济南的冬天（共五篇）
济南的冬天作文（精选21篇）
济南的冬天作文济南的冬天作文（精选21篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的济南的冬天作文，希望对大家有所帮助。
济南的冬天作文篇1看过老舍先生的文章，我也决定写一下我的济南城。
打小起，最熟悉的不是老家江苏，而是四季分明的老济南，特别是寒意十足的冬季。
小学时的冬季也可谓是晴空万里，蓝天白云。
在老济南热闹的街道上，自在地闲逛，仰望老济南朴素且有趣的风景。
多好啊！校园里更是可以奔跑嬉闹，在干燥寒冷的北风中，在存有积雪的操场上，在好生明亮的阳光下。
多好啊！阳光下，小麻雀也是极活泼的。
我常常羡慕这弱小的生命——可在老济南无边的天空，挥舞着小巧而有力的翅膀，尽情飞翔，俯视老济南的一切秀丽风景。
多好啊！是的，济南是位深情的老人家。
别以为景点只有千佛山、趵突泉和大明湖，济南城里面好玩的，要一遍遍地去发现，去细细品味他的“气质”，尤其是下点小雪的时候。
雪花在茫茫绿丛中穿梭，是飞舞的惊喜。
近几年，雪花被老济南看作宝，而她更是多了几分傲娇，在树梢上轻轻下落，在道路上慢慢落下，挑剔地寻个位置着陆。
在满是匆忙气息与喧嚣声的小城里，因她而多了几分宁静与自由。
在不凡的黄昏时刻，老济南再次微笑起来，天空的一角泛起微微的红光，照向了小城的半边，使小城独有的味道更加浓郁。
也许是因为雪不忍心覆盖矮墙，这种朦胧的感觉使他的眼神更为深情。
雪，在小城各处都洒了一点儿，但这老济南并非全白，仿佛是一位大师在尝试古风古韵与真实惊艳两种画风的碰撞碰撞，如一幅水墨，又似一幅油画，这美是济南真实的气质。
当天色更暗，水面就升腾起了雾，将小城包围起来，仙气十足，好像与世隔绝的凡间仙境。
南面，一个个小山头在雾气中来回隐现，仿佛在张望小城里的风光。
是的，我也被小城吸引了，好像着了魔，爱得痴醉。
写的肯定没有老舍先生那样美好。
但是，喜欢老舍先生这么久，算是给他的礼物吧；爱着济南这么久，也算是对济南的一份表白吧。
济南的冬天第六段仿写
济南的冬天第六段仿写
一、阳光明媚的冬天
济南的冬天，阳光明媚，温暖如春。
那柔和的阳光穿过蓝天白云，洒在大地上，给这座城市带来了无尽的活力。
在寒冷的冬日里，阳光成了人们最好的伙伴，让人感受到浓浓的暖意。
二、温润如春的气候
与其他北方城市相比，济南的冬天显得格外温暖。
在这里，你几乎感受不到严寒的侵袭。
温润的气候，让人心情愉悦，尽情地享受冬日的美好。
三、泉水潺潺，碧波荡漾
作为泉城，济南的冬天依旧泉水潺潺，碧波荡漾。
寒冷的气温反而使泉水散发出阵阵温热的气息，让人倍感舒适。
市民和游客络绎不绝地来到泉边，品味着这份冬日里的独特温馨。
四、北部山区的银装素裹
济南北部山区在冬天迎来了一场场瑞雪，山峦起伏，银装素裹。
白雪皑皑的美景吸引着众多游客前来赏雪、滑雪，感受冬日的快乐。
五、市区内的繁华与宁静
市区内的冬天，繁华与宁静并存。
繁华的商业街区，熙熙攘攘的人群，让冬日变得更加热闹；而宁静的公园、街道，则让人在忙碌的生活中找到了片刻的宁静。
【总结】
济南的冬天，一幅美轮美奂的画卷。
阳光明媚、温润如春的气候、泉水潺
潺、北部山区的银装素裹，以及市区内的繁华与宁静，共同构成了这座城市的独特魅力。
《济南的冬天》作文6篇
《济南的冬天》作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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济南的冬天赏析(优秀范文10篇)
济南的冬天赏析(优秀范文10篇)《济南的冬天》老舍一反以往厚重、富有沧桑感的现实主义风格，以轻快、自然的笔调描绘了一块冬天里的宝地。
该文的主题思想即对济南特有的冬景的喜爱和赞美。
经过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。
作者多用温情的意象来描绘济南冬天温晴之景，营造出一种温婉的整体性语感。
语言层面写的是济南的“温晴”，所要表达的是济南冬天的温情：“温晴”是所见的外象，是借以表现心象的客体和媒介；“温情”是心象（心灵感受），它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。
文章不惜笔墨写景，实际是抒发对济南冬天的喜爱、赞美之情，这才真正是文章的意蕴、文章的核心。
在《济南的冬天》一文中，修辞格的运用不仅仅数量多，并且质量高，质与量到达完美的统一。
全文共八百来字，六个自然段，仅二十多个句子，却整理出比拟、比喻、错综、双关等近二十种修辞格，很多不常用的辞格在文章中也很多使用，如转品、示现、迭现等。
“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”。
这一段运用了对照的修辞手法。
对照，又叫比较，是一种运用广泛，很有表现力的修辞手法，经过比较，能够使所描述事物显得更鲜明、更透彻。
作者以自身的独特感受，经过与北平、伦敦、热带比较，写济南的冬天既无风声、又无重雾、也无毒日的“奇迹”和“怪事”，突出强调“温晴”这一特点，进而赞誉济南是个“宝地”，在此，作者对济南的喜爱之情得到深化。
同时，运用了反复，“对于一个……的人”两个间隔反复、“像我”两个间隔反复，突出作者的感受，强调“温晴”，抒发了作者对济南冬天的喜爱以及济南的冬天给“我”的惊喜和意外。
济南的冬天作文（精选3篇）
济南的冬天作文（精选3篇）济南的冬天篇1北国的冬季，总是来得十分迅猛，走得眷眷流连。
于是携着深秋沉淀的深情，掩抑着勃勃生机流淌的春意，人们所享有的是一整个漫长的冬天。
而济南的冬日，则有着别样的韵味。
山是城市的风骨。
清晨身在千佛山顶的亭台轩榭凭栏而望，迷蒙的雾气缭绕着，仿佛探着了曾经“几案与云平”的喜悦。
视野中的一切绿色都是深沉的，冬季是它们的成熟季。
松树林里，是哪里来的鸟儿在鸣唱，清清飒飒扬扬，在初冬的寂寥中格外嘹亮——歌声踏着鼓点，循着一层一层覆满青苔的青石板旋踵而上，仿佛要在分秒间把这写着济南千百年风云变幻的历史的山峰走遍了。
若是响晴的天，举目远望，除了碧莹莹的蓝，便是金光灿灿，沐浴在冬日温煦的阳光里的城市尽收眼底。
向北是齐烟九点，华不注山一厝孤峰兀自挺立着，在吹了不知多久的萧瑟的北风中。
这一周小山守望着，也如一身厚实的大衣，把济南城暖暖地裹在怀里。
于是济南向来没有难以忍受的严寒，这在华北平原的大城市里也是罕事。
泉，那是济南的灵魂了。
而大大小小的百十泉水，在冬日都选择了沉寂，就连平日里最欢腾的趵突也敛容小憩，安然喷薄着，汩汩泉流却依然不失“天下第一泉”的风范。
或许此刻其波涛无法声震明湖，清晨润蒸的云雾尚还温湿。
冬时最恬静的当属珍珠泉，垂柳高杨簇拥着一方明镜般的天池，分不清哪是真树，哪是它亦随着微风摇摆的垂垂倒影。
时有珍珠般的气泡从镜中涌出来，浮到水面“咕嘟咕嘟”地裂开，惊得一身赤红的金鱼们东走西跃。
浮萍静静地停着，云也静静地停着。
时间仿佛凝固了，只有涌动的气泡仍是永恒的跃动的音符。
换个视角，水的那一端，三只虎头依然不知疲倦地喷涌着，行人依然往来如梭，只不过披上了厚厚的外套，浮动的水光闪着金色，那是泉边可人的金柳遇见了阳光在不息的波涛中留下的倩影。
说到水，不得不提湖与河。
百花洲的荷叶仍然安详地卧着，虽然这时候见不到花，可是那含苞每时每刻都讲述着它曾经绽放过多少载的美丽，“莫问台前花远近，试看何似武陵游。
济南的冬天阅读答案(优质20篇)
济南的冬天阅读答案(优质20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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济南的冬天作文400字(优秀9篇)
济南的冬天作文400字（优秀9篇）济南的冬天读后感篇一冬天，向来给人寒冷，凋零的感觉，可老舍笔下的冬天却显得俏皮可爱，没有冬天应有的严寒，只有温暖的一切。
在老舍眼中，山东是他的第二故乡，正因如此，他会对济南流连忘返，对济南的冬天一往情深。
我喜欢那一座座环绕济南的小山，它们的存在让济南在小山的臂弯下，摇篮中安详而可爱地酣睡着，温暖而舒适。
那一座座小山还给人无限的遐想，冬天，小山光秃秃的，开春了，那一座座小山变得绿油油的，生机盎然的，好似穿上了毛绒绒的外套。
每年冬天都会看着小山变绿，多么有趣，多么值得期待呀！我喜欢那一点点山头的小雪，给山们戴上一顶雪白的帽子，再给山们穿上带水纹的花衣，裹得严严实实，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子们那笑开了花的脸蛋呢。
我喜欢那冒着热气，碧绿碧萧的绿萍；我喜欢那永不结冰的澄清的河水，我喜欢的那一方蓝汪汪的空灵的天空，我喜欢这一切的一切组成的水墨画，我喜欢这冬天的济南！济南的冬天作文篇二冬天的济南，天上飘着雪花，地上铺着雪毯。
树上披着银装，到处一片洁白。
走在上面发出“嘎吱嘎吱”的声音。
我和爸爸趁着这雪景，去了大明湖，里面的雪很多，游玩的人没有因为这天气而减少。
有很多人堆了雪人，爸爸还发现了非常好玩的东西，就是一只松鼠。
不过可不是真的，是用雪做的，把它堆到了树上，真有趣啊！然后我们又去了趵突泉，我远远的就听到了三股泉的声音，在远处看，泉水旁边像是西游记里面的仙境一样，冒着热气。
我还发现那里房子上还有很多冰棱爸爸说他小的时候，都会把它打下来，当冰棍吃。
我也很想试试，但爸爸不同意。
我很伤心，为什么我不能吃？爸爸说：“这个冰棱是雪融化，天一冷形成的。
夹杂着空气中的灰尘太脏了。
”虽然没吃到这冰凌，但这一个个的冰凌，给公园增添了不少乐趣。
爸爸让我回家，可我还不想回呢，我还想再玩一会。
啊！这就是济南的冬天。
济南的冬天作文篇三我趴在桌子上想，谁不爱家呢？那谁又不爱自己的家乡呢？我想现在的家乡有多少人不环保、不节能呢？我们能为家和家乡的环保做点什么事呢？我想建造节能环保的房屋……建造房屋的材料是用太阳能吸收片与水泥混合，这样它就能吸收热量了，春、夏、秋、冬的太阳热量都被它吸收，经过一个能量转化器把这些热量转化为能量储存起来。
济南的冬天300字
济南的冬天300字
【第1篇】
秋天过去了，冬天来到了。
星期五，我走在上学的路上，看见草丛里有一层薄薄的雪。
有的树上的叶子已经落光了，变成了光秃秃的大树。
我看到这样的景色，就知道济南的冬天来了。
天气变冷了，人们都穿上了厚厚的棉袄、棉鞋，还戴上棉帽和手套。
地上结了厚厚的冰块，我告诉你们，千万不要用脚跺冰，因为冰碎了，里面有很多很多的水，你会把鞋子弄湿，这样你的脚会很不舒服。
冬天下雪的时候，天上飘着雪花、地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小朋友可以堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！
啊！济南的冬天真美呀！我爱济南的冬天。
【第2篇】
冬天的济南，天上飘着雪花，地上铺着雪毯。
树上披着银装，到处一片洁白。
走在上面发出“嘎吱嘎吱”的声音。
我和爸爸趁着这雪景，去了大明湖，里面的雪很多，游玩的人没有因为这天气而减少。
有很多人堆了雪人，爸爸还发现了非常好玩的东西，就是一只松鼠。
不过可不是真的，是用雪做的，把它堆到了树上，真有趣啊！
然后我们又去了趵突泉，我远远的就听到了三股泉的声音，在远处看，泉水旁边像是西游记里面的仙境一样，冒着热气。
我还发现那里房子上还有很多冰棱爸爸说他小的时候，都会把它打下来，当冰棍吃。
我也很想试试，但爸爸不同意。
我很伤心，为什么我不能吃?爸爸说：“这个冰棱是雪融化，天一冷形成的。
夹杂着空气中的灰尘太脏了。
”虽然没吃到这冰凌，但这一个个的冰凌，给公园增添了不少乐趣。
爸爸让我回家，可我还不想回呢，我还想再玩一会。
啊！这就是济南的冬天。
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济南的冬天（共五篇）第一篇：济南的冬天《济南的冬天》导学案备课人：张治明研讨人七年级语文教师教学目标：1.学习本文寓情于景、情景交融的写法；2.体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。
教学重点：1.弄清本文重点描写的景物及其特点；2.明确作者是从哪几个方面写济南的冬天的；3.学习作者寓情于景的写法；4.体会比喻、拟人的精妙；教学方法：讨论法教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为“语言艺术大师”。
他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响。
其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇。
题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令。
济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气候截然不同。
那么，作者笔下的济南的冬天到底是怎样的呢？下面就让我们边学习边领略。
二、初读课文1．学生自由朗读，（语调要柔和，语气要亲切）教师范读课文。
2．齐读课文，然后自己查字典、词典弄清生字、生词的音和义。
（1）下列词语的字形、字音都正确的一项是（）A jīì儿xiāngbáoCzháozháoūnchéngDzhǎichàngzhù xùǎoBdéěikānkàn三、初步领会课文的大概内容和脉络。
1．在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面三个问题：①济南的冬天总的特点是什么？②作者是从哪几个方面写出济南的冬天景象？四、细读、分析课文。
引导学生逐段细读课文，要求他们在自读的同时提出问题，展开讨论，并指导他们就文章各段的内容、描述方法和语言，在课文一旁的空白处写些简要的批注。
1．第1自然段①课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点？用了什么表现手法？这段与下文有什么关系？ 2.第2自然段作者怎样描写济南古城的地理环境？作者是从什么角度来写济南的可爱的？第二课时一、继续细读、分析课文 1.第3自然段①．哪句话直接抒发作者对雪后美景的喜爱和赞美？②．作者写景的空间顺序是怎样安排的？③．作者采用那些修辞手法来写景的？体会比喻、拟人对写景的作用。
为了更好地写出景物的特点，寄寓作者的赞美之情。
比喻（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
这句话含有两个比喻，一是将“”比作“”；二是将“”比作“日本看护妇”。
（2）指出本体和喻体的相似之处：（3）若将“顶着白雪的矮松”比作“守卫边关的战士”，行吗？拟人比较下列两句话，看看表达效果有什么不同。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。
快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。
④．看看作者写景的句子中渗透了作者怎样的情感。
2 ．第4自然段①作者在写了冬天济南“温晴”。
“秀气”之后，把视线放到城外的景色。
作者以城内的“狭窄”与城外的“宽敞”对照，用“小村庄”来点缀山坡，以小雪点染屋顶，这样，读者就看到了济南的全貌。
②在这段文字中，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
”这里为什么用一个“卧”字，和文章的什么地方相呼应？3．第5自然段①画出文中运用了拟人手法和比喻手法的词句，描写蓝水晶的形容词，说明本段写什么，写出什么特征？②揣摩结尾一句：“这”所指代的内容是什么。
二、引导学生小结课文的写作艺术。
1．让学生再将课文默读一遍，要求边读边找出作者的各个观察点作者在不同的观察点上，从不同的角度描写济南冬天的特有美景；第二段从俯视的角度写阳光下的济南；第三段从仰视的角度，写小雪点染后的山景；第四段从城内拉城外，写雪后山村的景色；第五段由俯视到仰视，写出整个济南的形象。
作者正是从多个不同的角度的观察，才生动形象地写出冬天济南“温晴”的这个特点。
2．学生再议论，归纳课文的各种表现手法。
①用作者以前生活过的地方（北京、伦敦），与济南对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，使人们确实感到它是“宝地”。
②作者不仅细致观察和描写冬天济南的景色，而且把自己的主观感受告诉读者，以此来感染读者，使读者有如临其境的感受。
③巧妙地运用比喻、拟人的修辞方法，把冬天的济南写得脉脉含情，把作者感情融入了对景物的描写之中。
三、延伸作业请仔细观察自己所见到的冬天，运用所学到的表达手法来抒写你对家乡冬天的热爱，题目自拟，文体不限，字数不限巩固练习（一）①最妙的是下点小雪呀。
⑪看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着，⑫这样一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！１、这段文字紧扣一个“ ”字，按照顺序，从、、到，描写了一幅图。
在层层铺写中，写松树尖、蓝天、山们、薄雪时“”、“”、“”、“”四个词，用得十分准确形象。
２、体会文中划线句子的表达效果。
⑪。
⑫。
（二）⑪古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑫那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻．真绿，把终年贮蓄．．的绿色全拿出来了。
A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1、给文中加点字注音。
水藻（）贮蓄（）（）澄清（）2、第⑫段的描写对象是3、第⑫段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：4、“山坡上卧．着些小村庄，小村庄的房顶上卧．着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是5、划线句A采用了是：。
6、划线句B是一个比喻句，其本体是能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：7、这两段文字表现了济南冬天设若单单是有阳光，那也算不了出奇，请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想境界的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济．．南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
南的人们是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上．．”真的，济看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？1、文中括号处应填写的标点是，理由是 2文中起过渡作用的句子是“3、文中加点的“它们”，第一个指，第二个指。
4、选文中“小摇篮”的本体是什么？这样比喻的用意是什么？5、“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”济南冬天的慈善表现在哪儿？明确：一写济南冬天天气，二写济南冬天的山，三写济南冬天的水。
明确：全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
文章先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬大的水明确：课文从自身感受的角度来写济南冬天“温晴”的特点。
作者把济南与住惯了的北平”比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天温晴的特点，很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹。
所以，可以从全文最后一句“这就是冬天的济南”，看到作者写本文的目的，就在于对济南的赞美。
这段的对比方式，是一种“曲折行文”的手法。
这段课文总写了济南的冬大温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫。
因此，这段与下文是总分关系。
明确：“小山把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。
作者从人的感受和对人们的心理描写，来表现济南的可爱。
作者把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用拟人的方法写城：“在天底下晒太阳，暖和安适地睡着”；写山：“安静木动地低声说：…你们放心吧，这儿准保暖和。
”‟再现了这个“理想境界”的明静。
温暖和舒适的特点。
济南人由于身在温暖冬天而引起对温暖的春天的联想，但眼前春天并未到来，他们却又“并不着急”，而且“脸上含笑”，“有T着落”，“有人依靠”，表现了济南人对这“慈善”冬天的真切留恋，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。
山上——山尖——山坡—山腰明确：拟人手法赋予薄雪以少女“害羞”的情态，写出雪的娇羞美丽。
明确：作者采用比喻拟人的手法生动形象地描绘薄雪覆盖下的小山美景，景中抒发了作者对这美景的喜爱和赞美之情，情景交融。
明确：“卧”字用得很贴切。
济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，心情享受这“温晴”的天赐。
这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。
明确：词句是“贮蓄”、“全拿出来”、“精神”、“不忍得”、“照个影儿”、“蓝水晶”、“像地毯上的小团花”；本段写济南的水，写出其“不结冰”、“冒热气”、“水藻绿”、“澄清”、“水天一色”的特点。
明确：“这”是指济南的冬天“温晴”、“慈善”、“秀气”、“像水墨画”、“水色澄清”等；蕴含着作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
四（一）1、妙、空间、山上、山尖、山坡、山腰、顶着、镶上、穿上、害羞2、①贴切地表现了小雪后矮松秀美的形态。
②描绘了血色与草色相间的美景，给人以动态的生活实感。
（二）1.zǎozhù xùchéng2.济南的冬水暖、清、绿、亮3.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。
4.形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。
5.拟人蓬勃的生机6.自上而下的整个空间空灵的蓝水晶例句略。
7.温晴6、冒号。
因为后面是想的具体内容，冒号具有提示下文的作用。
7、设若单单是有阳光，那也算不了出奇。
8、老城的山水这一圈小山。
9、“小摇篮”是用来比喻围着济南的一圈小山。
妙处是把小山写得如慈母般的温柔、体贴，“摇篮”孕育着生命，还说明济南四周的山孕育了无限的生机。
10、老城的山水全在天底下晒着太阳，暖和安适。
① 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？（拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现济南“暖和安适”的特点。
）低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。