《呼风唤雨的世纪》第二课时练习题
呼风唤雨的世纪课后第二题
呼风唤雨的世纪课后第二题在这个瞬息万变的时代，呼风唤雨的感觉可真是妙不可言啊！想象一下，咱们能用指尖点一点，天上就飘下来毛毛细雨，或者一声招呼，烈日当空的日子就能变成阴云密布，听起来是不是有点像魔法？不过，咱们可不是在讲故事，现实生活中，这样的操控可没那么简单。
不过，有些人偏偏就能在这纷繁复杂的环境中，找到自己的节奏，活得潇潇洒洒，让人真心佩服。
说起呼风唤雨，不得不提那些优秀的科学家们。
他们就像是现代的巫师，用智慧和实验把自然的法则玩弄于股掌之中。
咱们常常在课本上看到那些天文、气象的理论，觉得遥不可及。
可这些知识就像是一把钥匙，能打开大自然的门。
想想看，小时候学习的那些公式，现在回头一看，简直是个“宝藏”，可以帮助我们更好地理解生活的点点滴滴。
而这其中，最让人着迷的莫过于气象学。
想象一下，气象学家们坐在办公室里，看着一堆数据，像侦探一样琢磨天气的变化。
今天是晴天？明天会不会下雨？他们就像是“天气预报的超人”，而我们则是坐在家中，翘首以盼的小观众。
听着他们的分析，总是觉得自己像是被一场“气象秀”深深吸引。
每当一场暴风雨来临，外面的雨点像是小孩子的嬉闹声，而我们则在窗边，感受着自然的狂野与温柔，心里默默想：真是太神奇了！可要说到“呼风唤雨”，除了科学家，还有那些聪明的小伙伴们。
他们总能把简单的事情变得有趣。
想象一下，一群朋友聚在一起，开着玩笑，聊着天，突然间一个人来了句：“我能把这场派对变成一场盛大的庆典！”哇，这不就是呼风唤雨的绝佳体现吗？他们的创意和热情就像是一股暖流，让整个氛围都活了起来。
这样的时刻，真是让人忍不住想加入进去，感受那种欢愉与热烈。
在生活中，有时候我们也能呼风唤雨。
比如，心情不好的时候，跟朋友吐吐槽，结果一聊就聊成了一场“心灵风暴”。
这时，你就会发现，心里的烦恼一下子就被风吹走了，剩下的只有快乐的回忆。
这样的感觉，简直就像是春天的阳光洒在脸上，暖洋洋的，惬意极了。
生活中的小小乐趣，正是呼风唤雨的最佳体现。
部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案（含两套题）部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案一、下列加点字读音全部正确的一项是（）A.呼唤．（huàn）潜．（qiǎn）水的．（dí）确B.哲．（zé）学兰．（lán）花总．（zǒng）和C.联系．（xì）依赖．（lài）大概．（gài）D.获．（huó）得物质．（zhí）探索．（suǒ）二、看拼音，写词语。
1.20世纪，人类居住的星球rì yì（）变成联系紧密的“地球村”。
2.如果没有水和空气，rèn hé（）生物都不能生存。
3.只有认真观察、勤于思考，才能发现大自然的ào mì（）。
三、在括号里填上合适的词语。
登上（）潜入（）创造（）探索（）洞察（）改善（）四、读句子，按要求完成练习。
1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
句中有一对近义词和，二者的区别是，我们可以说：哥伦布了（）新大陆，菜特兄弟（）了飞机。
2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
画“”的诗句出自盛唐边塞诗人的《》，原本是形容，后来经常被用来形容，句中引用这句古诗，表现了。
3.人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
这句话是将和进行比较，强调了。
五、判断下面说法的正（√）误（×）。
1.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
”这里运用的是设问的修辞手法。
（）2.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。
（）3.“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”一句点明了文章主旨：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更加美好。
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》第2课时练习卷
2020-2021学年人教部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》第2课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给下列多音字选择正确的读音。
1、当：dānɡdànɡ当（_______）时当（______）真当（_______）然当（_______）归2、系：xìjì关系（______）系（______）紧联系（_______）系（_______）红领巾2．选词填空。
改变改观改善1、20世纪，人类的生活大大（______），其（_______）的程度超过了人类历史上百万年的总和。
2、由于天气原因，学校（________）了开运动会的计划。
3、在大家的努力下，这里的面貌大有（________）。
4、改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（________）。
3．判断下列句子是哪种问句。
A设问句B反问句C疑问句1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（________）2、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？（________）3、你知道是谁在呼风唤雨吗？（________）4、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（________）二、填空题4．把词语补充完整。
（_____）风（_____）雨出乎（_____）（____）（_____）（_____）深海（_____）云（_____）雾探索（_____）（____）（_____）（_____）到底5．指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（_________）2、超声波像波浪一样向前推进。
（_________）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（_________）三、现代文阅读课内阅读。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。
7《呼风唤雨的世纪》第二课时 练习
第7课《呼风唤雨的世纪》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
1、当：dānɡdànɡ当（）时当（）真当（）然当（）归2、系：xìjì关系（）系（）紧联系（）系（）红领巾二、把词语补充完整。
（）风（）雨出乎（）（）（）（）深海（）云（）雾探索（）（）（）（）到底三、选词填空。
改变改观改善1、20世纪，人类的生活大大（），其（）的程度超过了人类历史上百万年的总和。
2、由于天气原因，学校（）了开运动会的计划。
3、在大家的努力下，这里的面貌大有（）。
4、改革开放以后，人们的生活水平有了明显的（）。
四、指出下列各句所用的修辞手法。
1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2、超声波像波浪一样向前推进。
（）3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）五、判断下列句子是哪种问句。
A设问句B反问句C疑问句1、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（）2、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？（）3、你知道是谁在呼风唤雨吗？（）4、人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
（）六、课内阅读。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1、“那时没有电灯……”那时指（）。
A．原始社会B．农耕社会C．科学社会2、这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？。
3、联系上下文，说说两个画线句子的意思。
4、想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？千里眼：顺风耳：腾云驾雾：。
5、文中引用诗句的作用是（）。
A、科学成果像梨花一样开满枝头。
B、科学给世界带来了美丽的自然景观。
小学语文四年级上册课时练习题-7 呼风唤雨的世纪 第二课时(附答案)【部编版】
7 呼风唤雨的世纪第二课时一、加点字读音完全正确的一组词语是（）。
A.呼唤．（huàn）获．奖（ huò）B.依赖．（lài）潜．伏（qiǎn）C.质．量（zhǐ）哲．学（zhé）D.素．质（shù）思索．（suǒ）二、词语综合运用。
人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
1. 这句话中的一对近义词是：（）——（）。
2.“出乎意料”的意思是，表示这个意思的成语还有：，“意”在词语中的意思是，含有“意”字的成语有：。
三、按照要求完成句子练习。
那时没有．．收音机，也没有．．汽车。
句子连用四个词语．．电视，没有．．电灯，没有“”写出了当时的落后。
用加点词语写句子：四、课内片段阅读。
1923年，英国数学家、哲学家波特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将（）创造一个个奇迹，不断（）我们的生活。
1.选择词语填入括号里：连续继续改善改变2.写出你对划线句子的理解。
3.发挥想象，写出未来科技创造的一个奇迹。
附：7 呼风唤雨的世纪第二课时答案一、A二、1.发现发明2.事情的结果超出了事先的预料。
示例：出人意料意料，料想示例：意味深长三、没有示例：我有一个梦想，希望世界上没有战争，没有贫穷，没有伤痛，也没有离别。
四、1.继续改善2. 没有科学，社会就不能进步，生活就得不到改善。
3.示例：未来科技可以把所有的沙漠变成绿洲，让人类可居住的面积增加。
统编语文四年级上册第7课《呼风唤雨的世纪》知识要点及同步练习
第7课《呼风唤雨的世纪》知识点及同步练习目录知识点 (2)01 我会写 (2)02 我会认 (2)03 多音字 (3)04 近义词 (3)05 反义词 (3)06 理解词语 (3)07 句子解析 (4)08 问题归纳 (6)09 课文分段 (6)10 课文主题 (7)11 教材课后习题 (7)同步练习 (8)第一课时同步练习 (11)第二课时同步练习 (13)知识点01 我会写唤huàn（唤醒、叫唤、呼唤）纪jì（世纪、纪念、纪年）技jì（技艺、技术、口技）改gǎi（改正、修改、改变）程chéng（程度、日程、方程）超chāo（超过、超越、超额）亿yì（亿万、百亿、十亿）核hé（核能、核心、核潜艇）奥ào（深奥、奥妙、奥运会）益yì（益处、益鸟、日益增长）联lián（联系、联合、联结）质zhì（物质、体质、本质）哲zhé（哲理、哲人、哲学）任rèn（任何、任凭、担任）善shàn（改善、善心、善良）02 我会认获huò（获得、荣获、收获）赖lài（依赖、无赖、抵赖）潜qián（潜入、潜力、潜水艇）索suǒ（探索、收索、思索）舶bó（船舶、巨舶、舶来品）兰lán（兰花、木兰、吊兰）03 多音字便biàn（方便）pián（大腹便便）的dí（的确）dì（目的）dī（的士）de（我的）晕yūn (摔晕)yùn (晕船)04 近义词改观──改善依赖──依靠探索──探究依然──仍然回顾──回忆愿望──希望洞察──明察探索──探究舒适──舒服改变──改善慢吞吞──慢腾腾出乎意料──突如其来05 反义词紧密──松散舒适──难受依赖——独立出乎意料——意料之中06 理解词语呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
《呼风唤雨的世纪》第二课时练习题
29 呼风唤雨的世纪第二课时一、修改病句。
（1）在20世纪一百多年的时间里，人类创造了无数的奇迹。
（2）人类探索月球，登上深海，潜入原子核世界的奥秘。
（3）改变着人类的精神生活，也改变着人类的物质生活。
二、用画线的词语写话。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
没有……没有……没有……也没有……三、课内阅读。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
（1）今天的“千里眼”指的是；“顺风耳”指的是；会“腾云驾雾的神仙”指的是。
这些变化说明了。
（2）“地球村”在文中的意思是。
（3）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？四、抄写课文中含义深刻的句子。
参考答案一、（1）去掉“多”（2）改为：登上月球潜入深海探索原子核世界的奥秘（3）句首加“科学”。
二、西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。
我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。
三、（1）雷达、望远镜、卫星电话、通讯卫星、监听系统航天飞机、火箭、热气球科学技术把“呼风唤雨”的幻想变成了现实（2）人们想要了解地球上某个地方的事，就像要了解发生在自己村子里的事一样方便、快捷，科学技术使人们之间的关系日益紧密，缩小了时空距离。
（3）作比较。
更加突出了科学技术给人类带来的翻天覆地的变化。
四、写出你认为含义深刻的句子。
《呼风唤雨的世纪》课后习题
第一小组问题清单
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 可以帮助深入理解课文内容。
是谁来呼风唤雨呢？
有些浅显。
原子核世界的奥秘有哪些？
不影响对课文内容的理解，而且这个 奥秘不是简单几句话能说明白的，可以在 今后的学习中去了解。
不影响对课文内容的理解，而且这个 奥秘不是简单几句话能说明白，可以在今 后的学习中去了解。
为什么说现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们
的生活？
有助于理解科学技术对我们生活的影响，值得去探究。
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
第二小组问题清单
千里眼、顺风耳、腾云驾雾的神仙，在现代指什么？
联系生活实际进行提问，更能体会科学技术的神奇。
提问时，尽量筛选出对 理解课文有帮助的问题。
还可以提出更多有助于理解课文的问题。
“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹， 不断改善我们的生活”，联系生活实际谈 谈自己的理解。
互联网作为20世纪人类最伟大的发明，已经深刻改变了人类发 展的进程，互联网应用已经渗透到了生产生活的方方面面，对产业发 展、居民生活等产生了重大的影响。近年来我国大力推进宽带普及、 提速降费的政策，互联网已经走进了千家万户，移动互联网更是普遍 触及大众指尖，互联网已经像水电一样，成了大众生活中不可或缺的 重要组成部分。大众因互联网信息服务和商业模式创新，生活中各个 方面变得相当智能化。
为什么说现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们
的生活？
有助于理解科学技术对我们生活的影响，值得去探究。
分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。
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”
”
29 呼风唤雨的世纪
第二课时
一、修改病句。
（1）在 20 世纪一百多年的时间里，人类创造了无数的奇迹。
（2）人类探索月球，登上深海，潜入原子核世界的奥秘。
（3）改变着人类的精神生活，也改变着人类的物质生活。
二、用画线的词语写话。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
没有……没有……没有……也没有……
三、课内阅读。
人们只能在神话中用“千里眼“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托 自己的美好愿望。
20 世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶
等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村。
人类生活的舒适和
方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
（1）今天的“千里眼”指的是
；“顺风耳”指的是 ；会“腾云驾雾的神仙”指的是 。
这些变化说明了 。
（2）“地球村”在文中的意思是。
（3）文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
四、抄写课文中含义深刻的句子。
” 参考答案
一、（1）去掉“多” （2）改为：登上月球
潜入深海 探索原子核世界的奥秘 （3）句首加“科学。
二、 西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山
雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论
是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。
我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。
三、（1）雷达、望远镜、卫星
电话、通讯卫星、监听系统 航天飞机、火 箭、热气球
科学技术把“呼风唤雨”的幻想变成了现实 （2）人们
想要了解地球上某个地方的事，就像要了解发生在自己村子里的事一样方便、
快捷，科学技术使人们之间的关系日益紧密，缩小了时空距离。
（3）作比较。
更加突出了科学技术给人类带来的翻天覆地的变化。
四、写出你认为含义深刻的句子。