开展主题队会应注意的几个问题
主题班会需要注意什么
主题班会需要注意什么
主题班会需要注意以下几点：
1.主题明确：主题班会的主题应该明确、具体，能够引起学生的
兴趣和关注。
同时，主题应该与学生的实际生活和学习密切相关，能够引起学生的共鸣。
2.准备充分：在主题班会开始之前，应该提前准备好相关的资料
和内容，确保自己对主题有充分的了解。
同时，还要准备好一些适合主题的图片、视频或音频素材，以更生动地展示主题内容。
3.引导得当：在主题班会中，教师应该充分发挥引导作用，引导
学生积极参与讨论和思考。
同时，要注意引导学生保持正确的价值观和人生观，避免出现偏离主题或错误引导的情况。
4.互动性强：主题班会应该注重互动性，让学生能够积极参与讨
论和交流。
可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式增强互动性，提高学生的参与度和兴趣。
5.总结到位：在主题班会结束后，教师应该对讨论的结果进行总
结和归纳，让学生对主题有更深入的理解和认识。
同时，也要对学生的表现进行肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
总之，主题班会需要注意主题明确、准备充分、引导得当、互动性强和总结到位等方面，以提高学生的综合素质和班级的凝聚力。
抗战胜利纪念日的主题班会活动注意事项
抗战胜利纪念日的主题班会活动注意事项抗战胜利纪念日是一个具有重要历史意义和教育价值的日子。
举办以抗战胜利为主题的班会活动，能够让学生更加深入地了解那段波澜壮阔的历史，激发他们的爱国情怀和民族自豪感。
然而，要成功举办这样的主题班会活动，需要注意以下几个方面。
一、活动策划1、明确活动目标在策划活动之前，首先要明确活动的目标。
是让学生了解抗战的历史背景、过程和意义？还是培养学生的爱国情感和责任感？或者是让学生从抗战精神中汲取力量，激励自己在学习和生活中勇往直前？明确的目标将为活动的策划和实施提供清晰的方向。
2、确定活动时间和地点选择一个合适的时间和地点举办班会活动。
时间上，可以选择在抗战胜利纪念日前后，以便更好地营造氛围。
地点则要考虑到场地的大小、设备设施是否齐全等因素，确保活动能够顺利进行。
3、设计活动流程活动流程要紧凑、合理，富有逻辑性。
可以包括开场致辞、主题演讲、视频播放、小组讨论、知识竞赛、文艺表演等环节，让学生在多种形式的活动中充分参与，提高他们的积极性和主动性。
4、安排活动人员明确活动的组织者、主持人、演讲者、评委等人员，并提前做好培训和沟通，确保他们能够熟练掌握活动的流程和要求，顺利完成各自的任务。
二、活动准备1、收集资料收集与抗战相关的图片、文字、视频等资料，为活动的开展提供丰富的素材。
这些资料可以来自图书馆、互联网、博物馆等渠道，但要注意资料的真实性和可靠性。
2、制作课件根据收集到的资料，制作精美的课件，用于活动中的主题演讲和展示。
课件要简洁明了、重点突出，能够有效地传达信息。
3、准备道具如果活动中需要用到道具，如国旗、军旗、抗战时期的服装等，要提前准备好，并确保道具的质量和安全性。
4、布置场地根据活动的主题和氛围，对场地进行布置。
可以悬挂横幅、张贴海报、摆放鲜花等，营造出庄重、热烈的活动氛围。
5、通知学生提前通知学生活动的时间、地点、主题和要求，让他们有足够的时间准备。
同时，鼓励学生积极参与，提前收集相关资料，为活动的讨论和发言做好准备。
主题班会教案的注意事项
主题班会教案的注意事项主题班会是学校教育教学工作中的一项重要内容，通过主题班会的开展，可以增强学生的集体观念和团队意识，提高学生的思想道德素质和综合素质，促进学生全面发展。
因此，制定一份合理的主题班会教案是非常重要的。
在制定主题班会教案时，需要注意以下几个方面的事项。
一、确定主题。
主题班会的主题应该贴近学生的生活实际，符合学生的年龄特点和心理需求。
主题可以涉及学习、生活、情感、人生观等方面，既能引起学生的兴趣，又能达到教育教学的目的。
二、确定教学目标。
在确定主题的基础上，需要明确主题班会的教学目标。
教学目标要明确具体，符合学生的认知水平和发展需求，能够引导学生形成正确的思想观念和行为习惯。
三、选择教学内容。
选择适合主题的教学内容，内容要贴近学生的生活，易于理解和接受。
教学内容可以包括故事、案例、图片、视频等形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、设计教学活动。
根据教学目标和教学内容，设计丰富多样的教学活动，如讨论、小组活动、角色扮演、游戏等，激发学生的参与热情，提高教学效果。
五、注意教学方法。
在教学过程中，要根据学生的实际情况选择合适的教学方法，灵活运用讲授法、讨论法、示范法、引导法等教学方法，提高教学效果。
六、关注教学环节。
在主题班会的教学过程中，要注意教学环节的安排和过渡，保证教学环节之间的衔接和连贯，使整堂主题班会教学活动有机地组织在一起。
七、重视教学评价。
主题班会教学活动结束后，要进行及时的教学评价，对学生的学习情况和教学效果进行总结和评价，为今后的教学提供参考。
八、注意教学效果。
主题班会教学活动结束后，要关注教学效果的检验和评估，及时总结教学经验，发现问题并加以改进，提高主题班会教学的质量和效果。
总之，制定一份合理的主题班会教案需要考虑多个方面的因素，要贴近学生的实际需求，注重教学目标的明确和教学内容的选择，注重教学方法和教学环节的安排，重视教学效果的评价和总结，以提高主题班会教学的质量和效果。
主题班会建议
主题班会建议
《主题班会建议》
学校的主题班会是学生交流、展示和学习的重要场所。
为了让班会更加富有意义和有效果，以下是一些建议：
1. 提前准备：主题班会需要提前准备，包括确定主题、安排演讲者或者进行不同形式的表演、活动。
老师可以提前安排好班会的内容，并让学生提前做好准备。
2. 多元化形式：主题班会可以采用多种形式，如演讲、短剧、小品、歌舞表演等，以吸引学生的兴趣和注意力。
3. 互动参与：班会应该是学生的主导，他们应该有更多的机会参与和表达自己的看法。
老师可以提出问题，让学生进行讨论，或者组织小组活动，让学生在其中发言或者合作完成任务。
4. 引导思考：主题班会不仅仅是为了娱乐，更重要的是引导学生思考。
老师可以在班会的过程中提出一些问题，或者让学生分享自己的经历和观点，从而引导学生对主题进行更加深入的思考。
5. 认真总结：每次主题班会结束后，老师可以对班会进行总结，并鼓励学生反思和总结自己的收获和体会。
这样可以让学生更加深刻地理解主题，并且能够吸收到更多的知识和经验。
通过以上建议，相信学校的主题班会将会更加丰富多彩、有意
义和有效果。
希望学生们能够积极参与，并且从中获得成长和收获。
主题班会注意事项
主题班会注意事项主题班会是学生集体活动中重要的一环，它不仅能够增加学生们的集体荣誉感、凝聚力，还能够促进学生们的思想发展与成长。
在进行主题班会时，我们需要注意以下几个方面。
首先，主题必须明确。
主题是班会的灵魂，它直接关系到班会活动效果的好坏。
主题必须具有时代性、针对性和启发性，能够引起学生们的共鸣和思考。
例如，可以选择一些与学生们日常生活密切相关的主题，如友谊、健康、环保等，这样能够让学生们更好地参与到班会活动中去。
其次，形式多样化。
主题班会的形式可以多种多样，可以是讲座、演讲、小组讨论、角色扮演等。
尤其是新媒体时代，可以充分利用多媒体技术，如视频、音频、图片等，来丰富班会的形式和内容，提高学生的兴趣和参与度。
同时，活动内容要有针对性和科学性。
主题班会要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择符合他们实际需求的内容进行讲解和讨论。
活动要具有科学性，要有依据和数据支持，不能只是一些主观臆断和说教。
例如，在讨论健康主题时，可以向学生们介绍一些科学的健康知识和生活习惯，让他们从理论上认识到健康的重要性。
此外，互动性必须强。
班会应该是一个互动的过程，学生们不仅要成为听众，还要成为参与者。
可以通过提问、小组活动、角色扮演等方式，积极引导学生们参与到班会活动中，发表自己的意见和看法。
通过互动，能够更好地调动学生们的积极性和创造力，使整个班会更加生动有趣。
最后，班会要有延续性。
主题班会不是一次性的活动，而是一个持续性的过程。
在每次班会结束后，需要对活动进行总结和评估，了解学生们的参与情况和反馈意见，从而调整和改进下次活动的内容和形式。
此外，可以将班会的成果和经验分享给其他班级，进行交流和互动，从而形成班级文化的延续。
总之，主题班会是学生们进行思想交流和共同成长的重要形式之一。
在组织主题班会时，我们要注意主题明确、形式多样、内容有针对性和科学性、互动性强以及具有延续性。
通过这些注意事项的把握，我们可以更好地开展主题班会活动，并取得更好的效果。
原创主题班会活动形式及注意事项
原创主题班会活动形式及注意事项引言班会是学校教育中一项重要的活动，在培养学生综合素质、增进班级凝聚力方面具有重要作用。
为丰富班会形式、提升活动效果，我们需要探索和尝试一些原创的主题班会活动形式。
本文将介绍一些原创主题班会活动形式，并分享一些注意事项，帮助教师开展有趣、有意义的班会活动。
一、主题班会活动形式1. 游戏主题班会游戏是学生们热爱的活动之一，通过游戏主题的班会活动，可以培养学生积极参与、团队合作和创新思维等能力。
可以选择一些互动性强的游戏，如团队协作游戏、解谜游戏等，鼓励学生通过游戏中的竞争与合作来培养团队精神和社交能力。
2. 主题演讲班会主题演讲班会可以提供给学生们展示自己的平台，培养他们的演讲能力以及自信心。
可以安排学生就某个主题进行演讲，鼓励他们表达自己的观点、分享自己的经验，同时也可以引导学生们进行思考和讨论。
3. 观影讨论班会选择一些具有教育意义的电影或纪录片，进行观影之后的讨论班会。
教师可以在班会前提供相关的导言材料，让学生在观影时有所启发，之后进行深入的讨论，激发学生们的思考和表达能力。
4. 创意分享班会鼓励学生们分享自己的创意、作品或项目。
可以组织一些创意大赛，让学生们展示自己的创造力，并组织评选活动，表彰优秀的作品和创意。
这样做不仅可以激发学生的创造力，还可以增加班级凝聚力。
5. 客座讲座班会邀请一些有特长或专业知识的人士来进行主题讲座。
可以邀请校外的专业人士、校内的老师或学生家长等进行讲解和交流。
这种形式的班会可以扩大学生的视野，提高他们的专业素养。
二、注意事项1. 确定主题和目标每次班会活动前，我们需要明确班会的主题和活动的目标。
这将有助于教师指导学生的准备工作，并使活动更有针对性和效果。
2. 平衡娱乐性与教育性尽管我们希望班会活动能够有趣和有创意，但我们也要确保活动具有一定的教育意义。
要在娱乐性与教育性之间取得平衡，让班会活动既能激发学生的兴趣，又能提高他们的学习成果。
制作主题班会教案要注意哪些问题？
制作主题班会教案要注意哪些问题？班会是学生们在课余时间里进行交流和学习的一个重要场所，也是学校开展素质教育的一个重要平台。
好的主题班会教案可以引导学生积极参与班会活动，增强他们的学习和生活技能，促进班级凝聚力的形成。
怎样制作一份好的主题班会教案？在制作教案时，我们应该要注意哪些问题呢？下面让我来为大家介绍一下。
一、教案的内容应该符合主题班会的宗旨主题班会的宗旨是学生们在轻松愉快的氛围中获取更多的知识和技能，在制作教案时需要从学生的视角出发，选择与主题相关的内容。
教案要让学生了解与主题相关的知识点和实用技能，鼓励学生参与讨论和交流，并且要寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中奋发向上。
二、教案内容要具体、可操作教案内容要具体，实际操作起来也要方便。
文字的内容要精确明了，方便操作的步骤要详细，让学生能够明白具体该怎么做。
在制作教案时还要考虑到学生的实际情况，合理安排时间和学生的能力范围，避免出过于复杂的内容或操作。
三、强调团队合作班会是一个集体活动，是一个展示团队力量的机会，在制作教案时应该强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
一方面可以让学生更好的了解团队协作的重要性，另一方面也可以营造出一种团结友爱的班级氛围。
四、合理利用多种教学资源教案的制作要充分利用多种教学资源，如视频、图片、音频等，让学生多角度地了解和掌握新知识点。
而对于特定的主题班会，可以联系相关专业人员或机构，邀请其到场讲解或分享交流。
这样可以让学生更加深入地了解和学习主题相关的内容。
五、把握语言表达的节奏和语气制作教案不仅要注重内容和形式，还要注意语言表达的节奏和语气。
班会是一个轻松愉快的场所，教案的表达方式也应该使学生感到轻松愉悦。
表达要生动形象，简洁明了，以便学生能够更好的接受理解。
六、重点鼓励学生的互动和参与性班会活动是学生自主参与的，制作教案时一定要注重学生的互动和参与性。
教案的设计应该鼓励学生主动参与讨论和提问，促进学生们的思维、判断、沟通和合作能力的提升。
开展主题班会应该注意的几个问题
开展主题班会应该注意的几个问题第一篇：开展主题班会应该注意的几个问题开展主题班会课应注意的几个问题主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。
成功的主题班会课对班级的凝聚力的提高，对班级荣誉感的增强，以及对师生、生生情感的培养都非常重要。
而主题班会需要作大量的准备工作，会消耗师生大量精力，甚至占1—2节课，所以许多班主任喜欢上让学生厌烦，常使学生昏昏欲睡的说教型或提心吊胆的批斗型的班会课，教育效果可想而知。
开好主题班会可促进优良班风、学风的形成，而好的班风、学风一旦形成，对学生的影响岂是几节文化课能比的。
所以作为新课程理念下的班主任，必须注重开展主题班会，在培养学生综合能力的同时，又使德育内化。
开展主题班会应注意以下问题。
1、合理规划，科学立题，忌大、空、散主题班会的主题要针对学生共同关心的社会现象，学校、班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。
否则，即使学生对主题无兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。
为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。
制定符合学生年龄特点和认知规律的班会主题。
如初中一年级注重对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，建立团结互助、积极向上的班集体，可开展如《我爱我班》、《莫忘国耻，爱我中华》、《对我影响最大的。
（人、事、名言）》、《身边的活雷锋》、《假如我是班长》等主题班会；初中二年级应强化学生的学习习惯和学习方法，可开展如《我是这样学英语（语文、数学等）的》、《我的高招——学习方法谈》、《课内与课外》等主题班会；初中三年级注重对学生进行理想和人格教育，使他们学习目的明确，知道怎样做人，可开展如《可怜天下父母心》、《少年壮志当凌云》、《读书是为了什么》、、《我想对你（老师、父母、同学）说》、《毕业了，我要做。
主题班会注意哪些问题
精品文档.主题班会注意哪些问题无论是什么内容、哪种形式的主题班会，都要发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的效果。
要开好主题班会，应注意以下几点问题：一、主题要有明确的目的性、较强的针对性。
班会的主题一定要有明确的目的，不能东讲一点，西讲一点。
它不同于一些“大杂烩”式的班会课，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。
二、做好充足准备工作。
一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。
因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排，特别是一些汇报式的主题班会，要提前布置学生调查、研究，则要花更多的时间和精力。
三、充分发挥学生参与的积极性。
最好整个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后功臣”的角色。
主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。
四、重过程，轻结果。
当我们引导学生对一些较具争议性问题进行谈论时，不是一定要对问题下一个绝对“对”或“错”的结论。
只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。
五、善于抓住教育契机。
做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。
六、结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会。
中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段，感情易冲动但不易控制，容易接受新事物但兴趣不易持久。
因此主题班会的形式不能太过单一，除了常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外，有条件的话，还可带学生到教室外进行实地的主题班会课。
七、引入多媒体工具，加强直观效果。
现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。
如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。
使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。
主题班会设计的注意事项
主题班会设计的注意事项班会是学校教育教学工作的重要组成部分，也是促进学生发展和增进思想交流的重要方式。
为了加强主题班会的效果，提高学生的参与度和主动性，以下是主题班会设计的注意事项。
1. 确定主题：在设计主题班会之前，需要确定一个明确的主题。
主题应与学生的关注点和实际生活经验相关，能够引起他们的兴趣和思考。
主题可以选择社会热点、校园文化、学生发展等方面，既要符合学校的教育目标，又要符合学生的需求。
2. 设计活动形式：主题班会应具有一定的活动性和互动性，以激发学生的积极性和参与度。
可以采用小组讨论、角色扮演、游戏竞赛等形式，让学生积极参与其中，将主题内容融入到活动中，增加趣味性和吸引力。
3. 确定时间和地点：选择适当的时间和地点进行主题班会，确保学生集中注意力和参与度。
如果是需要观看视频或者演讲，要确保场地有良好的视听设备和舒适的座位。
同时，要避免与其他教学活动冲突，确保班会的顺利进行。
4. 制定详细计划：在设计主题班会时，需要制定详细的计划。
包括活动流程、时间安排、教师角色等方面。
计划应包括开场白、主题演讲、互动环节、总结归纳等环节，确保班会主题的全面展开，并给予学生充分的时间和机会进行思考和发言。
5. 准备相关材料：为了提高班会的效果和吸引力，需要提前准备相关材料。
可以准备PPT、海报、视频片段等多种形式的素材，让学生在视觉和听觉上有更好的感受。
同时，教师还可以准备一些案例或者实际问题，引导学生进行思考和讨论。
6. 激发学生参与：主题班会的目的之一是激发学生的思考和参与，因此在设计中应注重培养学生的积极性和主动性。
可以尝试设置小组活动、角色扮演等形式，让学生分组合作，共同解决问题和分享观点。
同时，教师还应给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。
7. 总结和评估：在主题班会结束后，教师应该进行总结和评估。
可以通过问答、小测验等形式考察学生对主题内容的掌握程度，收集学生的反馈意见，并根据反馈意见不断改进和完善主题班会设计，提高班会的质量和效果。
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开展主题队会应注意的几个问题主题队会是少先队组织最经常开展的活动形式之一，是少先队员进行自我教育的重要途径，也是队员开展体验教育，展示自我个性的一个坚实的舞台，更是从小培养和锻炼人才的摇篮。
因此，作为少先队辅导员应重视主题队会的组织和辅导。
那么，辅导主题队会要注意哪些问题呢？
一、队会准备要精心，有备无患
队会的准备工作是大量的、多方面的，准备工作的好坏关系到它的质量和成败。
因此，举办主题队会之前，要做好充分的准备和培训。
1.确定队会主题。
要根据队员年龄特点、兴趣爱好以及教育目的，发动队员人人动脑动手，根据教育目的要求和集体中存在的问题，集思广益设计和确定好队会主题。
题目要简明、新颖，范围不宜过宽，情感色彩要浓，富有感染力。
2.培训主持人。
队会应该由少先队员自己主持。
由于少先队员年龄小，应变能力相对弱，因此要想确保队会成功，辅导员要提前对主持人进行培训，引导他们能比较灵活顺利的主持好队会。
3.搜集资料。
一次有意义的主题队会，需要大量、丰富的题材资料做铺垫，为此，在确定好队会主题后，辅导员要引导调动队员们的积极性，主动去搜索相关资料、探究学习知识，为主题队会的举行做好充分的知识储备。
同时，让队员们在队会的筹备过程中学习一种技能、受到一次教育、歌颂一种精神。
二、队会仪式要规范，庄严活泼
规范的队会仪式和少先队礼仪以他特有的生活美、艺术美、仪表美感
染教育着少年儿童，给队员一种庄严的感觉，能增强队员的荣誉感、自豪感、责任心和组织观念，使他们尊重和热爱自己的组织。
因此，队会的程序要规范，礼仪要呈现美感。
1、程序规范。
举行仪式前，要先集合列队，报告人数。
如果活动有来宾或领导参加，在报告人数之前，先介绍领导，并献红领巾，这是队会的预备部分。
正式部分的程序包括：全体立正、出旗（鼓号齐奏出旗曲，全体队员敬礼）、唱队歌、大队长或中队长讲话、宣布活动开始、开展活动、辅导员讲话、呼号、退旗（鼓号齐奏退旗曲，全体队员敬礼）、仪式结束。
队会程序是全国少工委根据全国少先队创造出来的经验而明确规定的，在特殊情况下，可以调动其中的一两项，但主要部分的程序不能任意改动。
2.执队旗规范。
列队开会时，执“立地旗”，即右手握旗杆中部，旗杆根部立在右脚尖右侧的地面上，整个旗杆向右前方倾斜，与地面成60度角。
3.出旗、退旗规范。
出旗、退旗时，旗手的执旗姿势要正确划一，旗手的执旗左手在前，右手贴腰在后，旗杆与旗手直立线上部成45度角。
这样的执旗自然、大方，队旗上的星星火炬可以展现出来。
护旗手在列队时站在旗手的两侧，当出旗或队伍行进时，护旗手可以退后队旗一步，旗手与两侧的护旗手保持小三角形，这样，既可以突出队旗，又有立体队形的形象美。
出旗及退旗的活动速度要均匀，步伐要整齐。
4.队礼规范。
右手五指并拢，手从胸前举起，到额头上方3-5厘米处，手掌与小臂成自然直线，手掌掌面向下前方。
行队礼要刚劲有力，展现出少先队员“人民的利益高于一切”的心声，行队礼还要注意动作敏捷、有精神，双目注意敬礼目标，以示尊重。
5、呼号规范。
少先队员右手握拳，举至右肩，由辅导员或应邀参加队会的革命前辈、科学家等优秀人物或党团干部领呼。
领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员齐呼：“时刻准备着！”
呼号时，声音要铿锵有力，显示少先队员活泼可爱、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，把少先队礼仪中蕴藏的美挖掘和表现出来，强化其感染力量，增强表达效果。
三、队会形式要多样，丰富有趣
形式是为内容服务的。
丰富多彩的活动形式对活动内容的实施起着重要的促进作用。
主题思想可以用诗歌、小品、童话剧、相声等多种文艺形式综合运用，使队会举办的有声有色、生动活泼。
四、队会舞台要广阔，自我体验
主题队会的活动过程是队员自我教育、自我体验的过程，辅导员在主题队会的准备和实施过程中只起着指导、点拨的作用，关键的是给队员提供和创设一个广阔的发挥自己才能的舞台。
从某种意义上讲，队会准备阶段就是一个队员进行学习、接受教育的阶段，所学的东西、所受的教育比活动进行阶段还要多。
因此，辅导员要把准备工作作为教育队员的大舞台，充分调动队员的积极性、自主性和创造性，引导队员去参与、去思考、去探究、去认识、去实践、去感受，让他们在活动过程中自我教育、自我管理、自我发展、自我提高。
举办规范化的主题队会，除了注意以上四个问题，在实际的操作过程中可能会遇到其他的问题，只要辅导员老师不断实践，加强演练，一定会办出规范、出色、成功的主题队会。