2013-2014学年高二语文上学期期末调研测试试题新人教版 第13套)
长春市2013～2014学年度第一学期期末调研测试高二语文试题卷注意事项：1．本试卷分试题卷和答题卷，满分120分，考试时间为120分钟。
2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。
4．考试结束，只需上交答题卷。
第Ⅰ卷阅读题（共57分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
京剧流派艺术怎么“传”与“承”流派传承，传是传递，承是承续。
不传即不能流动，不承则无以成派。
在某种程度上，一部京剧史也是众多艺术流派孕育、形成、涌兴、流布的历史，而传承贯穿着各个流派产生和发展的整个历程。
即使是草创流派，也是要从前人那里传承的，这属于艺术延伸链条的前后衔接环节。
流派的传承一旦中断，就只能是失去舞台生命的艺术遗产了。
由于流派在京剧艺术发展中的作用和影响，有关流派传承的研究、探讨乃至争议从未停息。
实践证明，流派传承有着自身的规律与特性。
流派作为艺术家的主观创造，必须得到客观的认可，包括观众的普遍欢迎和后学的争相追随，传承才能得以实现。
否则，不论你多么新颖、独特，也无传承可言，这也证明了凡被传承的流派都具有不可替代的生存价值。
随着科技手段的发达，各门学科的教学方式均已大为改观，而京剧却仍然主要通过传统的口传心授来进行教学，新技术、新工具只能作为辅助手段。
这是由京剧表演艺术的特点所决定的，演唱的咬字、发声、行腔和气口，身段和武打的造型、力度、节奏，内中构成韵味、韵律的精微变化，是任何曲谱和身段图都标不出来的，只能通过老师的循循善诱、指点迷津并辅以反复示范，学生才能稍有领悟。
而流派传艺属于教学的高级阶段，又深藏独家奥妙，就更非如此不可了。
于是在当代新型的师生关系之外，同时也保留着一定的传统的感情因素，传者是否心甘情愿地倾囊相授，其效果大不相同。
由浅入深，从低到高，入门“归路”如书法的描红、临帖，逐步掌握本派技法，目标先是要“像”，然后从形似达到形神兼备，就是深造有成了。
关于学流派要“像”的问题，前些年多有论者引用齐白石老先生的名言：“学我者生，似我者死。
”前一句肯定了“学”的必要性，无可争议；后一句则容易引起误解，在“学”的过程中，“似”是阶段性成果，怎么就会“死”了呢？“像”比“似”更进了一步，岂不必“死”无疑吗？后果如此严重，如不加分析地用之承学，极易造成迷惑和动摇。
我想，老先生的原意是反对以“似”为满足，不思创新、进取。
这固然不错，但断章取义则会忽视“学”的阶段性，而且借用到京剧流派上来，又需另加斟酌，这便涉及流派传承的多样性了。
京剧表演不同于书画，“工具”就是演员的身体。
由于生理条件的差异，善学者往往根据自身条件与流派的距离远近，在传承时有贴近或掌握技法后另谋一帜之分，如余派，孟小冬近乎前者，杨宝森属于后者，同样学余的谭富英、奚啸伯则又另有变化，他们在“学”与“似”中都有不同程度的创造，同样具有各自的艺术价值。
近年有一种观点称：“学余叔岩最好的是杨宝森，学谭鑫培最好的是麒麟童。
”片面地以是否独树一派定高低，以剥离为目的，恐怕原汁原味的余派、谭派、梅派以及程派等传统流派就都要断档了。
况且，当前讲流派传承，带有强烈的抢救性质，有些重要流派后继乏人，就更不可忽视承学的阶段性和多样性了。
（删改自2012年第10期《社会科学论坛》）1．下列关于“流派传承”的表述，不正确的一项是（）（3分）A．流派传承具有阶段性和多样性的特点，其教学方式也有很多，但唯有口传心授才能使流派发扬光大。
B．众多艺术流派都有其自身孕育、形成、涌兴、流布的历史，传承贯穿于流派产生和发展的整个过程。
C．流派是从前人那里传承下来的，流派的传承一旦中断，就意味着只能是失去舞台生命的艺术遗产了。
D．流派传承，传指的是传递，承指的是承续，传者是否心甘情愿地倾囊相授，会使承续效果大有不同。
2. 下列有关流派传承的规律和特点的表述，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．流派作为艺术家的主观创造，须得到客观认可，即主观与客观统一，传承才能实现。
B．不传就不能流动，不承则无以成派，凡是被传承的流派都具有不可替代的生存价值。
C．善学者在传承时常依据自身条件与流派距离远近，要么贴近要么掌握技法后推陈出新。
D．流派传承只能够通过老师的循循善诱、指点迷津并辅以反复示范来达到传承的目的。
3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）（3分）A．京剧艺术的学习需要由浅入深，从低到高，循序渐进，并能创新进取，这便需要流派传承的多样性。
B．深藏独家奥妙的京剧表演艺术，随着科技手段的发达，在传承的过程中，必须借助新技术、新工具焕发生机。
C．“学余叔岩最好的是杨宝森”，这种说法恰好证明了一个观点：在京剧的传承过程中，求“像”、“贴近”是主流。
D．为了防止京剧重要流派的表演技艺失传，以剥离为目的的独树一派的做法不应提倡，而应肯定原汁原味的传承。
二、古代诗文阅读（32分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
伶官传序欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．原庄宗之所以得天下原：推其根本B．负而前驱负：背，用背驮东西C．函梁君臣之首函：匣子，此处是动词D．举天下之豪杰举：列举5．以下各组句子中，加点词的意义用法相同的一组是（）（3分）A．原庄宗之所以得天下师者，所以传道授业解惑也B．尔其无忘乃父之志鲲之大，不知其几千里也C．方其系燕父子以组愿以十五城请易璧D．与其所以失之者，可以知之矣与尔三矢，尔其无忘乃父之志6．下列对原文内容的叙述和分析，不符合文意的一项是（）（3分）A．文章开门见山提出中心论点，接着用后唐庄宗由盛转衰的事例加以论证，再进一步得出结论。
B．作者用对比手法描述庄宗事例，“方其……可谓壮哉”极言庄宗志得意满，为下文张本；“及仇雠已灭……何其衰也”与先前形成强烈反差，印象深刻。
C．文章用庄宗“得与失”“盛与衰”的内容作为立论的历史根据，引史评史，就史论事，在真实记述史实的基础上加以客观分析、评论。
D．文章题目是“伶官传序”，表面写伶人，实际上是通过回顾庄宗的事例，强化对“人事”的认识，可以说是一篇单纯记述庄宗的传记作品。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）（1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（4分）（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！（5分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面的宋词，然后回答问题。
虞美人·梳楼（南宋）蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。
楼儿忒小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。
海棠红近绿栏杆。
才卷朱帘却又晚风寒。
8. 首句“丝丝”这一叠词，看似平常，其实颇见其妙。
请结合词句赏析其妙处。
（3分）9. 本词除运用借景抒情的手法外，还运用了什么手法表现词人的情感？请选择其中的一种手法加以分析。
（5分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）（1）若夫乘天地之正，，以游无穷者，？（庄子《逍遥游》）（2），檐牙高啄；各抱地势，。
（杜牧《阿房宫赋》）（3），只是朱颜改。
问君能有几多愁，。
（李煜《虞美人》）三、文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成11～13题。
（16分）太阳岛上包利民父亲那时每喝完酒，都会感叹着说：“在哈尔滨，最好的地方就是太阳岛了，全国都出名啊！”那年我八岁，父亲一年中有大半年时间在工程队干活，走过很多地方。
当时正流行郑绪岚演唱的《太阳岛上》，歌中唱道：“明媚的夏日里天空多么晴朗\美丽的太阳岛多么令人神往\带着垂钓的渔竿\带着露营的篷帐\我们来到了\我们来到了\小伙子背上六弦琴\姑娘们换好了游泳装……”不知勾起了多少人的向往之心。
于是在一次父亲酒后，我问他：“你去过太阳岛吗？你咋知道那是哈尔滨最好的地方？”父亲便略低下头说：“没去过，不过肯定是能去的！”那年父亲所在的工程队要去哈尔滨修江桥，他兴奋得无以复加，用力地拍着我的肩膀说：“小子，这回你爹可真要去太阳岛喽！”夏天的时候父亲写信回来，说过几天他们要放两天假，正好可以去太阳岛瞅瞅，还说远远地看那里，全是绿色，里边肯定要比歌中唱得还好。
于是那以后我日日盼着父亲的信，想听他讲讲太阳岛上的事。
可是竟是一直没有信来，也不知他去太阳岛没有。
秋天的时候，父亲回来了。
我和姐姐就都问：“你去太阳岛了吗？那上面好吗？”父亲就说：“当然去了，嘿，真是太好了！”我们就不依不饶地问：“那到底好在哪儿呢？”父亲也说不清楚，问他上面可有歌中说的弹琴的小伙子和穿泳装的姑娘，他说：“反正人挺多，干啥的都有！”我们就说：“你是不是没去啊，回来骗我们！”父亲急了，说：“咋没去？那门票要五块钱一张呢！”说着从口袋里掏出一张纸来，在我们眼前晃了晃：“这就是门票！”我们看了一眼，上面果然写着“5元”的字样，还有一个红红的印章，没等细看，他就收回去了，说：“别让你们弄坏了，这可要留做纪念呢！”自那以后，父亲每次喝酒之后，更是慨叹太阳岛的美，说得我们心中痒痒的，暗暗决定以后一定要亲自去看看。
父亲也是常说：“等有机会我还要再去看看，这次要看得仔细些！”可是父亲最终没有再等到机会，工程队那几年转而向大小兴安岭施工，再也不去省城了。
后来父亲的一条腿被砸伤，不能再出去干活了，而我们的小村子离哈尔滨又极远，他再去太阳岛的梦想就一直没有实现。
后来，我去哈尔滨上学，到了那儿的第一件事就是去了一趟太阳岛。
也许是期望过高，并没有想象中的美丽迷人，心中便有了失望。
可是在给父亲的信中，我还是把太阳岛的风景描绘得天花乱坠。
姐姐来省城看我，我们又去了一次太阳岛，并照了许多相片，姐姐说：“回去我一定给爸好好讲讲，他现在喝完酒还总念叨呢！这么多年了，他一直都没忘！”我们相视一笑，心中却涌起一种异样的情绪。
那年暑假，我回到家，父亲一见我就用力地拍着我的肩膀，说：“小子，爸没骗你吧？那太阳岛是不是很好？”我使劲儿点头。
人教版高二语文上学期期末试卷及答案
人教版高二语文上学期期末试卷及答案人教版高二语文上学期期末测试卷第Ⅰ卷阅读题 (共71分)甲必考题一、阅读下面的文字，完成1—3题(9分，每小题3分)说“霾”樊良树霾为何物?我国最早的字典《说文解字》释义说：“风雨土也。
从雨貍声。
《诗》曰，‘终风且霾’”。
风雨交加，裹挟大地的尘土，伴随像貍一样的尖利声音，给人造成很大的压迫感。
这里，霾是充满流动力量的一种自然现象。
《诗经邶风》中有“终风且霾”，说的是一位女子耳闻目染交替演进的四种天象——“终风且暴”“终风且霾”“终风且曀(yì，阴沉而有风;昏暗)”“曀曀其阴”，不由忧从中来。
暴，大风迅疾猛吹;霾，狂风席卷扬尘;曀，狂风遮天蔽地;阴，天色阴沉黯淡。
四种天象，紧锣密鼓，层层加码。
携带尘土的霾，带土黄或橘黄色，让能见度大为降低。
终风且霾”，是否为今天人们所说的沙尘暴，我们尚难以得知。
不过，席卷尘土的霾，古已有之，当无疑义。
在长江流域，“终风且霾”的几率，微乎其微。
彼时，江南水乡泽国，山林莽原，到处都为生机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。
霾，在此时的南方文献中略有涉及。
屈原《九歌国殇》——“霾两轮兮絷四马”，此处的霾，同埋，战车的两轮埋在土中，裹足不前。
霾的这个意义，与北方文化经典《诗经》中的“霾”有所不同，但并不让人觉得突兀，恰为中华文明丰富多彩的语言表征。
在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现。
如唐代陆龟蒙“夫子又继起，阴霾终廓如”。
杜甫“向晚霾残日，初宵鼓大炉”“涨沙霾草树，舞雪渡江湖”“洒落唯清秋，昏霾一空阔”。
自造字伊始直至19世纪末，霾的意义变化不大，始终在农业社会徘徊。
发端于20世纪上半叶的《辞海》对其的解释是“大气混浊态的一种天气现象”，也看不出霾对身体有多大伤害。
再大的风吹起尘土，不过是原生态的尘土罢了。
此时，中国的大多数地方尚未进入工业化门槛，城市的体量无法同今天相提并论。
当伦敦、曼彻斯特等工业革命重镇率先饱受空气污染，中国的不少地方仍然为一派田园风光，空气中都弥漫着一种泥土味。
河南省周口市2013-2014学年高二上学期期末抽测调研语文试题(扫描版)
一、现代文阅读 1.B（A“必须靠‘拼爹’”说法绝对；C“唯一值得自豪的东西就是历史文化”范围缩小，“唯一”用词不当；D说法绝对，离句子意思太远） 2.C（扩大范围，“但都是粗制滥造之作”错，应是“但不少是粗制滥造之作”） 3.A（撒切尔夫人评价的是中国） 二、古代诗文阅读 4.B（稔：庄稼成熟） 5.D（②表明张本管理漕运很有方法。
③表明张本否定蔡信的建议。
⑥表明张本就养马的问题跟朝廷提建议） 6.D （“冷落”说法有误，此事说明皇帝了解张本的节俭，认为银器对他来说没有什么用） 7.⑴不久，（张本）在奏章上书写官衔，把“左侍郎”之“左”误写成“右”，被给事中弹劾。
（寻，不久；书，书写；“为…所”被动句各1分，句意2分） ⑵庶人（朱高煦）被擒，（皇帝或朝廷）命令（张本）招抚安定庶人的部下，而且逮捕他的余党。
（就擒，被擒；辑，安抚，安定；录，逮捕，各1分，句意2分） 8．诗歌一、四两联虚实结合（1分）；第一联从视觉、嗅觉等角度描写诗人与表兄在夏夜庭院中重逢畅饮时所见的夜合花开、细雨蒙蒙的景象（2分）；第四联设想（想象）明天早上，自己又将孤零零地乘船离开，亲友在桥边酒店饯别的场景。
（2分） 9.与表兄久别重逢的愉悦畅快；回忆往昔乡书不达、故交零落的凄凉；想到明朝又要分别的忧愁。
（每点2分） 10.（1）狐裘不暖锦衾薄 都护铁衣冷难着 （2）不绝如缕 泣孤舟之嫠妇 （3）且举世誉之而不加劝 定乎内外之分 三、文学类作品阅读 11．A给3分、D给2分、B给1分（B项中“失落感”不准确；C项错在李生不是“准备回家”而被雾“吓慌了”，因雾而想回家；项中“所有的人也像他一样，急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去”文无根据 (2)①交代了故事产生的背景和原因。
烘托了人物紧张、慌乱的心理。
线索作用，情节，设置人物活动背景。
3)①表面上指一座被大雾封锁，交通中断（出城的道路被封锁）的城市。
暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。
2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案
2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案2013—2014学年度第一学期高二期末考试语文参考答案长空雁叫1．D（原文中说“韵不是一种物质，但是，在艺术家和观者共同创设的审美心理场中，它成一种可感、可嗅、可触、可闻的物质实在”。
“共同创设”不等于“共同的审美心理”）2．D（A项“书法是中国特有的一种艺术形式”错，原文说“中国书法是与中国文化特殊土壤密不可分的独特艺术形式”；B项“不注重书写的技巧”错，原文是“不以精熟的技巧与繁复的法度程序为最高境界”；C项“达有所为的目的”错，原文“所谓逸笔余兴，无所为方能有所为”为评价，书法家们不以“有所为”为目的。
）3．C（“尽快进入”错，原文为“慢慢地进入”）4．C（内：送进去）5．A（A因：介词，通过。
B均为连词，第一个“而”，表承接；第二个“而”表修饰。
C均为介词，第一个“为”，替，给；第二个“为”，表被动。
D均为副词，第一个“乃”，于是，就；第二个“乃”，竟然）6．C（不是“近来宠幸”，“近”应理解为“亲近”；霍光拒绝上官桀父子为外人求封爵，是长公主怨恨霍光，上官父子感到惭愧）7.（1）大将军是忠臣，先帝嘱托他辅佐我的，有谁敢诽谤就办他的罪。
（所属，辅，毁，坐，句意各一分）（2）（上官桀、上官安）希望按照国家以列侯匹配公主的惯例，（封丁外人为列侯，）霍光不同意。
（3）略8答案：两首诗都赞美了菊花独立、耐寒的品格；（2分）白诗突出了菊花在寒冷的秋晨，凌霜怒放的清新美丽，郑诗则突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，抱香而死的不屈坚贞。
（2分）9答案：白诗运用反衬手法，以“蕉折”“荷倾”衬托菊花“金粟初开”，赞美了菊花之美；郑诗运用拟人手法，借菊花的独立疏篱、抱香不凋，抒写了白己不惧强暴、忠于大宋的情怀。
（每点2分。
手法1分，分析1分。
白诗将“反衬”答成“对比”“衬托”，郑诗将“拟人”答成“象征”“托物言志”，均可视为正确答案。
）第四大题答案略10．（4分）结构上，“黑屁股”引出了对救生船的介绍，为后文主人公陈泥鳅的出场做了铺垫（2分）内容上，点明了人物的生活环境，增加读者的阅读兴趣。
2013-2014学年第一学期期末考试 高二语文试卷
2013-2014学年第一学期期末考试高二语文试卷注意事项：1．本卷答题时间100分钟，满分100分。
2．答案一律做在答卷页上。
一(24分)1．下列词语中加点字注音全都正确．．的一项是(3分)A．踯躅．（zhú）牡牝．(pìn) 花翎．(líng) 椎．心泣血(zhuī)B．辗．压(niǎn) 眩晕．(yūn) 被褥．(rù) 量．入为出(liàng)C．禀．赋(bǐng) 惊惶．(huáng) 跌宕．(dàng) 管窥蠡．测(lǐ)D．篝．火(gōu) 泥淖．(nào) 龌龊．(chuî) 溘．然长逝(kâ)2．下列各句中没有．．错别字的一项是(3分)A．四只车轮在死人身上碾过来碾过去，把他们切着，剁着，剐着，五具死尸切成二十段在炮舱里滚来滚去，那些人头仿佛在叫喊，像小溪似的随船身颠簸在船板上弯弯曲曲地流着。
B．一切都办得妥贴后，娜塔莎却反而落后了。
在镜子前，她去别瘦肩膀短宽服上的缎带，把小手指都顶痛了。
C．2000年前大禹治水的故事，寓寄了中华民族众志成诚、百折不挠追寻的一种大治之梦、富强之梦、幸福之梦。
D．现在也有人死亡，不过死的时候没有报怨，也没有眼泪。
可是丹柯一直在前面走，他的心也一直在燃烧，燃烧！3．下列各句中，加点的词语使用不．恰当．．的一项是(3分)A．史书上记载的苏秦头悬梁锥刺股、车胤囊萤、孙康映雪、匡衡凿壁偷光等苦学故事，尽管在激励人们刻苦学习上有一定的意义，但片面地强调“苦”，忽视“乐”，就有失．．偏颇。
B．叙利亚反对派与政府军的冲突至今已持续一年半多。
据联合国数据显示，叙利亚冲突已致6万人死亡。
叙利亚反政府军兵临大马士革，叙利亚首府不绝如．．．缕．。
C．万物速朽，但梦想永在。
我们倾听你的梦想，我们期待你敢于做梦：不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。
我们别无所倚，惟有对期许的追求；我们别无．．，惟有对承诺的执著。
2013-2014学年度第一学期高二期末语文试题
2013-2014学年度第一学期高二期末语文试题（2014.1）说明：本卷为发展卷，采用长卷出题、附加计分的方式。
第Ⅰ、Ⅱ卷为必做题，第Ⅲ卷为选做题，必做题满分为120分，选做题满分为30分。
第Ⅰ卷为第1页至第3页，第Ⅱ卷为第3页至第5页，第Ⅲ卷为第5——7页。
考试时间120分钟。
温馨提示：生命的意义在于不断迎接挑战，做完必做题后再挑战一下发展题吧，你一定能够成功！第I卷（选择题，共27分）一、（每小题3分，共15分）1．下列各项中加点字的读音全部正确的一项是（）A．遒劲．（jìn）皱褶．（zhě）笨拙．（zhuō）百舸．争流（gě）B．娇嗔．（chēn）隧．道（suì）胸脯．（pú）解．甲归田（xiè）C．绮．丽（qǐ）伫．立（chù）道行．（héng）怏．怏不乐（yàng）D．诟．病(gòu) 兴．奋（xīng）桎梏．（gù）载．歌载．舞（zài）2．下列各项中字形全部正确的一项是（）A．矫健惆怅震颤老生常谈B．侯爵端详妨碍励行节约C．鼓惑压榨坟莹推心置腹D．抱负慰藉雾霭貌和神离3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是( )（1）上海交大把发展校办企业作为振兴学校的重要策略，突破难点，形成了自我积累的，有力地支持了学校的教学、科研工作。
（2）他的男高音，在同学中是出了名的，这次艺术节，大家一致推举他代表班级表演，但他身体不好，说什么也不肯出场。
（3）国民党代表团大陆之行，除南京中山陵和广州黄花岗烈士陵园等地外，还希望就两岸经贸中的一些问题与大陆交换意见。
（4）全省十大“孝星”评选结果昨天。
A. 机制推托拜谒出炉B. 体制推脱参观出台C. 机制推脱参观出台D. 体制推托拜谒出炉4．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．一名十岁女孩到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣人心弦．．．．的一幕。
江苏省无锡市高二语文上学期期末考试试题(扫描版)新人教版
江苏省无锡市2013-2014学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）新人教版2013年秋学期高中期末考试试卷高二语文答案一、语文知识及其运用（共25分）1．A（3分）(A、cūn /jūn zhā/zé jiá/jiā B、chāi qì bìC、luò /lào lù chàD、xiè zhuō/chù kuì/wèi)2．B（3分）（A、句式杂糅 C、赘余 D、搭配不当）3．B D（5分）（B宣德炉是假洋鬼子他们拿的； D奥菲利娅是真的疯了。
）4．（4分）①假洋鬼子；②康大叔；③葛朗台；④哈姆雷特。
5．（6分）盲目地自大自尊，出奇地自轻自贱，可悲的畏强凌弱，可怕的健忘与自慰（每点1分，大意符合即可）。
举例（2分，略。
）6．（4分）北京出台中高考改革方案。
二、文言文阅读（22分）（一）课内文言文（6分）7．（3分）C（ A．不行：古义为不能走路；B．成立：古义为成人自立；C．古今意义相同，都是“催促”的意思；D．告诉：古义为申诉苦衷。
）8．（3分）①因处境狼狈而产生的忧惧之情；②对晋武帝“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪；③对祖母刘的孝情。
（每点1分意思对即可）（二）课外文言文（16分）9．（3分）D（和：讲和）10．（3分）A（“灭了越国”错，后文“今不灭，后必悔之”）11．①我将所有的苦衷上表报告，辞谢不去就职。
（3分）②越王勾践吃饭不设两样以上的菜肴，穿衣不用两种以上的颜色，吊唁死者，慰问病者。
（4分）③把我的眼睛挖出来放在吴都东门上，让我看到越国怎样灭掉吴国。
（3分）【参考译文】吴王阖庐十九年夏，吴兵伐越，在姑苏大败，吴王脚拇指被越军击伤。
吴王此时伤重而死。
临死前吴王阖庐命立太子夫差为王，对夫差说“你能忘记勾践杀死了你的父亲吗？”夫差回答说：“不敢忘！”过了三年，吴终于报复了越国。
吉林省吉林市普通高中2013-2014学年高二上学期期末教学质量检测语文试题Word版含解析
吉林市普通高中2013-2014学年度上学期期末教学质量检测 高 二 语 文 本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分。
考生作答时，请将答案写在答题纸上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷 阅读题 （70分） 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
汽车行业 维修人才需求较大 ①虽然广州汽车限购对于整个车市而言是不小的震动，但汽车的各类服务也不断在进行完善，除了国内目前汽车产业出现强势发展态势外，与此相关的如汽车维修、加油站、客运、金融、保险和广告宣传等也将被逐渐带动，因此汽车专业就业前景依旧明朗。
汽车行业的热门职位包括汽车修理工、销售顾问、汽车美容师、汽车研发、汽车设计、二手车评估师、汽车质量工程师。
②根据统计数据显示，目前汽修行业存在200万的缺口，汽修人才缺口还在不断扩大。
针对汽车行业蓝领工人用工情况所作的调研显示，汽车零部件行业有超过一半的企业已经表示出现了比较严重的工人短缺情况。
不少企业已经采取了优化招聘渠道、发放额外奖金、以及提高基本工资和加班工资标准等措施来应对工人短缺。
③德国等发达国家高级技工占35%，中级技工占50%，初级技工占15%，而在中国，汽修公司里高级技师占1.5%，高级技工仅占3.5%，中级技工占35%，初级技工却占60%，我国汽车修理公司发展和人员素质已远远满足不了公司发展的需求，并且所需的均为高级技能型人才。
④从最近几年的汽车行业调研结果来看，我国车企工人的薪酬涨幅基本上每年都会略低于整个行业的薪酬涨幅。
这主要还是由市场供需关系导致的，以往车企每年最难招聘的岗位集中在办公室的各类专业岗位或者管理岗位，而并非蓝领工人岗位，从而导致薪酬调整幅度会往前者倾斜。
⑤最近几年由于汽车类的中职和高职专业毕业生进入市场，这一状况有所改观，但是高素质的专业人才尤其是掌握多种专业知识和技能的复合型人才仍然非常紧缺。
今年的汽车服务企业需要的毕业生仍然供不应求。
高二年级第一学期期末考试语文试题2013(含答案)
高二期末考试语文试题2014.01（本试题满分150分，考试用时150分钟。
）注意事项：考生务必用黑色字迹的钢笔（或圆珠笔、签字笔）填写相关栏目（如学校、姓名、考生号等）并在试卷上直接答题。
答案如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、语言知识及运用（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（3分）*A．滥．（làn）发扒．（pá）手记载．（zǎi）积攒．（zǎn）B．踱．（dù）步荟萃．（cuì）目眩．（xuàn）籼．（xiān）米C．绸缪．（móu）号．（háo）啕伺．（cì）候缜．（shân）密D．鲰．（zōu）生瞋．（zhâng）目窈．（yǎo）然官拜洗．（xiǎn）马【B．踱duó；C．缜zhěn；D．瞋chēn】2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）红花湖景区湖光山色，风景宜人；游人熙熙攘攘，兴致勃勃。
停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆，在自行车租赁处更是车水马龙。
景区环湖绿道长约15公里，沿途花朵姹紫嫣红，是市民踏青赏春的好去处。
一路上，记者不时见到游人一大家子结伴而行，年轻朋友则三五成群，跑步前行。
A．湖光山色*B．车水马龙C．姹紫嫣红D．三五成群【“车水马龙”，车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
】3．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．逐渐成为国际国内中小企业绿色低碳展示平台的中博会，为中小企业的发展无穷的机遇与启迪。
B．节日期间，我市各大商场为了招揽顾客，纷纷举办各种促销活动，打出三折、四折甚至五折的高折扣，以致部分商场人满为患。
*C．朱民指出，虽然现在整个复苏还在进行，但是全球经济并不会出现二次探底，这里政府的经济政策会起关键作用。
第一学期第二次段考高二语文试题(新人教版 第13套)(高二 语文试题)
合肥剑桥学校2013-2014第一学期第二次段考高二语文试题一．基础知识（每小题3分，共12分）1.下列词语中，没有错别字的一组（）A．庇祐接亲眷不落窠臼B．车蓬陨石坑展翅翱翔C．竞争比翼鸟初生牛犊D．洗练签赏力感恩戴德2. 依次填入横线处词语，最恰当的一组（）a．美国国家海洋大气局发表公开——，称目前没有直接证据证明美人鱼实际存在。
b. 要重新——起彩票业的公正形象，应从彩票制售到基金用途等，都一一公开。
c. 想当一个有——的政治大国，就不能用一些短视行为来伤害他国人民的感情。
A.声明竖立尊容B.声明树立尊严B.申明竖立尊严 D.申明树立尊容3.下列语句中，没有语病的一组（）A.旺盛的国内需求正在快速成为跨国巨头获取暴利的重要市场。
B.随着年龄的增长，对故乡的思恋愈发日久弥坚。
C.有了幽默感，即使表达了反对意见，别人也不会反感。
D.饺子对每一个中国人都不会感到陌生。
4.下面是【虞美人】的上阙，最适合填入横线处的一句 ( )凤回小院庭芜绿，。
凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
A.商女经过江欲暮B.柳眼春相续C.何人月下临风处D.云淡霜天曙二．文言文阅读（每题3分，共12分）相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜．相如为上大夫。
秦也不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
其后秦伐赵，拔石城。
明年复攻赵，杀二万人。
秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。
赵王畏秦，欲毋行。
廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵王弱且怯也。
”赵王遂行。
相如从。
廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还不过三十日。
三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。
”王许之。
遂与秦王会渑池。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
”赵王鼓瑟。
秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。
“秦王怒，不许。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：“五步之内，相如请得以菁血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
2013-2014学年度上学期期末考试高二语文试题
2013-2014学年度上学期期末考试高二语文试题【新课标】一、语言文字运用(18分)1．下列词语中加点的字，读音和书写全都正确的一组是(3分)A．剥落(bō)栖息(qī)周公吐哺(fǔ)蜗角虚名(jiǎo)B．笑靥(yè) 龟裂(jūn)放浪形骸(hái) 运筹帷幄(wéi)C．粗糙(cāo)浸渍(zì) 呱呱坠地(gū)陨身不恤(yǔ)D．慰藉(jí) 铁砧(zhēn)茕茕孑立(qióng) 异曲同工(qǔ)2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．如果认识到我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的，那么关于物种的起源问题，我们即使有很多地方不能解释，也就不足为奇了。
B．大多数疾病的发生，是因为基因组的差异与调节基因的环境不协调而引起的，所以，要与我们的基因建立起和谐关系，善待自己。
C．写作是为了表明自己的立场和情感，要“会爱会恨”，同时也要敢爱敢恨，爱什么、恨什么，如何爱、如何恨，都是我们写作的内容。
D．“弘扬传统孝道，体验亲情，学会感恩”大型报告会将于2013年1月26日在校大礼堂举行，届时校长和其他学校领导也将登台作演讲。
3．下列各句关于文学常识的表述，不正确的一项是(3分)A．《史记》是中国古代著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”，它们都是我国正史的名著。
B．古诗文常常在篇名上反映出文体特点，如《兰亭集序》《陈情表》等。
《陈情表》中的“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。
C．中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇，其中元杂剧代表作《西厢记》的作者是元代戏曲作家王实甫，他是元曲四大家之一。
D．被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”的莎士比亚，是文艺复兴时期英国剧作家，《罗密欧与朱丽叶》是他的戏剧代表作之一。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的语序是(只填序号)(4分)荔枝呈心脏彤、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。