广东财经大学人力资源处
博士
37
公共管理学院
GG-1
张佰林
中国农业大学
博士
38
公共管理学院
GG-2
陈天红
武汉大学
博士
39
公共管理学院
GG-2
李伟娜
中山大学
博士
40
地理与旅游学院
DL-2
徐久香
华中科技大学
博士
41
地理与旅游学院
DL-2
骆泽顺
厦门大学
博士
42
地理与旅游学院
DL-2
苏郁锋
中山大学
博士
43
地理与旅游学院
DL-2
火敬
广东外语外贸大学
博士
51
外国语学院
WY3
周燕
广东外语外贸大学
博士
52
外国语学院
WY3
关鑫
广东外语外贸大学
博士
53
人文与传播学院
RW-1
王雷雷
上海大学
博士
54
人文与传播学院
RW-1
杨波
中山大学
博士
55
人文与传播学院
RW-1
宋雯
华中科技大学
博士
56
人文与传播学院
RW-1
苏沙丽
中山大学
博士
57
人文与传播学院
附件：广东财经大学2015年公开招聘教学科研岗位面试人员名单
序号
应聘部门
岗位代码
姓名
毕业院校
学位
1
工商管理学院
GS-1
吴坤津
华南理工大学
博士
2
工商管理学院
GS-1
周恋
华南理工大学
博士
3
工商管理学院
GS-1
周倩
中山大学
博士
4
工商管理学院
GS-1
康勇军
暨南大学
博士
5
工商管理学院
GS-1
朱怀念
广东工业大学
数学与统计学院
SX-1
黄栋
中山大学
博士
65
数学与统计学院
SX-2
章志华
厦门大学
博士
66
数学与统计学院
SX-4
关岳
中山大学
博士
67
数学与统计学院
SX-2
臧彦超
中南大学
博士
68
数学与统计学院
SX-3
周若榆
澳门大学
博士
69
数学与统计学院
SX-3
徐丽
厦门大学
博士
70
数学与统计学院
SX-4
李瑞敬
华中科技大学
博士
RW-1
刘伟云
华南师范大学
博士
58
人文与传播学院
RW-1
罗冠华
华南师范大学
博士
59
人文与传播学院
RW-1
吕洁宁
西南大学
博士
60
人文与传播学院
RW-1
黄纯
中山大学
博士
61
人文与传播学院
RW-1
谷文彬
华中师范大学
博士
62
人文与传播学院
RW-1
刘莹
南京大学
博士
63
艺术学院
YS-2
刘琼琳
华南理工大学
博士
64
金融学院
JR-1
付辉
暨南大学
博士
30
金融学院
JR-1
林祺
中山大学
博士
31
金融学院
JR-2
郑军
中山大学
博士
32
财政税务学院
CS-1
马柱
中山大学
博士
33
财政税务学院
CS-1
柳阳
中山大学
博士
34
财政税务学院
CS-1
廖直东
南开大学
博士
35
财政税务学院
CS-1
蔡键
中国人民大学
博士
36
公共管理学院
GG-1
谭荣辉
71
数学与统计学院
SX-4
黄香香
中山大学
博士
72
思想政治理论课教学部
SZ-1
何珍
华南理工大学பைடு நூலகம்
博士
73
发展规划与学科建设处
FG-1
汤小静
华南师范大学
博士
钟科
中山大学
博士
44
地理与旅游学院
DL-2
张少辉
中山大学
博士
45
地理与旅游学院
DL-2
黄丹宇
中山大学
博士
46
地理与旅游学院
DL-2
李黎
厦门大学
博士
47
地理与旅游学院
DL-2
罗芳
华南理工大学
博士
48
地理与旅游学院
DL-2
张蔼恒
中山大学
博士
49
地理与旅游学院
DL-2
姚洋洋
中山大学
博士
50
外国语学院
WY3
信息学院
XX-1
吴建生
中山大学
博士
22
信息学院
XX-1
陈光明
华南理工大学
博士
23
信息学院
XX-2
肖璐
武汉大学
博士
24
信息学院
XX-2
陈果
武汉大学
博士
25
金融学院
JR-1
朱民武
暨南大学
博士
26
金融学院
JR-1
付世俊
武汉大学
博士
27
金融学院
JR-1
刘晓群
厦门大学
博士
28
金融学院
JR-1
马超
暨南大学
博士
29
博士
6
工商管理学院
GS-1
易洋
中山大学
博士
7
工商管理学院
GS-1
侍颖
澳门大学
博士
8
会计学院
KJ-1
陈晖丽
中山大学
博士
9
会计学院
KJ-2
韩俊华
四川大学
博士
10
会计学院
KJ-2
施燕平
中山大学
博士
11
会计学院
KJ-2
蒋雪琴
华南理工大学
博士
12
会计学院
KJ-2
张玲
华南理工大学
博士
13
会计学院
KJ-2
顾小龙
中山大学
博士
14
会计学院
KJ-3
王瑜
西南财经大学
博士
15
经济贸易学院
JM-2
任通先
华南理工大学
博士
16
经济贸易学院
JM-3
王颖
中南财经政法大学
博士
17
经济贸易学院
JM-3
刘佳
暨南大学
博士
18
信息学院
XX-1
何志敏
华南理工大学
博士
19
信息学院
XX-1
方良达
中山大学
博士
20
信息学院
XX-1
冯丙文
中山大学
博士
21
完全学分制下大学生学风建设的改善研究
完全学分制下大学生学风建设的改善研究黄亮（广东财经大学工商管理学院，广东广州510320）摘要：完全学分制下的大学生学分建设是目前高等教育研究中的热点问题，本文在论述完全学分制下大学生学风建设的主要特征和现存问题基础上，提出了完全学分制下大学生学风建设的改进对策，希望对完全学分制下大学生学风建设有积极的推动作用。
关键词:完全学分制；学业发展;对策研究随着我国高等教育改革的深化演进，一些高校的教育管理和人才培养模式开始转向了完全学分制，它充分体现对以学生为本”的教育理念,为学生按需学习、个性发展和多面成长提供了土壤。
在完全学分制下,学生的学习积极性和主观能动性有了更大的发挥空间,但其学习约束和学习纪律也容易变得松弛,这对学风建设提出了新的挑战。
如何在完全学分制下营造良好的学风是上述高校的一个重要和迫切的任务。
1完全学分制下大学生学风建设的主要特征1.1教学班成为学风建设的重要载体，自然班的学风建设作用被弱化在完全学分制下，选课制的实施形成了以课程为中心的教育管理系统，不同专业、年级、学院的学生都可能在同一时间选择同一位老师的同一门课程，即所谓“同学不同班,同班不同学”现象，其形成的课程教学班使得跨班级、跨年级、跨学科的学生学业交流互动增多,学生们相互研讨和相互促进的氛围随着课程内容的推进而可望得以形成。
相反，以学生所在专业的自然班为整体的活动会相应减少，同属一自然班的学生往往不能长期在一起学习，进行统一的学业活动往往不容易实现，由于学生在自然班中的相处沟通时间有限，传统学分制的班级学风建设举措没法实施，自然班概念逐渐会被显著弱化,其学风建设的作用也会逐渐式微。
1.2大学生的学业主人翁角色强化，其对学风建设的影响力增强完全学分制赋予了学生“自主选课、自主选师、自主选时、自主选学”的权利，为其强化学业主人翁角色和促进个性化发展创造了有利条件，这将促使学生对自己的学业负上更多的责任，可以调动起其对学习的自主积极性和主观能动性,以实现对自己的学业有更高的掌控力。
听证会会议记录
听证会会议记录时间：2017年12月8日上午地点：教育路88号712会议室主持人：谢树兴陈述人：于春涛记录人：周丽听证会参加人员：马建鹏、陈丹钿、李明、胡增辉、戚国标、黄尔华、龚龙维、董福荣、韩兆洲主持人：各位听证会参加人员，大家上午好！为保障我省建设领域的工资支付，预防和解决建设领域发生的拖欠劳动者工资问题，提高行政决策的透明度和科学性，按照我省关于依法行政的有关精神以及《广东省重大行政决策听证规定》（广东省人民政府令第183号）、《广东省人力资源和社会保障厅重大行政决策听证暂行规定》（粤人社办〔2013〕383号），今天，我们在这里举行《广东省建设领域工资支付保证金管理办法（征求意见稿）》听证会，广泛听取社会各界的意见和建议。
在此，我们首先对各位听证代表在百忙之中积极参与这次行政决策活动表示衷心的感谢，对大家为完善我省相关政策建言献策这份热心和责任表示诚挚的敬意！听证会现在正式开始，会议议程有六项：一、核实听证会参与人员到场情况、介绍听证人员。
二、听证主持人宣布听证会开始、宣布听证纪律、事由等事项。
三、听证陈述人陈述听证事项内容、依据、理由和有关背景。
四、听证参加人对听证事项发表意见和建议。
五、听证陈述人对有关问题进行回应和交流。
六、听证会结束。
一、现在进行第一项议程：核实到场情况、介绍听证人员请工作人员核实听证参加人到场情况。
工作人员宣布：经核实，本次听证会听证参加人9人，听证主持人1人，听证陈述人2人，听证记录人1人，听证旁听人员2人，共15人，报告完毕。
经工作人员核实，本次听证会到会共15人，其中听证参加人9人，符合《广东省人力资源和社会保障厅重大行政决策处长听证暂行规定》第9条的规定，本次听证会可以举行。
下面我介绍本次听证会参加人员：我是本次听证主持人：省人力资源社会保障厅副厅长谢树兴听证陈述人：省人力资源社会保障厅劳动监察局局长于春涛省人力资源社会保障厅劳动监察副局长欧阳可日听证参加人：广东省第一建筑工程有限公司马建鹏省中交四航局陈丹钿广东省长大公路工程有限公司李明广东省住建厅胡增辉省建工集团戚国标广东省第四建筑工程有限公司黄尔华广东省长大公路工程有限公司龚龙维广东财经大学董福荣暨南大学韩兆洲听证记录人：省人力资源社会保障厅工作人员周丽此外，省人力资源社会保障厅法制处有关人员出席会议，在此，对各位的光临再次表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！二、下面进行第二项议程：宣布听证纪律、听证事由介绍（一）本次听证会的听证纪律如下：1. 会议开始后请各位代表关闭手机或将手机设置为振动状态。
高校内部审计人才引进与流动机制研究
现代经济信息高校内部审计人才引进与流动机制研究顾力为 广东财经大学审计处摘要：调查显示，目前我国审计人才缺口大，人才培养和开发机制滞后于市场的需要，人力资源供求链反应缓慢，影响审计人才的引进与流动。
本文分析目前事业单位内部审计人才配置效能的因素，基于供应链的人才资源流动模型，提出事业单位内部审计人才引进与流动机制改革的实施建议，旨在提高审计人才配置的效能。
关键词：内部审计人才；人力资源配置；人才引进与流动中图分类号：F239.42 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)021-0380-02一、引言改革开放以来，我国高等教育事业注重人才培养质量，为社会输送了大批各行业的人才，取得了令人瞩目的成绩。
1983年政府审计机构成立之后，我国部分院校设置审计专业，审计厅等主管部门与内部审计协会合作，开展了各种形式的审计专业培训。
调查显示，我国未来5至10年中大约需500万名审计学专业人才，目前审计人才市场需求缺口达318万人，其中政府审计人才需求缺口12万人，内部审计人员需求缺口290万人。
目前高校人才培养模式仍沿用传统的计划经济方式，整个人才开发体系的“市场化”意识薄弱，开发模式滞后于市场的需求，人力资源供求链反应缓慢，影响审计人才的引进与流动，降低了人才配置的效能。
二、影响目前事业单位内部审计人才配置效能的因素分析１．我国内部审计人才开发偏离于市场的需求我国人才培养开发滞后于市场的需求，原因之一是学校办学自主权有限。
目前，我国《高等教育法》虽然明确规定了高校的七项办学自主权，但是政府行政管理依然是大学治理体系的主导力量，办学自主权无法全面落实。
我国行政权力对教育体制的干涉较大，如招生指标、学科专业设置、机构设置、人员聘用等诸多项目需要上报政府审批，审批程序较为复杂、繁琐，并受到诸多因素制约。
我国高层次内部审计人才紧缺，直到2011年，中国才批准开设审计硕士专业学位，而高校对硕士、博士的招生受行政管理约束更大。
拟聘人员公示名单(二)
1501D045 1501D046 1501D047 1501D048 1501D049 1501E018 1501G007 1501G007 1501G008 1501G008 1501G009 1501G009 1501G009 1501G009 1501G009 1501G009 1501G010 1501G010 1501G010 1501G011 1501G011 1501G012 1501G012 1501G013 1501G013 1501G014
职位编码
1501D003 1501D004 1501D005 1501D006 1501D007 1501D008 1501D009 1501D010 1501D011 1501D012 1501D013 1501D015 1501D016 1501D017 1501D018 1501D019 1501D020 1501D034 1501D034 1501D034 1501D034 1501D034 1501D034 1501D035
103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128
深圳市人力资源和社会保障局 深圳市人力资源和社会保障局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局 深圳市地方税务局
广东财经大学就业指导中心毕业生须知
广东财经大学就业指导中心毕业生须知2021广东财经大学就业指导中心毕业生须知广东财经大学（Guangdong University of Finance & Economics）是一所以经济学、管理学、法学为主体，经济学、管理学、法学、文学、理学、工学、艺术学等多学科协同发展的广东省重点建设大学。
以下就是店铺整理的广东财经大学就业指导中心毕业生须知，希望能帮到大家。
紧急通知广东财经大学学生就业指导中心近日学校发现有不法分子在毕业生办理毕业手续期间，利用人事代理，暂缓就业等名目骗取毕业生收取所谓中介费用，学生就业指导中心提醒各位毕业生，学校无委托任何中介服务机构...毕业手续之第四部分关于毕业生暂缓就业的相关事宜第四部分关于毕业生暂缓就业的相关事宜一、暂缓就业科普 1 什么是暂缓就业？暂缓就业是在每年5月底学校向省高校毕业生就业指导中心上报毕业生就业计划时，部分毕业生未落实就业单位，又不愿把户口、人事关系迁回原...毕业手续之第三部分延长学年毕业生如何办理报到证？第三部分延长学年毕业生如何办理报到证？ 1 未签发过报到证的毕业生需提供哪些材料？延长学年毕业生取得毕业证、学位证后，需向学校就业指导中心提交以下材料，由学校向省就业指导中心提交申请办理相关手续。
身份...毕业手续之第一部分报到证常识科普第一部分报到证常识科普1 报到证是什么？报到证也称“派遣证”，其全称为《全国普通高等学校本专科毕业生（毕业研究生）就业报到证》，由国家教育部授权地方毕业生就业主管部门审核签发（特殊情况可由国家教育部直...毕业手续之第五部分关于报到证的调整改派第五部分关于报到证的调整改派 1 报到证改派期限毕业当年7月起至两年后的6月为毕业生改派期限；有且仅有一次改派机会。
2 每月受理改派时间：省厅于每月最后一周周三受理高校毕业生改派，由学校就业指导中心统一将...毕业手续之第六部分关于补办新三方协议书的.那些事第六部分关于补办新三方协议书的那些事为了加强对本科应届毕业生三方就业协议书的管理，现就毕业生因毁约或因遗失三方就业协议书申请新三方就业协议书做以下相关说明。
构建涉税信息共享机制的难点及措施
构建涉税信息共享机制的难点及措施葛晓晴（广东财经大学，广东 广州 510220）摘 要：随着信息时代的发展，纳税人和税务机关之间存在较大的信息不对称，造成税收征管效率低下、大量税款流失，因此构建涉税共享机制被认为是税务机关高效收集信息、提高征管水平的途径。
目前，我国涉税信息共享机制的建设进程相对缓慢，涉税信息共享机制仍存在缺乏法律及安全保障、信息获取及利用效率低下、缺乏完善的涉税信息平台系统和人才队伍等问题，本文提出并分析以上问题，并给出对应的解决措施。
关键词：税收征管；涉税共享机制；制度构建一、引言在我国的税收管理中，税务机关征税的主要依据是纳税人自行申报的涉税信息，即税收征管以税务局获取纳税人涉税信息为前提。
而监管资源不足以及数字经济带来的线上交易信息获取盲区，却导致纳税人信息获取不足，因而当税务机关与纳税人之间存在信息不对称，无法确保纳税人完整真实的涉税信息有效获得时，纳税人就有利用这种不对称进行避税或逃税的动机。
基于税务执法资源的局限性，税务机关往往处于信息不利地位，造成税款大量流失、征管效率低的困境。
在此背景下，涉税信息共享被认为是化解困境的有效路径。
涉税信息，也即第三方涉税信息，是指由除税务机关与纳税人外的其他机构组织或个人掌握的，和纳税人经营业务有关的，涉及纳税信息和服务的资料。
涉税信息共享将各个部门的涉税信息进行互通互联，很大程度上提高了涉税信息的完整性、时效性和准确性。
在“互联网＋税务”的大环境下，建设涉税信息共享机制是十分必要的。
随着税收征管体制的不断优化和信息化平台的建立，纳税人反避税的水平同样也在提升，这使得了解纳税人的涉税信息成为需要研究的重点，只有更全面地了解相应信息，才能系统地堵塞征管漏洞。
因此，税务局应紧跟时代的节奏转变税收征管方式，提高税收征管效能，积极应对税收流失风险，加强涉税共享机制的建设，从根源上解决一系列税收征管难题。
二、构建涉税信息共享机制的主要难点我国涉税信息共享机制的建设进程较缓慢，还未形成全国性的涉税信息共享体系，但已初步形成了局部涉税信息共享。
【精品】广东财经大学研究生纪律处分规定暂行(1)
广东财经大学研究生纪律处分规定暂行(1)广东财经大学研究生纪律处分规定（暂行）（粤财大[2013]2号）第一章总则第一条为贯彻执行党的教育方针，维护学校正常的教育、教学和生活秩序，建设优良的学习、生活环境，树立正确导向，促进研究生健康成长，为国家培养有理想、有文化、有道德、有纪律的高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高校学校学生行为准则》以及其他有关规定，结合我校实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于在我校注册且参加正常学习活动的所有全日制在校研究生。
第三条研究生在校内有违纪行为者，依照本规定给予纪律处分；研究生在校外参加教育教学实习、考察、社会实践等活动中有违纪行为者，参照本规定给予纪律处分。
第四条本规定中的违纪行为是指违反国家宪法、法律、法规和规章以及学校各项规章制度的行为。
第五条对研究生的纪律处分应当遵循合法、合理、公平、公正的原则，应当与研究生违法、违规、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。
第六条研究生违反校规校纪，视情节轻重、认错态度、悔改表现给予下列之一的处分：（一）警告；（二）严重警告；（三）记过；（四）留校察看；（五）开除学籍。
研究生违反校规校纪，情节轻微，不需给予上述处分的，由党委研究生工作部（研究生处）或研究生所在教学院部给予通报批评，督促其改正错误。
第七条凡受处分者，同时作如下处理：（一）受警告以上处分者，一年内取消其评优评先和出席党、团、研代表会议及担任研究生干部的资格；（二）造成经济损失者应按相关规定予以赔偿；（三）有其他规定的按照相关规定进行处理。
第八条留校察看的期限为一年，从做出处分决定之日起算。
受留校察看处分的研究生，在留校察看期间没有再出现违纪行为，可按期解除处分；留校察看期间表现特别突出的，可提前解除留校察看处分（但不得少于六个月）。
解除留校察看处分，由本人提出书面申请，所在教学院部同意并报送相关材料到研究生处审核后，由研究生处呈报校长办公会议批准后以学校名义发文方为有效。
有经验的人事专员简历范文3篇
有经验的人事专员简历范文3篇写简历,是有经验的人事专员进入职场的第一课。
下面是店铺整理的有经验的人事专员简历范文，以供大家阅读。
有经验的人事专员简历范文(一)姓名：CNrencai目前所在：珠海年龄： 30户口所在：江门国籍：中国婚姻状况：已婚民族：汉族诚信徽章：未申请身高： 164 cm人才测评：未测评体重： 52 kg求职意向人才类型：普通求职应聘职位：人力资源，行政专员/助理工作年限： 8 职称：无职称求职类型：全职可到职日期：一个月月薪要求： 3500～4499元希望工作地区：珠海，佛山，工作经历珠海市***电器有限公司起止年月：2012-05 ～至今公司性质：民营企业所属行业：电子技术/半导体/集成电路担任职位：人事专员工作描述：1、负责员工报到及解聘手续的办理，接待引领新进员工;全体员工人事档案管理工作;2、负责统计汇总，上报员工考勤月报表，处理考勤异常情况;3、负责员工薪酬发放的异常处理，提供相应的报表和资料;4、服从领导的指示，制定、调整、执行有关规章制度;负责公司人事文件的拟定、呈转及发放;5、负责办理入保手续，联络退保，理赔事务，负责员工劳动安全与工伤事故处理，工伤认定申请，工伤鉴定申请、办理;6、依据公司需要，开发中、长期人力资源，储备短期初级人才库;人力资源招聘工作的开展;7、甄选、评估、调配各部门员工，协调平衡公司整体人力资源配置;8、协助部门经理统筹部门全面日常工作，处理各种突发事件;9、负责协调和处理各劳资关系，相关的劳资关系仲裁事务;10、制定年度、月度培训计划，并组织实施;11、复核各部门主管提交的员工《奖惩建议申请表》和检查《奖惩条例》的执行情况;12、负责本部门的日常工作安排，试用期及年度续约的评估及各岗位薪资调配;离职原因：想换环境珠海***亿慧服装厂起止年月：2010-08 ～ 2012-04公司性质：私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业担任职位：人事专员工作描述：1、明确各岗位工作职责，制定各项人事管理流程，组织并督促部门人员完成人事各职能模块(招聘、培训、考核、薪酬福利、人才规划、员工关系)的各项工作任务。
关于2023全国财经类大学最新排行榜
关于2023全国财经类大学最新排行榜2023全国财经类最好的大学排名2023全国财经类最好的大学有：山西财经大学、天津财经大学、浙江财经财经类大学是什么意思财经大学,是指以“财经”命名的大学,财经类大学,属于财经院校、财经类院校。
主要培养会计、工商管理、程管理、人力资源管理、金融证券、财务会计、市场营销、企业经营、电子商务等和商业有关的财经类专业人才。
一般财经大学需要学习的有会计、工商管理、程管理、人力资源管理、金融证券、财务会计、市场营销、企业经营、电子商务等专业。
财经类专业分类财经类专业是指经济类和经济管理类专业，常见的专业包括市场营销、会计、人力资源管理、金融、国际贸易、企业管理、统计、财税等，是近几年来人才市场上的热门专业。
1、金融专业金融专业以学习金融理论与实务为主，具有适应性强的经营、管理和理论的研究人才。
课程：金融市场与金融机构、计算机相关应用、保险、财务报表分析、金融衍生工具研究、国际金融国际贸易、货币金融学、城市区域经济学、实证金融学、民商法、证券投资、金融计量经济学……为主要课程。
2、会计会计专业以研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产为主要方向。
会计专业领域涉及面广，包括鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
课程：政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理等。
财经类哪些专业吃香1、税收学这门专业是培养税务及管理、法律等方面的知识的应用型专门人才的一门专业。
就业的方向有税务师事务所、会计师事务所等财税相关的工作。
这门专业的毕业生起点要比会计高，而且薪酬待遇方面也要高1000以上。
但是小企业一般是不太需要税务相关，而中大企业的税务其实并没有太多的空间，得看领导。
过找到相关工作还是很好找的，而且就业非常稳定。
广东财经大学科研奖励办法
广东财经大学科研奖励办法（征求意见稿）第一章总则第一条为了积极推进我校科学研究质量的不断提高，鼓励教学科研人员瞄准科学前沿和社会经济发展的重大需求，推动“四重”建设，提升协同创新能力，提高科研成果的显示度和集约度，促进科研成果转化，结合我校实际，制定本办法。
第二条科研奖励类别包括：科研项目奖、论文奖、学术专著奖、政府奖后奖、研究咨询报告奖、知识产权奖、科研平台立项奖、文学艺术类作品奖。
第三条凡我校在职在岗人员以及聘任的长江学者、珠江学者等国家级（省级）人才，其在职在岗期间取得的科研成果，皆可申报科研奖励。
第四条所有奖励的第一署名单位必须为广东财经大学，且必须是独立或第一作者（共同第一作者、共同通讯作者，只奖励出版顺序为第一的作者）。
第五条同一成果或者项目获多个级别的奖励，本办法按最高级别奖励一次。
已按低级别奖励的，若再次奖励，则按其与最高级别的奖励差额给予补发。
已获教学奖励的，不再重复奖励。
第六条各类奖励均按学年度进行申请，申报基本程序为：（一）个人申报；（二）申报人所在单位汇总、审核，并签署意见和盖章后报科研处；（三）科研处全面审核后返回各二级单位进行公示，经当事人和所在单位签章确认后，报科研处；（四）科研处汇总后再次进行审核确认并备案后，报学校人力资源开发与管理处；（五）奖励认定出现异议时，根据争议事项性质的不同，由科研处分别提交校学术评议委员会、学校人事分配制度改革领导小组审定。
第二章科研项目奖第八条学校的科研项目奖励类别包括纵向科研项目奖和横向科研项目结项奖。
第九条纵向科研项目奖（一）奖励范围纵向科研项目指经费来源性质属于中央或地方财政资金的项目。
本奖励办法适用的纵向科研项目特指：由各级政府主管部门按照科研管理计划，依照规定的程序正式下达指南、招标文件、通知或公告等，由学校科研处组织申报，并经项目主管部门经过严格的评审程序批准立项的项目，具体范围详见附件。
未在本规定适用范围内的其他类别纵向科研项目奖励参照横向科研项目奖励执行。