.青铜一家编织了 一百零一 双芦花鞋去卖， 青铜先是卖走了 九 双，然后自己穿了其中一 双，接着去卖，结十果剩下的 十 双也被买走了， 青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客， 青铜最终 脱下自己的鞋朝那人追去 。
10
这样的写法，可以帮助读者比较容 易地把握课文的主要内容。读者只要把 课文各个部分的主要意思连起来，就可 以了解课文的主要内容了。
11
2. 边读边思考。阅读篇幅较长的课文，要 一边读，一边思考，遇到一些疑问或问 题，可以停下来，思考一下前面的内容， 回忆前文中讲了哪些事情。
12
3. 回读前文内容。如果在阅读的过程中， 忘记了前面的内容，这时候我们可以 将书翻回去看一看，回读遗忘的内容， 然后再跳回到刚才中断的地方，继续 往后面读。
➢ 《铁杵成针》告诉了我们：前途光明的学业或事业，即便有天赋的 人去学习、去做事，也是难以一帆风顺的。但只要有毅力，肯下苦 功，保持平和的心态坚持学下去、做下去，最后一定能成功。
部编版四年级语文下PPT(精华完整版)语文园地六
熟读后填一填，你就会背啦！
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟（高飞尽），孤云（ 独去闲）。 相看（两不厌），只有（ 敬亭山）。
语文 四年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
交流平台
自主阅读“交流平台”， 说说你读懂了什么吧！
把文章的每个部分的主要意思连起来， 就可以了解文章的主要内容了。
在阅读过程中，有时还会停下来，思 考一下前面的一些内容，想想讲了什么。
如果忘记了前面的一些内容，就再返 回去看一看。
举例交流：阅读长课文有什么好方法？
代表作有《望庐山瀑布》《行路 难》等。
我们今天就来学习一首 李白的诗，请同学们自由朗 读古诗，注意把字音和节奏 读准。
jìng tíng
独坐敬亭山
【唐】李白
jìn
众鸟/高飞尽，孤云/独去闲。
相看/两不厌，只有/敬亭山。
作者介绍：
李白(701—762),字太白，号青莲居士,又号谪仙人， 唐代伟大的浪漫主义诗人。他的诗歌豪迈奔放清新飘 逸，想象丰富奇特，充满浪漫主义色彩。他被后人誉为 “诗仙”。他的代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城 》《行路难》等。
囊萤夜读：形容 人在困境中自强不息， 努力学习的精神。
铁杵成针：比 喻只要有毅力，肯 下苦功，事情就能 成功。
小组合作，交流其余四个成语故事吧！
悬梁刺股 孙敬和苏秦的故事。 比喻废寝忘食地刻苦学习。
凿壁偷光
西汉匡衡凿 穿墙壁引邻舍之 烛光读书的故事。
形容家境贫寒，刻苦读书。
程门立雪
宋代著名理学家 杨时求学的故事。
孤云独去闲。 敬亭山：山名。在今安徽省宣 相看两不厌， 州市郊外。
只有敬亭山。
所有鸟儿都飞向高空，直到看不见影子。天空中仅剩的一 片白云也慢悠悠地独自飘来飘去。我静静地凝视着敬亭山， 感觉敬亭山也看着我，我们互相对视总也看不够。此时此刻 我忘记了其他的一切，心中只有敬亭山了。
四年级下语文课件-语文园地六-人教部编版(共15张PPT)【推荐】
早上
一个风和日丽的 一天 ,我在学校的花丛中发现了一
，
张蜘蛛网 。 我 仔细一看,上面还有一只蜘蛛在爬呢。
接着
然后,我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。 结果 ,令人惊
奇的事情 终于 发生了,蚂蚁四年级下语文课件-语文园地六-人教 部编版( 共15张 PPT)【 推荐】
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
•
5 、赫获伯格的研究方法有损于他的 研究成 果的效 度。从 心理学 上分析 ，人们 一般会 把满意 的结果 归功于 自己的 努力和 工作中 所取得 的成就 ，而把 不满意 的结果 归于他 人或客 观环境 。
四年级下语文课件-语文园地六-人教 部编版( 共15张 PPT)【 推荐】
译文： 山中群鸟一只只高飞远去，天空中
的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和 我对视着，谁都看不够，看不厌，看来 理解我的只有这敬亭山了。
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读下面两组例句,体会加点部分表达的不 同感情,照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来
qiū
浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。
【公开课】四年级下册语文课件-语文园地六人教(部编版) (共15张PPT)_1-5
语文园地学习本单元的文章，我们了解了我国人民对土地的热爱。
今天我们继续走进语文园地，一起来采撷新的知识。
语文园地人教版语文六年级上册第六单元语文园地交流平台读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
注释有画面感的诗句，可以通过想象去体会。
如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。
带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。
如，读“同到牵牛织女家”这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
阅读文章可以结合注释、想象以及联想的方法提高阅读效果。
语文园地一般而言，18至45岁间的近视眼患者，近视度数低于800度(超过800的高度近视患者，或者角膜厚度不够，或者不希望做角膜切削的近视患者，推荐考虑ICL晶体植入手术进行矫治)。
只不过近视镜片有缩小眼睛的视觉特点，所以取下镜片后我们感觉眼睛更“大”了。
当原有晶状体随着年龄的增加而变得渐渐浑浊后，患者本人会发现自己的视力快速下降，整个世界都“茫茫一片看不见”。
恰好，很多人因三焦点人工晶体而带来更多的益处，使之蓬勃发展，对行业的促动也是较大的。
三焦点人工晶体https:///multifocal-lenses/查看以下的症状，如果你符合两个以上，那就说明你的眼睛已经过于疲劳了：头痛、流泪、眼部刺痛、视物模糊、复视、畏光、频繁眨眼、恶心、眼皮沉重等。
其次，使用电脑时，屏幕应该与眼睛保持半米左右的距离，并放置在眼睛下方15厘米处。
，为了避免干眼症，还可以适当调节室内环境，如经常保持室内通风，如果有条件，可以采购加湿器，增加室内湿度，缓解干涩的不适感语文园地。
语文四年级下人教新课标6《语文园地六》课件
修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。
13
2019/4/30
好作文不难！
好作文的界定: 一、有没有好词句 二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等） 三、结题有没有再次总括感情
本次作文要写什么内容？ 1、动物 （可以写几种） 2、植物 （景观） 3、故事 （要有趣）
14
2019/4/30
美文欣赏
2019/4/30
6
习作指导
一、选择材料。 1.可以写自己经历的事情 2.可以写听到的、看到的或想到的 3.可以是景物、事或人 4.可以是感受或体会
2019/4/30
7
习作指导
二、内容充实
1.写景：抓住景物特点，动静结合， 按一定顺序写清楚
2.写人：抓住人物特点，运用各种 描写手法刻画人物形象
3.写事：交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
写出了小河的动态美
18
2019/4/30
冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬 眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰 面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！ 我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远 奔腾向前！
抒发了作者爱小河，更爱 家乡的情感。
19
2019/4/30
2019/4/30
1
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
语文园地六
词语盘点
习作
口语交际
我的发现
日积月累
展示台
2019/4/30
2
读读写写
词语盘点
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
13
2019/4/30
好作文不难！
好作文的界定: 一、有没有好词句 二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等） 三、结题有没有再次总括感情
本次作文要写什么内容？ 1、动物 （可以写几种） 2、植物 （景观） 3、故事 （要有趣）
14
2019/4/30
美文欣赏
2019/4/30
6
习作指导
一、选择材料。 1.可以写自己经历的事情 2.可以写听到的、看到的或想到的 3.可以是景物、事或人 4.可以是感受或体会
2019/4/30
7
习作指导
二、内容充实
1.写景：抓住景物特点，动静结合， 按一定顺序写清楚
2.写人：抓住人物特点，运用各种 描写手法刻画人物形象
3.写事：交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
写出了小河的动态美
18
2019/4/30
冬天的小河是一位安详的老人，小河开始冬 眠。河面结了厚厚的冰，飞舞的雪花覆盖在冰 面上，像给小河盖上一层厚厚的棉被。
小河啊，可爱的小河，你是我心中的歌！ 我愿化作一朵小小的浪花，随你一起永远 奔腾向前！
抒发了作者爱小河，更爱 家乡的情感。
19
2019/4/30
2019/4/30
1
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
语文园地六
词语盘点
习作
口语交际
我的发现
日积月累
展示台
2019/4/30
2
读读写写
词语盘点
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
最新人教版四年级语文下册第六单元精品课件PPT
我会写
饰 冠 捣 谐 棚 瞧 菊 率 觅 耸 搬 眠 巢 辛
乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独 特、迷人的风景。
课文描写了乡下人家的哪些 生活场景？
屋前搭瓜架 门前开Байду номын сангаас花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭
夜静催眠曲
找找自己喜欢的场景，美美地 读读课文。
闭上眼睛想一想:我看到了哪些美丽 景象,想到了哪些有趣的事情,或者听到了 哪些和谐的声音?
凤仙
鸡冠花 花期：7—10月 鸡冠花
大丽菊 花期：8—10月
大丽菊
几场春雨过后,到那里走走,常 常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从 土里探出头来.
用心听一听，它们在说些什么呢？
一只母鸡，率领一群小鸡， 在竹林中觅食；耸着尾巴的雄 鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它 在干什么呢？心里会怎么想？你学学。
乡下人家，不论（ ），都有一道独特、迷人的 风景。
• 这是文章的中心句，起到了总结全文 的作用，集中地概括了乡下人家美丽 迷人的生活环境和朴实欢快的美好生 活，表达了作者对乡村生活由衷的热 爱之情。
* 21
牧场之国
阅读要求：
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什 么作用？ 2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下 了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感 受到的？请把相关的语句划出来,并带着 你的感受读一读。 3.接读课文,想想作者为什么四次讲到 “这就是真正的荷兰”。
青、红的瓜，碧绿的藤和 叶，构成了一道别有风趣的装 饰，比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆，可 爱多了。
有些人家还在门前的场地上种几 株花,芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带 着华丽，显出一派独有的农家风光。
人教部编版四年级下册语文课件-第6单元 语文园地六 (共14张PPT).ppt
延展阅读 望庐山瀑布 ［唐］李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的 内容，想想讲了什么。
有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。
我拓展，我积累。
你知道拟小 标题的几种方 法吗？
1.以时间为序。 2.以空间为序。 3.以写作视点或角度为 序。 4.以事情发展为序。 5.层层递进法。 6.以景物特征来拟小标 题。
语文园地六
交流平台
一些篇幅较长的文章是如何让读者更清晰地了解它 的内容的。
我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分 来写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家 的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能 把握课文的主要内容了。今后遇到类似的文章，我也要 运用这样的方法，把握主要内容。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
四年级下册语文课件 - 语文园地六 人教部编版 (共17张PPT)(优质版)
日积月累
《独坐敬亭山》此诗表面是写独游敬亭山的情趣， 而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人 以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命， 将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤 独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大 自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界 的佳作。
再见
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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Байду номын сангаас语文园地六
目 Contents 录
02 03
01
口语交际·习作
我的发现
日积月累
04
展示台
语文园地六
目录
口语交际·习作
在综合性学习活动中，我们对乡村生活 和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田 园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程 中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收 获大、感受深。
语文园地六
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口语交际·习作
要求： 1、在口语交际的基础上,围绕主题把自己最想 写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的， 也可以是景物、人或事）写下来； 2、把写的内容表达清楚，注意运用积累的优 美词句； 3、写完后先认真读一读，把不好的地方修改 一下； 4、字数不少于350字。
语文园地六
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我的发现
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在 见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。
我发现句子中 划线的部分……
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日积月累
采菊东篱下，悠然见南山。 人闲桂花落，夜静春山空。
（陶渊明） （王 维）
青草池塘处处蛙。
鹅湖山下稻粱肥，
豚栅鸡栖半掩扉。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
桑柘影斜春社散，
家家扶得醉人归。
语文园地六
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日积月累
村夜
（唐·白居易）
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。
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展示台
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展示台
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
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日积月累
饮 酒
（晋·陶渊明）
结庐在人境， 而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下， 悠然见南山。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
此中有真意， 欲辨已忘言。
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日积月累
鸟鸣涧
（唐·王维）
惠崇春江晚景 （宋·苏轼） 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
正是河豚欲上时。
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日积月累
约客
（南宋·赵师秀）
社日
（唐·王驾）
黄梅时节家家雨，
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口语交际·习作
我的发现
日积月累
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在综合性学习活动中，我们对乡村生活 和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田 园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程 中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收 获大、感受深。
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口语交际·习作
要求： 1、在口语交际的基础上,围绕主题把自己最想 写的内容（经历的、听到的、看到的或想到的， 也可以是景物、人或事）写下来； 2、把写的内容表达清楚，注意运用积累的优 美词句； 3、写完后先认真读一读，把不好的地方修改 一下； 4、字数不少于350字。
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不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在 见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。
我发现句子中 划线的部分……
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日积月累
采菊东篱下，悠然见南山。 人闲桂花落，夜静春山空。
（陶渊明） （王 维）
青草池塘处处蛙。
鹅湖山下稻粱肥，
豚栅鸡栖半掩扉。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
桑柘影斜春社散，
家家扶得醉人归。
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村夜
（唐·白居易）
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。
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竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏 轼）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）
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饮 酒
（晋·陶渊明）
结庐在人境， 而无车马喧。
问君何能尔？ 心远地自偏。
采菊东篱下， 悠然见南山。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。
此中有真意， 欲辨已忘言。
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鸟鸣涧
（唐·王维）
惠崇春江晚景 （宋·苏轼） 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
正是河豚欲上时。
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约客
（南宋·赵师秀）
社日
（唐·王驾）
黄梅时节家家雨，