少年宫珠珠棋教学工作总结共6篇
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板教学工作总结自从我来到少年宫担任教学工作以来，我对自己的教学工作有了更深入的认识和理解。
通过这段时间的工作经验，我在教学方法、教学内容和教学效果上都取得了一定的成绩。
以下是我的教学工作总结。
在教学方法上，我注重因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
我会关注每个学生的学习特点和兴趣爱好，根据他们的不同需求来制定教学计划。
在音乐教学中，我会根据学生的音乐天赋和兴趣来安排不同的乐器学习，让每个学生都能找到适合自己的学习方式，激发他们的学习兴趣和动力。
我还经常采用互动式教学，引导学生通过讨论和合作来学习，增强他们的学习效果和记忆力。
在教学内容上，我力求将传统文化与现代科技相结合，让学生能够掌握基础知识的同时培养创新思维和实践能力。
在美术教学中，我会引导学生通过观察和模仿传统绘画作品，提高他们的艺术触觉和创作能力；在编程教学中，我会让学生学习和掌握编程语言的培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
我的教学内容既注重学科知识的传授，又注重培养学生的综合素质和创新能力。
在教学效果上，我注重激发学生的学习兴趣和学习动力。
我会通过选取有趣且具有挑战性的教学内容，以及创设良好的教学氛围来吸引学生的注意力和参与度。
在英语口语教学中，我会设计角色扮演和小组对话的活动，让学生在愉快的氛围中提高他们的口语表达能力。
我还会定期进行教学评估和学生反馈调查，及时了解学生的学习情况和需求，并根据反馈结果进行教学调整，确保教学效果的实现。
我的教学方法得到了学生和家长的一致好评，教学内容和效果也得到了较为满意的达成。
在今后的教学工作中，我还需要不断完善和提高自己的教学能力，不断探索适合学生的教学方法和内容，以及与时俱进的教学技术，为学生的全面发展和进步作出更大的贡献。
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板
少年宫教学工作总结_教学工作总结模板教学工作总结
时间过得真快，我已经在少年宫的教学岗位上工作了一段时间了。
回顾这段时间的教学工作，我感到非常充实和满足。
在这里，我学到了很多，也进一步提高了自己的教学能力。
现在，我想对这段时间的教学工作进行总结和反思，希望能够进一步完善我的教学方法，提高教学效果。
在和学生们的互动中，我发现学生们对课堂内容的理解和掌握程度是有差异的。
有些学生学习能力较强，一学就会，有些学生则需要更多的时间和耐心。
针对这种差异性，我采取了个性化教学的方法，根据学生的实际情况，设置不同的学习目标和任务。
通过这种方式，每个学生都得到了有效的学习指导和激励，取得了明显的进步。
在这段时间的教学工作中，我也积累了一些教学经验。
我发现，合理的教学设计和教学方法是提高教学效果的关键。
在每一堂课之前，我会认真准备教学内容和教学材料，并根据学生的学习特点灵活调整教学策略。
在课堂上，我注重激发学生的思维和创造力，尊重每个学生的个性特点，鼓励他们提出问题和表达观点。
这样的教学方式不仅能够提高学生的学习效果，还能培养他们的独立思考和问题解决能力。
少年宫活动总结范文（精选6篇）
少年宫活动总结范文（精选6篇）少年宫活动总结范文（精选6篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我们的个人能力得到了很大进步，可以把这些感想记录在活动总结。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的少年宫活动总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
少年宫活动总结1光阴似箭，日月如梭。
一眨眼，本期少年宫电脑组活动又到了跟小朋友们说再见的时间了。
回顾本期少年宫电脑组活动的点点滴滴，有酸，有甜，有苦，也有辣。
下面，我就对本期少年宫电脑组活动作如下总结：首先，本期少年宫电脑组活动取得了不错的成绩。
本期少年宫电脑组活动是从第2周开始的，同学们都踊跃参加。
开始的时候，很多同学对电脑可以说是“七窍通了六窍”一窍不通。
很多同学连基本的开机关机都不会，哪个叫主机，哪个叫显示器，哪个是鼠标都不知道，可以说完全就像一张白纸。
对键盘也很不熟悉，连键盘上有几个键，手应该如何放，用哪个手指按哪个键，可以说都不知道。
很多同学都是用一个手指就把所有的键全按了。
所以，在电脑组活动之初，我带着同学们认识了电脑的几个组成部分，哪个是主机，哪个是显示器，哪个是鼠标，哪个是键盘，一一认识。
认识了这些以后，我又教同学们学会如何开机，如何关机，如何重新启动。
最后教同学们练习指法，到期末的时候，多数同学已经能正确的练习指法了。
这就是本期少年宫电脑组活动取得的成果。
虽然这些东西看起来很不起眼，但是这是基础，把这些基础的东西掌握了，我相信在以后的电脑组活动中，同学们一定会学得更轻松，更快乐。
其次，本期少年宫电脑组活动也出现了一些问题，存在着一些不足的地方。
比如教师在给同学们广播的时候，电脑的反应非常的慢，很多时候想让同学们一起来浏览一幅图片，学生机都显示不出来。
另外，有一些同学会在老师不注意的时候，悄悄地上网玩游戏。
后来经过老师的教育，目前已经改正了过来，另外，同学们讲卫生和爱护公物的习惯还有待培养。
总之，本期少年宫电脑组活动取得了一定的成绩，但也还存在着很大的不足，还有很多问题亟待解决。
少年宫棋类活动总结（精选五篇）
少年宫棋类活动总结（精选五篇）第一篇：少年宫棋类活动总结中心小学城市学校少年宫活动总结活动项目：棋类辅导老师：在开学初，我校少年宫根据学校工作计划和上级文件要求制定了本学期的工作计划，明确工作方向。
做到开展特色活动，增加活动项目，扩大学生的参与面，让学生在活动中各项技能得到提高。
转眼间，一个学期就结束了。
回顾这个学期的棋类活动课教学工作，我校少年宫活动，在县、校的正确领导下，圆满地完成了本学期的工作任务。
在工作中我有收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。
现对这项工作的情况总结如下：一、认真组织，加强管理为了让本项活动的开展能做到有始有终，保证质量，在活动的开展中，我始终坚持认真备课，经常组织学生参与活动，对在活动中遇到的困难能做到及时解决。
下棋仍然是流行极为广泛的活动，它集科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性于一体。
在开设这个活动之前，我设想经过一段时间的学习，学生能够对棋类有一个初步的认识并知道基本的开局、中局和残局，为学生以后在象棋这个领域更上一层楼打下基础。
为了达成这个目的，在第一节课我让学生两两分组，互相帮助、互相学习，在上课时我采取了把课时一分为二的办法，前一段时间采取我讲为主，学生练为辅的办法把一节课的内容学习完毕，在后一段时1 间则采取组内活动，巩固这节课所学内容。
学习一段时间之后则分组比赛，决出一二三名，并检测学生一段时间的学习成果。
最后通过学生下棋时检查有没有注意我在平时提到的需要注意的地方来评价他们一学期的学习成果。
通过管理上的加强，学生对下棋有了长足的进步。
二、深挖内涵，教会做人都说“琴棋书画”是最容易陶冶人的，所以我在教学中“不简单的就下棋而教棋”，而是把下棋与我们的生活紧密的关联，比如下象棋时各兵种的协同作战和当代社会的合作意识是相同的，下棋时如果只注重一种棋子，而不考虑其他的棋子是很难赢的，当代社会如何不注重合作也是很难有所做为的，所以在教棋时可以把一些人生哲理潜移默化的给学生。
少年宫工作总结范文9篇
少年宫工作总结范文9篇第1篇示例：少年宫工作总结近年来，少年宫工作在社会的关注和支持下，取得了一定的成绩。
为了更好地总结工作经验，为今后的工作提供指导，特对我所在的少年宫工作进行总结。
本次总结主要从工作目标的完成情况、工作内容的开展、工作中的问题及改进措施等方面进行总结。
一、工作目标的完成情况在本年度的工作目标中，我所在的少年宫工作主要包括：1. 组织举办各类课程活动，丰富少年儿童的课余生活。
2. 开展社会实践活动，培养少年儿童的社会责任感和团队合作精神。
3. 举办文艺演出，展现少年儿童的才艺和风采。
4. 参与公益活动，关爱社会弱势群体，传递正能量。
通过一年的努力，我们取得了一定的成绩。
我们成功举办了一系列丰富多彩的课程活动，包括手工制作、绘画、舞蹈等，丰富了少年儿童的课余生活。
我们组织了多次社会实践活动，参观了科技馆、博物馆等，让少年儿童感受社会的多姿多彩。
我们还举办了多场优秀的文艺演出，包括朗诵比赛、舞蹈表演等，展现了少年儿童的才艺和风采。
我们还积极参与了公益活动，组织了探访留守儿童、帮扶孤寡老人等活动，传递了正能量，为社会做出了贡献。
二、工作内容的开展通过这些工作内容的开展，我们让少年儿童在少年宫度过了一个充实而愉快的一年，同时也让社会看到了少年宫工作的成果。
三、工作中的问题及改进措施在工作中，我们也遇到了一些问题。
主要包括：1. 资源不足。
由于少年宫工作的特殊性，我们在活动场地、器材、人力等资源方面存在不足的情况。
2. 学生参与度不高。
一些课程活动中，学生参与度不高，导致活动效果不尽如人意。
3. 缺乏专业指导。
在一些特殊的活动中，我们缺乏专业的指导，影响了活动的质量。
针对这些问题，我们已经制定了一些改进措施。
我们将积极争取更多的资源支持，争取政府和社会的支持和帮助。
我们将通过丰富多彩的活动形式和内容，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
我们将加强与专业机构的合作，争取更多的专业指导和支持。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结
2024年小学少年宫棋艺室活动总结____年小学少年宫棋艺室活动总结一、活动概况____年，我校小学少年宫开展了丰富多彩的棋艺室活动。
学生们积极参与，通过参与各种棋类的训练、比赛和交流，不仅提高了棋艺水平，还培养了竞争意识、合作精神和自信心。
以下将对本年度的棋艺室活动进行总结。
二、活动目标1. 提高学生的棋艺水平。
通过各种形式的训练和比赛，培养学生的思维能力、判断力和决策能力，提高棋艺水平。
2. 培养学生的竞争意识和合作精神。
通过比赛，让学生了解竞争的本质，学会合理竞争，培养团队合作意识。
3. 培养学生成为自信、乐观的人。
通过棋艺室活动，鼓励学生勇于面对挑战，培养学生的自信心和乐观精神。
三、活动内容1. 棋艺训练课程本年度，我们组织了丰富多彩的棋艺训练课程，内容包括国际象棋、围棋和中国象棋等。
每周安排2次课程，每次课程1小时，由专业教师授课。
课程内容由简单的基本规则讲解到高级战术与技巧，兼顾理论与实践，并通过实战演练巩固所学知识。
2. 棋艺比赛为了提高学生的竞技能力和比赛经验，我们组织了多次棋艺比赛，包括班级内部比赛和校际比赛。
内部比赛旨在培养学生的自信心和竞争意识，校际比赛则是为了让学生更好地与其他学校的学生交流切磋。
3. 棋艺交流活动我们鼓励学生之间相互交流，组织了棋艺交流活动。
例如，学生可以自由组队进行友谊比赛，互相学习对手的棋艺，共同进步。
此外，我们还邀请了一些棋艺高手来校与学生交流，讲解他们的棋艺经验和心得。
四、活动效果通过一年的棋艺室活动，我们取得了以下成果：1. 学生棋艺水平的明显提高。
学生们经过课程的学习和比赛的锻炼，棋艺水平得到了显著的提高。
许多学生在校内比赛中取得了优异的成绩。
2. 学生的竞争意识和合作精神得到培养。
通过比赛和交流活动，学生们懂得了竞争的重要性，锻炼了团队意识和合作能力。
3. 学生自信心的增强。
棋艺室活动激发了学生的自信心和乐观精神，让他们在面对困难和挑战时能够勇敢面对，积极解决问题。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结
2024年小学少年宫棋艺室活动总结2024年是小学少年宫棋艺室的第五个年头，经过五年的发展和积累，本次活动总结旨在回顾过去五年的努力和进步，总结经验教训，进一步提高教学质量，促进学生棋艺的提高。
一、活动回顾自____年开办以来，小学少年宫棋艺室的主要活动包括学习班、比赛、交流活动等。
在学习班方面，我们通过定期的集中培训、个别辅导和小组讨论等形式，不断提高学员的棋艺水平。
我们注重培养学生的棋类基本功，掌握基本规则、布局原则和战术技巧等。
同时，我们也注重培养学生的思维能力和创造力，通过解题训练、思考对弈等方式，提高学生的决策能力和计划能力。
在比赛方面，我们定期组织内部棋赛和校际比拼，为学生提供展示自己棋艺的机会，并促进学生之间的交流和学习。
这些比赛既锻炼了学生的竞技能力，又激发了学生的学习兴趣，激励他们更进一步。
在交流活动方面，我们积极参与各种棋类交流赛事和培训讲座，与其他棋艺室和专业教练团队进行交流合作，学习借鉴他们的经验，提升自己的教学水平。
此外，我们也不定期邀请知名棋手和权威专家来校给学生讲解棋局和棋术解析，开展深入的棋术交流和讨论。
二、取得的成效通过五年的努力，小学少年宫棋艺室在棋艺教育方面取得了一定的成效。
首先，在学生的棋艺水平上取得了明显的提高。
经过五年的培训，学生的棋艺水平不断提高，不仅在内部比赛中取得了优异的成绩，还在校际比拼中获得了荣誉。
他们不仅仅在教室里学习，还经常参与线下和线上的比赛，增强了实战经验和应对能力。
其次，在学生的思维能力和创造力上取得了明显的提高。
通过解题训练和对弈练习，学生的思维能力得到了锻炼并得到了提高。
他们逐渐能够独立思考、分析问题，制定合理的对策，并在比赛中充分发挥自己的创造力。
再次，在棋艺室的影响力和知名度上取得了明显的提高。
由于我们坚持高质量教育和精心组织活动，棋艺室在学校和家长中的影响力逐渐扩大，学生和家长对我们的认可度也不断提高。
学校领导对我们的工作给予了高度评价，并提供了更好的支持和资源。
2024年小学少年宫棋艺室活动总结
2024年小学少年宫棋艺室活动总结2024年，小学少年宫棋艺室在全面总结2024年的基础上，进一步完善和发展。
本文将对2024年小学少年宫棋艺室的活动进行总结，以进一步提高活动的质量和效果。
一、活动准备在活动开始之前，棋艺室的工作人员做了充分的准备工作。
首先，在新学期开始之前，工作人员对棋室进行了全面的清洁和整理。
同时，还购置了一些新的国际象棋软件、棋具和棋书，以满足学生的需求。
接下来，棋艺室开展了全员培训。
工作人员对2019年的工作进行了总结，并对2024年的工作进行了规划和布置。
培训的内容主要包括教学方法的更新、课外活动的组织和管理以及安全事项的注意等。
二、活动内容2024年，小学少年宫棋艺室开展了丰富多彩的活动，注重培养学生的兴趣和能力。
1. 教学活动在每周的学习时间里，棋艺室组织了一系列的教学活动。
教学内容涵盖了基础知识的讲解、战术技巧的讲解和实战对局等。
同时，根据学生的不同水平和需求，开设了不同级别的教学班，提供个性化的教学服务。
教学活动以提高学生的棋艺水平为目标，通过集体授课和小组辅导相结合的方式，帮助学生掌握国际象棋的基本规则、开局战术和残局技巧。
2. 棋类比赛为了激发学生的竞争意识和培养他们的比赛技能，棋艺室组织了一系列的棋类比赛。
比赛包括校内赛和校际赛，分为个人赛和团体赛两个部分。
在校内赛中，学生们可以通过与其他同学的对局锻炼自己的实战能力；在校际赛中，学生们可以与其他学校的选手进行交流，提升自己的棋艺水平。
比赛的举办不仅增强了学生对国际象棋的热爱，还培养了学生的团队合作精神和应变能力。
3. 棋类讲座和交流活动为了满足学生对棋类知识的需求，棋艺室还开展了棋类讲座和交流活动。
我们邀请了一些国内外的棋类专家和大师来到棋艺室，为学生讲解棋类知识，分享他们的棋艺经验。
通过这些活动，学生们能够更全面地了解国际象棋的发展历史和文化背景，拓宽他们的视野，提高他们的棋艺水平。
三、活动效果2024年小学少年宫棋艺室的活动取得了一系列显著的效果。
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少年宫珠珠棋教学工作总结共6篇少年宫珠珠棋教学工作总结共1珠心算教学总结本学期，我担任一年级四班珠心算的教学工作，一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,正处于形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。
刚接触数学这个科目的同时，把珠心算这一类学习技巧灌输给学生们，势必利于学生以后的学习。
经过这学期的教学实践，我对学习珠心算的优势总结如下：1、提高学习效率很多幼儿自从升上小学一年级后，面对大量的作业都会感到畏惧，或者做作业做到11点，那是因为在幼儿园阶段小孩没有养成做作业的习惯，做4-5题则感到辛苦，更何况做40-50道题目呢！学习珠心算后它可以提高你的计算能力，让你能在短时间内完成很多作业，从而让小孩对做作业产生兴趣和养成做作业的习惯，一般较聪明的小孩学习了珠心算三个月后均能在一天内完成400道算术题（每道题为5个字码，例如40-7+3-9）。
那么400对40，那真的是大巫见小巫。
也有很多家长会选择去参加一些语数英等的补习班，通过延长学习时间来达到提高成绩的方法，但这样做在这快餐社会中已经慢慢失去了优势，学习珠心算就象之前说的做作业，学了的同学一般都能按时完成，并能腾出时间干别的事情，能准时睡觉，明天有充足的精力上好每节课，争取在短时间做更多的事情，而不是延长时间做更多的事情。
如果你天天做作业做到11点，那么明天你肯定上课没有精神，听不懂老师讲什么，最后又补习，这样是一种恶性循环。
2、提高自信心珠心算它是一种能让小孩在最短时间内学会计算的一门学科，而且准确无误地计算出算术题，这不可思议的结果让小孩觉得很有成功感，再加上家长和老师给予的鼓励，最后让小孩觉得学习很有意义。
3、珠心算是分析解决问题的利剑珠心算是一种在脑海里打算盘的算术。
这样的一种算术它可以培养小孩习惯用图去分析和解决问题，就如我读一串很长的数字，你是很难找出有什么特别的信息，就如股市里的数据，只有数字，你很难看出些什么，但我们将他画成K线图，那你就很清楚这些数字的规律，并且一眼就看出很多东西。
有些厉害的小孩他能将数字在脑海中直接转换成图片，并能通过这些图片得到比较准确地结果。
例如一道这样的应用题，小明在第8个站等公交，公交从总站开出并行使了3个站，问小明还要等多少个站？很多人一看到就直接说是5个站，这是错的，如果你在脑里画一副路线图，哦发现了公交车在第一个站出发，离小明7（8-1）个站，行使了3个站后还需要等4个站（7-3）。
就象2+4，先在脑中个位下珠有两颗，然后进行+4拨珠，得到6的珠象。
如果你单纯只看文字和数字，没有得到很好的理解，是无法解决问题。
学习了珠心算它可以让你掌握空间思维能力去很好分析解决问题，它可以说是分析解决问题的利剑。
我认为，学习珠心算，对于平衡开发儿童的左右大脑很有作用。
学习珠心算，在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助，无论是在反应速度，记忆力，计算速度与准确性，还是在空间想象能力以及逻辑盘算能力上都有质的提高。
珠心算是一种能力，一种兴趣，也是一种学习和工作的得力工具！总的概括起来，在教学工作中要做到：处理好各方面关系，加强各方面交流，管理好每一位学生，激发学生兴趣，提高学生能力。
在以后的教学过程中，我还要积极探索，并向积极向各位同行学习，进一步做好自己的教学工作！相信珠心算教育在以后能得到进一步的重视和及！少年宫珠珠棋教学工作总结共2珠心算工作总结时间总是在不经意间流逝，转眼暑期的珠心算教学工作结束了。
现将暑期的珠心算工作总结如下：一、运用多种方法激发学生学习的兴趣兴趣是学生最好的老师，几乎所有的教学都会从培养学生学习兴趣为教学切入口，珠心算教学活动也不例外。
当孩子们刚走进课堂，面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已，甚至抑制不住内心的激动，拿起来大玩一通。
那时，对珠心算的喜爱之情全溢于言表。
但真正进入学习、训练阶段后，会令他们开始的学习热情减退、消失，甚者转成厌烦、恐惧心理。
如何让孩子起初产生的短暂的、临时兴趣得以保持呢：首先让学生体验成功的喜悦，当孩子有进步时或退缩时我会给予适当的鼓励和奖励，例如：开始时是五角星、贴贴纸；学期结束后给发奖状；还可以在教学过程中让学生成为游戏的组织者，从而体验成功的乐趣，激发学生再次学习的兴趣。
其次，以游戏的形式开展珠心算活动；最后教师还要定期观察幼儿的表现，及时与幼儿沟通，了解幼儿的情况。
二、大胆放手，给学生自主学习的空间在课堂上我努力创造条件,为学生主动学习提供时间与机会，让他们与同伴、与老师之间多互动，充分调动学生学习的主动性与自觉性,把学习的主动权交给他们。
学生通过动手、动脑、动口等多种感官的参与，努力去发现，探索新知，学习新知，同时也学会了学习，从而真正成为学习的主人。
三、注重对学生差异性的辅导由于每个孩子接受能力的差异，所以要特别重视学生的个别差异，从而给予充分的关爱，使每个人都能在原有基础水平上得到最大限度的发展提高。
每个孩子年龄和理解上或多或少的会有一些差距，针对这种情况，会在课堂和课下时间多关心孩子，单独辅导，让孩子对珠心算的学习要产生兴趣，提高孩子的自信心，从而达到良好的效果。
“人无完人，金无足赤”在珠心算的教学中我个人还存在着很多的缺点，比如说在课堂控制，输出操练等方面还要多下功夫，一方面努力提升自己的课控能力，在课堂上设置更多吸引孩子的操练游戏，增强趣味性，提升孩子的注意力和专注力，另一方面要向其他老师多学习，全面提高自己的专业技能和教学水平。
在今后的教学中，我会努力学习，把珠心算这门课教好。
少年宫珠珠棋教学工作总结共3怀德镇中心小学校2015年珠心算工作总结2015年，怀德镇中心小学校珠心算工作在省珠心算协会的正确指导下，在市财政局、教育局的大力支持和帮助下，我们以大力推广珠心算教育为重点，以实践、探索、交流为手段，以开发儿童智力，致力于儿童大脑开发为目的。
积极开展了形式多样的珠心算教育，促进了我校珠心算事业稳步健康发展，各项工作取得了较好的成效，现总结如下：一、强提高、促普及。
从2005年起我校珠心算教学以特色教学的形式将珠心算纳入到幼儿园课程，在这10年里，我们始终坚持在抓珠心算普及的同时，侧重了对尖子选手的培养，取得了骄人成绩。
目前，我校提高班4个，其中大班6人（已升入初中），中班5人，小班3人，小小班18人。
在今年的吉林省第二十四届珠心算比赛上分别荣获幼儿组、学生B组、学生A组团体特等奖，并分别摘得了三个组别的个人全能冠亚军。
这些孩子不但珠心算学得好，文化课在班级也是名列前茅。
像陈美润、李瑶等这些优秀选手们升入初中后显示出了明显的优势，学习起来得心应手。
实践证明学习珠心算对学生的思维能力、记忆力、注意力，想象力等各方面都有着极大的好处，珠心算教学是培养新世纪人才的一个有效途径.我校现有珠心算教学普及班21个，普及人数由去年的898人增加到1110人。
其中幼儿园普及7个班，共计398人，现已能熟练掌握珠算两位数三笔；教学班一年级普及7个班，共计448人，能达到熟练掌握珠算三位数五笔、四位数三笔；教学班二年级普及7个班，共计264人，由专职珠心算教师任课，能熟练达到珠算四位数五笔，并学习了简单的珠算乘法。
孩子们通过学习珠心算不但开发了智力，而且大大提高计算能力，原来十以内加减法都不会的孩子，现在百以内加减法都能快速算出结果，令家长感觉到了珠心算的神奇魅力，纷纷报名参加学习。
二、加强师资队伍建设。
珠心算要想稳步发展下去就必须要有一支过硬的师资队伍，所以几年来我们注重对珠心算教师的培养，从强化培训、创新思维、开阔视野等几方面入手，采取校内组织培训，走出去培训，充分利用寒、暑假对我校珠心算教师进行分期、分批培训，并定期考核。
在内容上注重实效，分层次培训，兼职珠心算教师以加减算为主，重点放在情趣课堂教学上；专职珠心算教师重点培训学习世界先进的训练方法，以适应我校珠心算发展的需要。
目前我校专职珠心算教师由原来的3人发展到现在的7人，兼职珠心算教师由原来的21人发展到现在的42人。
为了保证教学效果，我们还根据学生学习情况还制定了专门的周教学计划、月考核计划，并做好记录，每月的前一周都要对所有的班级进行考核，总结每班存在的不足。
主管的珠心算的主任每天都要亲临课堂，指导教师授课，以便能及时了解学生的学习情况，主管珠心算的副校长也会定期检查。
每学期我们都要对所有的珠心算教师进行听课，评比，这样大大提高了课堂教学效果。
三、领导重视与支持。
我校珠心算开展以来，各级领导给以了高度重视。
一、省市各级领导多次到我校视察指导珠心算工作，尤其是今年中珠协张弘力会长，王朝才副会长、王妍玲秘书长、米慧珍副秘书长亲自到我校开展珠心算调研工作，并提出了宝贵意见，这对我校珠心算事业是一个很大的促动；二、在市财政资金困难的情况下，仍在今年七，八月份为我校下拨专用款作为支持我校珠心算的教育经费，使我校能够及时粉刷了珠心算的训练室，添置了空调；改善了珠心算教师的办公环境，更换了办公桌椅，配备了电脑，风扇，大大提高了珠心算教师的工作积极，促进了学生学习珠心算的热情。
四、积极的开展交流学习。
学习先进经验，不断丰富壮大自己。
首先是与兄弟校开展珠心算交流活动，先后与二十家子中心校、朝阳坡中心校、玻璃城子中心校的珠心算教师在一起交流学习，取长补短，共同提高；其次是与其他市县州展开交流学习，如辽源、四平等地同行先后来我校进行经验交流；最后是通过比赛来寻找自己的不足，为了提高我校珠心算的知名度，我校大力开展珠心算教学观摩活动与成果展示，充分利用艺术节、儿童节等重大节日让珠算班的学生为社会各界人士表演珠心算，让人了解珠心算对幼儿的巨大好处。
通过这些活动的开展既借鉴了外地经验又促进了我校珠心算事业的较快发展。
我校珠心算工作虽然取得了一定的成绩，但还有一定的差距。
特别是目前，社会上不少人对珠心算教育认识不够，普及珠心算教育工作仍然存在相当大的难度，因此我们克服种种困难，总结经验教训，努力改进教学方法，高标准、高要求抓好每一阶段的教学，从提高珠心算教师专业知识水平入手，扩大珠心算的宣传力度，为普及珠心算开发幼儿智力作出新贡献，让珠心算这朵绚丽奇葩在怀德镇中心小学校竞相开放。
少年宫珠珠棋教学工作总结共4珠心算工作总结在校领导的大力支持下，我有幸成为珠心算特色课的教师。
一、二年级珠心算教学工作以培养小学生学习兴趣为切入点，以掌握基本技能为主线，以强化训练为措施，以游戏.活动.竞赛为载体，让小学生在乐中学，学中乐，较好的完成了珠心算教学工作任务。
一、在珠心算课堂上进行创新。
1.培养孩子对珠心算的学习兴趣由于低年级学生的心理特征是好奇、好动、求知欲旺，注意力不集中等，那么我们不可能按照以往的固定的上课模式来进行珠心算教学。