幼儿园---福州市示范性幼儿园评估标准(试行)
福州市教育局关于2024年高层次人才子女幼儿园入园申请工作的公告
福州市教育局关于2024年高层次人才子女幼儿园入园申请工作的公告文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2024.04.10•【字号】榕教审〔2024〕5号•【施行日期】2024.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于2024年高层次人才子女幼儿园入园申请工作的公告根据《福建省高层次人才认定和支持办法（试行）》《福州市教育局福州市行政（市民）服务中心管委会中共福州市委人才工作领导小组办公室关于做好人才子女定点就学服务工作的通知》（榕教综〔2022〕19号），为做好2024年高层次人才子女入园申请工作，现公告如下:一、申请对象经福州市申请认定的以下人才：1.居住在福州市的国家级重点人才；2.福建省高层次人才（特级、A类、B类、C类）；3.闽都英才卡持卡人（钻石卡、白金卡）；4.经认定纳入福州市“引进培养千名博士”人才计划的优秀博士。
二、申请时间幼儿园入园申请时间：4月15日-4月30日。
三、受理条件1.国家级重点人才、闽都英才卡（钻石卡）持有人子孙可按个人意愿向用人单位所在地或户籍所在地教育行政主管部门申请安排优质幼儿园就读。
2.闽都英才卡（白金卡）持有人、福州市“引进培养千名博士”人才计划优秀博士子女入园，可向用人单位所在地或户籍所在地教育行政主管部门申请统筹安排到省市示范幼儿园就读。
3.福建省高层次人才（特级、A类）持有人子孙可按个人意愿向用人单位所在地或居住地教育行政主管部门申请安排优质幼儿园就读;福建省高层次人才（B 类、C类）子女入园可向用人单位所在地或居住地教育行政主管部门申请统筹安排到省市示范幼儿园就读。
四、受理部门县（市）区教育局受理符合条件的县（市）区属幼儿园就读申请，市教育局受理符合条件的市属幼儿园就读申请。
五、申请流程1.电脑端申报流程：登录福建省网上办事大厅（https:///）→个人注册并登录→搜索“福州市高层次人才子女入（转）学服务申请”事项，点击“在线办理”，根据申请人户籍（居住）或工作所在地选择“办理单位”→查询“办事指南”或“立即办理”→填写申报信息→扫描或拍照上传材料→提交审批。
市级示范性幼儿园评审标准
哈尔滨市规范化幼儿园评审标准（试行）
一级
指标
二级
指标
评审要点
分值
得分
教
育
工
作
（200分）
教育
目标
内容
54．依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》制定保育教育目标（2分）。符合本班幼儿发展水平和原有经验水平（3分）。
55．教育内容具有全面性、启蒙性、综合性和衔接性（3分）。有利于促进幼儿在原有水平上发展（2分）。
4.目标制订有利于具体操作，既面向全体、全面发展，又关注个体、注重差异，为每个幼儿一生的发展奠定良好基础（5分）。目标完成过程能体现调整性（5分）。
15
依法
办园
5.认真贯彻执行党和国家的法律、法规和教育方针政策，认真执行上级有关部门的规定及要求，无违规收费（5分）。
6.保教行为符合教育规律，无小学化倾向（15分）。
分）。专款专用，开支合理，手续齐全（1分）。幼儿伙食费单独设账，专款专用，与成人伙食分开（1分）。伙食帐每月公布一次（1
分）。
34.有专人管理固定资产（1分）。定期清点固定资产，做到与账目相符（2分）。
15
信息
管理
35.实行信息、资料的管理制度（5分）。各类信息、资料齐全，能体现过程积累，按年装订成册（3分）。幼儿信息规范、齐全，幼儿转园、
25.有全园工作和部门工作及专项工作的学期计划、总结（6分）。有实施计划的日常工作安排并做好记录（4分）。
20
规模
与班额
26.幼儿园规模3个班以上，按年龄编班（5分）。小班25人以内（5分），中班30人以内（5分），大班35人以内（5分）。
20
权益
保障
27.维护教职员工的合法权益，依法保障教职工的工资、福利待遇（8分）。按有关规定与教职员工签有聘用合同或劳动合同，并为教职员工缴纳社会保险（7分）。
幼儿园等级评定标准(试行)
幼儿园等级评定标准（试行）省一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
⑵园内多种建筑、设施设备安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生规定，无安全隐患。
⑴发现不一样类安全隐患超过5处。
⑵幼儿玩具、课桌、睡床质量差，不环境保护。
6.有计划地对幼儿进行安全教育；协助幼儿掌握必要旳自我防护知识和措施，提高幼儿自我保护旳意识与能力。
⑴有安全教育计划并纳入课程内容，常常开展安全教育活动。
⑷鼓励设置具有园本特色旳专用活动室。
⑴单一班级活动室面积普遍低于54平方米，或活动室与寝室合并使用旳，面积普遍低于90平方米。
⑵3个以上班级共用卫生间。
⑶幼稚园无满足大多数幼儿午睡和午餐条件。
3.有草坪、沙池，有足够旳软地，有喂养场（角）、种植园地（角）；各类场地旳比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。
⑵班级生活设施、设备齐全、安全、卫生，以便幼儿使用，使用率高。
⑴无符合原则旳保健室。
3.厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门规定。
⑴厨房布局合理、设施齐全，到达省定装配原则和县级部门管理规定。
⑵师生伙食分开，单独核算，信息公开。
⑶有关工作人员均有健康证，并实行健康状况动态监控。
⑴未按省定装配原则和县级部门管理规定配套厨房。
⑵家长对保教队伍满意度低于80%。
二
办
园
条
件
1.幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别到达15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。
⑴幼儿人均占地面积到达15平方米。
⑵人均建筑面积到达9平方米，不含临时自建用房和临时借用房屋。
⑶人均绿化面积到达2平方米。
⑷人均户外活动场地面积到达6平方米
⑴人均占地面积达不到规定原则。
6.教师具有较强旳教科研意识，人人参与教科研活动，教科研活动效益高。
示范幼儿园评估细则
较好
一般
不符合
查阅资料实地考察
26
建立科学高效的教师考核、评价、激励机制，创造良好的个人成长平台并留住优秀人才，有教师在市、县教育教学各类竞赛中获奖。
符合
较好
一般
不符合
查阅资料
27
依法保障幼儿教师在进修培训、评选先进、专业技术职务评聘、工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。民办幼儿园应当与聘用教职工签订劳动合同，依法缴纳社会保险，按时足额发放教职工工资。
符合
较好
一般
不符合
查阅资料
实地考察
34
有幼儿够用的卫生间、盥洗室，有流动水洗手装置，盥洗室内设有保教人员清洗物品的水池；保证儿童每人一巾一杯，每班有专用的儿童水杯架、饮水设施及毛巾架；专人负责对幼儿餐具、用具、玩具、图书、活动场所、食堂等定期消毒工作，有记录。
符合
较好
一般
不符合
查阅资料
实地观测
35
为幼儿提供安全卫生的食品和饮用水。科学合理地配制幼儿膳食，食物品种多样且搭配合理，每周制定带量食谱，提供平衡膳食、合理营养。做好48小时食品留样监控工作，幼儿伙食与教师伙食严格分开。
较好一般不符合实地考察二园务管理80评估方法08合格06不合格059012全面贯彻幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要和36儿童学习与发展指南幼儿保育和教育目标符合规程纲要及指南的要求办园理念先进清晰有前瞻性的管理思路和策略办园规划和目标明确
赣州市示范幼儿园评估标准
一、办园条件（100分）
序号
评估内容
评估等级
符合
80%符合
基本符合
不符合
实地测查
11
地方政府和主办单位加大对幼儿园的经费投入，做到逐年增长，保障公办幼儿园正常运转；社会力量办园收入的30%以上须用于幼儿园基本建设。
福建省示范性幼儿园评估标准修订
【听取园长汇报】
【查阅文档】
・奖惩情况。
・其他相关资料。
【实地查看、个别访谈、家长问卷】向教师、家长、幼儿了解相关情况。
第一条、第二条按照符合的程度给分。第三条不达到要求不得分。
（2）园长素质
・具有《教师资格条例》规定的教师资格、大专及以上学历且从事幼儿教育工作5年以上、有中级及以上专业技术职务。（3分）
B5
信息管理（8分）
•各类档案资料健全规范，专人负责，真实、有效，体现过程积累。（2分）
・按规定及时更新“全国学前教育管理信息系统”中的园所信息，做到信息完整、真实，管理规范。（2分）
・保障采集、更新、报送幼儿园管理信息的安全性，不发布与幼儿园保教工作无关的言论。（2分）
•充分利用信息资源，服务幼儿园工作，提高信息管理与利用的实效。（2分）
・教职工工资、国家政策规定的各种生活津贴按时、足额发放，依法为教职工办理医疗、工伤、失业、养老、生育等社会保险。（2分）
・公办幼儿园教师工资纳入财政保障范畴，非在编合格专任教师的工资与当地在编教师同工同酬。民办幼儿园参照当地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教职员工的工资收入。（3分）
7
【查阅文档】
福建省示范性幼儿园评估标准（修订）
A级指标
B级指标
评估要点
一分值
评估方法
得分要点
Al园务管理
80分
Bl
管理机制
（32分）
（1）党的领导
•加强党对学前教育的全面领导，办好人民满意的学前教育。（2分）
•发挥党建品牌示范引领作用，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育工作全过程。（3分）
5
查阅党建材料，听取相关汇报，座谈访谈等。
省优质幼儿园评估标准及评估细则档案整理
.
33
2-6.玩具数量足够，能满足幼儿一日 活动需要；有必要的教具，有摄像、 摄影、投影等现代化教学设备。
⑴玩具配备种类齐全、数量充足， 符合《江苏省幼儿园教育技术装 配标准》班级玩具目录。
⑶班级图书投放充足，更新、轮换及时。
⑷图书阅览室使用率高。
⑸有正常购书制度，单轨幼儿园年均购幼儿
图书金额不少于2000元，两轨以上幼儿园不 少于5000元。
⑹教工图书人均20本以上，年人均购书不少
于1册，省级学前教育报刊订阅不少于5种以
上。
.
36
材 料 目 录：
幼儿园图书登记表 幼儿园教学挂图登记表 幼儿园各班图书登记表 教工图书登记表 幼儿园教育刊物登记表 幼儿园教参资料借用记录 幼儿园近二年图书采购报刊订阅情况
.
11
1-4.保健教师具有中等卫生学校及以 上学历，保育员受过幼儿保育专业培 训。
⑴配有专职保健教师（卫生医疗系统 聘用的必须全日制在岗，且相对稳定， 至少一年一聘），具有卫生专业合格 学历，且定期参加专业培训。
⑵保育员均为高中以上学历，并全部 接受过县级以上有关部门组织的专业 培训。
.
12
材 料 目 录：
.
15
材 料 目 录：
幼儿园“十二五”教师专业发展规划 教师个人三年发展规划及小结 教师学历提升一览表 骨干教师名单、任命书 园级骨干培养计划书 骨干教师培养规划表 骨干教师资格材料一览表 骨干教师考核表 骨干教师民意调查表 骨干教师外出培训记录 骨干教师外出听课记录
.
16
材 料 目 录：
民办幼儿园等级评估标准一
5
实地考 察
办园 4、户外活动场地地面平坦、安全、有草坪、沙坑、20米长直跑道；因地制宜配备体 条件 能锻炼的器材（含自制），大型运动、游玩设施不少于2件，有保证幼儿雨天活动的 35分 场地。
5
实地测 查
5、有现代化管理设备（计算机），教室装备电视、放像设备及电子琴，使用率高， 人均图书3册以上。
6
查阅资 2 料、座
谈
查阅资 2 料、座
谈
查阅资 4 料、座
谈
2
实地考 察
5
查阅资 料
4
查阅资 料
3
查阅资 料
查课表 2 、资料
、询问
优良 （1）
评估等次及权重
（0.8- 合格 （0.6- 不合格
0.99）
0.79）
（0-0.59）
评估 得分
16、使用新华书店发行的幼儿教材，不得使用非法出版的教材。
7பைடு நூலகம்
2
查阅资 料
22、重视并强化园本培训，开展教师之间的听课、说课、评课和集体备课等业务学 习和研讨活动；园领导要深入教学一线，定期进行业务指导，园长每周听课2节以 上，保教主任每周听课4节以上，每学期组织开展2个以上教育教研活动。
2
查阅资 料
民办幼儿园等级评估标准（四） 园长签字：
一级 指标
二级指标
实地考 察
6、每班有符合卫生要求的盥洗 、饮水等设备。
2
实地考 察
7、 厨房设施齐全，且安全、卫生；配备必要的食品储存、加工、餐具消毒等设 备，做到生熟分开。
5
实地考 察
民办幼儿园等级评估标准（二） 园长签字：
一级 指标
二级指标
分 评估 值 方法
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2
A
B
级级
指指
标标
分
评
估要素
值
（1）园长：设园长 1 人，副园长 1～2 人。园长具有大专以上学历且从
事幼儿教师工作 5 年以上，有高级教师以上专业技术职务，并获得幼儿 1
园园长岗位培训合格证书。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B8
（2）专任教师：每班配 2 人。
定编
保育员：每班配 1 人，寄宿制幼儿园每班配 2 人。
1
定员
（3）食堂工作人员：每日一餐二点的幼儿园每 70 名幼儿配 1 人，三餐
听取园长汇报；实地观察；询问幼儿、 家长；问卷调查；查阅教育教学工作资 料；召开座谈会。
查阅培训计划。教研活动记录等相关资 料；召开座谈会，个别访谈等。
3
A
B
级级 指指 标标
分
评
估要素
值
B10
教研
培训 （2）积极开展形式多样、适合本园实际、有效的园本教研活动，有制
2
A2 （3 分） 度和措施的保证，注重过程研究，有效解决教育实践问题。
(3 分) 二点的幼儿园每 50 名幼儿配 1 人。
A2
医务人员：全日制幼儿园配 1 人，寄宿制幼儿园配 2 人。150 名以
1
队
上幼儿应按不低于 150:1 配专职保健员。
伍
（1）专任教师学历达到国家规定的合格标准，并获得教师资格证书；
建
其中大专学历占 80%以上。
2
设
︵
B9 （2）热爱幼教事业，关心爱护幼儿，为人师表，忠于职责。无体罚、
队
伍
（1）热爱幼儿，认真履行岗位职责，严格执行幼儿园卫生保健制度和岗
建
位工作制度，能胜任本职工作。
1
设
︵ B11 （2）保育员具有初中以上文化程度并受过保育专业培训，有县（市、
15 其他人 区）教师进修学校以上培训机构培训合格证或劳动部门认定的保育员资
1
分
员素质 格证书。具有根据幼儿年龄特点合理配合保教活动的能力。 （3 分）
用。
A1
（1）有稳定的经费来源，通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及
幼
B5 个人捐助等多种渠道，能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、
1
经费
儿 管理 环境创设等方面的需要。
园
（2 分） （2）严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取规定以外的费用，
管
在工作日内举办特色班、兴趣小组等不另行收费。
教师 变相体罚现象。
1
15 素质
分 （6 分） （3）教师具有较强的的教育教学能力(观察分析儿童发展情况的能力、
︶
根据实际设计和实施教育计划的能力、反思改进教育工作的能力、创设 2
和利用教育环境的能力等），教师整体素质较高。
（4）积极参加教育教学改革和课题研究，每位教师每学年均有园级以
上的专题研究成果。
1
理 B6
︵ 班额
15
班额规模：小小班 20 人、小班 25 人、中班 30 人、大班 35 人以内。 控制
1
分 (1 分)
︶
（1）建立家长委员会，与家长建立平等的合作伙伴关系，采用多种方
B7 式开展家长工作，每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于 5 次。 1
家长、
社区 工作 （2）与社区密切合作，共享资源，积极为社区开展早期教育宣传。为
社会所公认。 儿
园
B2
（1）园领导班子团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识，
1
管 领导 具有开拓创新精神，事业心、凝聚力强。
班子
理
（2）善于学习,吸收先进教育理念，有较高的理论素养，具有决策、组
(2 分) 织协调和指导各部门工作的能力，有较强的教科研能力。
1
︵
15
B3 （1）实行园长负责制。园内组织机构健全,各职能部门分工明确，团结
(3 分) 社区 0-6 岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导，每学期不少
2
于 2 次。
自实 评际 得得 分分
评估办法
查阅规章制度及近 3 年档案资料等；座 谈访问；个别交谈;问卷调查； 实地观察
询问园长、家长； 查阅财务管理等有关资料。
实地观察；查阅园幼儿花名册。
听取园长汇报；查阅社区、家园合作活 动记录等有关资料；问卷调查；实地观 察；与教师、家长交谈。
︶
（3）医护人员具有中等及以上医学专业学历且取得医师或护士执业资
格，并受过儿童卫生保健培训。
1
厨师受过专业培训，并有岗位资格证书。
A3
园
（1）幼儿园环境绿化、美化、儿化、教育化。符合安全的有关规定。
1
舍 设 B12 （2）户外活动场地人均可利用面积（S）不少于 4M2，活动室人均面积
2 备 园舍 （S）不少于 2㎡。
1
B10 教研 （1）针对幼儿园师资队伍现状和幼儿园教育教学改革需要有目的地开
培训 展园本培训，重视青年教师、骨干教师的培养，按规定为教师创造条件， 1 （3 分） 完成岗位继续教育培训任务。
自实 评际 得得 分分
评估办法
听取园长汇报；查阅教职工花名册、工 资册、学年、学期教师工作安排和园长 任命书，教师、医务、保健人员任职资 格证书。
︵ 12
(5 分)
（3）园内设有活动室、寝室、盥洗室、幼儿厕所（男女分开）、办公室、
分
保健室、多媒体教室（音体室、综合活动室）、保管室、厨房、资料室
2
︶
及沙池和嬉水池等。寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和值班室。
自实 评际 得得 分分
评估办法
查阅培训计划、教研活动记录等相关资 料；召开座谈会，个别访谈等。
附件 2：
福州市示范性幼儿园评估标准（试行）
A
B
级级
指指
标标
分
评
估要素
值
B1 （1）能根据党的教育方针办园，办园理念符合《幼儿园管理条例》和
办园 《幼儿园工作规程》精神，以幼儿发展为本，为解除家长后顾之忧和提
1
A1 理念 高家长育儿能力服务。
幼 （2 分） （2）具有鲜明办园特色，总结出独特、稳定、先进的办园经验，并为 1
查阅有关材料；听取园长汇报； 座谈访问；问卷调查；个别交谈。
1
A
B
级级
指指
标标
分
评
估要素
值
（1）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规
B4
章制度，并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规 规章
1
制度 定建立完善的教职工劳动保障机制。
(2 分) （2）各类档案资料健全规范；体现过程积累，并能妥善管理，合理利 1
分 管理 协作；有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工
2
︶ 机制 代表大会制度，民主管理意识强，制度落实。
（3 分） （2）有符合党的教育方针和本园实际的发展目标，有 3-5 年的办园规
划以及落实规划的分阶段实施方案。
1
自实 评际 得得 分分
评估办法
听取园长汇报；下班听课；查阅资料； 向家长、教职工访谈；问卷调查；集体 评议。