《示儿》修改版
部编版语文五年级上册《期中检测试题》含答案解析
部编版语文五年级上学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、基础知识（含1～6小题,共21分）1.请把句子工整、规范、美观地抄写在田字格里.（2分）居安思危,戒奢以俭.2.看拼音,写词语.（每字0.5分,共5分）fán zhí shā jūn línɡ lónɡ shī hún luò pò3.给加点字选择正确的读音,打上“√”.(每空0.5分,共4分)（1）由于干旱,水渠长时间断流,渠底龟．(jūn ɡuī)裂如乌龟．(jūn ɡuī)的壳.（2）我家祭祖用的供．(ɡōnɡɡònɡ)品,都是大伯家提供．(ɡōnɡɡònɡ)的. （3）为了不让家人在贫穷的边缘上挣．(zhènɡzhēnɡ)扎,爸爸在外拼命地挣．(zhènɡ zhēnɡ)钱.（4）花生的果实埋．(mái mán)在地里,它不炫耀,也不埋．(mái mán)怨.4.比一比,再组词.（每空0.5分,共5分）梳（）竟（）暑（）陪（）履（）疏（）竞（）署（）部（）覆（）5.找出下面词语中的错别字画“”,并在括号里改正.（3分）香漂十里（）胁调有序（）震耳裕聋（）生灵涂碳（）完壁归赵（）哀弘遍野（）6.词语综合练习.（每空0.5分,共2分）如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人.这句话中“黑暗”、“寒冷”的反义词分别是、 .“风、雪、雨、露”本来就是一个四字词语“风雪雨露”,像这样结构的四字词语还有、等.二、积累与运用（含7～12小题,共24分）7.给加点的字选择合适的解释.(每空0.5分,共2分)【陷】A.掉进,坠入,沉下；B.凹进；C.设计害人；D.被攻破,被占领.（1）这个阵地固若金汤,从来没有失陷．过. ( )（2）母亲脸色苍白,两眼深陷．,好似得了一场大病. ( )（3）一不小心,老牛就陷．入泥潭中去了. ( )（4）岳飞被奸臣秦桧陷．害,进了大狱. ( )8.选择恰当的关联词填空.（每题0.5分,共2分）无论……都……虽然……但是……只要……就……之所以……是因为……（1）（）夜晚开船,（）时值暑天,避免炎热.（2）太阳（）离我们很远很远,（）它和我们的关系非常密切.（3）小时候,我（）对什么花,（）不懂得欣赏.（4）它们是十分警觉的,（）有人触动一下松鼠所在的大树,它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下.9.写出下列句子所使用的说明方法.（每空0.5分,共3分）（1）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年.（）（）（2）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样.（）（3）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳.（）（）（4）一类是须鲸,没有牙齿；一类是齿鲸,有锋利的牙齿.( )10．判断对错,对的打“√”,错的打“×”.（每题0.5分,共2分）（1）“父爱之舟”表面指姑爹的渔船,实际指父亲的爱.( )（2）巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏.( )（3）“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”等字.( )（4）《松鼠》是一篇文艺性说明文,它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地说明了事物的特征.（）11.按要求完成句子练习.（①至⑤每题1分,第⑥题2分,共7分）①父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线.（缩句）②这么远,箭哪能射得到呢？(改为陈述句)③几年后,当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的.（改为双重否定句）④妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩.”（改为转述句）⑤《少年中国说》这篇课文的作者是梁启超写的.（修改病句）⑥我不明白父亲并不退让难道世界上糟糕的诗还不够多吗 (加上合适的标点)（每空0.5分,共2分）12.根据所学内容填空.（每空0.5分,共8分）（1）《示儿》这首诗的作者是南宋爱国诗人 ,其中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是：“ ,.”（2）“”也好,“”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是 .（3）《松鼠》的作者是国的著名博物学家 ,他用40年时间写成了闻名于世的巨著《》.（4）夫君子之行,静以 ,俭以 .非澹泊无以 ,非宁静无以 .这句话是三国时期说的.（5）一粥一饭,当思；半丝半缕,恒念 .三、口语交际（4分）13. 有人说,世上的爱都以聚合为目的,唯独父母对子女的爱以分离为目的.随着你渐渐长大,终有一天,会离父母越来越远.假如有一天,你要离开父母外出求学,你有什么心里话要对父母说呢？请写下来.四、阅读理解（含14～27小题,共26分）（一）阅读下面某药品的说明书,完成练习.（含14～16小题,共5分）说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽.温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱.本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品.14．这种药是用来治疗什么病的？(1分)15.请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药.(2分)16.你还要提醒小弟弟注意什么？(2分)（二）阅读课文片段,完成练习.（含17～21小题,共9分）①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”③母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”④母亲说完,立刻．．又坐了下去,立刻．．又弯曲了背,立刻．．又将头俯在缝纫机板上了,立刻．．又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了.⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……17.选文出自当代著名作家写的 .（1分）18.请用“”画出选文中告诉我们母亲的负担很重的句子.（1分）19.根据句子内容选择对应的母亲形象.(2分)A.通情达理的母亲B.贫苦、辛劳的母亲①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.( )②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”( )20.选文第④自然段中作者为什么连续用了四个“立刻”？（2分）21.“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?此时,你想用哪句古诗表达自己的感受？(3分)（三）阅读《湖》一文,完成练习.（含22～27小题,共12分）湖我喜欢独自一个人坐在湖畔（bàn pàn）,看着（平静宁静）的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yí nínɡ）视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道（波纹波浪）,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人.细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花.夏季,雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了.等大雨一落,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花.你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你.湖是美的……22.把文中（）内不正确的读音或词语用“\”划去.（2分）23.从文中找出与下列意思一致的词语.（2分）（1）互相争着、抢着绽放.（）（2）动作轻快,宛如跳舞.（）24.用“”画出文中的过渡句.这个过渡句在文中起（）的作用.（2分）25.文章为了突出表现“湖”之美,作者是从和这两个角度观察和描写雨中的湖的.（2分）26.文中的“礼花”是指 ,“礼炮”是指 ,“玉花”是指 ,“掌声”是指 .（2分）27.本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）五、习作（共25分）28.每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟.你的心爱之物又是什么呢？它是什么样子的？请选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给大家,如动物、植物、物品、美食等,想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍.要求：（1）题目自拟,围绕心爱之物,抓住其主要特点,在介绍的过程中,能运用恰当的说明方法、修辞手法,把自己的喜爱之情融入字里行间.（2）字迹工整,语句通顺,不写错别字,字数不少于400字.（3）习作中一律不得出现真实地名、校名、人名等.400参考答案一、基础知识（含1～6小题,共21分）1.请把句子工整、规范、美观地抄写在田字格里.（2分,每出现一个错字扣0.5分）2.看拼音,写词语.（每字0.5分,共5分）繁殖杀菌玲珑失魂落魄3.给加点字选择正确的读音,打上“√”.(每空0.5分,共4分)（1）龟．(jūn√ɡuī)裂,乌龟．(jūn ɡuī√)（2）供．(ɡōnɡɡònɡ√)品,提供．(ɡōnɡ√ɡònɡ)（3）挣．(zhènɡzhēnɡ√)扎,挣．(zhènɡ√ zhēnɡ)钱（4）埋．(mái√mán)在地里,埋．(mái mán√)怨4.比一比,再组词.（每空0.5分,共5分）5.找出下面词语中的错别字画“”,并在括号里改正.（3分）香漂十里（飘）胁调有序（协）震耳裕聋（欲）生灵涂碳（炭）完壁归赵（璧）哀弘遍野（鸿）6.词语综合练习.（每空0.5分,共2分）光明、明亮温暖、炎热（答案不唯一）春夏秋冬、笔墨纸砚、琴棋书画、酸甜苦辣、锅碗瓢盆、东南西北、风花雪月等.二、积累与运用（含7～12小题,共24分）7.给加点的字选择合适的解释.(每空0.5分,共2分)（1）( D ) （2） ( B ) （3）( A ) （4） ( C )8.选择恰当的关联词填空.（每题0.5分,共2分）（1）（之所以）（是因为）（2）（虽然）（但是）（3）（无论）（都）（4）（只要）（就）9.写出下列句子所使用的说明方法.（每空0.5分,共3分）（1）（列数字）（举例子）（2）（打比方）（3）（列数字）（作比较）（4） ( 分类别 )10．判断对错,对的打“√”,错的打“×”.（每题0.5分,共2分）（1） ( √) （2） ( × ) （3） ( ×) （4）（√）11.按要求完成句子练习.（①至⑤每题1分,第⑥题2分,共7分）①缩句：背影挡住了视线.②改为陈述句：这么远,箭不可能射得到.\ 这么远,箭射不到.③改为双重否定句：几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.④改为转述句：妈妈说,她明天带我到儿童乐园去玩.⑤修改病句：《少年中国说》这篇课文的作者是梁启超.或者：《少年中国说》这篇课文是梁启超写的.⑥加上合适的标点)（每空0.5分,共2分）12.根据所学内容填空.（每空0.5分,共8分）（1）陆游“王师北定中原日 , 家祭无忘告乃翁.”（2）“精彩极了” , “糟糕透了”爱（3）法布封《自然史》（4）修身养德明志致远诸葛亮（5）来处不易物力维艰三、口语交际（4分）13.表达清楚,语句通顺,书写工整,酌情给分.四、阅读理解（含14～27小题,共26分）（一）阅读下面某药品的说明书,完成练习.（含14～16小题,共5分）14．这种药用来治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽. (1分)15．弟弟,吃药时要用温开水送服,一日三次,每次两片.(2分)16.我还要提醒小弟弟不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品.(2分)（二）阅读课文片段,完成练习.（含17～21小题,共9分）17. 梁晓声《慈母情深》（1分）18. 供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇! （1分）19.根据句子内容选择对应的母亲形象.(2分)① ( B ) ② ( A )20.“立刻”一词反复运用,意在表明母亲为了维持一家人的生活,在争分夺秒拼命挣钱,说明钱的来之不易.（2分）（意思对即可）21. (3分)（意思对即可）（1）说明我体会到了母亲的艰辛与操劳,为自己的不懂事而感到内疚,被母亲无私的爱所感动.（言之有理即可）（2）谁言寸草心,报得三春晖.（三）阅读《湖》一文,完成练习.（含22～27小题,共12分）22.把文中（）内不正确的读音或词语用“\”划去.（2分）（bàn pàn）（平静宁静）（yí nínɡ）（波纹波浪）23.从文中找出与下列意思一致的词语.（2分）（1）（竞相开放）（2）（翩翩起舞）24. 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人. （承上启下）（2分）25. 静静的湖和雨中的湖或者静态的湖和动态的湖（2分）26. 闪电雷声雨花雨声（2分）27. 本文写出了湖的静态美和动态美,表达了作者对湖的喜爱之情.（2分）（言之有理即可）五、习作（共25分）。
最新语文S版五年级语文下册21 古诗三首《出塞》《示儿》《题临安邸》_每课一练
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
南宋 陆游 对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的 无比愤慨，对收复失地、统一祖国的无比渴望
二、1.但使 飞将 度阴山
2.熏得 醉 作汴州
三、要是 不让 停止
简直 原来，本来 你的
里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只 见金光 四射，大窟窿立刻被补好了。” 1结合挂图理解这段话，进一步体会女娲为补天所付出 的艰辛。理解第三自 然段中的”女娲决定冒着生命危险，把天补上”。
2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。 3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。 合作读书，感情朗读，复
述课文
1.小组内轮读，练习读正确、读流利。 2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。 3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。 全班交流，评价
补充 4.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原 因，其他
建立词语分类夹。
读读背背和成语故事
1.激趣导入。 在我们祖国语言文化宝库中，有两道独特的文化景观，那就是成 语和歇
后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事， 一句歇
后语幽默隽永，其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我 们就来
一个成语、歇后语大放彩。
2.阅读歇后语和成语故事《画龙点睛》。 a.自主阅读。
1.（ ）（ ）龙城（ ）（ ）在，不教 胡马（ ）（ ）（ ）。
2.暖风（ ）（ ）游人（ ），直把杭州 （ ）（ ）（ ）。
三、理解下列字词。
但使_______ 直_________
不教_______ 休_______ 元_________ 乃_______
古诗三首示儿题临安邸己亥杂诗课堂笔记
古诗三首示儿题临安邸己亥杂诗课堂笔记一、《古诗三首示儿》1.1 简介这是苏轼在1096年（宋徽宗政和六年）写给他的儿子苏迈的一封信。
这封信包括了苏轼的三首诗，简洁地表达了他对儿子的期望和教诲。
1.2 诗中内容这三首诗分别是《江城子·密州出猎》、《临江仙·夜泊牛渚怀古》和《兰亭集序》。
通过这些诗，苏轼向儿子传达了对人生的感悟，对学问的向往，以及对家国的忧虑。
这三首诗构成了苏轼对儿子的教诲和慨叹，也展现了苏轼对人生和社会的深刻思考。
1.3 个人观点这三首诗描绘了苏轼内心深处的忧虑和对人生的思考，同时也蕴含着对儿子的期许和父爱。
苏轼通过这些诗篇，不仅向儿子传达了自己的人生感悟，也表达了对家国的深情厚谊。
这些诗也启迪人们对人生、学问和社会的思考，具有深刻的教育意义。
二、《临安邸己亥杂诗》2.1 简介《临安邸己亥杂诗》是苏轼在1140年（宋绍兴十年）的一组诗作。
这组诗作以临安为背景，以诗人的身份表达了他对家园的眷恋和对时事的观察。
2.2 诗中内容这组诗作包括了《赠刘景文》、《赠杨文广》、《梦江南·三变》等篇章。
通过描述临安的山水风物和当时的社会状况，苏轼展现了对家国的深情眷恋和对时事的关注。
这些诗作集中体现了苏轼对人生、家国和社会的思考，以及对人文风景的描绘和赞美。
2.3 个人观点《临安邸己亥杂诗》从不同角度展现了苏轼对临安的眷恋和对时事的观察，同时也蕴含了对人生和社会的深刻思考。
这些诗作既是对家国的热爱，也是对人文风景的赞美，具有很高的文学艺术价值。
通过阅读这组诗作，我们不仅可以感受到苏轼诗人的情怀和才华，也可以反思人生、家国和社会的议题。
三、《课堂笔记》3.1 简介《课堂笔记》是苏轼在《竹枝词》中的一篇文章，详细记录了我国古代文人学习的情况，展现了当时文化教育的状况和学者的学术追求。
3.2 文章内容在《课堂笔记》中，苏轼对文人学习课堂的场景和学术氛围进行了生动的描绘，展现了当时文人学者对经典和学问的追求。
湘教版2024年六年级语文上册病句修改全能专项练习
湘教版2024年六年级语文上册病句修改全能专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 你认为下面两句广告语有什么语病?请改一改。
①今年过节不收礼，收礼还收脑白金。
_____________________________________②艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。
_____________________________________2. 病句修改。
在学校“读名著写佳作”竞赛活动中，小刚荣获一等奖。
同学刘明发来一张贺卡。
其主体部分有两处不当。
请你对不当之处加以修改。
贺卡内容：欣闻你在学校组织的“读名著写佳作”竞赛活动中荣获一等奖，我向你表达真诚的谢意。
该成绩的取得，与你平时深入思考、仔细观察、广泛阅读分不开。
我们要以你为榜样！_____________________________________3. 修改病句。
1、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
______________________________________________2、我们来到公园，观赏美丽的情景。
______________________________________________3、他的语文作业基本上全部完成。
______________________________________________4、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
______________________________________________5、我敢肯定，明天大概要下雪。
______________________________________________6、大家必须讲究卫生的好习惯。
______________________________________________7、河水倒映在云朵里，显得更白了。
______________________________________________8、香山的秋天是令人向往的地方。
小学六年级质量抽样调研语文试卷
小学六年级质量抽样调研语文试卷（满分100分（90分钟完成）一、看拼音写词语。
（8分）yǐn bìlímíng xǐshù quán héng( ) ( ) ( ) ( )dǎrǎo qìpò mín zúhūn yōng( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”选择正确的读音。
（4分）薄(bóbáo ) 雾载(zǎi zài )歌载舞脸颊( jiáxiá) 跻（jǐjī）身三、解释字词。
（第一小题第三空1分，其余每空0.5分，共6分）1．“悲愤欲绝”中“绝”的意思是；“赞不绝口”中“绝”的意思是。
“负荆请罪”这个成语的意思是。
2．“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”中“元”的意思是；“但”的意思是；“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”中的“妻子”的意思是，“漫”的意思是。
3．“老师赞许地看着我，说：对头！”中“对头”读作，意思是；“他们俩从小就是死对头。
” 中的“对头”读作，意思是。
四、用合适的词语概括本册书中下列人物的品质。
（4分）夏洛蒂三姐妹、；霍金、；谭千秋、；乔依、。
五、按要求写句子。
（12分）1．把句子写具体：他接过银杯，望了望华沙城，疾驰而去。
2．写一句话，同时用上“神秘莫测”和“折服”这两个词语。
3．老妇人说：“在我困难的时候，有人帮助了我，现在我也想帮帮你。
”改成转述句：4．用恰当的关联词，使两句话成为一句话。
环境非常恶劣。
一个具有大无畏精神的人成为成功者。
六、根据课文内容填空。
（23分）1．《我们爱你啊，中国》是一首，作者以饱含感情的笔墨赞美了、、，抒发了对，全诗按结构写的。
2．《郑成功》是一篇，“民族英雄郑成功、的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中的作用。
3．“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵。
”“她们硬是用，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把。
【部编版】2022-2023学年五年级上学期语文期末综合测试卷ABC卷(含解析)
【部编版】2022-2023学年五年级上学期语文期末综合测试卷（A卷）第I卷（选一选）第II卷（非选一选）评卷人得分一、填空题1．看拼音，写词语。
ài mùlǎn duòdǎn qièyǐn bì( )( )( ) ( )jūn lièlí míng chóu xièfán zhí( )( )( )( )2．形近字组词。
嫌( )慕( )屑( )悔( )燥( )谦( )幕( )宵( )诲( )躁( )3．查字典填空。
“透”如果用音序查字法，应先查音序_____，再查音节______。
用部首查字法，应先查部首_____，再查____画。
“透”在字典中的解释有：A．渗透，穿透 B．暗地里告诉 C．透彻D．达到饱满充分的程度E．显露。
给下列句子中“透”字选择正确的解释，在括号里填上序号。
A．毒气往里透( ) B．毒辣透顶( )C．白里透红( )D．透漏消息( ) 4．把词语补充完整，并完成练习。
理( )气( )哀( )( )野诗( )画( )兵( )( )乱同( )协( )安( )( )业（1）表示的生活，愉快的工作的词语是____________。
（2）我们既要_____________地向没有文明行为说“没有”，又要____________维护良好的校园环境。
（3）在那_____________的年月里，百姓的生活苦没有堪言。
5．根据课文内容填空。
（1）《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的_______，诗中表达诗人遗愿的诗句是：“__________，_______________。
”（2）《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_______________，_____________。
”（3）要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：_____________________。
书愤教案[修改版]
第一篇：书愤教案《书愤》教学设计【教学目标】1．了解陆游的生平2．鉴赏词中的艺术手法；3．领悟诗人的思想感情，学习陆游的爱国热情，【教学重难点】鉴赏词中的艺术手法，领悟诗人的思想感情。
【教学用时】1课时【教学过程】一、回顾学习过的陆游的诗词《示儿》（85）：死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
《咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故《十一月四日风雨大作》（68）：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
二、作者其人陆游（1125－1210），字务观，号放翁。
南宋时越州山阴（今浙江绍兴）人，我国古代著名的爱国诗人。
陆游出身于一个爱国家庭，父亲陆宰，有坚定的民族立场，是个具有爱国思想的知识分子，常常谈论国难国耻以至痛哭流泪，饭都吃不下。
由于家庭的关系，陆游从小接触的都是爱国人士，他的老师也都是有骨气的人。
陆游生活在金兵入侵、中原沦陷的时代，他出生的第二年就碰上靖康之变，跟随家人颠沛流离，从小饱受战乱的苦难，他在国难中诞生、成长直至逝世。
绍兴二十三年（1153），他到临安应进士试，因“喜论恢复”，受到秦桧的忌恨，复试时竟被除名。
直到秦桧死后三年（1158）才出任福州宁德县主簿。
宋孝宗即位之初，他被召见，赐进士出身。
历任镇江、夔州通判，并参王炎、范成大幕府，提举福建及江南西路常平茶盐公事，权知严州。
光宗时，除朝议大夫，礼部郎中。
后被劾去职，归老山阴故乡。
他“身杂老农间”，为农民送医送药，与农民结下浓厚的情谊。
嘉定二年（1210），八十五岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。
他生当民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，怀着“铁马横戈”、“气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”。
六年级语文上册修改病句综合训练语文版
六年级语文上册修改病句综合训练语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 综合改错。
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天白云倒映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
_____________________________________2. 修改下文中的6处错误。
下午，天汽闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，乱起了大风。
闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大。
我向窗外看去，远处什么景物都看不清了？大雨整整下了一夜，直到半夜才停下来。
________________________________________3. 修改病句。
1.公路两旁，种植着茂密的苹果园。
_____________________________________2.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
_____________________________________3.马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！_____________________________________4.六年级（1）班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。
_____________________________________5.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
_____________________________________4. 用修改符号修改下面的一段话。
胡老师对我们要求十分严厉。
一天，他把批改完的作业发下来，我接过来，注视了一眼，顺手塞进书包。
胡老师说：“你把错题改过来了么?我漫不经心地说：“没有。
”胡老师严重地批评了我。
我只好把作业本拿出来，把错题重新又做了一遍。
从此，我逐渐养成了认真改正作业中的错误。
部编版六年级语文下册小升初古诗文积累与运用附答案
毕业升学专项复习卷（四）语文第一轮复习古诗文积累与运用你一定很喜欢古诗文吧，现在，就请你来检测一下自己吧！时间：60分钟满分：100分一、填空。
（10分）1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号________，________代书画家、诗人。
本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格；第二句写出了竹子生命力的________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________，进一步表现了竹子________________的精神。
2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。
在这首诗中，作者赞美了_______ _________________，表达了作者对________________的无限热爱。
二、诗词积累。
（38分）1.将诗题、作者、诗句连起来。
（5分）《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.在下列诗句中填上恰当的数字。
（7分）（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。
（2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。
（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（4）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。
（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。
3.填花名，将古诗补充完整。
（4分）（1）人闲（）落，夜静春山空。
（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
（3）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。
（4）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4.根据提示写古诗名句。
（11分）（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”王维有两句诗意思和它相反，这两句诗是：____________________，_______________ _____。
（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________，____________________”来表达对家乡的思念之情。
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同学们，我国是个文明古国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。
其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。
诗这种体裁，语言精炼，所表达的情感丰富，还十分讲究节奏和韵律，使人读起来琅琅上口。
《唐诗三百首》中，就有许多力作，为同学们所熟悉，并深受大家的喜爱。
另外，我国古代的文人墨客也数不胜数，奇才辈出。
有李白、杜甫、白居易、陆游等等，他们的许多诗句已流芳百世，为后人所传诵。
今天，我们要一起学习两首诗。
一首是宋代的爱国诗人陆游的《示儿》；一首是唐代爱国诗人杜甫的《闻官军收河南河北》。
（二）简介作者和时代背景。
闻官军收河南河北-示儿优秀教案教学设计陆游（1125～1209），南宋著名大诗人。
字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人。
一生当中创作的诗歌很多，至今保存下来的就有9000多首。
诗歌的内容极为丰富。
他的诗有的抒发政治抱负，/有的反映人民疾苦，表现出了其渴望恢复国家统一的强烈愿望，具有强烈的爱国主义情感。
本文所选的《示儿》，是陆游临终前所作，相当于遗嘱。
诗人临终前，不说别的家常话，而只说“不见九州同”的遗憾，对儿子没有别的嘱咐，只叮咛他们在家祭时别忘了把收复中原这件喜事告诉他。
这就充分表达了诗人渴望收复失地，盼望祖国统一的强烈爱国情感。
杜甫（712～770），唐代著名大诗人。
字子美，巩县（今属河南省）人。
他的一生也创作了大量的诗篇。
当时社会发生的一些重大事件在他的诗中都有真实的反映，曾被世人称为一代“诗史”。
他的诗在当时艺术成就很高，对后世的影响也很大。
本文选的《闻官军收河南河北》，是说公元763年正月，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收复。