《岳阳楼记 》第二课时 练习题
《岳阳楼记》第二课时作业(含解析)
《岳阳楼记》第二课时作业（含解析）岳阳楼记第二课时一、积累与运用1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．谪守（zhé）浩浩汤汤（dàng）横无际涯（héng）B．诗赋（fù）___淫雨霏霏（fēi）日星隐曜（yào）C．衔接（xián）一碧万顷（qīng）忧谗畏讥（chán）D．怒号（háo）岸芷汀兰（tīng）宠辱偕忘（jiē）2．下列句子中加点的词解释有误的一项是（）A．增其旧制（规模）/去国怀乡（离开）B．长烟一空（全）/把酒临风（持、执）C．连月不开（放晴）/春和景明（日光）D．薄暮冥冥（少）/宠辱偕忘（一起）3．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．清晨，灿烂的阳光穿越云层，普照洞庭湖，远处千帆竞发，近处波光粼粼，气象万千。
B．立春那会儿，故乡四周的山川都是土灰色的，现在已经是盛夏，到处绿油油的，令人心旷神怡。
C．秋叶落了一些，但轻风吹来，阳光明媚，也是一派春和景明的气象。
D．随着改革开放的进一步深入，我市经济得到了长足的发展，社会稳定，政通人和。
4．下列句子朗读停顿有误的一项是（）A．先/天下之忧/而忧B．予/尝求/古仁人之心C．刻唐贤/今人诗赋/于其上D．处/江湖之远/则/忧其君5．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）A．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯"，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。
B．“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却做出了显著政绩的充分肯定。
C．“不以物喜，不以己悲"一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。
D．文中第三段所描绘的阴冷萧然之景，与第四段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。
6. 名句默写（1）不以物喜，不以己悲，_____________；处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）（2）（居庙堂之高则忧其民，___ 。
（范仲淹《岳阳楼记》）（3）嗟夫！,或异二者之为，何哉？（范仲淹《岳阳楼记》）（4）_____________，锦鳞游泳；__________________，郁郁青青。
九年级语文部编版上册课时练 岳阳楼记 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第11课《岳阳楼记》课时练一、选择题1．下列句子品析有误的一项是（）A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
2．指出没有通假字的一项是（ ）A．越明年，政通人和，百废具兴。
B．沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C．四支僵劲不能动。
D．属予作文以记之。
3．下列对课文的理解，不正确的一项是( )A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B．“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C．本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D．本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
4．下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．谪守（zhé）衔远山（xián）浩浩汤汤（tāng）B．淫雨（yín）巴陵郡（jùn）薄暮冥冥（míng）C．皓月（hào）喜洋洋（yá）宠辱偕忘（jiē）D．樯倾（qiáng）吞长江（tēn）虎啸猿啼（xiào）5．下列句子停顿有误的一项是（）A．刻唐贤、今人/诗赋/于其上B．予/尝求/古仁人之心C．先/天下之忧/而忧D．前人之述/备矣6．下列句子译文有误的一项是（）A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
八年级语文下册 27《岳阳楼记》课时练 (新版)新人教版
《岳阳楼记》课课练一、课内阅读②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里．浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1、．解释下面句中的红色字词。
(1)若夫淫雨霏霏_______ ⑵至若春和景明，波澜不惊_______(3)宠辱偕忘__________ ⑷是进亦忧，退亦忧__________⑸去国．怀乡_______________ ⑹薄暮冥冥：⑺长烟一空⑻连月不开⑼山岳潜形⑽把酒临风⑾予尝求古仁人之心⑿谪．守：⒀属．予作文以记之：2、用现代汉语翻译下面的句子（1）不以物喜，不以己悲。
（2）朝晖夕阴，气象万千。
（4）浮光跃金，静影沉璧。
（5）去国怀乡，忧谗畏讥。
（6）此则岳阳楼之大观也。
（7）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（8）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（9）商旅不行，樯倾楫摧3、下列句中加点词语的意思相同的一项是（）A．登斯楼也微斯人 B．此乐何极南极潇湘C．予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 D．而或长烟一空或异二者之为4、“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项，将所选字母写在括号内。
去： A．距离 B．离开 C．除掉，去掉(1)去国怀乡（） (2)去粗取精，去伪存真（）(3)委而去之（） (4)西蜀之去南海，不知几千里也（）5、下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( )A．感极／而悲／者矣B．而／或长烟／一空C．居庙堂／之高／则忧其民 D．先／天下之忧／而忧6、写出“此则岳阳楼之大观也”“此”所指代的内容。
(用原文答)。
7、用原文的语句回答下面问题。
(1)第③段中，描写水面月光的句子是__ ___；描写水中月影的句子是___ _。
最新浙教版九年级语文上册岳阳楼记 同步练习2(含答案)
岳阳楼记同步练习一、阅读并回答问题予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（）远山，（）长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?1．在括号内填入空缺的字。
2．为加粗词注音。
3．本段文字选自《________》，作者________，字________，________时期________家，________家，有《________》，本文写于贬居邓州之时。
4．指出下列句子所用的修辞手法。
（1）北通巫峡，南极潇湘（）（2）览物之情，得无异乎?（）5．解释加粗词。
（1）予观夫巴陵胜状________________________。
（2）此则岳阳楼之大观也________________________。
（3）前人之述备矣________________________。
（4）多会于此________________________。
（5）朝晖夕阴________________________。
6．“然则”可译成________________，它的作用是________，有________作用，表明内容的转换。
7．对“览物之情，得无异乎?”一句解释正确的一项是[ ]A．看了自然景物而触发的感情，是有所不同的B．观赏景物的感情是相同的C．看了自然景物而触发的感情，怎能有所不同呢?D．看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?8．洞庭湖没有长江大，作者却说“吞长江”，作者的意思是[ ]A．洞庭湖水吞没了长江流经的湖南段B．洞庭湖仅是没有长江长，但面积要大得多C．用夸张的手法写洞庭湖的气势9．用“∥”把这段文字分为两层二、阅读并回答问题嗟（）夫!予尝求古仁人之心①或异二者之为②何哉③不以物喜④不以己悲⑤居庙堂之高则忧其民⑥处江湖之远则忧其君⑦是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
九年级上册新教材《岳阳楼记》课堂习题及参考答案
九年级上册《岳阳楼记》课堂练习⒈解释下列句子中加粗的词：⑴滕子京谪守巴陵郡谪：⑵百废具兴具：⑶刻唐贤今人诗赋于其上于：⑷属予作文以记之属：之：⒉解释下列句子中加粗的多义⑴①政通人和②至若春和景明⑵①属予作文以记之②岳阳楼记⒊用原文回答：⑴文中表达作者赞美滕子京的语句子是：。
⑵表明作者写此记的缘由的句子是：。
⒋划分句子的朗读节奏（停顿两个地方）。
乃重修岳阳楼5.解释加粗词：⑴横无际涯横：涯：⑵朝晖夕阴晖：⑶前人之述备矣备：6解释下列句中加粗的多义词：⑴①北通巫峡通：②政通人和通：⑵①予观夫巴陵胜状观：②此则岳阳楼之大观也观：7翻译下列句子：⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8“前人之述备矣”与第一节中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句相照应。
㈢若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
⒈解释加粗词：⑴连月不开开：⑵日星隐耀隐：⑶樯倾楫摧樯：倾：楫：摧：⑷忧谗畏讥谗：畏：⒉解释下列句中加粗的多义词：⑴①浊浪排空空：②而或长烟一空空：⑵①南极潇湘极：②感极而悲者矣极：⑶①薄暮冥冥薄：②薄如钱唇薄：⒊本节极力描写湖上凄凉的景象，作用是：。
㈣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⒈解释加粗词：⑴春和景明景：⑵波澜不惊惊：⑶宠辱偕忘宠：偕：⒉解释下列句子加粗的多义词：⑴①而或长烟一空或：②或异二者之为或：⑵①而或长烟一空一：②一碧万顷一：③在洞庭一湖一：⑶①把酒临风把：②把问题弄清楚把：⒊划分下列句子的朗读节奏登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
八年级语文下册《岳阳楼记》同步训练2人教版
27岳阳楼记一、1解释加点的词。
①增其旧制（）②前人之述备矣（）③沙鸥翔集（）④滕子京谪守巴陵郡（）2.划分下列句子的节奏。
①日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
3.用课文原句填空。
①文中表达作者旷达胸襟的句子是：____________。
②从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：____________。
③“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。
④从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：____________。
二、阅读予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山。
吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？5.解释下列加点的词语。
①然则：②去国怀乡：③南极潇湘：④连月不开：6.写出上文中的对偶句。
7.阴晦凄凉的景致带给登楼者的感受是什么？8.用一句话概括上文第二段所表达的览物之情。
9.文中略写巴陵胜状，详写览物之情，简要说说原因。
10.翻译①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾谁与归？11.“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？12.“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么？13.最后一段文字的中心意思是什么？13.把下面句子译成现代汉语。
语文版初二八年级下册第26课岳阳楼记阅读题答案同步练习题课课练
语文版初二八年级下册第26课《岳阳楼记》阅读题答案同步练习题课课练语文版初二八年级下册第26课《岳阳楼记》阅读题答案同步练习题课课练【同步达纲练习】1．说明以下加线的词。
①谪守巴陵郡（）②越明年（）③增其旧制（）④属予作文以记之（）⑤去国怀乡（）⑥进亦忧（），退亦忧（）2．与“登斯楼也，那么有去国怀乡……”中“那么”字用法相同的一项为哪一项（）A.此那么岳阳楼之大观也。
B.然那么北通巫峡。
C．居庙堂之高那么忧其民。
D．人那么无法家拂士。
3．“记”是一种；本文以“记”为名，借题发挥，表达了作者“”的旷达胸怀和“”的政治理想，也表示了对滕子京的之意。
4．阅读下面语段，然后做题。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远，那么忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？①对文段中的三个问句分析正确的项是（多项选择）（）A．第一个是先用比较方式设问，以说明“古仁之心”的内涵，由此突出“忧”B．第二个是承“忧”而来的设问，引出“乐”，旨在说明应具有正确的忧乐观。
C．第三个是反问，表达了对老友滕子京的慰勉和规箴之意。
D．三个问句逐层推动，前两句是围绕第三问进行的，第三问是全文的核心。
②此段要紧的表达方式是（）A．叙事B．写景C．抒情D．议论5．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，描述的是洞庭湖的实景仍是虚景？产生这种声像、景象可能是由洞庭湖的何物引发的？如此描述的作用安在？①②③6．如何评判作者的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话所表达的思想情感？【创新能力训练】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远，那么忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然那么何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？1．说明以下词语：①或②以2．对‘“予尝求古仁人之心”一句明白得正确的一项为哪一项（）A．我尝试着了解古代道德高贵的人的心情。
九年级语文上册 第10课《岳阳楼记》课时训练(含解版) 新人教版
10 岳阳楼记1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 谪守（zhē）郡县（jūn）诗赋（fù）衔接（xián）B. 吞没（tēn）朝晖（huī）骚人（sāo）霪雨（yín）C. 樯倾（qiánɡ）冥冥（mínɡ）潜行（qiǎn）波澜（lán）D. 汀兰（tīnɡ）皓月（hào）偕忘（xié）神怡（yí）【答案】D【解析】【详解】D项加点字的注音完全正确。
A项中的“谪”（zhé）；郡县（jùn）。
B项“吞”（tūn）；C项“潜”音应为（qián）。
2.对下列加粗的词语解释不正确的一项是（）（好景色）A. 予观夫巴陵胜状．．滕子京谪朝晖．夕阴日光）B. 守．巴陵郡（任太守）百废具兴．（兴办）C. 南极．潇湘（尽）薄．暮冥冥（跟“厚”相对）D. 前人之述备．矣（详尽）居．庙堂之高则忧其民（处在）【答案】C【解析】【详解】考查文言实词。
C项加粗的词语解释不正确。
“极”意思是“尽”，这里引申为“直通”。
“薄”意思是“迫近”。
3.指出“之”的用法与其他不同的一项是（）A. 此则岳阳楼之大观也。
B. 属予作文以记之。
C. 览物之情，得无异乎？D. 予尝求古仁人之心。
【答案】B【解析】【详解】考查文言虚词。
B项“之”的用法与其他不同。
ACD三项的之都是结构助词“的”，而B项是代词“它”指重修岳阳楼这件事。
【点睛】文言文虚词“之”用作代词和助词的用法。
（一）用作代词。
可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。
如“石青糁之”“左臂挂念珠倚之”。
（二）用作助词，也分几种情况：（1）结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
如“能以径寸之木”。
（2）结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
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27 岳阳楼记
第二课时
课时训练
1.下列分析不准确的一项是（）
A.倒数第二段的文字是以上文叙事写景为基础发出的议论，是全文的中心所在。
Ｂ.“不以物喜，不以已悲”是从反面肯定，批评了“迁客骚人”“以物喜”，“以已悲”的“览物之情”。
Ｃ.“居江湖之远则忧其君”是从正面肯定，应考虑国家大事，不应悲喜无常。
Ｄ.“噫！微斯人，吾谁与归？”这个感叹句流露出作者的一种悲观情绪。
2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A.感极/而悲/者矣
B.而/或长烟/一空
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.先/天下之忧/而忧
3.对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B.“越明年”的意思是“到了第二年”。
C.“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D.“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
4.对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
B.“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
C.“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
D.“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。
5.“微斯人，吾谁与归”中“斯人”指的是具有什么样思想的人？暗指谁？作者赞古仁人的实际目的是什么？
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6.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉。
结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。
就全文来看，这句话有何言外之意？
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第二课时课时训练答案
1.D
2.D
3.D
4.A
5.具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的人。
作者暗指滕子京，目的是赞美并慰勉自己的朋友。
6.作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面，也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。