我的空中楼阁(其他台湾作家)
我的空中楼阁原文欣赏
我的空中楼阁原文欣赏我的空中楼阁原文欣赏山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。
小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢?那是树!山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的，树的美丽也不逊于花。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神!有了这许多树，小屋就有了许多特点。
树总是轻轻摇动着。
树的动，显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧;而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。
首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的'线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。
一片蓝，那是墙;一片白，那是窗。
我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。
本质上，它是一幢房屋;形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!小屋之小，是受了土地的限制。
论“领土”，只有有限的一点。
在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。
和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。
这个无限的“领空”，是我开放性的院子。
有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
我的空中楼阁文题解读及课文剖析
文题解读文章题目一语双关，既指“我”家居的“小屋”，又指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独立”“安静”的生活环境，表达了作者对自由生活、独立人格的向往。
作者作品李乐薇（1930～），江苏省南京市人，现代作家。
早年肄业于上海大夏大学，后一直在台湾从事文化教育工作。
以散文见长，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富于感情。
她善于借助外在的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我情绪”，透露出常有的现代派艺术信息。
背景纵览在《我的空中楼阁》这篇散文中，作者引入现代派诗歌艺术，综合运用多向叠景，以及幻觉错觉、虚实契应、声色交感、移位变形等多种技法。
致力于潜意识和自我情绪的表现，从而使作品给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越感。
字词梳理1．字音山脊．（jǐ）谦逊．（xùn）掠．过（lǜｅ）婀娜．（nuó）翩．然（piān）休憩．（qì）宁谧．（mì）花蕊．（ruǐ）囿．于（yòu）2．辨音3．辨义幅——副幅：量词(用于布帛、呢绒、图画等)。
副：①作量词，用于成组成套的东西，如“一副对联”；②也用于面部表情、态度等，如“一副笑容”。
绚烂——灿烂绚烂：色彩华丽。
如“绚烂的朝霞”“绚烂多彩”等。
灿烂：多用来形容颜色光彩、鲜明、耀眼的物品；也指文化遗产、思想等的美好优秀，同义范围大。
4．词义囿于：局限。
柔静：柔和恬静。
宁谧：安宁，平静。
翩然：形容动作轻快的样子。
缥缈：也写作飘渺，形容隐隐约约，若有若无。
婀娜：姿态柔软而美好。
眉黛：古代女子用黛画眉，所以称黛为眉。
黛，青黑色的颜料。
空中楼阁：空中花园，现比喻虚幻的事物或脱离实际的。
游目骋怀：放眼观看,使人开怀。
游目，放眼往远处看；骋怀：开怀。
课文剖析山如眉黛．．．．．．。
（“山如眉黛”“眉梢的痣一点”独出心裁，熨帖自然，．．．．，小屋恰似眉梢的痣一点使“山”“屋”的形象呈现出新颖动人之态。
中职语文文学常识填空题及答案
中职语文文学常识填空题（答案）一、填空题：本大题共51小题，每题2.0分；共计102.0分。
1、老舍原名_________，字舍予，代表作有长篇小说《四世同堂》、____________。
2、《好雪片片》是一片_________（体裁），作者是台湾作家_________。
3、《闻一多先生的说和做》作者是___________，本文记叙的闻一多先生是一位诗人、学者、____________。
4、《闻一多先生的说和做》中闻一多先生作为_________方面是做了不说，作为____________方面是说了就做。
5、记叙文选材的途径一是来源于_______，一是来源于________。
6、《我的空中楼阁》是台湾作家__________写的一篇托物言志的_________。
7、《窗前的树》是一篇优美的__________，作者是当代作家_____________。
8、四种文学体裁中，最自由的文体就是__________，它最大的特点是_____________。
9、《项链》一文是以项链为线索展开情节，总结为三部分分别为_______、丢项链、_______。
10、《一碗清汤荞麦面》是_________(国籍)作家__________的一篇短篇小说。
11、《读书人是幸福人》选自《__________________》作者是北京大学中文系教授____________。
12、鲁迅原名__________，字___________。
13、《拿来主义》是作者在批判___________和__________的基础上提出来的。
14、《咬文嚼字》的作者是__________，咬文嚼字便面上只是斟酌文字的分量，实际上是调整_________和情感。
15、《不求甚解》作者是____________原名_________。
16、通话者的词语内容、____________和__________直接影响通话效果，这三者一般被称作电话三要素。
我的空中楼阁课文原文及知识点
我的空中楼阁课文原文及知识点山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。
小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。
山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢?那是树!山上有一片纯绿色的无花树;花是美丽的，树的美丽也不逊于花。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神!有了这许多树，小屋就有了许多特点。
树总是轻轻摇动着。
树的动，显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧;而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。
首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。
一片蓝，那是墙;一片白，那是窗。
我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。
本质上，它是一幢房屋;形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!小屋之小，是受了土地的限制。
论“领土”，只有限的一点。
在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。
和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。
这个无限的“领空”，是我开放性的院子。
有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
我的空中楼阁原文全解 我的空中楼阁全文赏析
我的空中楼阁原文全解我的空中楼阁全文赏析一、设计缘起近日听了于漪、钱梦龙、陈钟梁、王大绩等专家的专题报告，对语文教学又有了新的认识。
专家们一致认为，语文应该是工具性与人文性的统一，那么我们的语文教学应该从这两方面入手，努力提高学生的语文素养，引导学生形成正确的世界观、价值观。
而上述目的要想达到，必须是通过优化语文课堂教学。
教育家说：“教材无非是个例子。
”但我们必须把这些例子用好才能真正提高学生的语文素养，才能使学生形成一定的审美能力、探究能力。
现版教材中不乏文质兼美的文章，《我的空中楼阁》就是其中的一篇佳作。
我想通过《我的空中楼阁》的说课稿把自己的浅薄的教学认识表达出来，以求教于大家。
二、设计思路《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的作品，是一篇优秀的散文。
在老版教材中被选作自读课文，现编入新教材为讲读课文，由此可见其经久不衰的魅力。
这篇文章语言优美，情感真实细腻。
至于这篇文章，学生可以学习和借鉴的东西很多：学生可以品味文章的语言风格；学生可以探讨作者的生活理想和感情世界；学生也可以从中得到写作的启迪……而我认为，这篇文章属于文质兼美的佳作，应该作为引导学生发现美的一个契机，所以我在教学设计上集中表现“美”，以“美”作为贯穿整个教学过程的主线。
完成教学任务需要2课时。
三、教学目标通过反复的讨论，现在教育界对语文的性质基本上达成了共识，并写进了教育部颁布的教学大纲和课程标准：语文是工具性和人文性的统一。
所以，语文教学必须是通过语言文字的教学，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
从教材的安排上看，《我的空中楼阁》被选编为高一语文第一册第6课，是散文单元中的重要篇目。
高一语文第一册《教材说明》明确提出，高一着重培养理解文章的能力、欣赏文学作品的能力。
因此，我们在设计教学目标时注意考虑教材特点、学生的知识和能力储备、大纲要求等多方面，同时体现教师的教学风格。
我的空中楼阁(全)
几种写景方法。
关于一个人的屋子
经典情结
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经， 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡· 陋室铭
山不在高，有仙则名， 水不在深，有龙则灵， 斯是陋室，唯我德馨。
拟人手法展现树点缀小屋 所产生的极有灵性的美学效果。
品味文中的“绘画美” （之四）
有形的围墙围住一些花，有紫藤、月 季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那 一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住 一些花，那些花有朵状，有片状，有红， 有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝 玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。
小屋
山上
山下 山下
9-18.立足小屋
9-18.立足于小屋 （定点换景）
花园
小屋
山路
云霞
光线
品味文中的“绘画美”（之一）
山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣 一点。……我的小屋玲珑地立于山脊 一个柔和的角度上……山上有了小屋， 好比一望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单 纯的底色上一上灵动的色彩，是山川 美景中的一点生气，一点情调。
素淡朦胧，天上人间 （卒章显志）
开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
陶渊明《归园田居》
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
王维《山居秋暝》
刘禹锡《陋室铭》
作者简介
李乐薇：台湾现代作家，江苏人， 早年肆业于上海大夏大学，后来一直从 事文化教育事业，以散文见长，文笔清 新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉， 富于感情。
《我的空中楼阁》的读书笔记
《我的空中楼阁》的读书笔记《我的空中楼阁》是台湾现代作家李乐薇女士的一篇借景抒情的散文，写得非常优美，读后犹如食过橄榄嚼过甘饴，回味无穷。
喜欢读散文的人必定是耐心很好的人，也必定是懂得享受闲暇时间的人。
以自己的而论，总认为心浮气燥的人是不适合读散文的。
优秀的散文很适合安静的时候细嚼，只有反复地细嚼才能啧出味道。
我们那时读朱自清的《荷塘月色》大抵只是为了应付考试，长大一点，重新翻阅，心情是截然不同的，对于自然、人、家庭，会有全新的感受和领悟。
随着年龄的增长，看惯了红尘俗事，便喜欢安静，也因此喜欢读一些优美的散文。
这一篇写景的小文不仅适合夜深人静时捧读，更适合悠悠地朗诵，昏黄的夜灯下，舒适地倚着床背，以一种平静的心情，逐字逐句地读，读着读着，便不由自主地陷于美景之中，深深地陶醉，如果有梦，那一定是甘甜而清香的。
“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
”文章开头第一句话就唤醒了我的想象，如果山林是一位婀娜的美人，那小屋就是惹眼的美人痣？多好的比喻，我几乎要惊呼了！小屋的形象一下子柔和起来。
世界太拥挤，城市太嘈杂，拥有小屋的.人本已令人羡慕，况且又是那样美如仙境的小屋，我的心小鸟般云雾般飘渺着飞远了……如痣小屋是她的世外桃园，如今的人，尤其是城市里厌倦了灯红酒绿的人，为生活所累的人，想着逃避苦难的人，也一定会爱上这可爱灵动翩翩欲飞的小屋，也一定如我般向往这一方净土。
有人说，女人写散文，能把枯燥的东西写得有趣。
看来是有一定道理的。
“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。
”“无需挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
”令人惊叹的语句，如此美不胜收的环境，怎不叫人羡慕？这不正是天人合一的景观吗？大自然就是一副无需雕饰的巨画，屋在画中，人也在画中，画随屋动，人随画行，这一切和谐而有序，几乎让人嗅到新鲜的氧气。
我能想象人在画中沉着快乐地行走，脚步似一串丁冬作响的音符，心情怎能不雀跃？小屋是清新的自然的，文字也是，爱极了这优美流畅的文字。
《我的空中楼阁》诗意探析
《我的空中楼阁》诗意探析第一次读到台湾作家李乐薇的散文《我的空中楼阁》，我便被文中那颗诗意栖居的灵魂深深地打动了。
那是一首诗，字里行间跳跃的是琴弦上的音符；那是一幅画，草尖树梢流淌的是灵动的色彩；那是一支歌，清新明快的调子中舒展的是一颗诗意的灵魂。
诗要品，画要赏，一支歌呢，当然要听，可动情处，我还是情不自禁地跟着唱了。
“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
”起首一句，便能引发人关于山，关于小屋的无穷的美的联想和想象。
“山如眉黛”，让人想起美人那淡描的蛾眉，是形，是色，更是一种韵味。
还没完，“小屋恰似眉梢的痣一点”，如果没有前面一比，后面的“痣”恐怕会让人大失所望。
但正因为有了前面一比，所以这一颗“痣”，顿时让人觉得，正是它，为“眉黛”增色。
后面的一句也就再自然不过了。
还有什么理由不让人感觉到“山”的那种“清新”、“自然”、“柔和”，“小屋”的那种“玲珑”呢？寂寥的空山是“一望无际的水面”，是“辽阔无边的天空”，是“单纯的底色”，是小屋的背景。
小屋呢？“是一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩”。
这是一幅画，“小屋”是主体，“山”是背景。
没有了“山”，那颗美人痣便没了着落；没了小屋，那山便少了色彩，少了生气。
这是一种和谐，是一种美的极致。
如果说第一二两段偏重于写形，第三段偏重于写韵，那第四段就偏重于写色了，那是一片由树构成的“纯绿色”。
如果说前面三段偏重于描写，那这一段又应该是重于议论和抒情了。
“花是美丽的，树的美丽也不逊于花。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！”谁又能说姿态美不如面庞美呢？如果从虚实角度看，这虚的一笔，“清健”、“挺拔”、“苗条”、“婀娜”又能生发出人们多少对于点缀小屋的那些树的想象啊。
有了这许多树，小屋就有了许多特点。
树总是轻轻摇动着。
树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
我的空中楼阁原文及赏析
我的空中楼阁原文及赏析我的空中楼阁原文及赏析李乐薇，祖籍江苏省南京市，台湾当代作家。
1930年生，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育工作，是台湾当代散文作家。
下面是店铺为大家收集的我的空中楼阁原文及赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
【原文】山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。
小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔、苗条和婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。
树总是轻轻摇动着。
树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来。
这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面，这个角度是远远地站在山下看。
首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘一起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。
一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。
我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。
本质上，它是一幢房屋；形势上，却象鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自一由！小屋之小，是受了土地的限制。
论“领土”，只有限的一点。
在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。
和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。
高一语文《我的空中楼阁》知识点
⾼⼀语⽂《我的空中楼阁》知识点 《我的空中楼阁》是台湾著名作家李乐薇的作品，编⼊⾼⼀语⽂课本中，那么有哪些知识点要学好呢?下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀语⽂《我的空中楼阁》知识点，希望对你有帮助。
⾼⼀语⽂《我的空中楼阁》鉴赏要点 1.点题之笔 本⽂题为“我的空中楼阁”，“空中楼阁”⼀语双关：既指“我”居住的“⼩屋”建于⼭上，在烟雾迷蒙中，犹如构筑在天空中的楼阁⼀般，⼜指幻景中的“空中楼阁”，理想中“独⽴”“安静”的⽣活环境。
⽂章前⼀部分重在⾃然景物的真实描写，尽管有着丰富的联想、想像，但写的是实实在在的⼭、树、房屋的形势、情姿。
后⼀部分则重在⼈对⾃然景物的感受。
明明是极⼩的“袖珍型”花园，有限的围墙，⽽“我”却因有⽆限的“领空”⽽陶醉;明明是“⾼⾼的⼭坡”，崎岖的“⼭路”，“我”却把它称做“幸福的阶梯”“空中⾛廊”。
⽂章最后点题，写“⼩屋迷于雾失楼台的情景中。
读到这⾥，我们会恍然⼤悟，其实作者所写的⼩屋是虚构的，只是作者⼼⽬中理想的⽣活居所，是作者向往的⾃由⽣活所在。
2.托物⾔志 作者穷尽笔⼒写⾃⼰⼼爱的⼩屋，但并不是纯客观地写⼩屋，⽽是在描写中处处渗透着作者的主观感情，使各种各样的景物带上强烈的主观⾊彩，寄寓着作者的主观志向和情趣。
因此，这些外在景物实际上是作者内在精神的体现，所谓⼩屋、绿树、花、⼭，它们的活⼒、轻灵、⾃由、开放，⽆不是作者⾃⾝精神外化了的景物特征。
由此可以推知，贯穿于全⽂的对⼩屋与周围环境的描摹与赞美，强烈地表达着作者对⾃由⽣活、独⽴⼈格的追求与向往，这就是作者的“志”。
以对⼩屋的描写为例，作者特意让⼩屋踞于“⾼⾼的⼭坡”上，强调“⼭路和⼭坡不便于⾏车”，这⾥已暗含远离“⼈境”之意;⽂章最后，作者⼜特意强调这⼩屋已成了“空中楼阁”，⽽这空中楼阁⼜占了“地利之便”，可以充分享受⾃然，⽽不需⼈为的装饰，表明了作者对超然物外的⾃由和独⽴⽣活的向往。
全⽂虽未明⾔情志，情志却⽆处不在，景语即为情语;景物描写越⽣动、形象，蕴含的情志就越具有感染⼒。
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化用古诗词。
山如眉黛
山也虚无 一望无际的水面 飘过一片风帆 辽阔无边的天空 掠过一只飞雁 水是眼波横，山是眉峰聚。
（王观《卜算子》）
江流天地外，山色有无中。
（王维《汉江临眺》）
孤帆一片日边来
（李白《望天门山》）
雁飞残月天
（温庭筠《菩萨蛮》）
重点字词
• 眉黛（dài）——古代女子以黛画眉，故称 眉为黛。黛，青黑色的颜料。 • 憩（qì ）——停歇。 • 游目骋怀——游目，目光由近及远，随意 观看。骋怀，敞开胸怀，尽情畅想。放开 视野四下观望，放开胸怀尽情畅想。晋王 羲之《兰亭集序》：“所以游目骋怀，是 以极视听之娱，信可乐也。” • 俯仰天地——俯，低头；仰，抬头。尽情 观赏天地景色。
指山上的小屋
托物言志
空中楼阁意象
成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离 实际的理论、计划。 在本文中，作者反其寓意而行，采用其本 意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。 1、建筑在山上的小屋，如同缥缈在空中 的楼宇 2、山上的环境独立安静，与外界隔离
托物言志
一语双关：既指“我”家居的“小屋”
建于山上，在烟雾迷朦中，犹如耸入天际 的楼阁；又指幻景中的“空中楼阁”，理 想中“独立”、“安静”的生活环境
自学指导
配乐朗读欣赏。
1.为了写小屋，作者描绘了哪些事物 和情景？体现了小屋什么特点？
2.小屋及周围环境与尘世有什么不同？
问题1：为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？ 依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山 路、小屋的夜景。
夜 昼 梦
霞
云
屋
花
山
树
文
章
结
构
第一部分: (1--8段)立足小屋之外，看小屋和周围环境的关系。 1、(1--3自然段)写小屋和山的关系。山外远观全景
我的空中楼阁
李乐薇
作者简介
李乐薇，江苏人，台湾现代作家， 早年毕业于上海大夏大学，后来一 直在台湾从事文化教育工作，以散 文见长，文笔清丽脱俗，语言优美 动人，风格柔和温婉而富有感情。
下面的字词你能读准吗？
游目骋怀 (chěng) 绚烂(xuà n) 翩然（piān） 花蕊（ruǐ） 山脊（jǐ） 眉梢（shāo） 缥缈 (piāo) 阡陌 (qiān) 憩于枝头（qì ） 笼罩（lǒng） 点缀( zhuì ) 眉黛（dà i） 宁谧(mì ) 绽开 (zhà n)
为动 化静
生气、灵动
连用几个比喻，角度各异，奇特的想像铺开了 辽阔、空旷的背景，呈现出点缀物的小巧玲珑， 水面飘过的风帆，天空掠过的飞雁，以动喻静， 以小衬大。写出小屋的灵气,
三、画面美
山之屋树之屋Fra bibliotek花之屋 昼之屋
夜之屋
山上有了小屋，好比一望 无际的水面飘过一片风帆，辽 阔无边的天空掠过一只飞雁， 是单纯的底色上一点灵动的色 彩，是山川美景中的一点生气， 一点情调。
那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建 筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的 屋瓦。一片蓝，那是墒；一片白，那是窗。我的小屋在 树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。
每个夜幕深垂的 晚上，山下亮起灿烂 的万家灯火，山上闪 出疏落的灯光。山下 的灯把黑暗照亮了， 山上的灯把黑暗照淡 了，淡如烟，淡如雾， 山也虛无树也缥缈。 小屋迷于雾失楼台的 情景中，它不再是清 晰的小屋，而是烟雾 之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 李白《独坐敬亭山》
醉翁之意不在酒，在于山水之 间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修《醉翁亭记》
我归来，小屋是我幸福的终点。
我出外，小屋是我快乐的起点；我归来， 小屋是我幸福的终点。 白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万 家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯 把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。 淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也虚无。 小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清 晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月 影之侧的空中楼阁！
2、(4--7自然段)写小屋和树的关系。山上近看局部
3、(8自然段)继续写小屋和树的关系。从山下仰望，先局部 后全景。
第二部分: (9--18段)立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。
1、(9--10自然段)写小屋的花园和山上的云霞。 2、(11--12自然段)写小屋的空气和光线。 3、(13--14自然段)写小屋和外界的交通。 4、(15--18自然段)写夜晚小屋“迷于雾失楼台”的情景。
宁静、优美，让人心情舒畅，感到自由、幸 福
小屋脱离尘世，自由，表现作者对自由生 活的热爱和对独立人格的向往。
思考：“我”的空中楼阁到底 在哪里？
在山上但更在作者的心里
向往安静独立的生活
拓展延伸
品味文本的语言美
一、诗化的语言
1、对称的句式，轻快的节奏。
• 一片蓝，那是墙；一片白，那是 窗。 • 我出外，小屋是我快乐的起点；
二.修辞美
1、山如眉黛，小 屋恰似眉梢的痣一 点。
赏析：把山比喻成女 子描画过的眉毛，显出山 的柔和；把小屋比喻成眉 梢的痣，点出小屋的玲珑。 可谓新颖独特。而且使读 者联想到妙龄女子姣好的 面容，顿生亲切之感。
2、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆， 辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
李 乐 薇
我 的 空 中 楼 阁
你想居住在什么样的环境中？
繁 华 的 都 市
美丽的江南小城
美丽的草原
山中的小屋
海边别墅
《陋室铭》
山不在高，有仙则名；水不在深，有 龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒， 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳 诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何 陋之有？”
《我的空中楼阁》是一 篇清新隽逸的美文，整篇文 章情采飞扬，流光溢彩，用 诗一般的语言创设了诗一般 的超然意境，尤其是其中的 和谐之美更是溢于言表。
开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
陶渊明《归园田居》
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 王维《山居秋暝》