市级示范园评估标准

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幼儿园市级示范园评估美篇

幼儿园市级示范园评估美篇

幼儿园市级示范园评估美篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段,也是他们接触社会、获得知识和发展能力的关键时期。

市级示范园是一种评估体系,旨在提高幼儿园教育质量和水平,为孩子们提供更好的教育环境和成长机会。

本文将对幼儿园市级示范园的评估进行详细分析和说明。

二、幼儿园市级示范园评估的目的幼儿园市级示范园评估的目的是通过对幼儿园的教学管理、师资力量、教育环境和家长评价等多个方面进行全面评估,从而推动幼儿园教育的发展,提高教育质量和水平。

评估的结果将作为评估园区是否符合市级示范园标准的参考依据。

三、评估内容1. 教学管理评估园区的教学管理包括教学计划与实施、教师队伍建设、教学资源的利用等方面。

主要评估指标包括:•教学计划的科学性和操作性:是否符合教育部门的要求,是否合理分配学习时间和内容;•教师队伍的专业素养:教师的教育背景、培训经历和工作经验等;•教学资源的丰富性和利用率:图书馆、实验室、多媒体教室等各种教育资源的配备和使用情况。

2. 师资力量评估园区的师资力量包括教师的教育背景、专业素养和教学经验等方面。

主要评估指标包括:•教师的学历和专业背景:教师的学历水平和所学专业是否与幼儿教育相关;•教师的专业素养:教师的教学能力、创新能力和协作能力等;•教师的教学经验:教师在幼儿教育领域的从业年限和教学成果等。

3. 教育环境评估园区的教育环境包括教学设备、场地条件、教室布置和卫生环境等方面。

主要评估指标包括:•教学设备的齐全性和先进性:教室内的教学设备是否齐全,是否能满足教学需要;•场地条件的安全和舒适性:孩子们的活动场地是否安全、干净,并且能提供适当的活动空间;•教室布置的合理性和丰富性:教室内的布置是否符合幼儿的学习和发展需要。

4. 家长评价评估园区的家长评价包括家长对园区教育质量和服务的满意度。

家长评价是幼儿园市级示范园评估的重要参考依据。

主要评估指标包括:•家长对园区教育质量的评价:家长对孩子在园区的学习情况、发展状况和教师的教学水平等方面的评价;•家长对园区服务的评价:家长对园区的管理、沟通、安全保障和亲子活动等方面的评价。

鹤壁市示范园评估标准

鹤壁市示范园评估标准

鹤壁市示范园评估标准全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:鹤壁市位于河南省中部,是一个拥有悠久历史的文化名城。

为了提升城市形象,推动城市发展,鹤壁市政府对城市示范园进行评估,以确保园区的质量和管理水平。

本文将介绍鹤壁市示范园评估标准,以指导园区管理和改进。

一、示范园基本信息示范园名称:鹤壁市示范园园区位置:鹤壁市市区或郊区园区面积:示范园占地面积园区类型:农业、园林、旅游等示范园建设规划:包括园区规划、布局、建筑风格等示范园功能定位:提供什么样的服务或体验二、示范园景观评估1.景观设计:包括园区景观布局、植物配置、景点设置等是否符合要求2.景观维护:园区景观是否保持整洁、清新、有序,有无损坏或乱堆杂乱现象3.景观照明:夜间园区是否有良好的照明设施,保证游客安全和舒适度4.景观绿化:园区绿化面积是否充足,植被种类是否多样,植物生长情况良好5.景观水池:园区水体是否清澈,水池边缘是否边缘是否清洁、美观1.停车场:园区是否设有便捷的停车场,停车管理是否有序2.厕所设施:园区是否设有卫生、干净、方便的厕所3.信息中心:是否有专门的信息中心或导览图,提供游客信息和指引4.休闲设施:园区是否设有休息椅、休闲桌椅等设施,供游客休息5.儿童乐园:园区是否设有儿童游乐设施,滑梯、秋千等1.管理制度:园区是否有完善的管理制度和规章制度,是否得到执行2.安全保障:园区是否设有安全出口、防火设施,是否有安全隐患3.服务态度:园区服务人员是否热情、周到,是否主动为游客提供帮助4.活动策划:园区是否有丰富多彩的活动计划,吸引游客参与5.环境卫生:园区是否保持整洁、无垃圾、无异味,环境卫生是否良好以上是关于鹤壁市示范园评估标准的一些内容,希望可以为鹤壁市示范园的管理和提升提供参考。

通过严格的评估,不断改进园区设施、服务和管理水平,使示范园成为市民和游客喜爱的休闲场所,展现鹤壁市的美丽风采。

第二篇示例:鹤壁市示范园评估标准鹤壁市示范园评估标准中重要的一项内容就是景观设计。

大连市示范幼儿园评估标准

大连市示范幼儿园评估标准

大连市幼儿园定级标准(试行)A Array级指标A 3 行政管理180分检 评A级 指 标B级指 标B1415分A4 200 分 B1535分B1630分C级 指 标■C28教育 观 4分C29儿童 观 4分C30教育 风格 3分C31教育 素养 4分C32机制 建立 3分C33计划 总结 18分C34检查 评估 11分C35典型 培养 3分C36教科 研活动20分C37 研究成果 10分 评估方法认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲 要》,有明确的“素质教育从幼儿抓起”的思想,有正 确的教育理念,有落实新《纲要》的实际举措 。

尊重爱护幼儿,注重个体差异,促进每个幼儿在原有 水平上富有个性发展。

依据幼儿园的现实基础和发展规划,结合教师特点, 遵循幼儿的身心发展规律,逐步形成和建立幼儿园教 育风格。

保教人员努力好学,有进取心,有较高的教育理论素 养,掌握科学的幼儿教育方法,有较强的时代感和紧 迫感,举止文明,衣着得体。

教育工作井然有序,渠道畅通,制度健全,各负其责。

有各种教育教学工作计划和总结,目标明确,内容具 体,措施得当。

1、 园长定期和不定期地对班级教育教学工作进行检查、指导,有记录、分析和交流。

2、 建立各种教育教学管理制度,对教育质量进行评估的标准和实施细则科学合理。

每年有提高各级骨干教师队伍的具体计划、措施和成 果。

1、幼儿园有专人负责教科研工作,建立教科研组织,形成教研活动制度。

2、领导和教师教科研意识强,保证活动时间和参与人数。

3、教科研活动目的性强,内容丰富,有实效,活动 记录规范、完整、详实。

4、立项科研课题有专人负责,选题恰当,计划明确,注重过程管理,效果明显。

资料完整。

1、每年有论文交流会和论文集,教师有高质量的研究专题论文、总结及教科研笔记。

2、立项的课题能顺利通过相关部门验收,并且在教育 实践中取得一定的理论、工作成果。

18听汇报 看资料 实地考查听汇报 考查查阅资料查阅笔记 查阅笔记查档案 听汇报 听汇报 看资料 考查 听汇报 看资料 听汇报 看资料实地考查 听汇报 看资料 考查检 评55A级 指 标B级 指 标C级 指 标评估方法A4 200 分 B1755分B1830分B19教 师 素 质15分C38 生活 活动10分 C39 教育 活动 15分 C40游戏 活动15分C41体育 活动15分 C42精神环境10分C43物质 环境10分C44 家庭社区10分C45专业 素养 5分C46教育能力10分1、建立科学合理的生活常规, 使幼儿生活愉快、有序, 帮助幼儿建立和形成良好的生活习惯。

市示范幼儿园评估标准

市示范幼儿园评估标准
4
高度重视安全卫生工作,评为市级“平安校园”
6
完全达标
评为县级“平安校园”
卫生保健工作达标
5
贯彻落实《纲要》,以游戏为基本活动形式,积极构建符合幼儿现实需要、具有地方特色的园本课程
10
完全达标,且园本课程正式出版
积极实践园本课程,文本比较完备
基本达标,已构建园本课程框架
6
幼儿在教育活动中生动、活泼、主动地发展,无“小学化”教育现象
6
完全达标
指导服务水平有待提高
有支教行动,有待形成制度
10
有效指导家庭教育,为家长提供优质服务;为社区提供0-6岁儿童学前教育咨询、科学育儿指导,在共建文明、和谐的社区中发挥积极作用
8
完全达标
家、园、社区合作比较紧密,有一定成功经验
家庭教育指导有待提高针对性和实效性
总 分
100
市示范幼儿园评估标准
序号
标准
分值
达成度与权重
得分
A(1.0)
B(0.8)
C(0.6)
1
模范遵守国家、省和市有关学前教育的法规和政策,发挥依法办园的表率作用
10
完全达标,社会信誉高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
未接到不良反映
偶有不良反映
2
保教人员配备、聘用符合规定,注重园本化师德师能建设,教师工资待遇有保障
16
配备2教1保;教师全部具有国家教师资格,保健教师有上岗证;教师工资不低于当地职工最低标准2.5倍;“五险一金”到位
研究有待提高针对性和实效性
8
每年举办两次县区级以上公开教育观摩、研讨活动,为当地幼儿园提供师资培训、教学研究、课程资源等方面的支持与帮助,发挥引领示范辐射作用

安康市示范幼儿园评估标准

安康市示范幼儿园评估标准

安康市示范幼儿园评估标准
1. 园舍条件与环境:幼儿园的园舍和环境应符合安全、卫生和舒适的要求,有足够的室内外活动空间,教学设施设备齐全。

2. 师资队伍:教师应具备相应的学历和专业资质,具有教育教学能力和丰富的幼儿教育经验。

师资队伍应稳定,有良好的师德和职业素养。

3. 教育教学:幼儿园应实施符合幼儿身心发展特点的教育教学活动,注重培养幼儿的综合素质和能力。

教学方法应灵活多样,关注个体差异,激发幼儿的学习兴趣和主动性。

4. 保育保健:幼儿园应重视幼儿的身心健康,提供良好的生活照料和卫生保健服务。

有完善的安全管理制度和应急预案,确保幼儿的安全。

5. 家园合作:幼儿园应与家长保持密切的联系与合作,开展家园共育活动,促进家长对幼儿教育的参与和支持。

6. 管理与质量:幼儿园应有健全的管理制度和规范的运行机制,注重教育质量的持续提升。

定期开展教育教学评估和教师培训,不断改进和创新教育教学工作。

7. 社会声誉:幼儿园在社会上应有良好的声誉和口碑,得到家长和社会的认可和好评。

以上内容仅供参考,具体的评估标准可能因地区和时间的不同而有所差异。

你可以查阅相关的政策文件或咨询当地教育部门,以获取更准确和详细的安康市示范幼儿园评估标准。

市级示范园评估标准[已恢复]

市级示范园评估标准[已恢复]

附件驻马店市市级示范幼儿园评估及管理办法第一条为加强市级示范幼儿园的建设和管理,充分发挥其示范辐射和引领带动作用,不断满足人民群众对优质学前教育的需求,根据国家有关规定,结合我市实际,制定本办法。

第二条本办法所称市级示范幼儿园,是指经市教体局评估认定并予以命名的幼儿园。

第三条开展市级示范幼儿园创建工作是促进幼儿园贯彻学前教育政策,坚持规范办园,实施科学保教,发挥示范引领作用,提升学前教育整体发展水平的重要措施。

第四条市教体局成立市级示范幼儿园评估领导小组,负责制定评估标准和审定评估结果。

负责受理申报材料、组织评估验收、开展办园水平监测等日常工作。

第五条申报单位必须建园五年以上,达到县区一级幼儿园评估并达到一年以上。

第六条申报单位要在主办单位和主管教育部门的支持与指导下,对照评估标准,积极开展创建工作,努力提高办园水平。

幼儿园基本完成创建工作任务后,应实事求是地进行自查自评,经自查确认已符合申报条件后,填写《驻马店市市级示范幼儿园申报表》,经主办单位和主管教育部门同意,上报至市级教育主管部门。

第七条各县区教育主管部门接到申请和相关材料后,依据评估标准组织检查评估,严格把关,经认定合格后以教育局名义形成评估报告,于每年3月底前向市教体局集中申报,提交《关于同意XXX幼儿园申报市级示范幼儿园的报告》(附县区级评估报告、幼儿园申报表等)。

第八条市教体局接到申请报告后,在详细审查申报材料的基础上,于每年5月底前派出专家对申报单位进行初验,同时给予指导。

申报单位根据专家指导建议,于每年6月底前上报整改计划。

市教体局根据初验及整改情况确定评估对象名单。

第九条市教体局于每年10月底前,组织专家到通过初验的申报单位进行实地评估。

评估程序包括听取园长汇报、核查办园条件、查阅档案资料、考察教师队伍、观察幼儿一日生活、访谈了解社会满意度情况等。

评估专家小组根据综合评估情况,向申报单位和主管教育部门反馈评估意见。

第十条按照《驻马店市市级示范幼儿园评估标准》(修订),评估实际得分达到900分以上,各项A级指标得分率均在80%以上者,可认定为符合市级示范幼儿园标准。

昆明市级示范幼儿园评估标准

昆明市级示范幼儿园评估标准

昆明市级示范幼儿园评估标准
一、办学理念和目标:
1.昆明市级示范幼儿园应有明确的办学理念和目标,能够根据幼儿发
展需求和社会需求,制定出适合幼儿成长的教育方案和活动计划。

2.昆明市级示范幼儿园应坚持以幼儿为本,注重整体素质培养和综合
能力培养,注重幼儿的自主性、探索性和创造性的培养。

二、教育管理:
1.昆明市级示范幼儿园应有完善的管理体制,明确责任,落实管理制度,确保安全、健康、和谐的教育环境。

2.昆明市级示范幼儿园应有科学的评估制度,定期对幼儿的学习情况、身心健康等进行评估,及时发现问题,进行调整和改进。

三、教育教学:
1.昆明市级示范幼儿园应有合格的教师队伍,教师应具备专业知识和
教育教学技能,能够根据幼儿的特点和发展需求进行科学的教育教学活动。

2.昆明市级示范幼儿园应有适应幼儿自主性发展的活动环境,提供丰
富多样的教育教学资源,激发幼儿的学习兴趣和动机。

四、幼儿保育:
1.昆明市级示范幼儿园应重视幼儿的保育工作,确保幼儿的生活起居、安全和健康。

2.昆明市级示范幼儿园应有健全的保育制度和程序,包括饮食、睡眠、卫生、安全等方面的规定和管理措施。

五、家园合作:
1.昆明市级示范幼儿园应加强与家长的沟通和交流,与家长建立良好的合作关系,共同关心和支持幼儿发展。

2.昆明市级示范幼儿园应定期组织家长会、家长培训等活动,提高家长的教育意识和教育水平。

综上所述,昆明市级示范幼儿园评估标准主要包括办学理念和目标、教育管理、教育教学、幼儿保育和家园合作等方面的要求。

这些评估标准的制定和落实,能够为昆明市的幼儿教育提供指导和支持,促进幼儿园质量的提高,更好地满足幼儿和家庭的教育需求。

示范性幼儿园评估细则

示范性幼儿园评估细则
每少1平方米扣0.1分
实地考察
4
C9、办公及辅助用房齐备:办公室、会议室、教工阅览室、教具资料室、保健室、隔离室、专用贮藏室、传达室、教工厕所、寄宿制幼儿园应有浴室、洗衣间。
每缺一项扣0.5分
实地考察
3
C10、厨房达疾控中心要求的B级以上厨房标准。
查看证书,无不得分
3
C11、安全通道符合消防部门规定。
每缺一项扣0.5分
实地考察
2
B5
教玩及教学设备
15分
C15、适合各年龄段的幼儿读物生均不少于5册,幼儿图书种类丰富、内容健康、符合幼儿年龄特点及时代要求。
生均每差一册扣0.2分
实地考察
查阅资料
2
C16、配备供教育、教研使用的各类参考资料,幼教刊物不少于7种,教师用书(理论资料、刊物)人均8册以上,有配套的教育挂图、教学卡片等。
1
B8
炊事
4分
C26、有冰柜(箱)、绞肉机、电烤箱、儿童餐具、消毒柜、炊具等必备炊事机械设备和烹饪设备。
缺一项扣0.5分
实地考察
3
C27、使用安全、无污染燃料。
未使用的不得分
实地考察
1
A2教职工队伍建设
95

B9
人员编制
16分
C28、全日制6个班规模的幼儿园设正副园长各1人,每班教师2人,保教助理或保育员1人,或每班教师三人不配保育员;全日制9个班规模幼儿园设正副园长3人;
3
B3
房屋建筑
15分
C7、房屋建筑坚固安全,建筑质量符合国家规定,设计科学,符合儿童特点。
无质检报告的扣2分
实地考察
查阅资料
3
C8、每班有独立配套(含有卫生间、儿童贮物室(箱))的活动室、寝室。单独的活动室使用面积不低于54平方米,活动室与教室寝室共用面积不应低于90平方米,卫生间面积不少于10平方米
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10
每班一日活动安排达不到三项交替扣3分,餐点时间不合理扣3分,户外活动时间未达标扣3分,体育时间未达标扣3分,无原始记录扣2分,记录不全扣2分。其它违反行为细则的每项扣2分。
查看原始材料(各种安排及活动记录)
45.全面了解、评价幼儿的发展状况,建立幼儿个体发展档案;对幼儿发展进行全面或专项评估,有反映幼儿原有水平及发展过程的相关资料。
①热爱幼儿教育事业,有较强的事业心、责任感,恪尽职守,工作自觉性高;②尊重、爱护幼儿,无体罚、变相体罚、歧视、虐待幼儿、侮辱幼儿人格行为。
5
①一人不合要求扣2分;②发现一人次扣5分。
实地察看、查阅资料、家长问卷。
36.健康及能力要求:
①无传染病、精神病患者及生理缺陷人员;
②保教人员普通话城市达国家二级甲等、农村达国家二级乙等以上标准。
实地察看
3.园内有花草树木,绿化用地生均不小于2㎡,无有毒、带刺的植物;环境儿童化、教育化,园内环境彰显本园文化。
5
绿地生均不足2㎡扣2分,其它一项达不到扣1分。
实地察看、测量、查阅资料。
4.各种围护、遮栏设施安全,通透、美观。
4
一项达不到扣2分。
实地察看
5.园内有种植园,动物饲养角。
6
缺一项扣3分。
8
占地总面积不达标扣4分,人均面积少1㎡扣1分;
实地察看、测量、查阅资料。
8.幼儿园建筑面积符合标准:
规模 幼儿人均建筑面积
6班 9.9㎡
9班 9.2㎡
12班 8.8㎡
15班 8.3㎡
8
人均面积少1㎡扣2分。
实地察看、测量、查阅资料。
9.有符合标准的幼儿学习、生活用房。寝教合一面积不低于90㎡,寝教分隔的幼儿活动室面积不少于54㎡,幼儿盥洗室厕所分隔,总面积12㎡以上,水龙头不少于6个,幼儿厕所为水冲式,有骑槽2.5米(带隔板、扶手)和男孩小便器,男女分厕。
10
每班一日活动不以游戏为基本形式扣10分,游戏时间不达标扣2分,无自主性游戏时间扣2分,材料、环境单调各扣2分,教师未适时参与、指导扣5分,游戏创新设计每少一种扣2分。无全园游戏观摩活动扣2分。
实地察看
14.活动场地平坦安全,大中型器械摆放合理、适用、安全。
8
一项达不到扣2分。
实地察看
15.大中型活动器械六班达5件,七班以上达10件;小型活动器械平均每班6件以上。
8
少一件扣1分。
实地察看
A2
教学和生活设备100分
B4 教学设备
68分
16、活动室:有适合幼儿使用的黑(布、磁性、电子)板、开放式玩具架(柜);幼儿玩具城市人均3件以上,农村2件以上(包括自制玩具)。
5
少一人扣1分。
实地察看、查阅资料。
29.专任教师:班均2人。
5
低于要求每1人扣1分。
实地察看、查阅资料。
30.保育员:全日制班均1-1.2人,寄宿制班均2-2.2人。
5
低于要求每1人扣1分。
实地察看、查阅资料。
31.医务保健人员:全日制幼儿200名以下配1人,寄宿制配2人,以后每增加200名幼儿酌情增配。
10
幼儿个体档案少一人扣1分;相关资料不全扣5分。
查看原始档案
46.园长深入班级检查保教工作,及时指导帮助教师改进工作,有原始记录(园长、业务园长每学期进班看活动时间分别不少于15个半天和30个半天,并有听课记录);业务园长定期查阅教师备课笔记和教育笔记,有原始记录。
10
学期下班不达标扣5分,无原始检查记录扣5分。
③保育员具有初中以上学历,受过幼儿保育培训;
④保健人员具有高中以上学历,并受过保健专业培训;
⑤炊事后勤人员应有健康合格证并受过一定培训。
15
①一人不合要求扣2分;
②一人不合要求扣2分;
③一人不合要求扣2分;
④一人不合要求扣2分。
⑤一人不合要求扣2分。
实地察看、查阅资料。
35.思想品德及保教行为要求:
实地提问、观察
A4
教育教学
100

B9教育常规40分
43.每班有学期工作计划(包括保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创设等)、周计划、一日活动安排;每位教师每学期撰写8篇以上教育笔记(观察原始记录、教育叙事、教育反思或案例分析等),有10篇以上听课记录。
10
每班学期计划内容少一项扣3分,周计划少一次扣3分,一日活动安排不全扣5分;教师笔记少一篇扣1分。
10
各项面积少1㎡扣1分;水龙头少于6个者每少一个扣1分;不是水冲式、无隔板扶手各扣2分;男女不分厕扣2分。
实地察看
10.有与办园规模相适应的办公室、资料室等(办公及辅助用房:园长办公室、教师办公室、保健室、隔离观察室、值班传达室、图书资料室、多功能活动室、财务室、储藏室、教工厕所)。
11.有符合规定的幼儿厨房,按标准设置粗加工间、操作间、主副食仓库、炊事员更衣室、洗消间等,总面积最低达到就餐人数人均0.2㎡。
实地察看
18、活动室:有符合标准的幼儿桌、椅、玩具柜、图书柜等,根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。有钢琴(风琴或电子琴),有儿童作品角、自然角、区域活动角、图书角。
12
少一项扣2分,
实地察看
19、按照教育部《幼儿园玩教具配备目录》中的九类标准,根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配备玩教具,其中自制玩教具的数量不低于玩教具总数的三分之一。各种玩具摆放合理、安全卫生,便于幼儿使用。
6
能力一般扣2分;能力差扣4分;不会使用微机扣2分。
实地提问
41.财会人员:熟悉财会业务,能利用微机进行财会管理工作。
4
业务不熟悉扣3分;不会使用微机进行财务管理扣1分。
实地提问
42.厨师:熟悉食品卫生知识,掌握一定的烹饪技巧,能按要求制作营养丰富、色香味形俱佳的主副食品。
5
不熟悉卫生常识扣3分;食品不符合营养要求扣2分。
12
未达标,扣5分
实地察看
20、有现代化电教设备,相配套的电教资源(电视机、电脑、网络等)。
6
少一种扣2分
实地察看
21、各种教具(挂图、实物标本、制作教具等)齐全;资料种类丰富。
8
每种不齐全扣2分
实地察看
22、图书管理规范,按类标号,借阅制度健全;图书室定期开放,借阅方便,利用率高。
8
管理不规范扣2分;制度不健全扣2分;利用率低扣2分。
10
每班教育内容安排不合理、不符合《指南》《纲要》要求、不符合幼儿年龄特点、教育手段单一各扣2分,幼儿兴趣不高、师生不融洽各扣2分。
实地听课观察;
49.以游戏为基本形式,将游戏贯穿于教学和生活活动各环节;五大领域教育活动外,每班每日室内游戏不少于一小时,幼儿每日有自主性游戏时间;游戏环境适宜,游戏材料丰富;游戏材料投放数量足,种类全,添置和更换及时,每月不少于2次;教师参与、支持幼儿游戏,并给予适时、适当的指导;积极开展游戏创新设计,每班每学期创新游戏不少于5个(农村不少于3个);每学期全园游戏观摩活动不少于一次、有记录。
12
每小项达不到扣1分。
实地察看
B3场地32分
12.幼儿人均活动场地2㎡以上,有30米直线跑道,有沙坑(或玩沙设施)和水深不超过0.3米的戏水池(或戏水设施)。
8
面积不达标扣2分;跑道不足30米扣2分;无沙坑或嬉水池各扣2分。
实地察看
13.有充足的户外活动场地,人均不小于4㎡。
4
不达标准扣2分,严重不足扣3分。
3
低于要求扣2分。
实地察看、查阅资料。
B7条件和要求25分
34.任职资格标准:
①园长具有幼师(含职业中专幼师专业)以上幼教专业学历;取得园长岗位培训合格证书和教师资格证书、普通话证书,100%取得幼儿园教师任职资格证书,持证上岗。
②教师:具有幼儿师范学校(职业幼师)毕业以上学历,并具有幼儿教师资格、普通话证;
查看原始材料(各种计划、记录、教育笔记)
44.认真贯彻落实《许昌市幼儿园一日活动保教常规行为细则》。幼儿一日活动安排科学、合理,做到动静交替,户内外交替,集体活动和小组活动、个别活动和自由活动交替,幼儿无等待时间;两餐之间不少于3.5小时,餐点之间不少于1.5小时;餐点与体育活动之间的间隔合理;全日制幼儿园幼儿一日户外活动时间不少于2小时,寄宿制幼儿园不少于3小时,体育活动时间不少于1小时;合理安排并充分使用公共活动及专用活动室,有原始记录。
10
均分90分以下扣4分;80分以下扣6分。
统一组织闭卷考试
39.保育员:熟知本岗位的业务内容、要求和程序,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,熟悉《许昌市幼儿园一日活动保教常规行为细则》,能积极配合教师管理好幼儿的一日生活。
10
能力一般扣1分;能力差扣2分;不会使用机扣1分。
实地提问
40.保健员:懂得医学常识、儿童生长发育的医学知识、营养常识、安全消毒常识,指导幼儿园伙食安全、卫生、消毒工作,发现问题能及时采取有效措施,有应急救护基本常识及能力,能利用微机进行各项卫生保健数据的原始记录、分析和评价工作。
4
低于要求扣2分,无保健员扣4分。
实地察看、查阅资料。
32.财会人员:①6个班以上的幼儿园设专职会计1人;出纳视幼儿园规模大小设专职或兼职1人。②有专业合格证书,出纳员具有高中以上文化程度,受过专业会计培训。
3
①无专职会计扣2分;无出纳扣1分;
②人员无资格证书扣2分。
查看资料
33.炊事员与幼儿比例为:每日三餐一点的幼儿园1:40—1:45,少于三餐一点的幼儿园酌减。
许昌市人民满意幼儿园评估指标体系
(2014年修订)
A级
指标
B级
指标
评分标准
分值
评分细则
评估方法
A1
园舍
场地
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