刘庆邦《少男》
1、2023届高考语文复习-小说的形象(1)
知识清单
1.物象的含义
①表层含义。文中指的具体的物象。 ②深层含义: 具有比喻或象征意义，凸显主题。
2、物象在文中的作用/小说中多次写到某物象的作用
①从自身看:物象具有的特点、作用和审美价值能丰富文章内容 ②从环境看:揭示时代特点。 ③从人物看:衬托人物品格，突出人物形象。 ⑧从情节看:贯穿全文的线索，使故事情节集中紧凑 ⑤从主题看:凸显主题，体现文化意蕴或民族心理。 ⑥从效果看:吸引读者阅读的兴趣，给读者更多的思考空间
真题操练
根据选段概括老汪的人物形象。（6分）
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个 分头，穿上长衫，像个读书人。但老汪嘴笨，又有些结 巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里 煮饺子，倒不出来。老汪自家设私塾，允许别家孩子来 随听，不用交学费，自带干粮就行了。
（节选自《塾师老汪》）
1、心灵创伤的修复。受伤的心灵就像小说中那架走了调的钢琴，伤情修 复寓意着人们的心灵创伤得到修复并重新奏响心灵的美好乐章之意。 2、爱情的修复。战争背景下被冲淡的爱情乐章重新奏响。 3、战后家人与生活的重建。战后家园重建与美好生活的乐章重新奏响。
人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。 把握小说中的人首先要完成的就是牢牢抓住小说中的人物形象。 小说人物形象的切入点，一般可从四方面揣摩： ①人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行， 影响着人物的性格。 ②塑造人物形象的方法，揭示人物的思想感情和性格特征。 ③关注小说人物生活的自然环境或社会背景，人是社会性人群。 ④注意作者对人物的介绍、评价及情感倾向。
2025届高考语文复习-诗化小说《隐居的时代》课件
——《隐居的时代》
1、诗化小说简介
诗化小说，凭借诗的隐喻、象征等，让时空、 心理变得浑然一体，小说的情节被淡化，整体富 有哲理性的诗意美，提升审美空间。
这与其他小说不同，诗化小说既不注重叙事 表达，又不以情节取胜，而是重视创造情境。
2、诗化小说特点 ①注重抒情，淡化叙事，情节延缓，结构松散，作者 不追求紧张、扣人心弦的故事情节，甚至没有一个完 整的故事情节。
作者简介： 王安忆，1954年3月6日出生于江苏南京，原籍福建同安，现居上海，
中国当代作家、文学家，现任中国作家协会副主席、上海市作家协会主席、 复旦大学教授。
1976年，发表散文《向前进》。1986年，出版首部长篇小说《69届 初中生》。1987年，调入上海市作家协会创作室从事专业创作。1996年， 出版长篇小说《长恨歌》，后获第五届茅盾文学奖。2004年12月，短篇小 说《发廊情话》获第三届鲁迅文学奖优秀短篇小说奖。 2012年7月，长篇 小说《天香》获第四届世界华文长篇小说奖“红楼梦奖”首奖。 2013年9 月，获法兰西文学艺术骑士勋章。 2020年10月，发表长篇小说《一把刀， 千个字》。
黄医师回蚌埠探亲很频繁，并且每回都要超假，他是一个恋家的人。我们庄无 论干部还是社员，从来没有指责过黄医师的不遵守纪律。农村本来就是散漫的，何 况人们都同情黄医师的境遇。一个人在此地，不会挑水，不会烧锅，也不会洗衣。 人们看见黄医师在塘里将一件衬衣越洗越脏，塘水则越来越浑。他不会将衣服铺在 水面上，而是让衣服一径沉下去，挽起塘泥。他是干大事情的，去塘里洗衣，实在 凄惶得很。
②环境意境化，注重景物形象的描写，营造意境，着 重展示的是一种纯净的审美世界。
③人物虚化，甚至没有主要人物，人物大多是普通人， 扁平而单纯，不是个性鲜明的英雄，并且被作者安排 化入小说的情境氛围里。
2020年高考江苏卷小说刘庆邦《少男》分析——《隐秘的成长》
2020年高考江苏卷小说分析隐秘的成长——刘庆邦《少男》赏析马唯然这是一篇忧伤的青春成长小说。
故事在春节过后姐姐订亲到秋后遭遇退亲的这段时间内展开，含蓄微妙地呈现出主人公十二三岁的少年河生在这件重大家事中的心理历程，一个青涩、倔强、积极、有担当的少男在一夜之间突然长成，却没有人发现。
在整个退亲事件中，河生经历了三次不同的心理体验。
首先是他听说姐姐订亲之后，河生“不大容易接受”。
原因有二：一是作为家里的长子，“父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字”，“在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子”。
然而，姐姐订亲的事他只是“听说”，而没有丝毫参与与决定权。
二是他认为“姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人”，这是最主要的。
在弟弟妹妹眼里，河生虽然像“小父亲”，但在河生心里，姐姐何尝不是一个“小母亲”呢？“河生从刚会走路的时，就由姐姐领着他玩。
姐姐教他上树摘果，下河摸鱼。
若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家厮打。
”姐姐在河生成长的过程中，不仅陪伴他，呵护他，还教导他，引领他。
而更重要的是，河生“到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了。
姐姐退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费。
”姐姐牺牲了上学的权利，不仅完全理解接受，而且毫无怨言地为家付出，为河生付出。
在河生的眼里，姐姐不只是姐姐，还是他的“小母亲”，他怎么舍得姐姐“变成别人家的人”。
他为此“情绪低落，沉闷，还有一些伤感。
”因为舍不得姐姐，而先入为主地厌恶未来的姐夫，“觉得那人的名字生硬蹩脚得很”。
在夏天抓鱼时，他为了避免和那个人打照面，躲到蓖麻丛中去，觉得和那个人面对面他会无地自容。
这就是一个倔强少年的骄傲和自尊！但是河生看见那个人之后，他的态度发生了微妙的变化，从单纯的厌恶变得矛盾起来。
“嘈杂的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在蓖麻下不动。
他热得满脸通红，胸口出了不少汗。
”为什么他这么紧张？不只是因为他在隐蔽处观察的是一个他厌恶的人，更重要的是他同时也在衡量那个人和姐姐是否般配。
2025届高中语文统编版高考学案考点：小说情节构建艺术—赏析情节,弄清人物性格发展的历史
小说情节构建艺术——赏析情节，弄清人物性格发展的历史（答案在最后）情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知小说的起点。
高考对小说情节的考查，主要有梳理情节结构、分析情节作用、赏析情节手法三个题点。
解答这三类试题的关键是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能从整体上把握小说的情节结构，从而更好地解答情节类试题。
【知识图解】题型一理解小说的矛盾冲突小说情节，是指在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人物与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
情节也是人物性格形成的历史，人物在情节运行中形成性格，凸显形象特点。
情节运行的核心动力是矛盾冲突，情节在矛盾中生发，也在矛盾中推进，把握住了矛盾冲突，就把握住了高考小说情节考查的核心，也就掌握了打开小说大门的“万能钥匙”。
【必备知识学习】矛盾冲突是文学创作中较为普遍的创作手法。
小说中的矛盾冲突是指互相对立的双方(或两面)斗争、挣扎、冲撞、突转的过程，是情节运行的动力，是形成情节的基础。
一、外部冲突外部冲突是人物与外部阻力之间的斗争。
这种类型的冲突通常是人际的或社会的。
包括：1．人与人之间的冲突不同人物之间由于性格、观念、身份、地位、审美趣味等不同而引起的矛盾冲突。
2．人与环境之间的冲突由人与所处环境之间的不协调造成的矛盾冲突。
包括人与社会环境的冲突、人与自然环境的冲突。
二、内部冲突内部冲突是指人物内心的情感、价值观或欲望之间的斗争，这种斗争阻碍了主人公实现自己的理想目标。
主要包括：1．情感抉择：人在面对亲疏、好恶等时，内心情感的纠结、摇摆。
2．价值取舍：指正与邪、善与恶等价值观念之间的斗争。
3．欲望争斗：无穷的欲望与有限的能力之间的矛盾冲突。
三、设置矛盾冲突的好处1.从主旨表现上讲把握作品的矛盾冲突，对我们把握作品主旨、分析作者的创作动机与价值评判有着重要意义。
论刘庆邦作品中的女性形象
品《 家 园何处》 中对何 香婷 的一段心理 描写表达 了作
者 对城 市化 进程 中人 性和道德观被扭 曲的控诉 ：“ 失
贞的感觉仿佛使她丢 了性命一样 ，她再也找不到 自
己了 ， 再也 找不到 自己守 了十九 年那个婷 了 。 她觉得 自己完了 ， 这一辈子都完 了。 ”
们更深入Байду номын сангаас 了解刘庆邦 的精神世界。
一
、
刘庆 邦笔下女性形象的分类
（ 一） 纯 真 的 乡村 少 女形 象
首先是 失怙 少女 ， 以作品《 小 呀小姐 姐》 《 毛信 》 等 为代表。男尊女 卑的观念一直 都是传统观 念的一 部分 ， 在 中原 农村地 区， 这样 的思 想观念 更是 极为严 重。在 这种 观念 的影响下 ， 刘庆邦对于失怙少女 的定 位 明显和对失怙 少男的定位 不一样 。失 怙少女承担 起家 庭责任 的方式 一般 来说就 是尽快 找个 好婆 家 ， 以“ 奉献 ” 自己的 方式帮助 家里 。例如 《 谁家 的小姑 娘》 中的小女孩儿改鸽 因父亲逝世 无人养家 ， 她不 到 十岁就要背负被提亲 的心理重担。 《 小 呀小姐姐》 中小 姐姐 的母亲没让 她上学 ，小 姐姐一 方面 要辛苦地 干 活， 一方面还要照顾 患病的弟 弟 ， 后来小 姐姐 为了让 在弥 留之际的弟弟吃上鱼而不幸在捉鱼时淹 死了。 可 以看 出，作者将失怙少女刻 画成 了一个 自我牺牲 、 自 我奉献的形象。与之形成鲜 明对 比的是 ， 失怙 少男却 大 多被作者塑造成 家庭 的顶梁柱和当家人。… 其次 是待嫁 少女 ， 以作 品《 红 围巾》 《 闺女儿 》 等 为代表。在封建思想体系 中， 女人 自始至终都 不是 一 个独立 的主体 ， 小 时候 是父母 的女 儿 ， 长 大后就要 找 婆家， 出嫁后就是丈夫 的妻子和孩子 的母亲 。对于一 个不独立 的个体 ，在面对 事关 自己命 运的事情 如婚 姻上顺理成章 地就只有 无奈与被动 ，只能听命 于父 母 。如《 红围 巾》 中的喜如本不 同意 自己的婚姻 ， 但还
全国普通高考2020年江苏卷语文试题与答案解析
全国普通高考2020年江苏卷语文试题与答案解析一、语言文字运用（12分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）大禹梳理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，，解民众于水火，挽狂澜于既倒。
野火沃土，，中华五千年文明史就是一部，的奋斗史。
A．以身许国多难兴邦不屈不挠B．以身试险多难兴邦不卑不亢C．以身许国一言兴邦不卑不亢D．以身试险一言兴邦不屈不挠2．在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）瘦西湖的景秒在巧。
，，，。
而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。
①白塔与五亭桥分占圆拱门内②回视小金山③所谓面面有情，于此方得④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”⑤又在另一拱门中A．②③④①⑤B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①3．某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。
下列留言所引古诗文，不得体的一项是（3分）A．惟日孜孜，无敢逸豫。
（《尚书》）B．为草当作兰，为木当作松。
（李白）C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
（杜荀鹤）D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（苏轼）4．对下面“中国互联网发展阶段简表”的理解，不正确的一项是（3分）A．自1994年融入国际互联网大家庭以来，中国网民数量不断增加，互联网普及率现在已经超过50%。
B．中国互联网经历了电脑互联、移动互联后，当下已进入智能物联网时代，其联结主体是物与人互联。
C．伴随技术的不断进步，中国互联网的应用形式日趋丰富，目前的代表性应用有云、短视频、VR、AI 等。
D．中国互联网从模仿与追随起步，同步多年努力，如今已在一些领域实现自主创新，甚至有所超越。
二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5—8题。
外大母赵太夫人行状袁宗道天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。
论刘庆邦小说的人物系列
安徽大学硕士学位论文论刘庆邦小说的人物系列姓名：***申请学位级别：硕士专业：中国现当代文学指导教师：***2010-05摘要作家刘庆邦在其一百多篇中短篇小说和三部长篇小说中，成功地塑造了三类人物形象。
一类是在淳朴的农村环境中生活的少男少女和坚守传统文化的老人们，少男少女在艰难的自然环境和社会环境中仍然对美、生命充满热爱，他们在生活中坚强地成长，与家人一起分担苦难，但是特殊的家庭背景和身世，使其对朦胧的爱情充满了向往和敏感；老人们不愿离开自己的土地和房屋，更不愿放弃自己坚守的文化传统。
另一类是在市场经济中人性发生变异的人们，他们在经济地位上升、社会地位提高的以后禁不住商品经济大潮的诱惑，不再有农村人淳朴的性格，而是变得市侩、势利，更有一些女性为了金钱，放弃了传统的道德情操和底线，背叛自己的丈夫和家庭，甚至出卖自己的肉体。
男性在商品经济中也未能幸免，他们或者毒杀自己的亲生儿子或者暴富以后与自己的妻子离婚。
再一类是在充满危险的煤矿中工作的矿工们，这里，一方面是井下工作的残酷，随时都有生命的危险；另一方面是矿工之间的尔虞我诈，浸透着人性的黑暗。
在黑暗之中还有一线希望和光亮，一些矿工和下层女性保持着对美好的爱情、婚姻的坚守和对家庭的维护。
通过这三类人物形象的分析，刘庆邦赞扬了坚持传统文化和文明的淳朴的少男少女和坚韧的老人们，批判了在市场经济大潮中发生人性蜕变的人们。
关键词：生命呈现文化坚守人性变异煤矿血泪AbstractLiuqinbang ,a writer, who has successfully created 3 typical characters in his more than 100 short stories and 3 novels.The first kind is about old people who stick to traditional culture and girls and boys who live in the rural environment. Girls and boys are still stick to their opinion that there are true love and beauty in their life although they live in a simple and poor natural environment. They have gone through all kinds of difficulties with their family in their youth. The particular family background and life experience make them long for true love but not have enough courage to get it. old people don’t want to leave their land and give up their cultural traditions which they have had throughout their life.The second is about people who have become unnormal in the market economy. Although they have increased their economic and social status, they become money-minded, snobbish and ugly. For the benefit of money, women have forgotten their moral standards and betrayed their own body and spirits. For men, they may even kill their own son and divorce after they become rich.The third category is about coal workers who have to face danger all the time. Here there are not only danger but also intrigues among the miners. In this dark environment people still have hope for the future. They still look forward to true love,be loyal to their marriage and their family.Through the analysis,the author praises those traditional people,and criticizes those rich men or women who have lost their moral values in the benefited-oriented market economy.Key Words: represention of life stick to culture mutation to humanity blood and tears in coal引言引言作家刘庆邦迄今为止发表了一百多篇（部）小说，其中包括三部长篇小说。
刘庆邦《少男》阅读训练及答案
阅读下面的作品，完成12-14题。
少男刘庆邦春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑。
人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话，散布的是失落的空气。
河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一颗苦株树下。
从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子。
他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开，只是他的眼神有些忧郁。
他刚刚听说了姐姐定亲的事，姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河生不大容易接受的。
河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字，从此他开始长心了，有事无事蹩着眉头。
在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子。
河生从刚会走路的时，就由姐姐领着他玩。
姐姐教他上树摘果，下河摸鱼。
若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家斯打。
他到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了。
姐姐退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费。
姐姐定亲的事让他情绪低落，沉闷，还有一些伤感。
姐姐不定亲就不行吗?干吗非要定亲呢?后来，河生偶尔听人说姐姐对象是河对岸那个村的，他还记住了他的名字。
河生觉得那人的名字生硬蹩脚的很，他在心里发誓，只承认姐姐，绝不承认姐夫。
夏天的一个午后，河生跟同村的一帮人去河里摸鱼。
到了河边，河生犹犹豫豫，没有下水。
不知为什么，他总是有些担心，担心那个人会突然从逮鱼的队伍里冒出来。
真是怕鬼有鬼，他听到了有人喊那个人的名字。
那个人果然出现了!不仅出现了，还捕到了一条很大的黑鱼。
河生赶紧躲到了一从蓖麻下面的阴影里去了，他害怕有人看到他，对他说：“河生，你看，那个捉到黑鱼的人就是你姐夫。
”那样他会无地自容的。
嘈杂的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在蓖麻下不动。
他热的满脸通红，胸口出了不少汗。
说实在话，那个人个头不低，身体结实，课时他就是接受不了。
他没想过姐姐应该和什么样的人定亲，也许配得上姐姐的人还不存在，反正不是像捉黑鱼的人这样的。
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少男
刘庆邦
春节刚刚过去，地上还到处能看到破碎的炮屑。
人们见面互相说的是“年又跑远了”之类的话，散布的是失落的空气。
河生两只手往两只袄袖筒里互相一插，靠在院墙外的一颗苦株树下。
从远处很难分辨出他的实际年龄，只有走近了才会看清，他不过是个十二三岁的男孩子。
他鼻子饱饱的，脸蛋儿鼓鼓的，一切还没真正长开，只是他的眼神有些忧郁。
他刚刚听说了姐姐定亲的事，姐姐定亲，就意味着姐姐将变成别人家的人，这是河生不大容易接受的。
河生是家里的长子，父亲去世后，在母亲的郑重提议下，户主换上了他的名字，从此他开始长心了，有事无事蹩着眉头。
在弟弟妹妹眼中，他俨然一副小父亲的样子。
河生从刚会走路的时，就由姐姐领着他玩。
姐姐教他上树摘果，下河摸鱼。
若是谁敢欺负他，姐姐跃起来就跟人家斯打。
他到了上学年龄，母亲就不许姐姐再上学，姐姐很快就理解了。
姐姐退学后，天天到地里薅草，并用卖干草的钱补贴家用，或留着给河生交学费。
姐姐定亲的事让他情绪低落，沉闷，还有一些伤感。
姐姐不定亲就不行吗？干吗非要定亲呢？
后来，河生偶尔听人说姐姐对象是河对岸那个村的，他还记住了他的名字。
河生觉得那人的名字生硬蹩脚的很，他在心里发誓，只承认姐姐，绝不承认姐夫。
夏天的一个午后，河生跟同村的一帮人去河里摸鱼。
到了河边，河生犹犹豫豫，没有下水。
不知为什么，他总是有些担心，担心那个人会突然从逮鱼的队伍里冒出来。
真是怕鬼有鬼，他听到了有人喊那个人的名字。
那个人果然出现了！不仅出现了，还捕到了一条很大的黑鱼。
河生赶紧躲到了一从蓖麻下面的阴影里去了，他害怕有人看到他，对他说：“河生，你看，那个捉到黑鱼的人就是你姐夫。
”那样他会无地自容的。
嘈杂的人群渐渐远去，河生还呆呆地站在蓖麻下不动。
他热的满脸通红，胸口出了不少汗。
说实在话，那个人个头不低，身体结实，课时他就是接受不了。
他没想过姐姐应该和什么样的人定亲，也许配得上姐姐的人还不存在，反正不是像捉黑鱼的人这样的。
回到家，姐姐问了一句：逮鱼的有没有外村的人。
河生一声不吭，装作没有听见姐姐的话，装作被太阳晒得有些头蒙，躺在床上闭着眼，连嗯一声也没嗯。
过了一会，河生悄悄起来，从窗户里侧往外一看，姐姐正独自坐在树荫下面的小凳子上出神，姐姐摘下一片石榴叶，手捏着含在嘴边，一副不辨榴叶是何叶的样子。
河生想，他对姐姐做得是不是过分。
他有些后悔，有心跟姐姐说一句话，又想不起说什么好，只好蔫蔫地回到床上，真的睡去了。
姐姐向母亲建议，给河生做一条洋布裤子。
河生说不要，连姐姐还没舍得做一条洋布裤子，他怎么好意思花家里的钱呢？姐姐又说，学校里那么多女同学，别人家笑话呢。
布买回来，姐姐比着河生的身体裁好，一针一线地缝制。
河生看见姐姐缝裤子，想起姐姐说的关于女同学的话，心里悄悄泛起一种从未有过的东西，有些柔软，有些滋润，还有漫无边际的忧愁……
到了秋后，原来跟姐姐订亲的那个小伙子，到外地参加工作了一段时间后，让家里人替他退亲。
起初，河生并不知道退亲的事，只是发现姐姐做好了饭，却不吃，在母亲的再三劝说下，才端起饭碗，却在别端起碗的时候，眼泪就涌出来。
在听准了退亲的事之后，他就像被当头砸了一砖头，头发空，腿发软，小脸顿时变得苍白。
河生觉得，这件事不仅对姐姐是一个侮辱，对母亲、对他、对他们全家都是一个严重的耍弄和侮辱。
姐姐是天下最好的姐姐，他不明白竞有人这样无理地对待姐姐，实在让人愤恨。
河生真想为姐姐出这口气，出气找不到对象，他就转向了委屈。
他无端地想，父亲去世后，一切责任都是他这个长子担着，他这个长子当的是什么！
这回轮到河生不吃饭了。
母亲问他心里到底有什么事，他只说不饿，不想吃。
母亲气得要打他，没打成，自己先哭了。
母亲哭的时候提到了父亲，对父亲有所埋怨，说他们父亲要是还活着她哪至于遭这么大的罪。
河生的委屈是一个大包，母亲的话把他的委屈捅破了，他虽然咬着牙对自己说，我是长子，我不哭，可他到底没能咬住，嗷的一声就哭倒在地。
他哭了一会就不哭了，他心里突然升起一个庄严的念头：从今以后，我要好好读书……
（选自《山花》1997年第1期，有删改）
1．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析不正确的一项是（3分）
A．小说第一段中“失落的空气”，既指人们对年节氛围渐淡的失落，同时也暗示了河生听说姐姐订亲之事后的失落心情。
B．母亲在父亲去世后将户主名字换成了河生，这一情节说明母亲深受传统观念的影响，也表明她对河生寄予了厚望。
C．在看到“那个人”逮到黑鱼后，河生躲了起来，这是因为河生不喜欢“那个人”，也因为自己没有逮到鱼而感到自卑。
D．小说在刻画河生的形象时，着重描写了他丰富的内心世界，反映了他细腻的情感变化，展现了他的成长过程。
2．请简要分析姐姐这一人物形象。
（6分）
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（6分）
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【参考答案】
1．C
2．从不让别人欺负弟弟、给弟弟做洋布裤子等，可见她是一一个关心弟弟、呵护弟弟的好姐姐；从接受退学决定、卖干草补贴家用等，可见她是- - 个吃苦耐劳、体贴家人的好女儿；从订亲后坐着出神、打听摸鱼的人、被退亲后流泪等，可见她是一个情感细腻、内心自尊、向往美好生活的好姑娘。
3．对河生遭受挫折又无能为力的同情；对河生责任感和担当意识的赞许；对河生希望通过读书改变命运这一价值观的认同。