少年宫科技制作教学工作总结

科技制作教学工作总结

科技制作的特点在于结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于小学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师适当启发学生，则可创作出质量较高的小制作，在科技制作中体会学习的乐趣，现将一学期的工作作如下总结:

本学期的科技教学主要分为科学实验、科技制作、科技前沿、创新技法4个大的方面，其中，有“制作彩色蜡”、“手工制作电脑”、“手工制作布料立体感KT版、“鞋子涂鸦”、“壁挂篮”等十几科技制作，学生们通过观察、动手制作，加深对科学原理的理解；有“三原色原理”、“热学原理”、“动手能力”、等3个大项科技制作，锻炼了学生的动脑、动手能力；让学生对科技产生无限兴趣和遐想；了解了“热血原理”、“布料组合”两类创新技法。

每一课都有三个方面的内容：第一，引导学生探索科学道理。第二，应用所学的知识进行制作，提高动手能力与解决问题的能力。第三，通过分析与讨论，提高创造能力与精益求精的品质习惯。虽然科技活动目的、内容非常明确，但如何来上好科技活动课.先总结如下：

一、实验演示，激发兴趣。

在科技活动课中，实验、操作、演示、制作，占据了极其重要的地位。实验演示形象、生动、直观，只要学生凭着自己的一双眼睛，就能发现有关理论和现象，不需要教师去做任何解释，它比任

何解释的说服力都强。由于学生的年龄特征，心中的好奇心使学生产生一种想动手操作的欲望，都跃跃欲试，从而激起了学生学习知识的浓厚兴趣。

分析实验，得出结论。在实验演示的基础上，学生的兴趣正浓，脑中正不断地呈现着刚才实验演示的整个过程，对于实验中所产生的种种疑问，他们都会去竭力地寻找着问题的答案，此时，学生的思维是最活跃的。趁这个热度，教师马上引导学生对刚才的实验进行分析讨论，分析现象所产生的原因，讨论操作过程中的要点，甚至是制作上的原理。凭着教师正确地引导和学生自己想象和探索的结果，然后由学生自己来归纳总结，说出其中的奥秘。这些往往就是本课知识的重点所在。这时，这些知识就在分析讨论中悄悄地进入了学生记忆的深处，让学生不知不觉地在愉快的教学中学到了知识。

三、小组合作，巩固提高。

小组合作，巩固提高，这是小学科技活动过程中至关重要的环节。实践性是科技教学的一大特点，实践常常在科技教学中发挥着巨大的作用。在科技活动中组织学生进行现场制作和实验，这往往是学生在课中梦寐以求的，学生对此更感兴趣。他们不光想亲手实践一下，而且都想要通过自己的努力，也能得出和老师一样的结果，充分地享受自己成功的喜悦。这样，既使学生的动手能力得到了培养，又使学生在本课中所学的知识在愉快的实践中得以加深和巩固。

四、运用知识，尝试创造。

学习知识并不是仅仅为了博学，更重要的是去运用知识，而且

要创造性地运用。因此，在科技教学中培养学生的创造能力具有极其重要的意义。作为教师，应做好正确的引导和启发，鼓励学生去运用自己所学到理论知识，展开思维进行创造发明。

五开展丰富多彩的科技普及活动，结合科技创新大赛广泛开展活动，开展以科技为主题的班队活动、科普知识抢答、鼓励学生参加模型运动会等，让科普走进孩子们的生活。

在潜能生转化方面，我将关注那些课前准备不够充分、动手能力差的孩子，除了提高他们的学习兴趣外，更加着重指导他们的动脑、动手操作能力。

总之，学生的科技教育工作意义深远，我热爱这项工作，并将继续探索与努力。

一、教学目标：

（1）以培养学生科学素养和创新精神为宗旨，积极倡导，使学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使学生们体会到科学制作的乐趣，为学生的学习和生活打好基础。

（2）培养学生搜集资料、分析资料，模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。

（3）在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸多要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。

二、科技制作特点：

（1）结构简单：一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。（2）材料好找：很多材料家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒等。

（3）加工容易：多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。（4）花费少：有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。（5）独立完成：制作项目只要几小时，或半天就可以做成，符合少

年儿童心理，容易推广普及。

三、学生分析：

心理分析：小学阶段，学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的动手能力。

五、教学措施：

（1）演示制作作品，加强自身的科学教学基本功，充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材。认真钻研科学教法学法，做一名合格的科学教师。使学生受到作品的吸引对科技制作，科学教育产生深厚的兴趣。

（2）建立兴趣小组，给予适当的指导，辅导学生制作。

（3）课后，鼓励学生自己选题，独立完成制作。

（4）充分利用学校的科学实验室，做到“精讲多练”，多通过手工制作过程引导学生自己

发现问题，解决问题，得到收获。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情境模拟

科学小制作讨论辩论种植饲养

科学游戏参观访问竞赛

科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会

七、主要导学方法：

探究法演示法参观法实践法讨论法

谈话法辩论法实验法列表法暗示法

八、课程安排：

课程共分为20节。每周一课内容，同学们当堂看设计作品，回去自己动手做出自己设计的制作。

教学程序：

把科学课程的总目标落实到每一节课；

把握小学生科学学习特点，因势利导；

用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

让探究成为科学学习的主要方式；

树立开放的教学观念；

悉心地引导学生的科学学习活动；

充分运用现代教育技术；

组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

教改设想：

注重搜集信息、现场考察及自然状态下的观察与实验。

专题研究，注重情境模拟、科学小制作

科技制作教学内容1. 自制壁挂花篮

2. 贴图海底世界

3. 头饰的制作

4. 自制特色鞋

5. 毛线团做三维立体图

6. 小兔子布偶的制作

7. 碟片.布料.制作可爱收购盒

8. 树叶制作环保图.

9. 雪碧瓶制作椰子树

10.一次性筷子制作笔筒盒

11.易拉罐制作可爱小花筒

12.药瓶制作太空物

13.制作简易环保的灯笼

14.制作彩色布料壁画板。

15.彩色蜡烛的制作.桃心.

17.自制小天平

18.制作彩色多图盘

19.环保机器人的制作

20.集体制作团结图画版

教学效果

科技制作：科学、创新

科技小制作在科学教学中的三个方面重要作用表现以及在实践中如何发挥其对科学教学的促进作用：激发兴趣，有利调动学生的积极性;促进对科学知识的理解和掌握;促进学生将所学的科学知识应用于实践。倡导通过科技小制作有利于让学生“做中学”，即让学生在做中学科学。小学科学课程指出在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。科技制作是一种将科学知识与动手制作相结合的科学活动，具有直观性、形象性、实用性和趣味性的特点。它注重动手操作的乐趣，深受学生的喜爱。该活动是培养学生的科学兴趣、让学生体验科学过程、发展学生科学精神的一种有效手段，它就是在做中学科学，因此，它是实现新课程标准的有效途径之一。无论是新课程标准时期还是旧大纲年代，在科学(自然)教学中积极开展科技小制作活动、倡导“做中学”是我校一贯的主张，通过它有效地锻炼了学生创造性思维和动手操作能力，大大地提高了学生创新精神和实践能力。近几年来我校学生的科技创新作品从以前的一片空白到现在硕果累累，学校也因学生的科学素养得到逐步提高，自开展该活动以来连年获科技教育先进单位，小学生科技制作为什么能有效地锻炼学生创造性思维和动手操作能力呢?

科技制作活动在提高科学课堂教学中作用重要表现在如下三个方面的优势：

一、

可以激发学习兴趣，有利于调动学生的积极性学生的学习不仅有赖于智力因素，而且有赖于非智力因素。小学生好动、好玩、好奇，注意力比较不稳定，让他们在做中学，在学中玩，把有意注意与无意注意结合起来，就能促使他们更自觉地学习。开展科技制作活动就符合儿童的这些心理特征。科学科的内容包括天、地、物、化等诸多方面的知识，对小学生来讲感觉上都是很神秘的，加上小学生的知识结构较单一、浅显，仅从理论上去论证、讲解，学生会觉得枯燥、变得更模糊了。但通过操作与科学知识相关的小制作，让学生在自然和真实现象面前，感到科学就在身边，就能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，就会主动参与到课的内容中，变“被动”为“主动”，所学内容自然会更容易被学生接纳。如新课时让学生“玩”相关的科技小制作，就能激发学生的兴趣，消除学生对自然的神秘感。先吸引住，再给他们“玩”，此时个个都异常兴奋，思维高度活跃，都想探个究竟，接着我就问“你们想不想做个制作呢?”“想”都齐声应道，“好，现在让我们一起做，做完后再一起玩”，这时他们的思想都很集中了，通过做、玩、调整这一系列的过程学生发现声音能通过固体进行传播，还了解到声音与固体的结构有关。这样教师有意让学生“做、玩”，学生无意中去“做、玩”，他们都变得积极主动地探索自然界的科学奥秘了。由于这节课不是空对地纸上谈兵，而是采取动静结合的教学形式，学生毫无厌学之意，而且课堂气氛活跃，收到了预期的教学效果。

二、

可以促进对科学知识的理解和掌握小学生获取新科技小知识的重要途径之一，就是通过动作、感知，形成表象，进而抽象概括出概念和规律。为了提高表象的清晰度，感知应力求充分、全面。人类获取的信息83%来自视觉、11%来自听觉。因此，必须发挥多种感官的协同功能，使学生动眼、动耳、又动手，让儿童在动作中思维，在摆摆弄弄中展示思维过程，正确的得到强化，错误的得到纠正。这样所获得的知识必然印象深刻，易于理解。科学课中的许多知识能用科技小制作揭示和再现出来，如果你一开始就向学生介绍一大堆理论知识，学生会感觉到很难懂，导致对后面的知识大脑会产生一种无法接受的负面影响。退一步来说，学生们在课堂上也听出个所以缘来，可时间一久，也会化为乌有的。但是如果你能通过制作相关的科技制作，将科学知识直观化，使学生动眼、动耳、又动手，让学生亲身体验科学过程，那么就能更好地帮助学生理解和记忆。以明显呈现，很多学生难以接受，通过这样让学生手做、眼见、甚至耳听，通过自己的感官直接去体验科学过程，无疑促进了学生对知识的理解和记忆的深化。

三、可以促进学生将所学的科学知识应用于实践学习最终目的是为了应用。动手操作就是将理论应用到实践中去，同时在实践又促进理论知识丰富，发展学生的智力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过“儿童的智慧在他们的指尖上。”因此，学生学习完有关的科技知识后，教师要及时利用学生好动的心理特征，指导他们搜集制作材料、工具，激励他们进行制作、结合知识点进行实验和改进，并进行适当指导。在学生完成某一制作后，老师首先要充分肯定，这时

学生肯定会露出成功的喜悦，其次及时鼓励学生去完善他们的作品，并且这时他们也非常愿意去改进他们的作品。这样的制作过程可以培养学生科学精神。在班上表扬学生的观察、探究表现，有普通板船、有轮船、电脑，颜料涂鸦鞋，壁挂篮，把他们的作品集中评比，先肯定他们的成绩，然后启发他们试航、改进，再来一个竞赛活动，通过他们多次改进、试航，通过这样的科技小制作方法，不但增添了学生们的学习兴趣，而且还能使学生更加牢固地掌握所学知识，开拓了学生的思维，激活了学生的创新心灵，展现了他们的创新能力，同时学生在完成制作过程中，能主动地开展观察、实验、研讨等探索和应用知识的活动，发展了学生的科学精神。在小学科技制作教学中，我深深体会到，只要注重学生动手操作的乐趣，将科学知识融于学生的操作之中，使学生在“做中学”就能调动他们浓厚的学习兴趣，学生就会积极主动中去探索科学知识，从而能更好实现科技制作班的教学效果，达到培养学生创新精神和实践能力的目的，为我国的创新培养人才奠定坚实的根基。

教学反思

科技制作教学反思

一个学期的科技制作教学工作已经结束了，回顾这一学期来科技制作教学情况，虽有一定的收获，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展科技制作教学，特将这学期来的教学情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、收获：

1、完成了普通教学思路、教学态度的转变。

2、认真研究教学内容，潜心探究教学方法，不断完善自己，在教

学活动中鼓励学生多说多做多思考。经常听课学习其他老师

的优秀教学方法，并加以创新。充分利用学校搭建的少年宫

学习平台，抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行

反思，及时总结成功与不足，使自己的教学水平更上一层楼。

3、在本学期的教学中还注重培养了学生的良好习惯，如：上课认

真听讲、积极参与小组讨论、团结协作、独立思考、勇于创

新、敢于动手等。关心并鼓励每一个学生参与其中。有意识

地让学生出主意参与课堂管理、创设各种表现机会、充分调

动了学生的积极性。

4、本学期我亲自动手制作了部分作品体验到了科技制作的乐趣和

魅力。

二、不足：

1、本学期教学内容显单调，因为材料不足学生作品比较单一，

导致部分学生失去兴趣。

2、教学方法单一，在激发学生兴趣方面还需改进。

3、缺少对学生创造性的培养，学生的作品以临摹为主，多数参

考了原有的教学制作图纸，缺少原创作品。

4、教学秩序有待提高。在活动过程中难免会出现一些比较乱的

时候，所以要努力提高，做到活而不乱。

三、改进意见：

为了体现我们的办学宗旨，突出我们的办学特色，通过一学期的教学实践，有以下一些想法：

1、因为制作课的教学特点，强调独立思考、创新、动手，部分女生能力较差，下学期上课尝试分组时男女生搭配。

2、在材料充足的基础上统筹安排，让学生可以尝试做更多的作品，避免作品过于单一，出现热情不高，无法完成作品的情况。

3、在教学内容上鼓励学生提出自己的设计方案，培养学生的创新能力，锻炼学生的制作技巧。

在今后的教学工作中,我要继续发扬工作认真的特点，把教学工作组织好，并做出好的作品。我要以真挚的爱心，真诚的态度，用优美、生动、有趣、感人的语言感染学生、吸引学生。注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，加快自身成长，为我们的校外教育事业做出一份自己的贡献。

少年宫工作总结

手工制作教学工作总结范文

手工制作教学工作总结范文手工指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。以下是小编整理的手工制作教学工作总结，希望对大家有帮助！手工制作教学工作总结1 本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。有一年、二年两个年段，在活动中，我主要让学生学习教材中的各种折纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手制做一些作品。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候或者对做得慢的旁边的同学或先做完的学生就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 5、要求学生每次做完都要打扫剪下的碎物，养成良好的习惯。手工制作教学工作总结2 岁月如梭，转眼一个学期快结束了。在这一个学期中，根据我校的实际需要。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

乡村少年宫的活动工作总结

乡村少年宫的活动工作总结篇一：乡村少年宫活动总结靖安小学学校少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。一、主要工作少年宫所有工作人员团结一心，共同努力。少年宫开设了健美操、合唱队、花式篮球、经典阅读、绘画、书法、科技制作、英语口语等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育，针对学生特点制定最佳发展辅导方案，精心上好每一节课，充分挖掘每位学生的动脑、动手的能力，积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛，使学生学有所长，学有所获。 1、机制健全，组织保障坚实有力我们成立了乡村学校少年宫建设领导小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作。少年宫进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立并完善了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选

聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础。 2、加大投入，努力改善办宫条件少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校教学设施进行合理有效的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要。先后投入两万元用于活动设施设备的添置、修缮、改造整合。为丰富“处处受感染”的育人范围，还充分利用宣传栏、阅览室等宣传阵地，展播榜样、树立典型。 3、强化管理，确保少年宫活动质量强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。我们在校内选聘了德才兼备的专兼职辅导员。包含音乐、书法、绘画、舞蹈、手工、球类等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。 4、创新举措，拓展少年宫活动时空为了实现少年宫学生全面发展，提出了“全面实施、主题突

2019年乡村学校少年宫工作总结

因地制宜扎实推进 ——“螺声”少年宫2019年春季工作总结乡村少年宫的建设是功在当代，利在千秋的事业。在上级部门的具体指导下，我校各级领导高度重视乡村少年宫的建设，依托创建乡村少年宫的总体目标规划，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长，探索在学校全面建设的过渡期这样的特殊时期，如何因地制宜，创建具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式，充分发挥了乡村学校少年宫的特殊教育职能，为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。现将我校少年宫2019年春季开展各项工作情况总结如下：一、领导重视扎实跟进在县、镇各级领导的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。这一学期以来，县、镇各级领导多次到我校指导、帮助，并对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见，并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。我校各级领导高度重视，针对目前这种困难时期的少年宫的建设与教师进行了详细的交流，针对目前我校无功能馆室的情况，精心设置了符合学生年龄特点和本校实际情况的少年宫课程，认真拟定了少年宫的制度、方案、计划，并经常了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫辅导教师的备课情况，经常性查辅导教师的记录等相关档案资料。二、成立机构，健全机制 1、成立领导小组。为使少年宫发挥作用，确保少年宫工作的正常运转，学校成立了“螺阳中心小学乡村学校少年宫领导机构”，校长任主任，支部书记、副校长任副主任，其他行政任成员。领导机构还成立了下设办公室，负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。同时，还明确了少年宫主任、副主任、办公室等的工作职责，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。 2、建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能，同时，不断努力挖掘校外辅导员加入，增加少年宫活动项目，丰富孩子们的校园生活。 3、建立活动小组。我校少年宫结合孩子的年龄特点、农村孩子的实际和学校的目前状况，2019年春季成立

手工制作大赛活动总结

手工制作大赛活动总结为了弘扬中华民主的优秀文化，繁荣手工艺术，充实校园文化生活，丰富我系学生的课余文化生活，活跃校园的气氛，提升同学们在学习之余的创新和动手能力，为手工爱好者提供一个展示自我的舞台，加强彼此之间的友谊，也为了让我国优秀文化得以继承，我部举办此次手工制作大赛。在这次的活动中让我看到了部门成员之间的团结互助，积极向上。回顾整个活动，从初期的宣传到最后各项工作的结束，有优点也有不足之处。本次活动从宣传到收取作品都取得很好的成绩，本次共收作品60件，参加展出作品60件。同学们积极地上交作品，大胆创新设计，作品题材新颖，提高了他们的思维能力，锻炼了他们的动手能力，也给他们提供了一个展现自我的平台；本次活动达到了丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操和提高综合素质的目的；征集到的作品数量超过预定数额，而且作品形式多样，部分作品有一定的深度和广度，有较好的创意。其次，安排工作人员到各班宣传，工作也做得比较扎实。让更多的人参加到本次的活动中。让人感到很欣慰，我们会在以后的工作中做得更好，使作品的质量更加完善。通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。对部门工作有了新的认识，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改进。纵使这样，我们仍然存在着许多不足，例如作品收集过程中，由于没有恰当的地方放置，个别纸质作品有所损坏，无法还原。通过本次手工制作大赛，展示了我校独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为学校校园文化建设再做新的贡献。

相信在以后的工作中我们一定会加以改正，杜绝类似的错误再犯。总之，在我部门干事的努力下，本次活动取得圆满成功。通过此次活动我们再次认识到了团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。信息与计算机科学系创新创业部 2013-04-23

手工教学工作总结

一二年级手工教学工作总结手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培养学生的实践能力、审美能力和创造能力呢？我做了以下几个方面的工作：一、收集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思考如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手实践的能力自然也就得到培养。三、精讲多练，保证动手时间 - 1 -

要在有限的4０分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。四、鼓励求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，学生就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的滋味。五、延伸课堂，促进学生发展在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的不足。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。 - 2 -

小学少年宫工作总结报告

小学少年宫工作总结报告 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

乡村学校少年宫工作总结建宫以来，小学非常注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴趣班，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。为了让农村的孩子享受到与城市孩子同样的素质教育，促进教育均衡发展，让孩子健康快乐地成长，近年来，在市精神文明办、市教育局的正确领导和关心支持下，小学乡村少年宫主要做了以下几方面工作。一、目标明确，舍得投入，活动形式多样学校于2011年开始筹建少年宫建设，总投入20多万元，总占地面积平方米，建筑面积平方米的少年宫，开设了各类活动小组20多个。我们少年宫兴办的宗旨是：让农村孩子和城里的少年儿童一样，享受到丰富多彩的、寓教于乐的适合儿童年龄特点的多种教育形式。兴办理念是：对教师发展负责，为学生幸福奠基。目标是：以乒乓球为龙头，以各类活动为载体，把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地，为少年儿童的健康成长营造温馨的乐园，以多种形式营造校园文化氛围，促进师生精神文明生活的不断提高。少年宫现在现有学员900多人，辅导老师40多人。开设了乒乓、排球、器乐、书画等18个辅导班。二、群策群力，全员参与，积极投身活动为了抓好少年宫活动，我们认真思考、积极探索，学校班子成员和科技、体育、艺术专职教师共同商讨，大家献计献策，逐步完善乡村少年宫建设，主要做了以下工作： 1、加强组织领导，明确职责分工我们少年宫的管理目标是加强以“师资建设、质量建设、特色建设”为核心的内涵建设。因此，我们实行校长负责制，教导处有专人负责活动的安排，临时调代；总

xx年一年级手工教学工作总结范文

范文：________ xx年一年级手工教学工作总结范文姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

xx年一年级手工教学工作总结范文学期过半，11月份我在忐忑中担任了手工老师的工作。跟着孩子一起学做手工，这样做起来轻松许多。刚从幼儿园玩到一年级的孩子，在课堂上能安静工作的节奏要有一个很长时间的建立过程，而手工对于强健他们的意志力、内化他们的秩序是一个很好的方式。一年级的手工任务是用艺术的方式实现玩耍到工作的转换，教学内容主要帮助孩子们对自己的双手更加有意识。从简单的手指编开始、过渡到翻绳、然后缝制手工袋、直至棒针编织。班上的孩子从6岁到7岁半，年龄相差一岁多，很明显孩子们的意识状态不同，但孩子们天生动手能力很强。看着他们把一根长长的彩色毛线在手指的勾、挑下变成一根锁链绳、麻花绳，一根绳因他们不同的小手塑造出不一样的东西，孩子们很兴奋，我也真切的感受到孩子们的与众不同、感受到他们身上不一样的能量。在翻绳中，孩子们喜欢这一根绳的“魔术”，他们的双手十指互相配合，更有意识的伸直、弯曲勾挑，经他们小手变换出扫帚、松叶、数字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一个个作品，眼见着孩子们的手指被唤醒、更清醒、更有力量。至此为孩子们正式开始手工工作——制作手工袋做好了准备。从孩子们熟悉的针线缝制开始，制作一个小小的手工袋培养孩子们养成物品收纳的好习惯，也帮助孩子保存好自己的手工工具和材料。孩子们在布第 2 页共 5 页

袋的两面用毛线缝绣上自己喜欢的图案、穿上漂亮的束口绳和珠子，一件独一无二、属于自己的手工袋完成了。一月份孩子们进入到棒针编织阶段，这将是一年级手工教学的主要内容，棒针编织将一维的毛线变成二维的织物和三维织物。孩子们一边念叨小羊进进出出、一边两只棒针戳来戳去的编织。一般没有多久孩子们就厌烦了，我总是不断鼓励他们再织两行、或者几个扣，要么就去帮助一下织的慢的同学显示一下的自己成就。在编织中磨练着孩子们的耐心、毅力。孩子看到织得行数多的同学，忍不住要较着劲再织两行。到学期末，班上最坐不住的孩子，也能安静织两行了（一行20个针目）。有意思的是，孩子们总是很有成就的去数数自己有多少只羊，每次他们都吃惊的发现他们棒上栓的羊越来越多了。就这样不知不觉中孩子一点点学会编织，还稀里糊涂的会了加针。学习内容手指编：锁链绳、麻花绳；翻绳：扫帚、梯子、亮片松叶、变形数字11和8、月亮婆婆、蝴蝶、蒙古包、山、松紧带；缝制手工袋，制作束口毛线绳，用毛线在手工袋上缝绣图案；棒针编织，学习下针织法，无加减针变化。起20个针目，学织小鸡。学生完成情况第 3 页共 5 页

xx小学乡村学校少年宫工作总结

xx小学乡村学校少年宫工作总结我校2018年开展乡村学校少年宫活动以来，在上级各级领导的正确领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校2018年少年宫开展各项工作情况总结如下：在县文明办、县教科局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。县文明办、县教科局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。 1、成立领导小组。为使少年宫更好的发挥作用，我校成立了由我校校长任主任，副校长任副主任，辅导老师任组员的乡村学校少年宫领导小组。领导小组负责指导、协调乡村少年宫日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。少年宫的主体是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。 3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了舞蹈类、乐器类、体育类、手工类、合唱类等共11个社团，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。 4、确保活动时间。学校规定少年宫活动时间每周五的下午第一、二节课为少年宫活动时间，乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的，产生了广泛的社会效应。其它时间段有音体美及专长教师利用上课时间开展，保证每天的两个小时的课外活动时间。 5、建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个社团我们都建立了相关制度。我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。 1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”、“社会实践活动”、“三节三爱”、“安全逃生演练”等活动。 2、开展“经典诵读”活动

2019年度青少年宫工作总结

https://www.360docs.net/doc/383847881.html,专业的论文在线写作平台 2019年度青少年宫工作总结统筹规划目标明确稳步推进再铸辉煌徐州市青少年宫2019年度工作总结在团市委的正确领导下，徐州市青少年宫以科学发展观为指导，认真贯彻落实中央、省委关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的有关精神，按照青少年宫年初工作的总体部署和要求，围绕中心，服务大局，结合实际，创造性的开展了以下工作。一、规范管理，统筹规划，提高青少年宫整体合力今年，青少年宫以落实科学发展观，积极转化学习成果为重点，加大管理力度，为打造一流青少年宫奠定基础。1、青少年宫党支部认真参加“实践科学发展观”的学习活动，每人的学习记录和心得体会达到了三千字以上，有的近万字。教职工每周三政治学习和周四业务学习常抓不懈，认真学习了《教师师德修养》、《影响教师一生的100个好习惯》、《没有任何借口》、《致加西亚的信》4本书籍； 2、强化制度管理，青少年宫在原有管理的基础上，2019年又出台了《教职工月度绩效考核规定》、《后勤人员绩效考核细则》、《青少年宫大楼管理规定》、《对外接待制度》、《公益班培训管理规定》等12项管理规定。3、宫领导班子以“阳光宫务”为载体，健全了工会和教职工代表大会；坚持发扬民主，对于大厅、各专业教室、地面等8项工程多方征求意见，成立基建小组，规范投标、施工环节；添置电教、演出服装、机器人器材及消防加固各项投入近160万。二、搭建平台，彰显公益，用爱心和行动照亮梦想2019年，不仅为100名全市特困家庭和外来务工家庭子女提供免费培训；还在原来开设的公益项目基础上扩大“童星艺术团、童星合唱团、童星画院、小蜜蜂记者团、机器人俱乐部、英特尔求知计划的规模，全年招

2016年少年宫工作总结

少年宫免费开放情况工作总结少年宫活动充分利用好我校现有的活动场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作；积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作；坚持公益性和普及型的原则，鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。现在所有活动场所、器材全面向学员开放，实现了乡村学校少年宫的长效运作。真正做到办好农村孩子身边的少年宫，让农村孩子能够充分享受到少年宫活动的乐趣。一、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。 1、加强组织领导，加强机构建设；定期召开专题研讨会，积极宣传争取社会各界的支持，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 2、坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善少年宫工作的长效机制。 3、加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。二、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村学校少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好设施器材。三、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村学校少年宫。 1、建设思想道德教育的阵地。乡村学校少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远

程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育,在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。 2、建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。 3、建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校计算机室，开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动；利用科技实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。四、活动时间：每周三和周六下午和假期的每周三和周六。五、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导老师通力配合，完成活动场所的布置和平时的管理；活动前设计编写好活动方案，组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。六、内容安排坚持做到具有教育性、知识性、趣味性相结合，适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。

手工制作大赛活动总结

手工制作大赛活动总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

集过程中，由于没有恰当的地方放置，个别纸质作品有所损坏，无法还原。通过本次手工制作大赛，展示了我校独特的风采。我们将进一步发扬求真务实的精神，扎扎实实开展各项工作，为学校校园文化建设再做新的贡献。相信在以后的工作中我们一定会加以改正，杜绝类似的错误再犯。总之，在我部门干事的努力下，本次活动取得圆满成功。通过此次活动我们再次认识到了团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。信息与计算机科学系创新创业部 2013-04-23

精选手工制作活动工作总结(最新)

本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培养学生的实践能力、审美能力和创造能力呢?我做了以下几个方面的工作：一、收集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思考如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与

小学2019-2020年第一学期少年宫工作总结

小学2019-2020年第一学期少年宫工作总结一学期来，我校的少年宫工作在学校领导和广大教师的密切配合下，着眼新时期人才素质的要求，以全面提高学生的技能水平和综合素质为目标，扎实、有效地开展了一系列丰富多彩的教育活动，使我校的少年宫工作得到了持续、健康的发展。现将一学期的具体工作总结如下：一、强化各项制度建设，确保活动常规开展为确保少年宫各项工作的正常开展，结合本校实际，制定了一系列保障措施，相继制定了《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫主任工作职责》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫学员守则》、《xx 中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫安全管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫财产管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村少年宫教师绩效考核办法》等制度，做到了“管理到位、有规可依、有章可循”，要求辅导员老师做到活动有计划、实施有内容、评价有依据，为少年宫的顺利、正常开展提供了有力的保证。二、细化师资队伍管理，保证各项活动质量辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员，才能提高活动质量。因此我们有计划、有针对性地对教师进行培训，不断拓宽培训渠道，提高培训质量。在师资培训方面，我们更多的是采用校本培训。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功，而且各有特长。我们充分利用这些校本资源，进行校本培训，那些有专长的老师每人既要带好一支学员培训队伍，同时还要负责带好几位老师，让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。另外，我们还外聘足球、篮球教练，书法老师、舞蹈老师等不断充实乡村少年宫的辅导老师队伍，从而保证每次活动的质量。三、开展丰富多彩活动，甜蜜收获累累硕果一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”各项活动的开展，使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了显著的成绩。 1、认真辅导兴趣小组，展示学生生科技才能科技兴趣小组是科学教学的拓展和延伸，开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，也是少年儿童全面、健康发展的需要。在武进区第十二届青少年科技创新大赛活动中，施友凤王苏君和张锦三位老师辅导的学生作品在科学幻想画比赛中分别获得二、三等奖。王敏波、夏亚南辅导的龙卷风团队在本届创新大赛中获得团体一等奖，并代表武进区参加了常州市第三十届青少年科技创新大赛，获常州市一等奖。

2016年少年宫工作总结

普定县化处镇化处中学2016——2017学年度第一学期乡村学校少年宫活动总结我校于2012年启动了化处中学乡村学校少年宫建设工程，9月全面开放，我校少年宫建设总体目标是：以贴近和服务于广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合，校内与校外配合，学校与学校联合，布局合理，功能完备，资源共享互补，独具化处中学特色的未成年人思想道德建设体系，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为学生喜欢的活动场所，家长放心的教育阵地。自获得乡村学校少年宫项目以来，在县文明办的直接指导下，我校少年宫一培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，现将本学期我校少年宫开展得各项工作情况总结如下：一、建设少年宫的指导思想乡村学校少年宫是指依托乡镇中学现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进

行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动的场所。面向学生免费开放，学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各室活动项目。它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地，它的建成极大地满足了农村未成年人对优质自愿的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。二、具体做法我校乡村学校少年宫利用一定的场地，精心设计和组织开展了内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。使所有的学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。（一）基本建设 1.开辟有满足学生需求的德育、艺术、体育、实践等类别的室内或室外活动场所，各科室门口配有活动室的标牌。 2.少年宫设置了图书室、书法绘画室、棋牌室、舞蹈室、心理咨询室、音乐室、文学社、经典朗诵室、体育器材保管室、值班室、录播室、少年宫办公室。各室设施器材、设备齐全，方便实用，对一些破损的器材做到及时更新。 3.校园环境整洁有序，少年宫及活动室内外场

三年级手工教学工作总结

三年级手工教学工作总结本学期的手工制作教学工作总结已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、雕刻等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为班级手工展区增加了一抹亮色。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工制作活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工

比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

手工制作教学工作总结三年级 2016年12月

三年级数学教学工作总结三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复

少年宫活动总结

新营乡“乡村学校少年宫”活动总结不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。我们所享有的收获，会用于下个学期的工作中，我们所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，我们能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面地总结，总结如下：一、思想方面在这学期里，我们从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我们积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。二、工作方面这学期主要的工作主要包括在两个方面：一是担任少年宫信息技术兴趣小组教学；二是兼任学校机房管理员。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。经过广泛地征求学生意见，制定了信息技术兴趣小组活动计划，明确了各年级人员名单，有效地开展了兴趣小组活动。三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我们平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，

青少年宫工作总结和工作思路

坚持公益性原则，拓宽工作思路，促进校外教育新发展 ———×××青少年宫二0一0年工作总结和二 0一一年工作思路二0一0年×××青少年宫以科学发展观为指导，深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》和中共四川省委办公厅、四川省人民政府办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神，以服务青少年为宗旨，坚持公益性原则，广泛开展各种青少年社会教育活动。一年来，×××县青少年宫各项工作得到了团县委等上级部门的关心和大力支持，培训工作再上台阶，校外活动丰富多彩，比赛考级捷报频传，宣传工作不断加强，×××县青少年素质拓展培训正式启动。特别是×××等领导于12月份莅临×××检查指导青少年校外教育工作，必将促进×××县青少年宫更好更快的发展。一、以服务青少年发展为宗旨，校外培训工作稳步开展二0一0年×××县青少年宫继续坚持春、秋和暑假开展培训工作，今年，根据需要，在寒假开设了部分班级培训。全年开设了文化、书画、舞蹈、器乐、手工、语言等6项20余个专业近70个班级的特长培训活动，培训人数稳中有升，每年能达到

4000人次以上，其中艺术、手工、语言等培训超过3000人次，特别是少儿舞蹈、少儿美术等专业，年培训人次超过1500人次。不断调整、丰富和完善各类培训项目，新开设了“故事大王”、“少儿手工制作”等专业，深受家长和小朋友喜欢。 ×××县“花儿朵朵”少儿艺术团也不断发展成熟，多次参与各级各类演出活动。二、以安全卫生为重点，常规管理工作规范有序 1、“安全事故无小事，安全重于泰山。”我宫始终将安全卫生工作置于工作的首位，坚持执行《×××县青少年宫安全管理制度》、《×××县青少年宫教职工考勤制度》、《×××县青少年宫学生点名制度》、《教师管理办法》等，各项工作制度化、规范化，做到了各项工作有章可循日常管理工作有条不紊。青少年宫全体工作人员坚持早上班，晚下班，提前做好巡视检查，做好课前准备，坚持教师点名制度和电话联系家长、出勤记载制度。坚持课间学生管理，要求学生文明休息，对安全隐患做到了早发现、早排除。 2、切实贯彻《共青团四川省委办公室关于切实加强青少年活动场所安全管理工作的通知》精神，配合团属青少年活动场所集中安全检查和专项治理工作，积极开展安全工作自查，积极争取上级主管部门政策支持。及时完善了《×××县青少年宫安全管理制度》，建立了安全公共领导小组，设置了兼职安全员。 3、坚持做好学员演出、比赛、活动的组织管理，全年无一次意

手工制作兴趣课总结

手工制作兴趣课总结本学期的手工制作兴趣课及教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面： 1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

5、而我应该更加努力为绵阳中学英才学校多年的手工制作做出实践证明：并且手工制作可以培养学生的五大意识：创新意识、求实意识、合作意识、竞争意识、审美意识；能够提高学生三大能力：动手能力、思维能力、创新能力，从中让学生获得更加丰富的课外知识。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

少年宫年度工作总结

初级中学上期少年宫活动总结本学期以来，我校少年宫在上级的领导下，在学校的大力支持下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。一、主要工作 1、制定合理方案，保证活动有序开展。开学第一周，由学校政教处牵头制定出了本期活动的实施方案，建设规划，并选拔了具有一定特长的老师担任少年宫辅导员。根据我校的特点本期共开设了合唱、舞蹈、武术、科技创新、篮球、绘画等21个活动小组。为了让我校七、八年级的学生全员参与少年宫活动，我们利用第二周进行宣传，组织报名，真正做到人人有项目，人人有活动。第三周到第十四周有序开展各项活动。 2、充分利用学校现有资源，开展各项活动。根据我校特点，利用学校现有资源，采用“一室多用、一师多用”的原则以满足少年宫活动开展的需要。利用学校现有的篮球场4个、羽毛球场1个、乒乓球台12张，近300米环形跑道，作为少年宫体育类活动的运动场所；有近300平米的图书室1个，藏书近四万多册，阅览区可同时容纳60名学生阅读；有标准的健身房1个，现作为舞蹈组的训练室；有音乐教室2个，现作为合唱组、器乐组活动室；有美术教室1个，用于学生进行绘画练习与展示；有电脑教室2个，用

于绿色网吧组教授现代信息技术教育。其余活动小组根据“一室多用”的原则，在指定的班级进行活动。 3、严格管理制度，确保少年宫活动质量。学校少年宫活动时间安排在每周周二、周三、周四下午的第九节课。做到定时间、定地点、定人员参与活动，每个活动小组都配备有两名至三名辅导员。学校统一要求各组辅导员老师做到课前认真备课，活动前严格学生考勤，发现缺席学生立即与该生班主任联系，活动时做到认真教学、细心督促与指导。每次活动学校还安排专人对辅导员老师进行考勤。努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。二、本期活动存在的问题。首先是参加体育类活动小组的学生人数过多，学校场地、活动器材不能同时满足这些小组的活动需求。其次是有些辅导员老师工作责任感不强，在学生的组织管理上显得较为松懈，导致有些学生在旁边无所事事，浪费时间。第三是有个别小组人数较多，不利于活动的开展。第四是有些小组活动内容、活动方式较为呆板，导致部分学生对本组活动失去了兴趣，在活动小组中滥竽充数。第五是活动中，发现有学生交叉换组、私自调组的现象，甚至有学生找各种借口，逃避小组活动。第六是少年宫器材不足，不能满足学生活动需求。第七是建设资金的缺乏，制约了少年宫的进一步发展和壮大。三、今后的打算首先要进一步完善学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰